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文檔簡介
2025年成人高等學校招生考試《語文》詩詞格律與欣賞古文斷句試題卷考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、詩詞格律要求:根據給出的詩句,判斷其是否符合律詩的格律要求,并說明理由。1.下列詩句符合律詩格律的是:A.紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳。B.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。C.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。D.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。2.下列詩句不符合律詩格律的是:A.春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。B.春水初生,春林初盛,春風十里,不如你。C.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。D.春風又綠江南岸,明月何時照我還。3.下列詩句符合律詩格律的是:A.春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。B.春水初生,春林初盛,春風十里,不如你。C.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。D.春風又綠江南岸,明月何時照我還。4.下列詩句不符合律詩格律的是:A.紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳。B.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。C.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。D.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。5.下列詩句符合律詩格律的是:A.春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。B.春水初生,春林初盛,春風十里,不如你。C.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。D.春風又綠江南岸,明月何時照我還。6.下列詩句不符合律詩格律的是:A.紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳。B.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。C.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。D.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。二、詩詞欣賞要求:根據所給詩句,分析其意境、表達手法和藝術特色。1.分析下列詩句的意境:A.春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。B.春水初生,春林初盛,春風十里,不如你。C.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。D.春風又綠江南岸,明月何時照我還。2.分析下列詩句的表達手法:A.春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。B.春水初生,春林初盛,春風十里,不如你。C.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。D.春風又綠江南岸,明月何時照我還。3.分析下列詩句的藝術特色:A.春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。B.春水初生,春林初盛,春風十里,不如你。C.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。D.春風又綠江南岸,明月何時照我還。4.分析下列詩句的意境:A.紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳。B.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。C.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。D.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。5.分析下列詩句的表達手法:A.紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳。B.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。C.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。D.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。6.分析下列詩句的藝術特色:A.紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳。B.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。C.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。D.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。三、古文斷句要求:根據給出的古文段落,進行斷句,并解釋斷句的原因。1.閱讀下列古文,進行斷句,并解釋斷句的原因:“子曰:學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”A.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎B.子曰/學而/時習之/不亦說乎/有朋/自遠方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎C.子曰/學/而時習之/不亦說乎/有/朋自遠方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎D.子曰/學而時習之/不/亦說乎/有朋自遠方來/不/亦樂乎/人不知而不慍/不/亦君子乎2.閱讀下列古文,進行斷句,并解釋斷句的原因:“孟子見梁惠王。王曰:‘叟不遠千里而來,亦將有以利吾國乎?’孟子對曰:‘王何必曰利?亦有仁義乎?’”A.孟子見梁惠王/王曰/叟不遠千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義乎B.孟子見/梁惠王/王曰/叟不遠千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義乎C.孟子見梁惠王/王/曰/叟不遠千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義乎D.孟子見梁惠王/王曰/叟/不遠千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義乎3.閱讀下列古文,進行斷句,并解釋斷句的原因:“子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰:‘以吾一日長乎爾,毋吾以也。居則曰:‘不吾知也。’如或知爾,則何以哉?’”A.子路、曾皙、再有、公西華侍坐/子曰/以吾一日長乎爾/毋吾以也/居則曰/不吾知也/如或知爾/則何以哉B.子路、曾皙、再有、公西華侍坐/子曰/以吾一日長乎/爾毋吾以也/居則曰/不吾知也/如或知爾/則何以哉C.子路、曾皙、再有、公西華侍坐/子曰/以吾一日長乎爾/毋/吾以也/居則曰/不吾知也/如或知爾/則何以哉D.子路、曾皙、再有、公西華侍坐/子曰/以吾一日長乎爾/毋吾/以也/居則曰/不吾知也/如或知爾/則何以哉4.閱讀下列古文,進行斷句,并解釋斷句的原因:“孔子曰:‘三人行,必有我?guī)煛衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。’”A.孔子曰/三人行/必有我?guī)?擇其善者而從之/其不善者而改之B.孔子曰/三/人行/必有我?guī)?擇其善者而從之/其不善者而改之C.孔子曰/三人行/必有/我?guī)?擇其善者而從之/其不善者而改之D.孔子曰/三人行/必有我/師/擇其善者而從之/其不善者而改之5.閱讀下列古文,進行斷句,并解釋斷句的原因:“子曰:‘學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?’”A.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎B.子曰/學而/時習之/不亦說乎/有朋/自遠方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎C.子曰/學/而時習之/不亦說乎/有/朋自遠方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎D.子曰/學而時習之/不/亦說乎/有朋自遠方來/不/亦樂乎/人不知而不慍/不/亦君子乎6.閱讀下列古文,進行斷句,并解釋斷句的原因:“孟子見梁惠王。王曰:‘叟不遠千里而來,亦將有以利吾國乎?’孟子對曰:‘王何必曰利?亦有仁義乎?’”A.孟子見梁惠王/王曰/叟不遠千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義乎B.孟子見/梁惠王/王曰/叟不遠千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義乎C.孟子見梁惠王/王/曰/叟不遠千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義乎D.孟子見梁惠王/王曰/叟/不遠千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義乎四、詩詞創(chuàng)作要求:根據所給的情境,創(chuàng)作一首符合律詩格律的七言絕句。1.晨曦映照古城墻,柳絮飄飄舞春風。古巷深處人聲起,______。2.江山如畫美不勝收,______。煙波浩渺水天一色,漁舟唱晚夢悠悠。3.高山流水遇知音,______。琴韻悠揚情意濃,共賞明月話桑麻。4.紅葉滿山楓葉紅,______。霜染霜林秋意濃,漫步林間思故鄉(xiāng)。5.夜幕降臨月光灑,______。幽徑通幽處,禪心靜如水。6.草長鶯飛二月天,______。拂堤楊柳醉春煙,閑步江畔賞花船。五、古文翻譯要求:將下列古文翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!?.孟子曰:“得道多助,失道寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之?!?.唐太宗曰:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!?.孔子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”5.荀子曰:“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣?!绷?、古文賞析要求:閱讀下列古文,分析其表達手法和藝術特色。1.古文:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!狈治霰磉_手法和藝術特色。2.古文:“登鸛雀樓,白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!狈治霰磉_手法和藝術特色。3.古文:“春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明?!狈治霰磉_手法和藝術特色。4.古文:“青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝?!狈治霰磉_手法和藝術特色。5.古文:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”分析表達手法和藝術特色。本次試卷答案如下:一、詩詞格律1.答案:B解析思路:律詩要求每句字數(shù)相等,每聯(lián)字數(shù)相等,每首的上下兩聯(lián)平仄相對,押韻嚴格。選項B中的詩句每句七字,符合律詩的要求。2.答案:C解析思路:律詩要求每句字數(shù)相等,每聯(lián)字數(shù)相等,每首的上下兩聯(lián)平仄相對,押韻嚴格。選項C中的詩句每句五字,不符合律詩的要求。3.答案:D解析思路:律詩要求每句字數(shù)相等,每聯(lián)字數(shù)相等,每首的上下兩聯(lián)平仄相對,押韻嚴格。選項D中的詩句每句七字,符合律詩的要求。4.答案:B解析思路:律詩要求每句字數(shù)相等,每聯(lián)字數(shù)相等,每首的上下兩聯(lián)平仄相對,押韻嚴格。選項B中的詩句每句五字,不符合律詩的要求。5.答案:A解析思路:律詩要求每句字數(shù)相等,每聯(lián)字數(shù)相等,每首的上下兩聯(lián)平仄相對,押韻嚴格。選項A中的詩句每句七字,符合律詩的要求。6.答案:B解析思路:律詩要求每句字數(shù)相等,每聯(lián)字數(shù)相等,每首的上下兩聯(lián)平仄相對,押韻嚴格。選項B中的詩句每句五字,不符合律詩的要求。二、詩詞欣賞1.意境:詩句描繪了春天的景色,春風拂面,花開滿城,春意盎然。解析思路:通過詩句中的“春風得意馬蹄疾”、“滿城春色宮墻柳”等詞語,可以感受到春天的生機和美好。2.表達手法:詩句運用了對比和夸張的手法,通過對比春意和長安花的美麗,夸張地表達了詩人的喜悅之情。解析思路:詩句中的“一日看盡長安花”運用了夸張,而“滿城春色宮墻柳”則是通過對比手法,突出了春天的美麗。3.藝術特色:詩句意境優(yōu)美,語言簡潔,富有感染力。解析思路:詩句的語言簡練,意境深遠,能夠引起讀者的共鳴。4.意境:詩句描繪了春天的景色,春水初生,春林初盛,春風和煦,詩人對美好生活的向往。解析思路:詩句中的“春水初生”、“春林初盛”、“春風十里”等詞語,表達了春天的美好和生機。5.表達手法:詩句運用了排比和擬人的手法,通過排比春天的美景,擬人春風,增強了詩句的感染力。解析思路:詩句中的“春水初生,春林初盛,春風十里”運用了排比,而“不如你”則是擬人手法,將春風擬人化。6.藝術特色:詩句意境清新,語言優(yōu)美,富有詩意。解析思路:詩句的語言優(yōu)美,意境清新,給人以美好的聯(lián)想。三、古文斷句1.答案:A解析思路:根據句子的結構和意義,將句子斷開,使得每個部分都有完整的意義。2.答案:B解析思路:根據句子的結構和意義,將句子斷開,使得每個部分都有完整的意義。3.答案:C解析思路:根據句子的結構和意義,將句子斷開,使得每個部分都有完整的意義。4.答案:A解析思路:根據句子的結構和意義,將句子斷開,使得每個部分都有完整的意義。5.答案:A解析思路:根據句子的結構和意義,將句子斷開,使得每個部分都有完整的意義。6.答案:B解析思路:根據句子的結構和意義,將句子斷開,使得每個部分都有完整的意義。四、詩詞創(chuàng)作1.答案:古巷深處人聲起,醉臥芳草思故鄉(xiāng)。解析思路:根據題意,創(chuàng)作出符合律詩格律的七言絕句,要求意境優(yōu)美,符合春日景色。2.答案:江山如畫美不勝收,人間煙火氣,最撫凡人心。解析思路:創(chuàng)作出符合律詩格律的七言絕句,描繪江山美景,表達對美好生活的向往。3.答案:高山流水遇知音,把酒話桑麻,共話古今情。解析
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