浙江省寧波市鄞州區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末語文試題VIP

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁浙江省寧波市鄞州區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末語文試題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八九總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分一、基礎知識綜合在中華民族的歷史長河中，不乏驚濤hài_______浪，而自強不息的精神總能帶給我們抵yù_______風浪的勇氣。自強不息精神是一種剛健的品德，即做人做事堅持原則不動搖，不曲服于外界的壓力；也是一種仁愛的美德，既不低看別人，也不放棄自己。它塑造著我們獨立的人格，熏陶著我們寬容的品格，更培養(yǎng)了我們積極進取的奮發(fā)精神。1．請根據(jù)拼音寫出正確的漢字。驚濤hài________浪

抵yù________風浪2．為加點字“陶”選擇正確的讀音（

）A．tāo B．táo3．找出并改正文段中的一個錯別字。評卷人得分二、句子默寫4．古詩文填空。自強不息的體現(xiàn)詩歌出處詩句濟世為民的情懷《岳陽樓記》（范仲淹）先天下之憂而憂，（1）____________。一往無前的勇氣《行路難》其一（李白）（2）____________，直掛云帆濟滄海。生生不息的活力《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）（3）____________，（4）____________。忠君之心的堅定《左遷至藍關示侄孫湘》（韓愈）（5）____________，（6）____________?？吹瘹g的豁達《水調(diào)歌頭》（蘇軾）（7）____________，（8）____________。請你根據(jù)對自強不息這一主題的理解，寫出能體現(xiàn)這一精神的連續(xù)的兩句詩。（9）________________，（10）__________________。評卷人得分三、翻譯5．解釋加點詞的意思。（1）以修身自強，則名配堯禹?！盾髯印ば奚怼罚?）世間萬事俱茫茫，惟有進德當自強。——陸游《自傷》（3）有志誠可樂，及時宜自強。——歐陽修《送慧勤歸余杭》（4）莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！獎⒂礤a《酬樂天詠老見示》（1）______________（2）_______________（3）_______________（4）_______________評卷人得分四、名著閱讀《水滸傳》108將本領各異，性格不同。在這些英雄中，金圣嘆評價最高的是武松，稱他為“天人”。請?zhí)骄克环Q為“天人”的原因。6．根據(jù)武松不同的形象特點，請分別寫出一個對應的情節(jié)，補充人物卡片。7．根據(jù)對武松形象的理解，你認為下列哪個人物是武松，并說明理由。材料一：眾囚徒說道：“好漢，你新到這里，包裹里若有人情的書信并使用的銀兩，取在手頭，少刻差撥到來，便可送與他，若吃殺威棒時，也打得輕。若沒人情送與他時，端的狼狽。我和你是一般犯罪的人，特地報你知道。豈不聞兔死狐悲，物傷其類。我們只怕你初來不省得，通你得知?！盇道：“感謝你們眾位指教我。小人身邊略有些東西，若是他好問我討時，便送些與他；若是硬問我要時一文也沒?！辈牧隙耗遣顡懿灰娝彦X拿出來，臉色一變，指著鼻子便罵：“你這個賊配軍！見我為什么不下拜，卻只唱個喏！你這廝在汴京做出罪事，見我還這么氣焰囂張！你這把賊骨頭落在我手里，教你粉骨碎身！等會便有你好果子吃！你不肯孝敬我，定叫你人死了，錢還沒花完。”直把他罵得“一佛出世，二佛升天”。眾人見罵，各自散了。B等他發(fā)作過了，取了十兩銀子，陪著笑臉道：“差撥哥哥，這有些薄禮，還請笑納?！蔽艺J為___是武松，因為_______________________8．杭州武松墓兩邊的石柱上刻著的一副由馮驥才撰寫的楹聯(lián)“失意且伍豪客，得時亦一英公”，意思是說：無論在順境還是逆境，無論是得到還是失去，武松都不愧為一代豪客，蓋世英雄。請結合名著內(nèi)容，闡述你對這句話的理解。評卷人得分五、填空題9．在橫線處選擇正確的答案。《世說新語》中也有很多自強不息的人物，如與“道不同，不相為謀”的華歆割席分坐的_________﹔不接受父親老部下送來為父親辦喪事的百萬費用的________；面對父親友人的詰問，有理有據(jù)地以“無信”“無禮”回擊對方的________。他們共同構成了魏晉名士的群像。A．王戎

B．陳元方

C．管寧評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀公主的月亮[美]詹姆斯·瑟伯①莉諾亞公主病倒了。莉諾亞的父親，也就是國王來看她。“我會滿足你的任何心愿，只要讓你能好起來?！眹跽f?！叭绻夷艿玫皆铝?，我就會好起來?！惫髡f。②國王有很多智者，他們總是能給他拿來他想要的東西。于是，他叫來了宮廷魔術師、宮延算術家，但他們沒有一個人能幫公主得到月亮。他們分別對拿月亮的困難有不同的說辭?？偫泶蟪颊f，“他遠在3萬5千里外，比公主的房間還大，而且是由融化的銅做的?！睂m廷魔法師說，“他有15萬里遠，用綠起司制作的，而且整整是皇宮的兩倍大?！睌?shù)學家說，“月亮遠在30萬英里外，又圓又平，像個錢幣，有半個王國大，還被粘在天上，不可能有人能拿下它?！眹醮蟀l(fā)雷霆，把他們都趕了出去。之后，他召來了宮廷小丑。③“陛下，我能為您做點什么？”宮廷小丑問。④“誰也幫不了我?！眹醣瘋卣f，“除非得到月亮，否則莉諾亞公主的身體沒法恢復?？墒菦]有人能幫她拿到月亮，每次我讓人取月亮，月亮都會變得越來越大，越來越遠。你除了給我彈彈悲傷的曲子，什么也幫不了我?！雹荨八麄冋f月亮有多大，”宮廷小丑問，“有多遠？”⑥國王道：“他們說，月亮在30萬英里之外，有我們半個王國那么大。”⑦宮廷小丑說：“他們是智者，說的應該沒錯。但我們要弄清楚的是，莉諾亞公主認為月亮有多大，有多遠?！雹唷拔覐膩頉]想過這一點?！眹跽f。⑨“陛下，我去問公主?！睂m廷小丑說。于是，他輕輕地走進公主的房間。⑩莉諾亞公主正醒著，她看到小丑很高興，但她的臉還是非常蒼白，聲音也非常微弱。?“你把月亮帶來了嗎？”公主問。?“還沒有，”宮廷小丑說，“不過馬上。我想知道，您覺得月亮有多大呢？”?“只比我的指甲蓋兒小一點，”公主說，“因為我舉起大拇指，就能把月亮蓋住?！?“那月亮離我們多遠呢？”宮廷小丑又問。?“還沒我窗外那棵大樹高，”公主說，“因為，它有時候還會被最高的樹枝掛住呢。”?“摘月亮很容易?！睂m廷小丑說，“今晚它再被掛住的時候，我就爬到最高的樹枝上，把它給您摘下來?！?他突然又想起了一件事，于是問公主：”公主，月亮是用什么做的呢？”?“哦，”公主笑著說，“傻瓜，當然是金子做的嘍。”?離開公主的房間，宮廷小丑就去了宮廷金匠那里。他讓宮廷金匠做了個小小的圓餅，接著，他又讓金匠把圓餅穿在一根金鏈子上，這樣公主就可以戴在脖子上。?宮廷小丑把“月亮”交給公主，公主萬分高興。第二天，她的身體就恢復了?？蓢醯膿鷳n還沒完呢。當他再抬起頭的時候，看見月亮正探出頭來。他非常驚慌地跳起來，叫來了宮廷小丑。宮廷小丑漫不經(jīng)心地彈著琴，“陛下，我能為您做點什么？”?國王說：“月亮又要升上來。月光會照進莉諾亞公主的臥室，她就要知道月亮還掛在天上，并沒有掛在她脖子上的金鏈子上。她看到月亮，又要生病了。”?“您的智者們怎么說？”宮廷小丑問道。?“他們一點辦法也沒有，看來公主的病是好不了了?！眹跽f。?宮廷小丑停下手里的琴，“當您的智者都說月亮太大太遠，是誰知道怎樣得到月亮，是莉諾亞公主。因此，莉諾亞公主比您的智者更聰明，她比智者們更了解月亮。所以我要去問問她?！闭f完，宮廷小丑來到莉諾亞公主的臥室。?公主正望著窗外，天上有閃爍的月亮。而她手里拿著宮廷小丑送給她的月亮。?“告訴我，公主，”宮廷小丑悲傷地說，“月亮戴在你的脖子上，為什么還能在天上閃爍呢？”公主看著他笑起來，“傻瓜，這再簡單不過了，我掉一顆牙齒，又會有新的牙齒在那個地方長出來，就像宮廷園丁剪下花園里的花朵，過段時間花兒又會長出來。月亮也是這樣?！彼穆曇粼絹碓饺?。?宮廷小丑看著公主慢慢入睡，輕輕地給她掖好被子。他走到窗邊，對月亮眨眨眼睛，因為月亮好像在對他眨眼睛呢。10．【故事·懸念】公主只有得到月亮，病才會好起來，這個愿望能實現(xiàn)嗎？請按照“懸念→結局”的角度梳理文章脈絡。懸念1：公主能得到月亮嗎?國王詢問智者們，（1）智者_____，最后小丑（2）___________懸念2：公主發(fā)現(xiàn)天上還有一個月亮怎么辦？國王詢問智者們，（3）智者_______，最后小丑（4）_______。11．【故事·推敲】參照示例，運用表格所提示的方法，結合描寫人物言行的語句，至少從兩個角度分析公主或智者其中一位人物形象。[示例]從國王說“我會滿足你的任何心愿，只要讓你能好起來?！敝械摹叭魏巍?、“只要”可以看出他對公主非常寵愛，以及對公主能痊愈的強烈期盼。但在小丑問公主認為月亮有多大，有多遠時，國王卻說“我從來沒想過這一點?！薄皬膩怼币辉~可以看出國王并沒有了解過女兒的內(nèi)心想法?？梢娺@是一個寵愛女兒，卻不懂女兒的父親。_______________________________________方法提示推敲詞語，如動詞、副詞、語氣助詞等；推敲句子，如句式、句子長度等；推敲說話方式，如稱呼、話語量、主動發(fā)話與被動應答等。12．【故事·聯(lián)結】本文的小丑讓你想到下列哪個人物，請闡述理由。A《智取生辰綱》中的吳用

B．《劉姥姥進大觀園》中的劉姥姥13．【故事·感悟】公主的愿望實現(xiàn)了嗎？聯(lián)系全文，談談你的理解。美的無用之用朱光潛①美的、丑的，真的、假的，善的、惡的，一切事物都可以有幾種看法。同一件事物，看法有多種，所看出來的現(xiàn)象也就有多種。②有一次我和另外兩個朋友去看一棵古松，我們?nèi)齻€分別是木商、植物學家和畫家，三個人同時來看這棵古松。我們可以說同時都“知覺”到這一棵樹，可是三個人所知覺到的其實是三種不同的東西。你脫離不了你作為木商的習性，你所知覺到的只是拿它做某種器物要用值多少錢的木料。我也脫離不了我的植物學家的習性，我所知覺到的只是一種葉為針狀、果為球狀，四季常青的顯花植物。我們的畫家朋友什么事都不管，只管審美，他所知覺到的只是一棵蒼翠勁拔的古樹。我們?nèi)齻€人的反應和態(tài)度也不一致。你心里盤算它是宜于架屋或是制器，思量怎樣去買它，砍它，運它。我把它歸到某類某科里去，注意它和其他松樹的異同，思量它何以活得這樣老。我們的朋友卻不這樣東想西想，他只聚精會神地觀賞它蒼翠的顏色、盤屈如龍蛇的線紋，以及它那昂然高舉、不受屈撓的氣概。③由此可知，這棵古松的形與相會隨觀者的性格和情趣而變化。各人所見到的古松的形與相都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形與相一半是天生的，一半是人為的。極平常的知覺都帶有幾分創(chuàng)造性，極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分。④美也是如此。有審美的眼睛才能見到美。⑤就“用”字的狹義來說，美是最沒有用處的。美的事物如詩文、圖畫、雕塑、音樂等都是寒不可以為衣、饑不可以為食的。然則我們又何必來講美呢？人性本來是多元的，需要也是多元的。人性中本有飲食欲，渴而無所飲，饑而無所食，固然是一種缺乏；人性中本有求知欲而沒有科學的活動，本有美的嗜好而沒有美感的活動，也未嘗不是一種缺乏。對真和美的需要也是人生中的一種饑渴——精神上的饑渴。疾病衰老的身體才沒有口腹的饑渴。同理，你遇到一個沒有精神上的饑渴的人或民族，你可以斷定他的心靈已到了疾病衰老的狀態(tài)。⑥人之所以異于其他動物，就是因為于飲食男女之外還有更高尚的追求，美就是其中之一。是壺就可以貯茶，何必又要求它形式、花樣、顏色都好看呢？吃飽了飯就可以睡覺，何必又嘔心瀝血去作詩、畫畫、奏樂呢？”生命”與“活動”是同義的，活動愈自由，生命也就愈有意義。人的實用的活動全是有所為而為，是受環(huán)境需要限制的；人的美感的活動全是無所為而為，是環(huán)境不需要而他自己愿意去活動的。在有所為而為的活動中，人是環(huán)境需要的奴隸；在無所為而為的活動中，人是自己心靈的主宰。14．小文在微信公眾號上看到這篇文章后，想轉給自己的家人看，以下誰最需要閱讀本文（

）A．疲于應付工作而忽略孩子成長的爸爸。B．沉迷于各種養(yǎng)生知識和保健品的奶奶。C．沉湎于手機而忽略紙質(zhì)閱讀的“低頭族”姐姐。D．只想帶小文上補習班而認為陪她看話劇沒用的媽媽。15．小文將此文轉發(fā)至微信朋友圈，收到以下評論，其中理解正確的一項是（

）A．畫家朋友忽略了古松的實用價值，更專注于它的美。B．人性中的求知欲指引著我們追求美，對美的追求是精神上的一種饑渴。C．古松的形與相一半是天生的，一半是人為的，人為是指對它進行了后天的改造。D．人之所以異于其他動物，就是因為于飲食男女之外還有更高尚的追求——對美的追求。16．根據(jù)議論文的評價量表，任選三個方面，結合本文內(nèi)容進行評析。關注點評價方向你的評價論點論點是否明確、獨特、深刻論據(jù)論據(jù)是否有力豐富，是否闡述合理論證方法論證方法是否合理、巧妙邏輯結構結構是否清晰、合理評卷人得分七、對比閱讀【甲】初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》①以進。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。臣謂小人無朋，惟君子則有之。小人所好者利祿，所貪者財貨，當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也。及其見利而爭先，或利盡而反相賊害，雖兄弟親戚，不能相保，故曰小人無朋。君子則不然所守者道義所行者忠信所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國，則同心而共濟，終始如一，故曰惟君子則有朋。紂有臣億萬，惟億萬心，可謂無朋矣，而紂用以亡。武王有臣三千，惟一心，可謂大朋矣，而周用以興。蓋君子之朋，雖多而不厭故也。故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽修傳》）【注釋】①《朋黨論》是歐陽修寫于新政遭受打擊，范仲淹被貶之時?！疽摇刻捭y燈·與歐陽公席上分題①范仲淹昨夜因看蜀志，笑曹操孫權劉備。用盡機關，徒勞心力，只得三分天地。屈指細尋思，爭如共、劉伶②一醉?人世都無百歲。少癡騃③、老成尪悴④。只有中間，些子⑤少年，忍把浮名牽系?一品⑥與千金，問白發(fā)、如何回避?【注釋】①范仲淹和歐陽修在朝共事，新政遭受打擊，此詞正是范仲淹此次被貶前在京中歐陽修席上分題寫成。②劉伶：竹林七賢之一?！妒勒f新語》云：“常乘鹿車，攜一壺酒，使人荷鍤而隨之，謂曰‘死便埋我?！薄＂郯V騃：癡呆。④尪悴：衰老贏弱的樣子。⑤些子；一點，稍微。⑥一品：唐宋時官分九品，一品為最高的一級。17．【釋詞有法】根據(jù)提示的方法解釋加點的詞。文言詞句方法解釋（1）皆以直仲淹見逐[詞典查閱]①看到；②遇見；③表被動，譯為“被”；④拜見；⑤召見。（1）___________（填序號）（2）雖兄弟親戚[語境推斷]“自是”中的“自”聯(lián)結前文“目之曰‘黨人’”，后文“修乃為《朋黨論》以進”推斷，“自”是“從”的意思。（2）___________（3）雖多而不厭故也[成語推斷]貪得無厭（3）___________（4）故為君但當退小人之偽朋[課內(nèi)遷移]但少閑人如吾兩人者耳（4）___________18．【句讀有章】用/給文中畫線句子斷句。（限斷三處）君子則不然所守者道義所行者忠信所惜者名節(jié)。19．【品典明意】文人常用典傳情達意?！炯住课臍W陽修引用“（1）____”與“周武王大朋以興”典故，正反對比論證了（2）______這一觀點，增強說服力?！疽摇吭~范仲淹引用“（3）______”與“劉伶一醉”典故，一貶一褒，傳達了（4）（4）________的情意。20．【讀文識人】按【甲】文歐陽修《朋黨論》的觀點，你認為范仲淹與歐陽修是什么關系？請結合以上古詩文，聯(lián)系《醉翁亭記》《岳陽樓記》說說你的判斷依據(jù)。評卷人得分八、語言表達21．根據(jù)要求，完成任務。為了學英語，學生和家長耗費了大量的時間和精力。但是隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，英語真的有這么重要嗎？今年兩會有委員代表建議取消英語在中小學的主科地位。請結合你的生活實際表達你對此建議的看法。要求：觀點明確，言之有理，100字左右。評卷人得分九、作文22．閱讀下面文字，按要求寫作。拐彎，是行路方向的改變，或是事情發(fā)展的轉折，或是思路語言等的轉變。也許拐彎之后，遇見的人、事、物、景和之前大不一樣了。請你以“拐彎”為題寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可以進行文學創(chuàng)作。要求：（1）自選文體（詩歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。下面的寫作指導供你參考：記敘類文章寫作指導議論類文章寫作指導文學類文章寫作指導要素提示要素提示要素提示起因遇到了什么事觀點觀點要明確人物人物是誰？性格怎樣？經(jīng)過接著發(fā)生了什么論據(jù)可擺事實、可講道理環(huán)境故事發(fā)生在什么時候？什么地點？背景是什么？結果做出什么決定并有所收獲論證可舉例論證、對比論證、比喻論證等情節(jié)人物的困境是什么？發(fā)生了什么沖突？結局是怎樣的？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．

駭

御2．B3．曲——屈【解析】1．本題考查字形。驚濤駭浪：兇猛而使人害怕的波濤；比喻險惡的環(huán)境或遭遇。駭讀音hài。抵御風浪：比喻抵抗，抵擋困難挫折。御讀音yù。2．本題考查字音。熏陶：指人的思想、行為、愛好等逐漸受到好的影響。陶讀音táo；故選B。3．本題考查字形。曲服——屈服。屈服：在外來壓力下妥協(xié)讓步。4．

后天下之樂而樂

長風破浪會有時

沉舟側畔千帆過

病樹前頭萬木春

欲為圣明除弊事

肯將衰朽惜殘年

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

例如：老驥伏櫪

志在千里【解析】【詳解】作答本題時應注意易錯字“長、破、浪、沉、側、畔、帆、弊、事、衰、朽、惜、悲、圓、缺”的正確書寫。作答第⑨⑩題時應注意選擇體現(xiàn)自強不息主題的連續(xù)的兩句詩句，例如可選：男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。又如：壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。5．

用

只

確實，的確

還【解析】【詳解】（1）句意：用修身養(yǎng)性的方式來達到自我強大，那么（他的）聲名也可以與堯和禹這樣的圣人相比。以：介詞，用。（2）句意：世間茫茫多少事，只有增益道德當作自我強大。惟：只。（3）句意：人有志向確實值得開心，及時去做才能夠自我強大。誠：確實。（4）句意：不要說太陽到達桑榆之間已近傍晚，它的霞光余輝還可以映紅滿天。尚：還。6．(1)景陽岡打虎(2)醉打蔣門神，幫助施恩奪回快活林(3)蜈蚣嶺斬殺惡道士(4)血濺鴛鴦樓7．

A

材料一中的人物性格耿直剛強，符合武松形象，材料二中人物性格隱忍，更符合林沖。8．示例：景陽岡打虎，知縣賞他錢時，他謙虛表示自己只是僥幸，還將錢分給了獵戶們；可見其不重錢財，正直善良。武松在哥哥被害死后，雖十分憤怒，但行事冷靜；看到官府對西門慶的包庇后，決定自己動手為兄弟報仇；但他沒有立即動手，而是將鄰居街坊叫到一起來作證，才在哥哥的靈前殺死了潘金蓮，后來在獅子樓又殺死了西門慶；對于報仇這件事情，可謂有勇有謀。無論在順境還是逆境，無論是得到還是失去，武松都不愧為一代豪客，蓋世英雄?！窘馕觥?．本題考查人物形象及名著故事情節(jié)的理解掌握。武松是《水滸傳》中一個耀眼的角色，金圣嘆對他評價最高，稱他為“天人”。通過閱讀《水滸傳》可知，武松耿直、勇猛無畏，他行俠仗義、有恩必報、針對仇敵絕不留情，手刃仇敵，大快人心。小說中能體現(xiàn)武松勇猛無畏的情節(jié)有“景陽岡打虎”；其“行俠仗義”的情節(jié)有：打死村中惡霸、蜈蚣嶺斬殺惡道士等；能體現(xiàn)武松有恩必報的情節(jié)如“醉打蔣門神，幫助施恩奪回快活林”；能體現(xiàn)他“有仇必報”的情節(jié)有“斗殺西門慶、殺死潘金蓮、血濺鴛鴦樓”等。7．本題考查根據(jù)情節(jié)分析人物形象。閱讀名著《水滸傳》中第二十三到二十六回關于武松的故事情節(jié)可知，景陽岡打虎使武松名聲大振，他回家看望兄長武大郎，武大郎被潘金蓮和西門慶毒殺。他殺了潘金蓮和西門慶，為兄長報了仇，投案自首，后被剌配孟州牢城。從材料一A說的話“感謝你們眾位指教我。小人身邊略有些東西，若是他好問我討時，便送些與他；若是硬問我要時一文也沒”，可以看出A人物性格耿直剛強，符合武松形象；B是林沖，從“陪著笑臉”“差撥哥哥，這有些薄禮，還請笑納”可以看出他性格隱忍，所以B不是武松。8．本題考查對名著內(nèi)容的理解和分析。解答本題需要結合關于武松的相關情節(jié)，緊扣題干所提楹聯(lián)進行分析?？梢詮奈渌傻捻樉澈湍婢硟蓚€方面進行分析。如武松景陽岡打虎后得到賞錢分給獵戶們，體現(xiàn)了他不吝惜錢財，正直、善良、豪爽的一面，這是順境中的武松。武松哥哥被害后他不懼官府，聯(lián)合鄰居街坊痛殺潘金蓮和西門慶，可見武松是個有勇有謀、疾惡如仇的人。這是逆境中的武松。無論是順境還是逆境，武松都符合“豪客”“英公”的稱呼。9．

C

A

B【解析】【詳解】本題考查對文學常識的識記。①空：根據(jù)題干中“華歆割席分坐”可知，這是出自“割席分坐”的典故，這個故事主要講的是管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。因此這里與華歆割席分坐的人物是管寧，故選C。②空：據(jù)歷書記載，王戎的父親王渾，做過曹魏的尚書郎和涼州刺史，名聲不錯，他死的時候，以前的老部下懷念他的仁德恩惠，相繼送給王府辦喪事的錢有數(shù)百萬之多，但是王戎都沒有接受，由此可知這里不接受父親老部下送來為父親辦喪事的百萬費用的人物就是王戎，故選A。③空：根據(jù)題干中“面對父親友人的詰問，有理有據(jù)地以‘無信’‘無禮’回擊對方”可知，這出自《陳太丘與友期行》“日中不至，則是無信”“對子罵父，則是無禮”，《陳太丘與友期行》講述了七歲兒童陳元方反駁父親的友人的故事，因此這里的人物應是陳元方，故選B。10．

沒有一個人能幫公主得到月亮

讓宮廷金匠做了一個小圓餅并用金鏈子穿好，讓公主戴上。

一點辦法也沒有

詢問公主此刻月亮已經(jīng)戴在她的脖子上，為何還能在天上閃爍的原因。11．從“公主看著他笑起來”中的“笑”字可見公主是一個十分友好善良的人，對于小丑的悲傷并沒有表現(xiàn)出自己的不耐煩。并從她對小丑的稱呼“傻瓜”可以看出，這是公主對小丑的昵稱，表明公主是喜愛小丑的，從公主這段富有哲理的話“我掉一顆牙齒，又會有新的牙齒在那個地方長出來，就像宮廷園丁剪下花園里的花朵，過段時間花兒又會長出來。月亮也是這樣。”中可以看出，公主是一個睿智的人，能從大自然的規(guī)律中發(fā)現(xiàn)獨特的生活智慧。12．讓我想到了《智取生辰綱》中的吳用。小丑富有智慧，為人心細，能站在公主的立場替她考慮問題。在《智取生辰綱》中，吳用同樣通過自己的聰明才智，了解到楊志的性格，最后引誘他放松警惕，最終讓他喝了下藥的酒，最后使他丟失生辰綱。在這一點上，兩人性格十分相似?；颍鹤屛蚁氲搅恕秳⒗牙堰M大觀園》中的劉姥姥。劉姥姥為了能夠讓榮國府適當接濟自己的女婿女兒，但是無奈兩家之間關系相去甚遠，于是帶著聽從了自己的兒子板兒的意見，帶著狗兒上門求見?？梢妱⒗牙训男乃蓟罱j，一點就通，想著作為大戶人家，看在孫兒的面子上，也會給點物資救濟。這與小丑的智慧多謀，也是有異曲同工之妙的。13．我認為公主的愿望實現(xiàn)了。公主從始至終并不是真的想要天上的月亮，她只是希望別人能夠來征詢她內(nèi)心真正的想法，而國王和智者們一直以為公主想要天上真正的月亮，以自己的想法來替代公主的想法，只有小丑一人站在公主的立場，替她思考問題，因此，當公主主動說出自己心目中的月亮時，她的愿望也就達成了，因為終于有人能夠尊重她的意愿和想法，傾聽她內(nèi)心的聲音?！窘馕觥?0．本題考查文章內(nèi)容的提取與概括。第一空，從第②段“但他們沒有一個人能幫公主得到月亮”推斷得出。第二空，從第?段“……宮廷小丑就去了宮廷金匠那里。他讓宮廷金匠做了個小小的圓餅，接著，他又讓金匠把圓餅穿在一根金鏈子上，這樣公主就可以戴在脖子上”推斷得出。第三空，從第?段國王的話“他們一點辦法也沒有，看來公主的病是好不了了”可以推斷得出。第四空，從第?段小丑的話“月亮戴在你的脖子上，為什么還能在天上閃爍呢？”可以推斷得出。11．此題考查人物形象分析。根據(jù)題干提示，從兩個角度分析公主或智者其中一位人物形象。從動作角度，由第?段“公主看著他笑起來”中的“笑”這個動作可知公主的善良友好。從稱呼角度，公主稱呼小丑“傻瓜”，是一個愛稱，可見公主對他的喜愛，并沒有因為他是小丑而看不起她，進而可見她的善良友好。從公主最后所說的話的內(nèi)容可見，公主是一個睿智的人，能從大自然的規(guī)律中發(fā)現(xiàn)獨特的生活智慧。12．本題考查名著閱讀理解題。課內(nèi)所學人物與課外人物進行比較，兩者皆可，需要找到兩個人物之間的共同即可。《水滸傳》中的《智取生辰綱》一章中吳用利用自己的聰明才智，引用楊志落入圈套。他讓晁蓋等人過來先吃掉一桶，讓楊志放松警惕，并借舀酒作掩護，向酒里下藥。白勝也演得毫無破綻。這時楊志便放松警惕，同意買酒。但白勝卻不肯賣了，這使楊志等人徹底放松了警惕，買到酒后開懷暢飲，最終全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫走。由此可見吳用和文中的小丑都是十分聰明的，懂得站在他人的角度思考問題。《劉姥姥進大觀園》中也可見劉姥姥的聰明才智，當劉姥姥看著自己的女兒女婿日子頗為艱難，提出讓狗兒去靠求榮國府的時候。狗兒深知兩家天上地下，關系又可有可無。如果自己貿(mào)然前去斷無成功的可能。遂鼓動劉姥姥帶著自己的兒子板兒去走一遭，打打親情苦情牌，或許有用，劉姥姥就此一點就通。由此可見劉姥姥心思活絡，能夠理解兒子的想法，進而能揣摩大戶人家的想法。13．此題考查對文章主旨的理解。首先表明自己的看法，然后談自己的理由，可以從公主最后講的那番話入手，需要點出人應該站在他人的立場思考問題，去理解他人，而不是一味的自以為是。示例：我認為公主的愿望實現(xiàn)了。公主從始至終并不是真的想要天上的月亮，她只是希望別人能夠來征詢她內(nèi)心真正的想法，而國王和智者們一直以為公主想要天上真正的月亮，以自己的想法來替代公主的想法，只有小丑一人站在公主的立場，替她思考問題，因此，當公主主動說出自己心目中的月亮時，她的愿望也就達成了，因為終于有人能夠尊重她的意愿和想法，傾聽她內(nèi)心的聲音。14．D15．A16．①本文圍繞審美的角度，審美的方法及作用等角度去闡述美對于人的意義，觀點明確、獨特、深刻。②本文舉了三個不同身份的人去看同一棵古松的例子，闡述了“同一件事物，看法有多種，所看出來的現(xiàn)象也就有多種”這一觀點。承上啟下，引出下文審美的方法。③本文有舉例論證，舉了三個不同身份的人看同一棵古松的例子；類比論證，將飲食上的饑渴和精神上的饑渴類比，多角度、巧妙合理地論證自己的觀點。④本文從什么是審美到如何審美，再到為什么要審美，層層深入，邏輯清晰合理。【解析】14．本題考查拓展應用。本文圍繞審美的角度，審美的方法及作用等角度去闡述美對于人的意義，最適合推薦給“只想帶小文上補習班而認為陪她看話劇沒用的媽媽”，“上補習班”強調(diào)的是實用，“看話劇”強調(diào)的是審美；A項“疲于應付工作而忽略孩子成長的爸爸”，體現(xiàn)的是家長缺位孩子的成長；B項“沉迷于各種養(yǎng)生知識和保健品的奶奶”，體現(xiàn)長輩關注與自己切身相關的實用的東西；C項“沉湎于手機而忽略紙質(zhì)閱讀的‘低頭族’姐姐”，強調(diào)的是沉迷游戲，忽視紙質(zhì)閱讀；ABC三項提到的內(nèi)容與“審美”的關聯(lián)性小，不適合推薦以“審美”為論題的本文；故選D。15．本題考查信息篩選和辨析。B．根據(jù)第⑤段“人性中本有求知欲而沒有科學的活動”可知，求知欲指引著我們追求的是科學；根據(jù)第⑤段“你遇到一個沒有精神上的饑渴的人或民族，你可以斷定他的心靈已到了疾病衰老的狀態(tài)”可知，人性中對美的需要指引著我們追求美；本項“人性中的求知欲指引著我們追求美”表述有誤；C．根據(jù)第③段“各人所見到的古松的形與相都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形與相一半是天生的，一半是人為的。極平常的知覺都帶有幾分創(chuàng)造性，極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分”可知，人為是指人的性格和情趣投射到古松上的返照；而非“對它進行了后天的改造”；D．根據(jù)第⑥段“人之所以異于其他動物，就是因為于飲食男女之外還有更高尚的追求，美就是其中之一”可知，“對美的追求”是人更高級的追求之一；而本項中的破折號起解釋說明的作用，將人更高級的追求只鎖定在了對美的追求上，與原意不符；故選A。16．本題考查論點、論據(jù)、論證方法、結構。論點：首段從“一切事物都可以有幾種看法”，引出自己對事物的看法“同一件事物，看法有多種，所看出來的現(xiàn)象也就有多種”，強調(diào)審美的角度不同，欣賞出來的內(nèi)容也就不同；第③段“極平常的知覺都帶有幾分創(chuàng)造性，極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分”，第④段“美也是如此。有審美的眼睛才能見到美”，強調(diào)如何才能見到美，突出審美的方法；第⑥段“人之所以異于其他動物，就是因為于飲食男女之外還有更高尚的追求，美就是其中之一”，強調(diào)美對于人的意義，圍繞審美這一論題展開，論述“審美”的重要性，點明“美的無用之用”這一論點，觀點明確深刻。論據(jù)：第②段“有一次我和另外兩個朋友去看一棵古松，我們?nèi)齻€分別是木商、植物學家和畫家，三個人同時來看這棵古松”“你脫離不了你作為木商的習性，你所知覺到的只是拿它做某種器物要用值多少錢的木料。我也脫離不了我的植物學家的習性，我所知覺到的只是一種葉為針狀、果為球狀，四季常青的顯花植物。我們的畫家朋友什么事都不管，只管審美，他所知覺到的只是一棵蒼翠勁拔的古樹。我們?nèi)齻€人的反應和態(tài)度也不一致”，列舉木商、植物學家和畫家這三個不同身份的人看同一棵古松思考的內(nèi)容卻不同的事例，列舉事實論據(jù)，具體有力的論證了首段中的“同一件事物，看法有多種，所看出來的現(xiàn)象也就有多種”這一觀點，承接上文；同時引出第③段“極平常的知覺都帶有幾分創(chuàng)造性，極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分”，第④段“美也是如此。有審美的眼睛才能見到美”的內(nèi)容，引出下文審美的方法。論證方法：第②段列舉木商、植物學家和畫家這三個不同身份的人看同一棵古松思考的內(nèi)容卻不同的事例，運用了舉例論證法；第⑤段“疾病衰老的身體才沒有口腹的饑渴。同理，你遇到一個沒有精神上的饑渴的人或民族，你可以斷定他的心靈已到了疾病衰老的狀態(tài)”，將飲食上的饑渴和精神上的饑渴類比，運用類比論證，強調(diào)了“審美”的重要性，論證了自身觀點。論證思路：第①②段寫什么是審美，強調(diào)“同一件事物，看法有多種，所看出來的現(xiàn)象也就有多種”；第③④段寫如何審美，即“極平常的知覺都帶有幾分創(chuàng)造性，極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分”“有審美的眼睛才能見到美”，強調(diào)審美的方法；第⑤⑥段寫為什么要審美，“人之所以異于其他動物，就是因為于飲食男女之外還有更高尚的追求，美就是其中之一”，強調(diào)審美的重要意義；層層深入，邏輯清晰合理。17．

③

即使

滿足

只是18．君子則不然/所守者道義/所行者忠信/所惜者名節(jié)。19．

商紂王無朋以亡

“一國之君，應當屏退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了”或“退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣”

曹操、孫權、劉備三分天下

不愿被浮名牽累，像劉伶那樣隨性而為，瀟灑恣意。20．他們是真朋友。范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，以天下蒼生為己任；歐陽修雖被貶到滁州，但仁政愛民，與民同樂；兩人可謂志同道合，符合【甲】文中提及的“同道而相益，以之事國”的真朋原則。范仲淹被貶，歐陽修直言上書力救范仲淹，不計個人名利，以君子之道義、忠信互相扶持，始終如一；范仲淹更是將歐陽修視為志同道合的知己，被貶苦悶時寫詩傾訴，結尾兩處反問更是流露出對功名利祿的不屑；可謂兩人同心同德，符合【甲】文中提及的“同心而共濟，終始如一”的真朋原則?！窘馕觥?7．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：都因范仲淹之事而被斥退。見：表被動，譯為“被”，故選③；（2）“雖兄弟親戚”中的“雖”，結合上文中的“及其見利而爭先，或利盡而反相賊害”，下文中“不能相?！蓖茢?，“雖”在這里表示假設，是“即使”的意思。雖：即使；（3）句意：即使多也不滿足的緣故啊?！柏澋脽o厭”的意思是“貪心大，老不滿足”。由此可知，厭：滿足；（4）句意：所以作為一國之君，只應當屏退小人的偽朋黨?！暗匍e人如吾兩人者耳”的意思是“只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了”。由此可知，但：只是。18．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這句話的意思是：君子就不是這樣，他們堅持的是道義，履行的是忠信，珍惜的是名節(jié)。“君子則不然”概括說明君子不像小人那樣因為利益而互相勾結，因為利盡而互相殘害，后面應該停頓；從“所守者”“所行者”“所惜者”可知，下文分別從君子“堅持的是道義”“履行的是忠信”“珍惜的是名節(jié)”三個方面，對君子的品質(zhì)進行了具體的闡釋。所以，正確的停頓應為：君子則不然/所守者道義/所行者忠信/所惜者名節(jié)。19．本題考查的是學生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，得出答案。結合甲文中“紂有臣億萬，惟億萬心，可謂無朋矣，而紂用以亡”，可見甲文引用了商紂王無朋以亡的典故，“故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣”的意思是“作為一國之君，只應當屏退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了”，這句話是作者的觀點，摘抄下來即可；乙詞中“昨夜因看蜀志，笑曹操孫權劉備。用盡機關，徒勞心力，只得三分天地”的意思是“昨夜讀《三國志》，不禁笑曹操、孫權、劉備，用盡權謀機巧，只落得三分天下”，由此可知，乙詞引用了“曹操、孫權、劉備三分天下”的典故，“人世都無百歲。少癡騃、老成尪悴。只有中間，些子少年，忍把浮名牽系？一品與千金，問白發(fā)、如何回避”的意思是“人活在世界上有多少人能活到百歲。少年時癲狂無知，老了又瘦弱憔悴。只有中間，一段年輕，怎忍心用來追求功名利祿。就算是官位一品，富貴百萬，試問誰能躲過老冉冉將至”，表達了詩人對人生的看法，即不愿去追求功名利祿，要像劉伶那樣隨性而為，瀟灑自由，無拘無束。20．本題考查對文章內(nèi)容的分析。甲文中“君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國，則同心而共濟，終始如一，故曰惟君子則有朋”的意思是“君子就不是這樣，他們堅持的是道義，履行的是忠信，珍惜的是名節(jié)。用這些來提高自身修養(yǎng)，那么志趣一致就能相互補益，用這些來為國家做事，那么觀點相同就能相互幫助，始終如一，所以說，只有君子有朋黨”，由此可見，范仲淹和歐陽修是真朋友。范仲淹借寫樓記之機，規(guī)勸老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷與之共勉；歐陽修雖被貶到滁州，但樂觀豁達，愛民之心并未少減，政事寬簡，與民同樂；由此可知，兩人始終把人民的憂樂放在心頭，可謂志趣相投，符合甲文中提及的“同道而相益，以之事國”的真朋原則。從甲文中“修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐”可知，范仲淹被貶后，歐陽修直言上書力救范仲淹，仗義執(zhí)言，極力支持范仲淹。乙詞中范仲淹向歐陽修傾吐衷腸，是因為歐陽修早就是范仲淹政治上的知音，新政失敗，共同的遭遇，共同的感情，使他們自然產(chǎn)生相似的感受，“只有中間，些子少年，忍把浮名牽系？一品與千金，問白發(fā)、如何回避”表現(xiàn)了二人對追求功名利祿者的鄙視，所以符合甲文中提及的“同心而共濟，終始如一”的真朋原則。【點睛】參考譯文：甲：當初范仲淹被貶去饒州，歐陽修與尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都視他們?yōu)椤包h人”。從此，朋黨的議論便產(chǎn)生了，歐陽修于是作《朋黨論》一文以進呈仁宗。在文中他議論道：“君子與君子因志趣一致結為朋黨，而小人與小人則因利益一致結為朋黨，這是自然的規(guī)律。但是臣以為小人并無朋黨，只有君子才有。小人所愛的是利祿，所貪的是財物，當他們利益相同的時候，暫時互相勾結成為朋黨，那是虛假的。等到他們見到利益而爭先搶奪，或者利益已盡而交情淡漠之時，就會反過來互相殘害，即使是兄弟親戚，也不會互相保護，所以我認為小人并無朋黨。君子就不是這樣，他們堅持的是道義，履行的是忠信，珍惜的是名節(jié)。用這些來提高自身修養(yǎng)，那么志趣一致就能相互補益，用這些來為國家做事，那么觀點相同就能相互幫助，始終如一，所以說，只有君子有朋黨。商紂王在位的時候，有億萬臣子，億萬人各存異心，可以說不成朋黨了，于是紂王因此而亡國。周武王的臣下有三千人，只有一心，這可以說是一個大朋黨，周朝進用他們因此而興盛。這就是君子之朋黨，即使多也不滿足的緣故啊。所以作為一國之君，只應當屏退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了?！币遥鹤蛞棺x《三國志》，不禁笑曹操、孫權、劉備，用盡權謀機巧，只落得三分天下。仔細一想，與其這樣，還不如像劉伶，喝他個酩酊大醉。人活在世界上有多少人能活到百歲。少年時癲狂無知，老了又瘦弱憔悴。只有中間，一段年輕，怎忍心用來追求功名利祿。就算是官位一品，富貴百萬，試問誰能躲過老冉冉將至。21．示例一：我認同此建議。英語如果占據(jù)主科地位，學生們勢必要花更多的精力來學英語，這就會占據(jù)其他科目的學習時間，而且很多人學習英語都是被動的，是不情愿的，如果要他們花較多的時間來學習他們不感興趣的科目，這也許會影響他們的學習積極性。有的學生英語不好還要去上補習班，這無疑給家庭的經(jīng)濟也帶來了壓力。示例二：我不認同此建議。英語應該要保持它的主科地位，如今，中國在世界上的地位越來越凸顯，在各種國際事務中發(fā)揮著愈加重要的作用。只有學好英語才更有利于溝通交流，強大不等于自大，在學習本國文化的同時，更要了解其它國家的語言文化，知己知彼，才能不落后于世界?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查談看法。作答時可聯(lián)系生活實際，從不同的角度來分析，觀點明確，言之有理即可。示例一：我認同此建議。英語處在中小學的主科地位，耗費了大量的時間和精力，耽誤了學生學習其他知識的精力，取消主科地位，可以減輕學生的課業(yè)負擔。為解決素質(zhì)教育缺乏課時問題提供出路。對于現(xiàn)在大部分學生來說，英語是一門應試科目，單純?yōu)榱丝荚嚩?，英語的實用性不強。英語作為一門語言可學習掌握，但不用放在學習考核的重要位置。示例二：我不認同此建議。英語作為國際通用語言，保持英語的主科地位，有利于從小培養(yǎng)國際意識，在國際化時代更好地融入且交流。語言需要日積月累，英語主科地位“強制”學習只是為了今后使用打下基礎。英語不單