2025年度幼兒園教師編制考試仿真模擬試卷及答案（共四套）VIP

2025年幼兒園教師編制考試仿真模擬試卷及答案（共四套）2025年幼兒園教師編制考試仿真模擬試卷及答案（一）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著是（）A．《教育心理學(xué)》B．《普通教育學(xué)》C．《教育心理大綱》D．《實用教育心理學(xué)》2．隨機(jī)通達(dá)教學(xué)最早由（）提出。A．皮亞杰B．羅杰斯C．馬斯洛D．斯皮羅3．我國的教育基本法律是（）A．《中華人民共和國教育法》B．《憲法》中有關(guān)教育的條款C．《憲法》D．《中華人民共和國義務(wù)教育法》4．嬰幼兒大肌肉動覺準(zhǔn)確性的發(fā)展，比小肌肉動覺的發(fā)展（）A．晚B．早C．不明顯D．時間差不多5．在教師與家長的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？（）A．以教師為主，家長為輔B．家長與教師是平等的教育主體C．以教育能力較強的一方為主D．在園以教師為主，在家以家長為主6．對幼兒園活動的正確理解是（）A．兒童盡情地隨意玩耍B．在安全的前提下按課程的要求活動C．為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動D．教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展7．幼兒對語法的意識（）A．從4歲開始明顯出現(xiàn)B．從5歲開始明顯出現(xiàn)C．從3歲開始明顯出現(xiàn)D．從6歲開始明顯出現(xiàn)8．兒童記憶容量的增加，主要由于（）A．記憶范圍的擴(kuò)大B．記憶廣度的擴(kuò)大C．工作記憶的出現(xiàn)D．把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展9．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的（）A．示范性B．主體性C．間接性D．連續(xù)性10．最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式是（）A．權(quán)威型B．專制型C．溺愛型D．忽視型11．學(xué)前教育目標(biāo)即（）A．教育目的B．學(xué)前教育方針C．學(xué)前教育政策D．教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化12．美國心理學(xué)家（）用雙生子樓梯的實驗，說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用。A．艾賓浩斯B．皮亞杰C．格塞爾D．埃爾金德13．人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動具有（）的特點。A．純真美好B．教育效果長期性C．精神生產(chǎn)D．多重角色14．在安靜的教室里，一位同學(xué)的鉛筆盒突然掉在地上，大家都會不由自主地向他望去，這種現(xiàn)象是（）A．無意注意B．有意注意C．有意后注意D．有效刺激物15．記憶過程包括（）A．識記、保持和遺忘B．識記、再認(rèn)和回憶C．識記、保持和聯(lián)想D．識記、保持、再認(rèn)或回憶16．教育幼兒的前提是（）A．細(xì)心B．耐心C．愛心D．童心17．家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是（）A．咨詢活動B．家長委員會C．家長學(xué)校D．電話聯(lián)系18．3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（）A．游戲水平差B．注意分配能力差C．喜歡自己一個人玩D．與教師的教育有關(guān)19．幼兒在游戲活動中的動機(jī)往往是（）A．直接動機(jī)，動機(jī)與目的是不一致的B．間接動機(jī)，動機(jī)與目的是一致的C．直接動機(jī)，動機(jī)與目的是一致的D．間接動機(jī)，動機(jī)與目的是不一致的20．幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（）A．幼兒是以自身為中心來辨別左右的B．幼兒好模仿C．幼兒分不清左右D．幼兒看得更清PAGE5二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．自我意識2．表象3．學(xué)前兒童家庭教育4．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)5．教育行政訴訟6．形象記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分1．簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。2．幼兒園擔(dān)負(fù)著哪兩種任務(wù)？3．皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素有哪些？4．簡述個性的基本特征。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1．試述現(xiàn)代兒童觀。2．試述幼兒教師的職責(zé)。五、案例分析（共14分）“獨生子女”問題已成為現(xiàn)代社會中的普遍現(xiàn)象，爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍著一個孩子轉(zhuǎn)，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌”“驕”二氣。幼兒園教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力。結(jié)合案例，試分析應(yīng)如何做好獨生子女的家庭教育工作。一、單項選擇題1．A【解析】西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著是1903年美國心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。2．D【解析】隨機(jī)通達(dá)教學(xué)以認(rèn)知靈活性理論為基礎(chǔ)，它最早由斯皮羅提出。3．A【解析】我國的教育基本法律為1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。4．B【解析】嬰幼兒大肌肉動覺準(zhǔn)確性的發(fā)展比小肌肉動覺要早一些。5．B【解析】教師和家長是平等的教育主體。6．D【解析】在幼兒園中，教育活動和游戲活動是融為一體的。7．A【解析】嬰兒對語法結(jié)構(gòu)的意識出現(xiàn)較晚，一般在4歲以后。8．C【解析】兒童記憶容量的增加，主要是由于工作記憶的出現(xiàn)。9．A【解析】這體現(xiàn)了教師勞動的示范性。10．A【解析】權(quán)威型撫養(yǎng)方式的特點就是理性、嚴(yán)格、民主、耐心和愛，是最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式。11．D【解析】學(xué)前教育目標(biāo)是學(xué)前教育階段的目標(biāo)，是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化。12．C【解析】格塞爾的雙生子爬梯實驗證明了成熟的作用。13．D【解析】幼兒教師具有多重角色，其作用貫穿于兒童一日生活始終。14．A【解析】無意注意是不需要意志努力的注意。15．D【解析】記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。16．C【解析】愛心是教育幼兒的前提。17．D【解析】電話聯(lián)系是家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式。18．B【解析】幼兒的分配能力差，主要是由于知識經(jīng)驗不足，掌握的熟練動作少，３歲幼兒自己活動時，來不及關(guān)心別人，所以只能單獨玩。19．C【解析】幼兒行動的動機(jī)往往是直接動機(jī)，幼兒在游戲活動中，動機(jī)和目的的關(guān)系是一致的。20．A【解析】由于幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位。二、名詞解釋1．自我意識是對自己存在的察覺，即自己認(rèn)識自己的一切，包括認(rèn)識自己的生理狀況、心理特征以及自己與他們關(guān)系的認(rèn)識。2．表象是經(jīng)歷過的事物在頭腦中再現(xiàn)的形象。3．廣義的學(xué)前兒童家庭教育，主要是指家庭成員之間的相互影響和教育；狹義的學(xué)前兒童的家庭教育，則指的是在家庭生活中，由家長（主要是父母或其他長輩）對學(xué)前兒童進(jìn)行的教育和施加的影響。4．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識。5．教育行政訴訟是指教育行政管理相對人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴，請求給予法律救濟(jì)，并由人民法院對行政行為進(jìn)行審查和裁判的訴訟救濟(jì)活動。6．形象記憶是指以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。三、簡答題（答案要點）1．（1）提倡適合國情的中國化幼兒教育；（2）反對死教育，提倡活教育；（3）提出幼兒園課程理論；（4）重視幼兒園與家庭的合作；（5）提出整個教學(xué)法。2．（1）幼兒園對幼兒實施保育和教育；（2）幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。3．（1）成熟；（2）經(jīng)驗；（3）社會環(huán)境；（4）平衡化。4．（1）個性的獨特性；（2）個性的整體性；（3）個性的穩(wěn)定性；（4）個性的社會性。四、論述題（答案要點）1．（1）兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)益，具有獨立的人格；（2）兒童是一個全方位不斷發(fā)展的整體的人，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要；（3）兒童發(fā)展的個體差異性；（4）兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育的條件下，應(yīng)最大限度地發(fā)展兒童的潛力；（5）兒童具有主觀能動性；（6）男女平等，不同性別的兒童應(yīng)享有均等的機(jī)會和相同的權(quán)益，受到平等的對待。2．（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù)；（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；（3）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；（4）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動；（5）定期向園長匯報，接受其檢查和指導(dǎo)。五、案例分析（答案要點）父母的教養(yǎng)態(tài)度和方式是影響?yīng)毶优鐣园l(fā)展的根本原因。在獨生子女的家庭教育中，應(yīng)特別重視以下幾個方面：1．鼓勵支持孩子做力所能及的事，給孩子發(fā)展的空間，培養(yǎng)其獨立性；2．給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會，并給他們充分的自由，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造性；3．讓孩子懂得行為界限，了解行為規(guī)范，要讓孩子知道行為的限度，養(yǎng)成規(guī)則意識；2025年幼兒園教師編制考試仿真模擬試卷及答案（二）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．教育最基本的職能是（）A．培養(yǎng)人才B．傳播科學(xué)文化知識C．促進(jìn)社會政治進(jìn)步D．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長2．幼兒園對幼兒實施的教育包括（）A．德、智、體、美、勞諸方面B．智、德、體、心諸方面C．體、智、德、美諸方面D．美、心、體、智諸方面3．《林哈德與葛篤德》是（）的教育理論專著。A．夸美紐斯B．盧梭C．裴斯泰洛齊D．福祿貝爾4．3歲以前，腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的（）左右。A．70%B．80%C．60%D．90%5．學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是（）A．兩極分化B．不合群C．膽小D．自私6．下列不屬于教育行政法規(guī)名稱的是（）A．條例B．細(xì)則C．方案D．辦法7．認(rèn)知遷移理論的代表人物是（）A．桑代克B．羅耶C．沃爾夫D．斯皮羅8．奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是（）A．有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B．有意義的接受學(xué)習(xí)C．機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D．機(jī)械的接受學(xué)習(xí)9．幼兒詞匯中使用頻率最高的是（）A．代詞B．名詞C．動詞D．語氣詞10．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。A．啟蒙性B．發(fā)展適宜性C．活動性D．綜合性11．幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持（）A．負(fù)面教育的原則B．全面教育的原則C．側(cè)面教育的原則D．正面教育的原則12．眼手（視觸）協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）A．抓握反射B．伸手能夠抓到東西C．手的無意性撫摸D．無意的觸覺活動13．加強2～3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循個體身心發(fā)展的（）A．順序性B．不平衡性C．階段性D．個別差異性14．兒童能辨別上下的年齡是（）A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲15．正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機(jī)緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于（）A．熱情B．心境C．應(yīng)激D．激情16．與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是（）A．表象B．聯(lián)想C．做夢D．幻想17．個體在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質(zhì)特征結(jié)合并聯(lián)系起來的思維過程是（）A．分析B．綜合C．抽象D．概括18．由過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是（）A．定勢B．定義C．變式D．同化19．“最近發(fā)展區(qū)”理論是由（）提出的。A．皮亞杰B．維果斯基C．杜威D．福祿貝爾20．教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)是（）A．機(jī)械學(xué)習(xí)B．有意義學(xué)習(xí)C．接受學(xué)習(xí)D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．概念2．心理健康3．教育法律關(guān)系4．習(xí)慣化5．集中思維6．記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1．按學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為哪幾種類型？2．簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展特點。3．幼兒園課程有哪些特點？4．簡述幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)能力。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1．試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。2．試述應(yīng)如何預(yù)防教師違法（侵權(quán)）行為。五、案例分析（共14分）最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟(jì)于事。請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃表現(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復(fù)，這是一種言語的節(jié)律性障礙。一、單項選擇題1．A【解析】教育最基本的職能就是培養(yǎng)人，這是教育質(zhì)的規(guī)定性。2．C【解析】幼兒園實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。3．C【解析】《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。4．B【解析】3歲以前，幼兒腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的80%。5．A【解析】學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是存在兩極分化現(xiàn)象。6．C【解析】教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細(xì)則。7．B【解析】在人類學(xué)習(xí)與記憶的信息加工理論的基礎(chǔ)上，羅耶提出了認(rèn)知遷移理論。8．B【解析】奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的接受學(xué)習(xí)。9．A【解析】代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。10．D【解析】教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。11．D【解析】教師應(yīng)堅持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚。12．B【解析】伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標(biāo)志。13．B【解析】發(fā)展不平衡的第二個方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，如2～4歲是幼兒的最佳口語訓(xùn)練期。14．A【解析】2、3歲的兒童能辨別上下。15．C【解析】應(yīng)激是對突發(fā)事件的一種反應(yīng)。16．D【解析】幻想是一種指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想象。17．D【解析】概括是反映事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。18．A【解析】定勢是由過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)。19．B【解析】“最近發(fā)展區(qū)”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍。20．D【解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識。二、名詞解釋1．概念是反映事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。2．心理健康是指個人心理方面的良好狀態(tài)。也就是說，除了沒有心理與精神疾病的癥狀外，其個人的認(rèn)知能力、情感表達(dá)、行為表現(xiàn)等各方面都應(yīng)維持在一個正常且平衡的狀態(tài)下，使得個人對自己以及對環(huán)境的調(diào)適能夠得到最高且最好的效能，進(jìn)而獲得快樂、滿足以及產(chǎn)生合乎社會文化要求的行為。3．教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關(guān)教育活動的行為過程中形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，是一種特殊的社會關(guān)系。4．習(xí)慣化是個體不斷或重復(fù)受到某種刺激而對該刺激的反應(yīng)逐漸減弱的現(xiàn)象。5．集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一、確定的答案。6．記憶是人腦對過去經(jīng)驗的反映，是一種較為復(fù)雜的心理過程。三、簡答題（答案要點）1．（1）言語信息，指有關(guān)事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面的事實性信息的學(xué)習(xí)；（2）智慧技能，指運用符號或概念與環(huán)境進(jìn)行交互作用的能力的學(xué)習(xí)；（3）認(rèn)知策略，指調(diào)控自己注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維等內(nèi)部心理過程的技能的學(xué)習(xí)；（4）態(tài)度，指影響個人對人、事、物采取行動的內(nèi)部狀態(tài)；（5）動作技能，指通過身體動作質(zhì)量的不斷改善而形成的整體動作模式的學(xué)習(xí)。2．（1）從對話語逐漸過渡到獨白語；（2）從情境性言語過渡到連貫性言語；（3）講述的邏輯性逐漸提高；（4）逐漸掌握言語表達(dá)技巧。3．（1）游戲是幼兒園課程的基本形式；（2）幼兒園課程融合于一日生活之中；（3）以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。4．（1）觀察力；（2）溝通的能力；（3）組織分組活動的能力；（4）創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力；（5）開展家長工作與社區(qū)工作的能力；（6）自我發(fā)展的能力。四、論述題（答案要點）1．（1）從概括性質(zhì)的演變來看，從動作概括向表象概括，再向概念概括發(fā)展；（2）從反映內(nèi)容的演變來看，從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展，從反映當(dāng)前事物到反映未來事物發(fā)展；（3）從思維發(fā)展的方式看，幼兒的思維最初是直覺行動的，然后出現(xiàn)具體形象思維，最后發(fā)展起來的是抽象邏輯思維。2．（1）建立完善的教育法規(guī)體系；（2）建立嚴(yán)格公正的教育執(zhí)法制度；（3）建立全面的教育法律監(jiān)督機(jī)制；（4）增強法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)；（5）加強學(xué)校的規(guī)范管理；（6）增強教師的法律意識，減少侵權(quán)行為的發(fā)生；（7）加強學(xué)生對自己法定權(quán)利的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識；（8）加大安全教育力度。五、案例分析（答案要點）幼兒的口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在2~4歲。2~3歲，一般是口吃開始發(fā)生的年齡；3~4歲是口吃的常見期。導(dǎo)致幼兒口吃的因素有以下幾種：（1）生理原因；（2）心理原因；（3）模仿。2025年幼兒園教師編制考試仿真模擬試卷及答案（三）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）A．《母育學(xué)?！稡．《愛彌兒》C．《社會契約論》D．《學(xué)記》2．被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是（）A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．晏陽初3．自（）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A．1992年B．1993年C．1994年D．1995年4．公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是（）A．財產(chǎn)權(quán)B．受教育權(quán)C．健康權(quán)D．人身權(quán)5．兒童把已學(xué)到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是（）A．橫向遷移B．縱向遷移C．順向遷移D．逆向遷移6．根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時，稱為（）A．感知運動階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段7．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）A．不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B．學(xué)習(xí)層次的高低C．學(xué)習(xí)情境的簡繁D．學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養(yǎng)方式下形成的。A．放縱型B．專制型C．民主型D．自由型9．人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是（）A．感知覺B．記憶C．思維D．想象10．關(guān)于錯覺的說法不正確的是（）A．錯覺就是對客觀事物不正確的感覺B．錯覺的產(chǎn)生是由于個人心理原因C．錯覺不存在個體差異D．錯覺是可以通過主觀努力來糾正的11．通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應(yīng)概率是（）A．強化物B．正強化C．負(fù)強化D．懲罰12．愿望不能實現(xiàn)或為達(dá)到目的的行動受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是（）A．憤怒B．恐懼C．悲哀D．痛苦13．兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是（）A．1～2歲B．2～4歲C．4～5歲D．5～6歲14．最早的智力測驗量表是（）A．比納—西蒙量表B．斯坦福-比納量表C．韋克斯勒智力測驗D．瑞文推理測驗15．兒童的發(fā)展是通過（）A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的16．兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（）A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲17．下列選項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）A．對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求B．傾向拒絕和漠視孩子C．對兒童缺乏基本的關(guān)注D．不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為18．提出“做中學(xué)”理論的教育家是（）A．皮亞杰B．維果斯基C．杜威D．福祿貝爾19．學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的（）A．記憶擴(kuò)張現(xiàn)象B．記憶恢復(fù)現(xiàn)象C．記憶潛伏現(xiàn)象D．記憶提取現(xiàn)象20．裴斯泰洛齊認(rèn)為教學(xué)的基本要素是（）A．?dāng)?shù)、形、詞B．讀、寫、算C．音、體、美D．?dāng)?shù)學(xué)、語文、外語二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．兒童觀2．教育制度3．學(xué)前班4．有意注意5．最近發(fā)展區(qū)6．教育行政復(fù)議三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1．簡述幼兒教師勞動的特點。2．新時期幼兒園雙重任務(wù)有哪些特點？3．簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。4．托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1．試述適宜性教學(xué)法的主要方式。2．試述幼兒理解的發(fā)展趨勢。五、案例分析（共14分）小強在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時甚至出現(xiàn)對小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結(jié)合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。一、單項選擇題1．A【解析】《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝徊空撌鰧W(xué)前教育的專著。2．C【解析】陳鶴琴被譽為“中國幼兒園之父”。3．C【解析】自1994年1月1日開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。4．D【解析】人身權(quán)是公民享有的最基本、最重要的權(quán)利。5．A【解析】橫向遷移是指兒童把已學(xué)到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中。6．B【解析】前運算時期的兒童典型的思維特點就是以自我為中心。7．【解析】根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型。8．B【解析】在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護(hù)，也不喜歡與他人接觸。9．A【解析】感知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程。10．C【解析】由于兒童發(fā)展水平不一樣，錯覺也存在個體差異性。11．C【解析】負(fù)強化是通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應(yīng)概率。12．A【解析】憤怒是愿望不能實現(xiàn)或為達(dá)到目的的行動受挫時引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗。13．B【解析】2～4歲是幼兒學(xué)習(xí)簡單口語的最佳時期。14．A【解析】最早的智力測驗量表是1905年法國心理學(xué)家比納和西蒙編制的，稱為比納—西蒙量表。15．A【解析】兒童的發(fā)展包括個體和社會兩個層面。16．C【解析】兒童5歲開始能以自身為中心辨別左右。17．A【解析】權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點是理性、嚴(yán)格、民主、耐心和愛。18．C【解析】“做中學(xué)”理論是由杜威提出的。19．B【解析】記憶恢復(fù)現(xiàn)象是指學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高。20．A【解析】裴斯泰洛齊認(rèn)為教學(xué)的基本要素數(shù)、形、詞。二、名詞解釋1．兒童觀是成人如何看待和對待兒童觀點的總和，兒童觀和教育觀一樣，屬于社會意識形態(tài)，是社會存在的反映。2．廣義的教育制度是指一個國家各級各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則；狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是一個國家各級各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。3．學(xué)前班是對學(xué)齡前兒童進(jìn)行教育的一種組織形式。在現(xiàn)階段，它是農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式；在城市，是幼兒園數(shù)量不足的一種輔助形式。4．有意注意是指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。5．最近發(fā)展區(qū)指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍。6．教育行政復(fù)議是指教育行政相對人（如學(xué)校、教師）認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)做出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向做出該行為的機(jī)關(guān)的上一級教育行政機(jī)關(guān)或該機(jī)關(guān)所屬的本級人民政府提出申請，受理申請的行政機(jī)關(guān)對發(fā)生爭議的具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并做出決定的活動。三、簡答題（答案要點）1．（1）幼兒教師勞動的艱巨性；（2）幼兒教師勞動的細(xì)致性；（3）幼兒教師勞動的自主性；（4）幼兒教師勞動的創(chuàng)造性；（5）幼兒教師勞動的示范性和感染性；（6）幼兒教師勞動的整體性。2．（1）對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求；（2）為家長服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大；（3）家長對幼兒教育的認(rèn)識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量．3．（1）遺傳素質(zhì)；（2）環(huán)境；（3）幼兒教育。4．（1）容易型；（2）困難型；（3）遲緩型。四、論述題（答案要點）1．（1）資源利用模式；（2）治療模式；（3）個別化教育方案。2．（1）從對個別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關(guān)系；（2）從主要依靠具體形象來理解，發(fā)展到依靠語言說明來理解；（3）從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、深刻的含義；（4）從理解與情感密切聯(lián)系，發(fā)展到比較客觀的理解；（5）從不理解事物的相對關(guān)系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。五、案例分析（答案要點）（1）父母的懲罰；（2）大眾傳播媒介；（3）強化；（4）挫折。2025年幼兒園教師編制考試仿真模擬試卷及答案（四）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．中國第一所幼稚教育實驗中心是（）A．燕子磯幼稚園B．南京鼓樓幼稚園C．湖北省立幼稚園D．河北幼稚園2．主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是（）A．夸美紐斯B．盧梭C．福祿貝爾D．裴斯泰洛齊3．在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上屬于（）A．注意廣度B．注意分配C．注意穩(wěn)定性D．注意轉(zhuǎn)移4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（）A．個體適宜性B．性別適宜性C．個性適宜性D．身體適宜性5．兒童最先掌握的詞性為（）A．名詞B．動詞C．形容詞D．代詞6．現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（）A．不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B．以發(fā)展兒童智力為中心C．促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D．為工作的母親照管兒童7．提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙臺梭利B．盧梭C．福祿貝爾D．杜威8．陶行知批評20世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在（）三大弊病。A．外國病、花錢病、富貴病B．城市病、外國病、富貴病C．讀書病、外國病、花錢病D．城市病、讀書病、外國病9．學(xué)前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童（）A．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力B．表現(xiàn)美的技能C．鑒賞美的能力D．評價美的能力10．學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）A．教師與兒童的關(guān)系B．教師與家長的關(guān)系C．教師與教師的關(guān)系D．家長與兒童的關(guān)系11．某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（）A．中期目標(biāo)B．近期目標(biāo)C．活動目標(biāo)D．遠(yuǎn)期目標(biāo)12．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松，幼兒教師的勞動具有（）A．無意性B．自主性C．隨意性D．被動性13．幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（）A．幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)B．幼兒園現(xiàn)有條件為閾限C．教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)D．幼兒家長要求為導(dǎo)向14．對于初生～2、3個月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（）A．手工、繪畫材料B．用手穿的大木珠C．色彩鮮明的小球D．不倒翁，撥浪鼓15．矯正幼兒口吃的主要方法是（）A．密切關(guān)注B．嚴(yán)格要求其改正C．讓幼兒多說話D．解除緊張16．將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是（）A．機(jī)械學(xué)習(xí)B．有意義學(xué)習(xí)C．接受學(xué)習(xí)D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)17．國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為（）A．實體法B．程序法C．成文法D．不成文法18．形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)是（）A．人本主義學(xué)說B．建構(gòu)主義學(xué)說C．官能心理學(xué)D．行為主義學(xué)說19．學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是（）A．開始知道自己的性別B．自我中心地認(rèn)識性別角色C．刻板地認(rèn)識性別角色D．較靈活地認(rèn)識性別角色20．第一個專門對學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識并有系統(tǒng)論述的教育家是（）A．亞里士多德B．柏拉圖C．昆體良D．夸美紐斯二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．學(xué)習(xí)類型2．家園合作3．角色游戲4．行動研究5．想象6．危機(jī)期三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1．學(xué)校和教師的不作為侵權(quán)行為有哪些表現(xiàn)形式？2．埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？3．簡述學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。4．簡述傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型劃分。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1．試述張雪門的幼兒教育思想。2．試述幼兒園教育的一般原則。五、案例分析（共14分）某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進(jìn)一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場。結(jié)合所學(xué)知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。一、單項選擇題1．B【解析】南京鼓樓幼稚是中國第一所幼稚教育實驗中心。2．B【解析】盧梭主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來。3．B【解析】注意分配指在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上。4．A【解析】發(fā)展適宜性包括年齡適宜性和個體適宜性。5．A【解析】兒童最先掌握的是名詞。6．C【解析】現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展。7．A【解析】蒙臺梭利提出“敏感期”理論。8．A【解析】20世紀(jì)初陶行知指出國內(nèi)的幼稚園有三大弊?。阂皇峭鈬?，二是花錢病，三是富貴病。9．A【解析】幼兒美育不是專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。10．A【解析】師幼關(guān)系是學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系。11．C【解析】活動目標(biāo)是某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)。12．B【解析】自主性體現(xiàn)在我國對幼兒園課程和教學(xué)管理相對輕松。13．A【解析】幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)。14．C【解析】對于初生～2、3個月的嬰兒，提供的玩具和游戲材料應(yīng)為色彩鮮明的小球。15．D【解析】解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。16．B【解析】有意義學(xué)習(xí)是指將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。17．C【解析】成文法主要是指國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件，也稱制定法。18．C【解析】官能心理學(xué)是形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)。19．C【解析】學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是刻板地認(rèn)識性別角色。20．D【解析】夸美紐斯第一個專門對學(xué)前教育提出了深刻認(rèn)識并有系統(tǒng)論述。二、名詞解釋1．學(xué)習(xí)類型是個體對學(xué)習(xí)情境的一種特殊反應(yīng)傾向或習(xí)慣方式，主要包括認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)外控制點等。2．家園合作是指幼兒園和家庭（含社區(qū)）都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園和家庭的雙向互動共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。3．角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。4．行動研究是從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進(jìn)行研究的研究方法。5．想象是在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。6．危機(jī)期是指在發(fā)展的某些年齡時期，兒童心理常常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否定和抗拒的行為，如常與人發(fā)生沖突，違抗成人要求等。三、簡答題（答案要點）1．（1）對學(xué)生身體狀況關(guān)照不力；（2）教師對生病或者受傷學(xué)生救護(hù)不力；（3）在履行職責(zé)中違反工作要求、操作規(guī)程；（4）學(xué)?；顒咏M織失職；（5）飲食安全事故；（6）未及時向?qū)W生監(jiān)護(hù)人履行告知義務(wù)。2．（1）安全型；（2）回避型；（3）反抗型。3．（1）任性；（2）依賴性強；（3）自私；（4）不合群；（5）膽小。4．（1）膽汁質(zhì)；（2）多血質(zhì)；（3）粘液質(zhì)；（4）抑郁質(zhì)。四、論述題（答案要點）1．（1）幼稚園行為課程的組織；（2）幼稚園行為課程的教學(xué)方法；（3）論幼稚師范的見習(xí)和實習(xí)。2．（1）尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則；（2）促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則；（3）面向全體，重視個別差異的原則；（4）充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。五、案例分析（答案要點）（1）請進(jìn)來的方式，即幼兒園根據(jù)自身教育的需要利用社區(qū)資源①請社區(qū)里的人員為孩子開展活動；②利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；③利用社區(qū)開展的活動和日常發(fā)生的事情教育幼兒。（2）走出去的方式，即幼兒園與社區(qū)攜手，共同為社區(qū)提供便民教育和服務(wù)①建立兒童活動機(jī)構(gòu)；②開展流動幼兒教育服務(wù)；③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動；④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動。附贈名人名言1、有志者事竟成也?！獎⑿?/p>

2、失敗乃成功之母?！ｎD

3、勞動創(chuàng)造世界。——馬克思

4、志不強者智不達(dá)?！?/p>

5、有志者事竟成也！——劉秀

6、奮斗是萬物之父。——陶行知

7、堅毅可以戰(zhàn)勝強力。——非洲

8、不達(dá)成功誓不休?！愄肚?/p>

9、樂觀的人永葆青春?！輦?/p>

10、理想是世界的主宰?！羯?/p>

11、良心是人生的根本?！桌?/p>

12、成功是魄力之學(xué)?！纤沽_里

13、人生如畫，歲月如歌?！獔笳?/p>

14、時間是真理的摯友?！茽栴D

15、理想是人生的太陽?！氯R賽

16、胸?zé)o理想，枉活一世?！V語

17、忍耐加和藹就是力量。——亨特

18、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

19、理想是具有冒險性的?！旯?/p>

20、燕雀安知鴻鵠之志?！抉R遷

21、青春時光轉(zhuǎn)眼即逝?！R拉斯

22、奇跡多在厄運中出現(xiàn)。──培根

23、青春能彌補一切?！掌澙锾?/p>

24、毅力是永久的享受。——布萊克

25、勝利就在真理之中?！獝勰?/p>

26、努力是成功之母。——塞萬提斯

27、奇跡多在厄運中出現(xiàn)?！喔?/p>

28、立志不堅，終不濟(jì)事。——朱熹

29、量力而行、盡力而為?！?/p>

30、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂?！鬃?/p>

31、應(yīng)該抓住機(jī)會的額發(fā)?！?/p>

32、奮斗之心人皆有之?！钍逋?/p>

33、我純粹，所以我快樂?！江?/p>

34、勤奮就是成功之母?！┮陨?/p>

35、讀書使人心明眼亮?！鼱柼?/p>

36、愛情從愛情中來?！紖我疇?/p>

37、容忍是最大的智慧?！勘葋?/p>

38、理想豐滿，現(xiàn)實骨感?！獰o名氏

39、自信是成功的第一步?！獝鄣仙?/p>

40、高傲自大是成功的流沙?！⒈?/p>

41、堅韌是意志的最好助手。——歐洲

42、逝者如斯夫，不舍晝夜。——孔丘

43、愛情不過是一種瘋。——莎士比亞

44、以身許國，何時不可為？——岳飛

45、要認(rèn)準(zhǔn)自己的機(jī)會。——皮塔庫斯

46、母雞的理想不過是把糠?！裰V

47、機(jī)不可失，時不再來?！獜埦琵g

48、萬里不惜死，朝得成功?！哌m

49、面對現(xiàn)實，忠于理想?！裢呃?/p>

50、當(dāng)取不取，過后莫悔?！┠外?/p>

51、人生一世，草木一秋。——馮夢龍

52、物競天擇，適者生存。——赫胥黎

53、天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

54、善于捕捉機(jī)會者為俊杰?！璧?/p>

55、朋友是生活中的陽光。——易卜生

56、夢境總是現(xiàn)實的反面?！獋ジ窭?/p>

57、勞動是創(chuàng)套幸福的天使?！午?/p>

58、立志沒有所謂過遲?！ǘ嗑S斯

59、小勝憑智，大勝靠德?！８?/p>

60、事以密成，語以泄敗。——韓非子

61、勝利屬于最堅忍的人?！闷苼?/p>

62、勝利屬于堅韌不拔的人?！?/p>

63、敢于沖撞命運才是天才。——雨果

64、時間乃是最大的革新家?！喔?/p>

65、最浪費不起的是時間?！≌刂?/p>

66、窮且益堅，不墜青云之志?！醪?/p>

67、天才是永恒的耐心?！组_朗琪羅

68、在人生中最艱難的是選擇?！獱?/p>

69、沒有希望，就沒有努力?！s翰遜

70、厄運往往能使天才奮發(fā)。——奧維德

71、安全行走的人才能走得遠(yuǎn)?！裱?/p>

72、以勇敢的胸膛面對逆境。——賀拉斯

73、青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為?！斞?/p>

74、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游?！苤?/p>

75、水激石則鳴，人激志則宏?！镨?/p>

76、時間是人類發(fā)展的空間?！R克思

77、如果給個空子，就會中邪?！?/p>

78、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。——鄧**

79、壯志與熱情是偉業(yè)的輔冀。——歌德

80、生與死只是腳下的奴仆?！└隊?/p>

81、困難越大，榮耀也越大?！魅_

82、成功由大量的失望鑄就?！げ{

83、發(fā)明的秘訣在不斷的努力?！ｎD

84、將相本無主，男兒當(dāng)自強?！翡?/p>

85、白日莫閑過，青春不再來。——林寬

86、停止奮斗，也就停止了?！ㄈR爾

87、失敗是堅韌的最后考驗。——俾斯麥

88、人若有志，萬事可為?！惯~爾斯

89、人的一生只有一次青春。——朗費羅

90、青春須早為，豈能長少年?！辖?/p>

91、視死若生者，烈士之勇也?！f周

92、信心是命運的主宰。——海倫·凱勒

93、奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的?！喔?/p>

94、失敗得教訓(xùn)，成功獲經(jīng)驗?！V語

95、自信是成功的第一秘訣?！獝鄣仙?/p>

96、真誠才是人生最高的美德?！獑疼?/p>

97、時間和潮流永遠(yuǎn)不待人。——司各特

98、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——雪萊

99、夢想，是來自宙斯的禮物?！神R

100、天地最有情，少年莫浪投。——陳毅

101、失敗是堅忍的最后考驗。——俾斯麥

102、學(xué)習(xí)本無底，前進(jìn)莫徬徨?！獔笳?/p>

103、成功網(wǎng)羅著大量的過失?！挷{

104、吾生也有涯，而知也無涯?！f子

105、志不立，天下可成之事?！蹶柮?/p>

106、友誼永遠(yuǎn)是美德的輔佐?！魅_

107、百日莫空過，青春不再來?！輦?/p>

108、進(jìn)步是目的；理想是標(biāo)準(zhǔn)。——雨果

109、不怕的人前面才有路?！袓u武信

110、青春留不住，白發(fā)自然生?！拍?/p>

111、耐心是希望的藝術(shù)。——活文納洛斯

112、凡是現(xiàn)實的都是合理的?！诟駹?/p>

113、登高莫問頂，途中耳目新。——潘剛

114、事業(yè)最要緊，名譽是空言?！璧?/p>

115、君子藏器于身，待時而動?！?/p>

116、想哪天干，那天就是吉日?！?/p>

117、自信是成功的第一秘訣。——愛默生

118、朋友是生活中的陽光?！惨撞飞?/p>

119、必要是最確切的理想?！?/p>