7.2 做中華人文精神的弘揚(yáng)者 課件 -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

7.2

做中華人文精神的弘揚(yáng)者本單元教材分析：第三單元傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第六課傳承核心思想理念6.1歷久彌新的思想理念6.2做核心思想理念的傳承者第八課踐行中華傳統(tǒng)美德8.1薪火相傳的傳統(tǒng)美德8.2做中華傳統(tǒng)美德的踐行者單元導(dǎo)語思考并回答：本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？答案與解析：本單元以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，引領(lǐng)同學(xué)們感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，形成對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的總體性認(rèn)識，并用蘊(yùn)含其中的精髓精華滋養(yǎng)精神世界，提振精神力量，增強(qiáng)文化自信。第七課弘揚(yáng)中華人文精神7.1影響深遠(yuǎn)的人文精神7.2做中華人文精神的弘揚(yáng)者課程目標(biāo)分析：新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來制定教學(xué)目標(biāo)！道德與法治課程核心素養(yǎng)政治認(rèn)同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責(zé)任意識七下7.2《做中華人文精神的弘揚(yáng)者》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：【政治認(rèn)同】體會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文精神；具有強(qiáng)烈的中華民族自豪感；堅(jiān)定文化自信。（參見2022版新課標(biāo)P10、11）【責(zé)任意識】具有較強(qiáng)的責(zé)任感，積極做中華人文精神的弘揚(yáng)者。（參見2022版

新課標(biāo)P15）閱讀感悟：

《典籍里的中國》楚辭篇觀看并回答：從屈原的作品及其故事中，你領(lǐng)悟到怎樣的人文精神？答案與解析：開放題。示例：從屈原的作品和故事中我領(lǐng)悟到情牽百姓的愛國情懷，勇于探索的鮮明品格，對真理、正義、高潔品格的追求，堅(jiān)韌不拔的精神，等等。交流分享：你還看過哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目？與同學(xué)分享你的觀后感。?我國近年來涌現(xiàn)出不少中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目。以中央廣播電視總臺的節(jié)目為例，有《中國漢字聽寫大會(huì)》《中國成語大會(huì)》《中國詩詞大會(huì)》《中國民歌大會(huì)》《中國謎語大會(huì)》《國家寶藏》《朗讀者》《綠水青山看中國》《經(jīng)典詠流傳》《中國地名大會(huì)》《故事里的中國》《詩畫中國》《中國中醫(yī)藥大會(huì)》等。7.2

做中華人文精神的弘揚(yáng)者1.中華人文精神的載體和作用：P62

歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。?中華民族特別重視以詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造影響人、塑造人，發(fā)揮其教化功能。今天，我們同樣要善于通過文化產(chǎn)品、文化活動(dòng)挖掘，感悟中華人文精神，結(jié)合自己的生活實(shí)踐弘揚(yáng)中華人文精神。品讀故事：

六尺巷傳說觀看并交流：?談?wù)劻呦飩髡f帶給你什么啟示？?你還知道哪些提倡和諧的事例或名言。?六尺巷傳說：傳說康熙年間，大學(xué)士張英的府第與一吳姓人相鄰，吳家蓋房欲占張家隙地，雙方為此發(fā)生糾紛，告到縣衙。張家人馳書京都，張英閱罷，立即批詩寄回，詩曰：一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。張家人得詩，旋即將圍墻拆讓三尺。吳家深為感動(dòng)，也將圍墻向里拆讓三尺，兩家之間由此形成了一條六尺寬的巷道。名言賞析：

提倡和諧的名言俗語?鄰里關(guān)系和諧①親望親好，鄰?fù)徍芒谶h(yuǎn)親不如近鄰③與鄰為善，以鄰為伴④百萬買宅，千萬買鄰?家庭關(guān)系和諧①一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤②家有一心，有錢買金；家有二心，無錢買針③兄弟同心，其利斷金

?人與人團(tuán)結(jié)和諧①唯寬可以容人，唯厚可以載物②責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人③孤雁難飛探究與分享：

促進(jìn)社會(huì)和諧分組討論：結(jié)合以上討論，說說今天我們應(yīng)如何促進(jìn)社會(huì)和諧。答案與解析：①；②；③；④在發(fā)展中保障和改善民生，正確處理人民內(nèi)部矛盾，營造和諧、友善、互助的人際關(guān)系，健全完善社會(huì)治理體系，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)等，都有助于促進(jìn)社會(huì)和諧。①家庭是社會(huì)的細(xì)胞。要注重家庭、家教、家風(fēng)，促進(jìn)家庭和睦，使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。③加強(qiáng)制度建設(shè)（公正合理的經(jīng)濟(jì)、政治、文化，社會(huì)、生態(tài)文明制度），形成人與人之間恰當(dāng)?shù)年P(guān)系，使社會(huì)既充滿活力又安定有序。②團(tuán)結(jié)就是力量。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，必須不斷鞏固全國各族人民大團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)海內(nèi)外中華兒女大團(tuán)結(jié)，形成同心共圓中國夢的強(qiáng)大合力。?“楓橋經(jīng)驗(yàn)”

：是指上世紀(jì)60年代初，諸暨楓橋鎮(zhèn)干部群眾創(chuàng)造的“發(fā)動(dòng)和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決，實(shí)現(xiàn)捕人少，治安好”的基層社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)。2.★弘揚(yáng)中華人文精神的具體內(nèi)容和要求?P63-64

①弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。

中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會(huì)和諧共處。我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。P63“萬物并育而不相害，道并行而不相?！薄抖Y記》

釋義：萬物各有各的生長之道卻能共同發(fā)展而不彼此損害，萬事各有各的內(nèi)在規(guī)律，卻能并行運(yùn)轉(zhuǎn)而不相互沖突?！八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟”——《論語》

原文：君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)，皆兄弟也。

釋義：君子應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，對待他人應(yīng)該恭敬有禮。只有這樣做，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與和諧。新聞鏈接：

全國“新時(shí)代好少年”觀看并回答：新時(shí)代好少年刁興宇身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？?“新時(shí)代好少年”：自2018年開始，每年評選一次。入選的好少年，有的熱心公益，有的關(guān)愛他人，有的熱愛科學(xué)，有的勇于創(chuàng)新，有的樂觀向上，有的愛護(hù)環(huán)境，有的傳承文化，有的勤學(xué)善思……他們品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃，體現(xiàn)了向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民的寶貴品格和樹立遠(yuǎn)大志向、為實(shí)現(xiàn)中國夢時(shí)刻準(zhǔn)備著的擔(dān)當(dāng)精神。志愿服務(wù)超過2600小時(shí)的最小“五星志愿者”刁興宇2.★弘揚(yáng)中華人文精神的具體內(nèi)容和要求?P63-64

②弘揚(yáng)向上向善的思想文化。P64

立己達(dá)人，兼善天下。我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。

我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?，久久為功，爭做向上向善的好少年?“中國阿甘”：陸鴻，腦癱患者，不愿成為家人累贅的他，經(jīng)歷擺攤、開店，后又開辦相冊加工廠，帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店，脫貧致富！?“排雷英雄”：杜富國，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍掃雷戰(zhàn)士，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，面對突發(fā)爆炸，高喊“你退后，讓我來”，用身體護(hù)住戰(zhàn)友，自己卻失去雙手和雙眼。“立己達(dá)人”——《論語》原文：夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。釋義：具有仁德的人，自己想要立身應(yīng)也使他人能夠立身，自己想要做事通達(dá)也應(yīng)使他人能夠通達(dá)?！凹嫔铺煜隆薄睹献印吩模汗胖耍弥?，澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。本課小結(jié)：▲本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：明確弘揚(yáng)中華人文精神的具體內(nèi)容和要求。難點(diǎn)：能夠結(jié)合生活實(shí)踐弘揚(yáng)中華人文精神。弘揚(yáng)向上向善的思想文化弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用7.2做中華人文精神的弘揚(yáng)者中華人文精神的載體和作用★弘揚(yáng)中華人文精神的具體內(nèi)容和要求1.在中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)申遺成功之際，靈境·人民藝術(shù)館推出慶賀申遺成功“春節(jié)”數(shù)字筆墨。靈境·人民藝術(shù)館在傳統(tǒng)文化數(shù)字化上持續(xù)探索，通過數(shù)字技術(shù)展示書法之美。這啟示我們要（

）A．堅(jiān)持以我為主，摒棄外來文化B．順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)新與創(chuàng)造C．兼收并蓄，全面繼承傳統(tǒng)文化D．吸收和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果【答案與解析】B

本題考查弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B符合題意；A：我們要吸收優(yōu)秀的外來文化，故A錯(cuò)誤；C：全面繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，故C錯(cuò)誤；D：題干未涉及吸收和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，故D不符合題意；故本題選B。3課堂練習(xí)3課堂練習(xí)2.第十二屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在三亞開幕。開幕式全部圍繞“同心圓”這一概念展開，突出“鑄牢中華民族共同體意識”這一主題?！耙活w心，一個(gè)圓，一齊擁抱緊相連……”“展現(xiàn)56個(gè)民族是一家，圍繞一個(gè)中心點(diǎn)去運(yùn)動(dòng)，大家一起去編織一個(gè)圓——一個(gè)和諧大家庭”……這體現(xiàn)了做中華人文精神的弘揚(yáng)者，我們要（

）A．弘揚(yáng)崇正義的中華人文精神

B．弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神C．弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化

D．尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣【答案與解析】C本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。題文中“同心圓”“鑄牢中華民族共同體意識”“和諧大家庭”的表述，都體現(xiàn)了促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。故C符合題意；ABD：題文未直接體現(xiàn)；故本題選C。3課堂練習(xí)3.2024年9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式在人民大會(huì)堂隆重舉行，授予王永志等4人“共和國勛章”，授予迪爾瑪·羅塞芙“友誼勛章”，授予王小謨等10人國家榮譽(yù)稱號。頒授儀式的舉行有利于（

）①發(fā)揮榜樣力量，弘揚(yáng)向上向善的思想文化②夯實(shí)法治基石，維護(hù)模范人物的榮譽(yù)尊嚴(yán)③弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)人們的愛國主義情感④表彰先進(jìn)模范，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案與解析】C本題考查弘揚(yáng)向上向善的思想文化。①③④：說法正確；②：題目中的儀式屬于國家榮譽(yù)表彰，側(cè)重于思想道德層面的激勵(lì)，與“夯實(shí)法治基石”無直接關(guān)聯(lián)。法治基石需通過立法、執(zhí)法等法治實(shí)踐來夯實(shí)。故②錯(cuò)誤；故本題選C。4.以下名言警句中，體現(xiàn)促進(jìn)社會(huì)和諧思想文化的是（

）A．海納百川，有容乃大B．人不為己，天誅地滅C．狹路相逢勇者勝D．各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜【答案與解析】A本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。A：促進(jìn)社會(huì)和諧思想文化，要求我們正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量；海納百川，有容乃大，意思是大海因?yàn)橛袑拸V的度量，才容納了成百上千條河流，體現(xiàn)了促進(jìn)社會(huì)和諧思想文化，故A正確；BCD：句子意思與和諧無關(guān)；故本題選A。3課堂練習(xí)3課堂練習(xí)5.2024年8月，全國“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡名單發(fā)布，黔西南州興仁市學(xué)生王婷婷上榜。她出生于農(nóng)村家庭，剛出生時(shí)就被診斷為血管瘤，先后經(jīng)歷了四次手術(shù)和多次住院治療，但她從沒有向病魔妥協(xié)。身體康復(fù)后，她在公益路上無私奉獻(xiàn)、助人為樂，累計(jì)參加志愿服務(wù)2000余小時(shí)。這啟示我們應(yīng)當(dāng)（

）①傳遞社會(huì)正能量，直接模仿榜樣言行②自我省察，徹底消除社會(huì)不良風(fēng)氣③弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，立己達(dá)人、兼善天下④積極進(jìn)取，弘揚(yáng)向上向善的思想文化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案與解析】D

本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。③④說法正確；①：要向榜樣學(xué)習(xí)，而不是直接模仿榜樣言行，故①說法錯(cuò)誤；②：“徹底消除”說法太絕對，夸大了自我省察的作用，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。3課堂練習(xí)6.《六