第四單元《語文園地四》大單元教案-2022-2023學(xué)年二年級語文下冊（部編版）

課題：語文園地四（一）設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識生詞。積累形容心情的詞語。2、能依照例句寫句子；學(xué)習(xí)觀察圖片，完成寫話。3、掌握三包圍的字和全包圍的字的書寫規(guī)律。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):積累詞語，會模仿例句寫話，能根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象，完成寫話。學(xué)習(xí)難點(diǎn):積累有關(guān)誠信的古代名言，知道誠實(shí)守信的重要性。

教學(xué)過程:（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）《語文園地四》安排了“識字加油站”字詞句運(yùn)用”寫話“書寫提示日積月累”和“我愛閱讀”5個(gè)板塊?！白R字加站引導(dǎo)學(xué)生從玩具中識字?！白衷~句運(yùn)用讓學(xué)生積累形容心情的詞語,并會用“一會兒……一會兒一會兒說句子。“寫話讓學(xué)生以小蟲子、螞蟻和蝴蝶為主人展開故事,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,并用表示時(shí)間的詞來講故事。“書寫提示”讓學(xué)生注意全包圍的字和三包圍的字怎樣書寫。“日積月累”意在讓學(xué)生積累三句名言?！拔覑坶喿x通過一則手影戲的故事,告訴我們?nèi)伺c人之間要和睦相處的道理。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們喜歡玩具嗎？你們都喜歡玩哪些玩具？有沒有同學(xué)能給我們介紹一下。（指名交流自己喜歡的玩具）

二、教學(xué)過程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.識字加油站學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求1、出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具槍”“橡皮泥”“溜溜球”“遙控坦克”的圖片，同學(xué)說圖片上畫的是什么玩具。2、說說自己最喜歡玩哪種玩具，為什么。3、PPT出示生詞，學(xué)生自由讀。去掉拼音，你還會認(rèn)嗎？（去掉拼音認(rèn)讀生字詞）第二步：互學(xué)要求你還玩過什么別的玩具？同桌相互交流第三步：展學(xué)要求誰來給我們介紹一下還玩過哪些好玩的玩具？主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：圖文結(jié)合，通過玩具幫助學(xué)生形象地識記漢子，調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在玩玩具時(shí)認(rèn)識更多的字，培養(yǎng)在生活中主動識字的意識和習(xí)慣。主問題1預(yù)設(shè)答案詞語有孩子不認(rèn)識生字。第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2字詞句運(yùn)用學(xué)法指導(dǎo)第一步：互學(xué)要求教師領(lǐng)讀示例中的詞語，講解難點(diǎn)詞語。第三步：展學(xué)要求把你積累到的詞語工整地寫在課本的練習(xí)題上。全班交流 主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：引導(dǎo)學(xué)生在語境中感受不同的心情，為詞語的理解、積累、運(yùn)用提供了時(shí)空，避免了單向、孤立、機(jī)械的灌輸式積累主問題2預(yù)設(shè)答案孩子們課后積累不多第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題3.寫話學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求出示課本插圖，請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，圖片上畫了些什么？（圖片上有誰，在做什么）分別請同學(xué)描述四幅圖片。第二步：互學(xué)要求同桌相互講故事，看誰的故事最精彩第三步：展學(xué)要求選1~2名同學(xué)講述自己的故事主問題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：通過學(xué)生自己講故事，激發(fā)學(xué)生表達(dá)愿望，前面的說話也為后面的寫話做鋪墊。主問題3預(yù)設(shè)答案句子不通順，講不清楚第四學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2指導(dǎo)書學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自主觀察這四個(gè)字在田字格中的占格，在描紅第二步：互學(xué)要求同桌互評，再練寫第三步：展學(xué)要求 展示、交流評議主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：先觀察在書寫不容易寫錯(cuò)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，同桌互評有助于學(xué)生及時(shí)找到自己的錯(cuò)誤并改正。主問題2預(yù)設(shè)答案“圓”字不要寫成“園”。課題：語文園地四（二）設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累有關(guān)誠信的古代名言，養(yǎng)成良好的品德。2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，體會和小朋友一起做游戲時(shí)的快樂心情。學(xué)習(xí)重點(diǎn):積累有關(guān)誠信的古代名言，養(yǎng)成良好的品德。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，體會和小朋友一起做游戲時(shí)的快樂心情。學(xué)習(xí)難點(diǎn):積累有關(guān)誠信的古代名言，養(yǎng)成良好的品德。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，體會和小朋友一起做游戲時(shí)的快樂心情。教學(xué)過程:（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣看，《語文園地》“玩味”十足，學(xué)生也很喜歡，可以以“玩”為主線，引領(lǐng)學(xué)生在“玩中認(rèn)、玩中寫、玩中說”“玩中積累”和“玩中想象”，調(diào)動學(xué)生感官參與學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）一、教學(xué)導(dǎo)入導(dǎo)入：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，今天我們一起來欣賞有關(guān)中華民族傳統(tǒng)美德的名言警句。二、教學(xué)過程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.日積月累學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自由讀句子，借助拼音把句子讀通順。第二步：互學(xué)要求1、學(xué)生自由吟誦。2、教師總結(jié)誠信的重要性。主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：用典型故事導(dǎo)入，引出關(guān)于誠信名言警句的學(xué)習(xí)，能吸引學(xué)生的注意力，加深對名言警句的理解，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶感染主問題1預(yù)設(shè)答案學(xué)生不能理解句子大意第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2我愛閱讀學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求請小朋友們以自己喜歡的方式朗讀課文。2、讀準(zhǔn)生字字音，畫出不理解的詞語，把課文讀正確、讀通順，不添字、漏字。3、再讀課文，邊讀邊想，讀后交流，說說自己讀懂了什么。第二步：互學(xué)要求發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，讓學(xué)生再讀課文，進(jìn)行教育。主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：