2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）-家庭故事會試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）——家庭故事會試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：請根據(jù)以下場景，進行口語表達(dá)，注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，能夠清楚地表達(dá)自己的觀點。1.小明和小紅是一對好朋友，最近小明家里發(fā)生了變故，他心情很不好。小紅想邀請小明參加她的家庭故事會，希望他能暫時忘記煩惱。請你為小紅寫一段邀請詞。2.家庭故事會上，同學(xué)們分享了自己家庭中的有趣故事。請你根據(jù)以下提示，講一個你家庭中的故事。提示：①故事的主人公；②故事發(fā)生的地點；③故事發(fā)生的時間；④故事的主要內(nèi)容；⑤故事給你的啟示。3.家庭故事會上，同學(xué)們對故事中的主人公進行了評價。請你根據(jù)以下提示，談?wù)勀銓适轮魅斯目捶?。提示：①主人公的性格特點；②主人公在故事中的表現(xiàn)；③主人公的行為對你有什么影響。4.家庭故事會上，同學(xué)們對故事中的情節(jié)進行了討論。請你根據(jù)以下提示，談?wù)勀銓适虑楣?jié)的看法。提示：①故事情節(jié)的合理性；②故事情節(jié)的連貫性；③故事情節(jié)的吸引力。5.家庭故事會上，同學(xué)們對故事中的主題進行了探討。請你根據(jù)以下提示，談?wù)勀銓适轮黝}的看法。提示：①故事主題的內(nèi)涵；②故事主題的現(xiàn)實意義；③故事主題對你有什么啟示。6.家庭故事會上，同學(xué)們對故事中的寫作手法進行了分析。請你根據(jù)以下提示，談?wù)勀銓适聦懽魇址ǖ目捶?。提示：①故事寫作手法的運用；②故事寫作手法的優(yōu)點；③故事寫作手法對你有什么啟發(fā)。7.家庭故事會上，同學(xué)們對故事中的角色進行了分析。請你根據(jù)以下提示，談?wù)勀銓适陆巧目捶?。提示：①角色的性格特點；②角色的行為動機；③角色對你的影響。8.家庭故事會上，同學(xué)們對故事中的環(huán)境描寫進行了分析。請你根據(jù)以下提示，談?wù)勀銓适颅h(huán)境描寫的看法。提示：①環(huán)境描寫的具體性；②環(huán)境描寫的作用；③環(huán)境描寫對你的啟發(fā)。9.家庭故事會上，同學(xué)們對故事中的情感表達(dá)進行了分析。請你根據(jù)以下提示，談?wù)勀銓适虑楦斜磉_(dá)的看法。提示：①情感表達(dá)的真實性；②情感表達(dá)的力量；③情感表達(dá)對你的影響。10.家庭故事會上，同學(xué)們對故事中的寓意進行了探討。請你根據(jù)以下提示，談?wù)勀銓适略⒁獾目捶?。提示：①寓意的?nèi)涵；②寓意的現(xiàn)實意義；③寓意對你的啟示。二、綜合實踐要求：請根據(jù)以下提示，完成綜合實踐活動。1.請你選擇一個你感興趣的家庭故事，進行閱讀，并完成以下任務(wù)：（1）故事的主人公是誰？請用一句話概括故事的主要內(nèi)容。（2）故事中的主人公有哪些性格特點？（3）故事中的情節(jié)有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？（4）故事給你帶來了哪些啟示？2.請你根據(jù)以下提示，設(shè)計一個家庭故事會活動方案：（1）活動主題：分享家庭故事，傳承家庭美德。（2）活動目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭故事，傳承家庭美德，增強家庭凝聚力。（3）活動內(nèi)容：①邀請家庭成員參加；②分享家庭故事；③討論家庭故事中的美德；④制定家庭美德行動計劃。（4）活動形式：家庭故事分享會。（5）活動時間：周末或節(jié)假日。（6）活動地點：家中或社區(qū)活動室。3.請你根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于家庭故事的作文。提示：①家庭故事的內(nèi)容；②家庭故事對你的影響；③家庭故事給你的啟示。要求：字?jǐn)?shù)在400字左右。四、古詩文默寫要求：請根據(jù)提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.窈窕淑女，_______，_______。2.青青子衿，_______，_______。3.獨在異鄉(xiāng)為異客，_______，_______。4.落紅不是無情物，_______，_______。5.會當(dāng)凌絕頂，_______，_______。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，_______，_______。五、詞語辨析要求：請根據(jù)下列詞語，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊肟崭裰小?.下列詞語中，與“悠然”意思最接近的是（）A.悠長B.悠閑C.悠揚D.悠然2.下列詞語中，與“翩翩”意思最接近的是（）A.翩翩起舞B.翩翩若仙C.翩翩風(fēng)度D.翩翩起翅3.下列詞語中，與“潺潺”意思最接近的是（）A.潺潺流水B.潺潺細(xì)語C.潺潺不息D.潺潺流水聲4.下列詞語中，與“翩翩”意思最接近的是（）A.翩翩起舞B.翩翩若仙C.翩翩風(fēng)度D.翩翩起翅5.下列詞語中，與“潺潺”意思最接近的是（）A.潺潺流水B.潺潺細(xì)語C.潺潺不息D.潺潺流水聲六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，他每天都會按時完成作業(yè)，并且喜歡閱讀課外書籍。一天，他的語文老師給了他一篇閱讀理解的文章，要求他在規(guī)定的時間內(nèi)完成。文章講述了小明在一次戶外活動中，他遇到了一只受傷的小鳥。小明決定幫助小鳥，他小心翼翼地把它帶回家，用棉花和溫水為它清洗傷口。經(jīng)過一段時間的照顧，小鳥康復(fù)了，小明把它放回了大自然。問題：1.小明在戶外活動中遇到了什么？2.小明是如何幫助小鳥的？3.小鳥康復(fù)后，小明做了什么？4.小明幫助小鳥的故事給你帶來了什么啟示？5.你認(rèn)為小明是一個怎樣的人？本次試卷答案如下：一、口語交際1.邀請詞示例：親愛的小明，你好！我知道你最近家里發(fā)生了些事情，心情可能不太好。我想邀請你參加我家的家庭故事會，我們可以一起分享有趣的家庭故事，放松心情。希望你能暫時忘記煩惱，來參加我們的活動吧！期待你的到來！2.家庭故事示例：故事的主人公是我表哥。有一次，我表哥去爬山，不小心摔傷了腿。當(dāng)時他非常害怕，但他沒有放棄，堅持爬到了山頂。當(dāng)他看到山頂?shù)拿谰皶r，他感到非常欣慰，也明白了堅持就是勝利的道理。3.對主人公看法：主人公小明是一個善良、勇敢的人。他在故事中不僅幫助了小鳥，還學(xué)會了堅持和勇敢面對困難。4.對情節(jié)看法：故事情節(jié)合理，連貫性較強，吸引力較高。主人公在遇到困難時，沒有放棄，而是努力克服，最終取得了成功。5.對主題看法：故事主題是關(guān)于堅持和勇敢面對困難。它告訴我們，在生活中遇到困難時，我們要勇敢地去面對，堅持到底，才能取得成功。6.對寫作手法看法：故事運用了細(xì)節(jié)描寫和對比手法，使故事更加生動有趣。細(xì)節(jié)描寫讓讀者感受到主人公的心理變化，對比手法突出了主人公的勇敢和堅持。二、綜合實踐1.閱讀理解：（1）故事的主人公是小明。（2）故事的主要內(nèi)容是小明幫助受傷的小鳥，并最終將它放回大自然。（3）故事中的情節(jié)值得學(xué)習(xí)的地方是小明在遇到困難時，沒有放棄，而是堅持到底。（4）故事給我的啟示是勇敢面對困難，堅持到底。2.家庭故事會活動方案：（1）活動主題：分享家庭故事，傳承家庭美德。（2）活動目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭故事，傳承家庭美德，增強家庭凝聚力。（3）活動內(nèi)容：①邀請家庭成員參加；②分享家庭故事；③討論家庭故事中的美德；④制定家庭美德行動計劃。（4）活動形式：家庭故事分享會。（5）活動時間：周末或節(jié)假日。（6）活動地點：家中或社區(qū)活動室。3.家庭故事作文：（1）家庭故事的內(nèi)容：小明幫助受傷的小鳥。（2）家庭故事對我的影響：讓我明白了關(guān)愛動物的重要性。（3）家庭故事給我的啟示：勇敢面對困難，關(guān)愛他人。四、古詩文默寫1.窈窕淑女，君子好逑。2.青青子衿，悠悠我心。3.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。4.落紅不是無情物，化作春泥更護花。5.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。五、詞語辨析1