2做中華人文精神的弘揚者（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

2做中華人文精神的弘揚者（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

2025年春季七年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計

第七課弘揚中華人文精神

第二框做中華人文精神的弘揚者

【教學(xué)目標】：

核心素養(yǎng):

政治認同：體會中華人文精神強大的精神力量，認同中華文化，傳承中華人文精神，堅定文化自信。

道德修養(yǎng)：感受中華人文精神的魅力，弘揚向上向善的思想文化，樹立自覺傳承中華人文精神的積極態(tài)度。

健全人格：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中的中華人文精神，樹立愛人利人，擇善而行的優(yōu)秀品質(zhì)。

責任意識：明確將中華人文精神傳承弘揚下去，這是當代中國人的使命和責任，勇?lián)姑?，久久為功，爭做向上向善的好少年?/p>

學(xué)習(xí)目標:

1.通過閱讀經(jīng)典，結(jié)合現(xiàn)實生活要求，自覺弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化，做中華人文精神的弘揚者，增強責任意識。

【教學(xué)重點難點】

教學(xué)重點：感受中華人文精神的魅力，弘揚向上向善的思想文化，樹立自覺傳承中華人文精神理念的積極態(tài)度。

教學(xué)難點：樹立自覺傳承中華人文精神的積極態(tài)度，樹立愛人利人，擇善而行的優(yōu)秀品質(zhì)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

【觀看視頻】：《2024年新時代好少年——來丁丁》，思考：來丁丁同學(xué)為什么如此熱愛詩詞呢？

2024新時代好少年來丁丁，從三歲開始學(xué)習(xí)古詩詞，迄今已有超3200首詩詞儲備，曾兩次參加央視《中國詩詞大會》，完成史無前例的詩詞地名飛花令，登上年度英雄榜，《人民日報》稱其“詩詞歌賦信手拈來"。他致力于傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成立班級詩詞社團，開設(shè)校紅領(lǐng)巾廣播國學(xué)專欄，帶動身邊人共同學(xué)習(xí)詩詞。

教師過渡：來丁丁立志做一名中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小小傳統(tǒng)者和傳播者。中華人文精神是中華民族立數(shù)千年不倒的精神支撐，有其獨特的價值。中國特色社會主義進入新時代，重新審視、深度挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的人文精神，通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，將之傳承弘揚下去，使民族的精神之魂永駐，這是當代中國人的使命和責任。我們應(yīng)該怎樣弘揚中華人文精神今天我們就一起來學(xué)習(xí)《做中華人文精神的弘揚者》。

二、自主學(xué)習(xí)

思考并回答：閱讀教材P62-64頁，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標記。

1.中華人文精神的作用？

2.怎樣弘揚中華人文精神？

三、合作探究

【問題探究】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：中華人文精神的作用

觀看視頻：《典籍里中國——屈原（節(jié)選）》，結(jié)合【生活觀察】P62，小組合作討論：

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目《典籍里的中國》有一期講述了屈原以及《楚辭》背后的故事。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！薄耙嘤嘈闹瀑?，雖九死其猶未悔。"瞻前而顧后兮，相觀民之計極?！薄懊髅靼蛋?，惟時何為"圜則九重，孰營度之”“蘇世獨立，橫而不流兮。"秉德無私，參天地兮。”“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。"……《楚辭》中的這些語句，讓今天的我們深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國情懷。

（1）從屈原的作品及其故事中，你領(lǐng)悟到怎樣的人文精神

長長地嘆息，偷偷地掩面哭泣，為百姓苦難的生活感到哀傷。這句話深刻地表達了他對人民疾苦的同情和關(guān)注。同時，他也表達了對楚國政治腐敗和社會黑暗的批判和不滿。

“這些都是我內(nèi)心之所珍愛，就是讓我九死（或多死）還是不后悔?！北憩F(xiàn)了詩人對美好理想執(zhí)著追求的精神。詩人為了實現(xiàn)理想，雖九死而無一生，他也是心甘情愿，始終不悔。這種精神，影響了千百代人民。

對國家和人民未來命運的關(guān)切和擔憂的體現(xiàn)

白天光明夜晚黑暗，究竟它是為何而然？

堅定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干擾和誘惑。

表達了屈原對天地、自然和人世等事物現(xiàn)象的疑問和探索。

獨自清醒獨立于人世間,我行我素而絕不隨波追流。

你堅守美德從無偏私，為人高尚可配天地。

（2）你還看過哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目與同學(xué)分享你的觀后感。

《“字"從遇見你》是央視匠心打造的一部用漢字講故事的紀錄片，從哲學(xué)、文明、出行、生活及動物五個方面入手，講述了25個漢字背后的歷史文化典故。

每集片長只有5分鐘，意蘊卻十分深厚，當數(shù)千年前的甲骨文、金文文字，化身為一個個會跳舞、賣萌的小人兒，小伙伴們都驚呆了——漢字原來這么有趣！

【課堂歸納】：（筆記）

1.中華人文精神的作用？

①歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。

②我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。

【知識補充】：

詩書禮樂：指先秦的《詩經(jīng)》、《尚書》、《儀禮》、《樂經(jīng)》四部儒家的經(jīng)書。

熏陶：比喻指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響

【問題探究】

學(xué)習(xí)任務(wù)二：怎樣弘揚中華人文精神？

探究一：怎樣弘揚促進社會和諧的思想文化？

【觀看視頻】：《習(xí)近平參觀的六尺巷》，視頻告訴了我們什么？

提示：2024年10月17日,習(xí)近平總書記來到安徽桐城市的六尺巷，重溫張吳禮讓典故，察看桐城歷史文化展陳。習(xí)近平總書記說，六尺巷承載著中國古人的歷史智慧，要弘揚好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴。

【探究與分享】P63，和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。同學(xué)們就如何理解和諧展開討論。小組合作討論：

人們常說“家和萬事興”。每個“小家"過得和和美美，國家這個“大

家”才會更加和諧美好。

古人說:“禮之用，和為貴。"人與人相處要找到彼此合適的位置，形成恰當?shù)年P(guān)系，從而達到和諧美好的狀態(tài)。

“天時不如地利，地利不如人和?！睙o論是在日常生活中，還是在社會發(fā)展中，都要堅信“人心齊，泰山移",團結(jié)就是力量。

（1）你還知道哪些提倡和諧的名言、事例？

孔子強調(diào)“仁者，愛人”、“己所不欲，勿施于人"，以愛人之心調(diào)解和和諧社會人際關(guān)系，以德治民，反對苛政和任意刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律已。

孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧?！笔前。绱擞褠?、關(guān)懷的社會，確實是一種和諧。

將相和：戰(zhàn)國時期，趙國的藺相如和廉頗是趙國的文成武將。由于廉頗官位在藺相如之下，揚言要當眾羞辱藺相如。而藺相如知道了，總是躲避他，門客以為他畏懼廉頗，藺相如解釋說：“秦國不敢攻趙國，是因為有我和廉頗。我和廉頗發(fā)生沖突，對國家不利啊！"話傳到廉頗耳中，于是他光著上身，背著荊條到藺相如府上去道歉。從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國。

（2）結(jié)合以上討論，說說今天我們應(yīng)如何促進社會和諧。

①家庭成員之間相互關(guān)愛、彼此尊重，對父母長輩要孝順敬重，對兄弟姐妹要相攜相助，學(xué)會換位思考，主動化解家庭成員之間的矛盾；

②尊重、包容、關(guān)愛、善待他人，有效溝通，信守承諾，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系；

③堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神，積極承擔社會責任。

【用典釋義】

“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”——出自《禮記·中庸》，意思是萬物競相生長繁育，但是彼此之間并不妨害；日月運行、四時更替各有各的規(guī)律，但相互之間不沖突。這是中國古人通過對自然萬物和諧共生的觀察而總結(jié)出的規(guī)律性認識，體現(xiàn)了“和而不同"天人合一”的思想。

“四海之內(nèi)皆兄弟"——出自《論語·顏淵》，意思是天下的人都像兄弟一樣，指親如一家。后人常用“四海之內(nèi)皆兄弟”表達只要真誠相待，無論遠近都可以成為親如兄弟的朋友。

課堂歸納：（筆記）

1.怎樣弘揚促進社會和諧的思想文化？

①中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖",主張“四海之內(nèi)皆兄弟”,提倡人與人、人與社會和諧共處。

②我們應(yīng)當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。

探究二：怎樣弘揚向上向善的思想文化？

【探究與分享】P63，小組合作討論：

“新時代好少年"每年評選一次。入選的好少年，有的熱心公益，有的關(guān)愛他人，有的熱愛科學(xué)，有的勇于創(chuàng)新，有的樂觀向上，有的愛護環(huán)境，有的傳承文化，有的勤學(xué)善思……他們品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃，體現(xiàn)了向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民的寶貴品格和樹立遠大志向、為實現(xiàn)中國夢時刻準備著的擔當精神。他們是當代青少年身邊的榜樣，是弘揚時代新風、爭當時代新人的先鋒。

（1）查找“新時代好少年”的事跡，談?wù)勊麄兊哪男┚衿焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

2024年9月，中央精神文明建設(shè)辦公室、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委聯(lián)合舉辦了2024年全國“新時代好少年"先進事跡發(fā)布儀式。發(fā)布儀式以“筑夢中國少年行”為主題，通過生動鮮活的事跡短片、真誠動人的故事講述、形式多樣的舞臺呈現(xiàn)，重點推介了7名（組）好少年的事跡，并對其他43名（組）好少年的事跡進行了集中發(fā)布。

（1）查找“新時代好少年"的事跡，談?wù)勊麄兊哪男┚衿焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

2024年全國“新時代好少年”李智琳、李慧琳是一對雙胞胎姐妹，出生不滿4個月，爸爸就因病失去了行動能力。為了給媽媽分憂，姐妹倆早早在生活上學(xué)會自理，學(xué)習(xí)上你追我趕。在媽媽——“中國好人"葛春梅的示范帶動下，她們對身邊有困難的同學(xué)，總是積極伸出援助的小手，連續(xù)6年利用周末和假期參加志愿服務(wù)活動，累計服務(wù)時長近2000小時，服務(wù)近萬人，用自己的一點一滴溫暖他人、回饋社會。

看完李智琳、李慧琳同學(xué)的故事，請你說說我們應(yīng)如何弘揚中華人文精神？

弘揚向上向善的思想文化，立己達人，兼善天下。

2024年全國“新時代好少年”陳瑞杰是一位小學(xué)生，他積極參加公益活動，個人志愿服務(wù)時長超500小時。陳瑞杰說：“我的力量是渺小的，但只要我們每個人都獻出一份愛心，世界將因我們變得更加美好。"2021年，在父母的幫助下，他組織發(fā)起并注冊了臨汾螞蟻力量兒童義工團，帶領(lǐng)1350名小伙伴開展了300余場次志愿服務(wù)活動，團隊公益時長27500小時。陳瑞杰以實際行動，影響著越來越多的小伙伴加入志愿隊伍中，用行動服務(wù)群眾，用愛心溫暖社會。

我們應(yīng)如何向陳瑞杰學(xué)習(xí)，弘揚向上向善的思想文化？

我們要積極進取，向更高更遠的目標努力奮進；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應(yīng)當向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑镁脼楣?，爭做向上向善的好少年?/p>

談?wù)勊麄兊哪男┚衿焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

①孝親敬長、勇于擔當；

②熱心公益、無私奉獻；

③敢于面對挫折，自強不息；④助人為樂，強烈的社會責任感和使命感；

⑤熱愛祖國，報效祖國；

⑥勇于創(chuàng)新。

課堂歸納：（筆記）

2.怎樣弘揚向上向善的思想文化？

立己達人，兼善天下。（指要加強自我修養(yǎng)，使自己的品德變得高尚，事業(yè)有成，也要關(guān)愛他人，回報社會，促進整個社會的共同發(fā)展和進步）

①我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利人（愛護人民，力求有利于人民），擇善而行（選擇有益的事去做），追求至善的（最崇高的善）人生境界。

②我們應(yīng)當向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑镁脼楣Γ瑺幾鱿蛏舷蛏频暮蒙倌辍?/p>

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們要弘揚促進社會和諧的思想文化，弘揚向上向善的思想文化，樹立自覺傳承中華人文精神的積極態(tài)度。愛人利人，擇善而行，努力做中華人文精神的傳承者！

板書設(shè)計

五、啟思導(dǎo)行

學(xué)校開展中華經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

——諸葛亮《誡子書》

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有

——劉禹錫《陋室銘》

（1）你如果參加該活動，會挑選哪篇經(jīng)典參賽？

示例：①我會挑選《誡子書》，因為《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子的家書，闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。選擇《誡子書》有利于感悟中華人文精神中文以載道、以文化人的教化思想，有利于學(xué)習(xí)其中做人做事的道理，豐富我們的精神生活，提升精神境界。

②我會挑選《陋室銘》，因為《陋室銘》是一篇托物言志的銘文。文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。選擇《陋室銘》有利于感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神，培養(yǎng)儉約自守、中和泰和的生活理念，有利于弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。

（2）結(jié)合語文、歷史、音樂、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，舉例說明你感受到的中華人文精神。

示例：七年級上冊語文第8課《陳太丘與友期行》記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正，同時贊揚了陳元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。文章通過陳太丘的言行教育人、感化人，讓我感受到文以載道、以文化人的教化思想，啟示我們勇?lián)熑?，爭做向上向善的好少年。文章中關(guān)于守信與不守信的一場辯論，刻畫了三個有鮮明個性的人物，展現(xiàn)了求同存異、和而不同的處世方法，弘揚了促進社會和諧的思想文化，為我們解決人際矛盾提供重要啟示。

六、學(xué)以致用

一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內(nèi)）

1.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！薄耙嘤嘈闹瀑?，雖九死其猶未悔。"《楚辭》的這些語句，讓今天的我們深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國情懷。這讓我們感受到歷史上的人文精神（

）

A.具有歷史局限性，應(yīng)予拋棄

B.發(fā)揮了強大的熏陶教化作用

C.只對當時的社會發(fā)展產(chǎn)生影響D.主要體現(xiàn)在古典文學(xué)作品之中

2.和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。下列圖片行為不利于社會和諧的是（

）

3.什么樣的社會擁有什么樣的文化,什么樣的文化塑造什么樣的社會。一個和諧的社會必然是擁有和諧文化、奉行和諧理念、洋溢著和諧精神的社會。要弘揚促進社會和諧的思想文化,我們應(yīng)(

)

①提倡人與人、人與社會和諧共處

②堅守立場,消除文化差異

③促進不同文化相互融合，相互取代

④正確運用求同存異、和而不同的方法

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

4.小美是蒙古族，因為父母在北京工作，于是初中她轉(zhuǎn)學(xué)來到北京，在課余時間，她會向同學(xué)學(xué)習(xí)“京味”普通話，早上上學(xué)前和新結(jié)識的好朋友一起喝北京豆汁，有時會把同學(xué)請到家里來一起喝內(nèi)蒙古的奶茶，教他們跳蒙古舞，將少數(shù)民族的文化和傳統(tǒng)講給身邊的人。雖然在生活習(xí)俗等方面存在差異，但她們相處得其樂融融。小美的行為（

）

①有利于促進社會和諧②體現(xiàn)了求同存異、和而不同的處世方法

③弘揚了向上向善的思想文化④弘揚了中華人文精神

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.每年浙江省寧波市慈善總會收到一封掛號信，裝有110張匯款收據(jù)，總計108萬元。這是神秘人“順其自然"連續(xù)第25年向?qū)幉ㄊ写壬瓶倳杩?，累?577萬元。更多人為“順其自然”的行為而感動，加入愛心接力。20多年來，寧波市慈善總會將“順其自然"的捐款用于助學(xué)、助困，幫助許多人渡過難關(guān)?！绊樒渥匀弧钡男袨椋?/p>

）

①弘揚了向上向善的思想文化②“他"是中華人文精神的弘揚者

③弘揚促進社會和諧的思想文化④純屬個人名利行為

A.①②B.①③C.②③D.②④

6.史書萬卷，字里行間都流露出家國情懷。“我愛我的國，我愛我的家”古今同理?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水因為我對這土地愛得深沉……"以下名人詩句能體現(xiàn)這種家國情懷的是（

）

①大漠孤煙直，長河落日圓（王維）②窮則獨善其身，達則兼善天下（孟子）

③寄意寒星基不察，我以我血薦軒轅（魯迅）④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（范仲淹）

A．①②④B．②③④C．①②③

D．①③④

二、結(jié)合材料，回答問題：

探究分析

學(xué)習(xí)了“做中華人文精神的弘揚者”之后，為了增強同學(xué)們的人文觀念，自覺弘揚人文精神。某校開展了以“讀中華經(jīng)典，悟中華人文精神"為主題的中華經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)邀請你參與。

（1）如果參加該活動，你會挑選哪篇經(jīng)典參賽？請完成下表。

參賽篇目

我最喜歡的語句

（2）結(jié)合自己的誦讀體驗，請從“中華人文精神”的角度與大家分享你的讀書感悟。

（3）帶著此次參賽的所感所悟，請以“做中華人文精神的弘揚者"為題，補充完成下列倡議書。

參考答案：

一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內(nèi)）

1.B2.D3.B4.B5.A6.B

二、結(jié)合材料，回答問題：

（1）如果參加該活動，你會挑選哪篇經(jīng)典參賽？請完成下表。

參賽篇目《論語·子路》

我最喜歡的語句子日：“君子和而不同，小人同而不和。”

（2）結(jié)合自己的誦讀體驗，請從“中華人文精神"的角度與大家分享你的讀書感悟。

體現(xiàn)了求同存異、和而不同的處世方法：文以載道、以文化人的教化思想：儉約自守、中和泰和的生活理。

（3）帶著此次參賽的所感所悟，請以“做中華人文精神的弘揚者”為題，補充完成下列倡議書。

①弘揚促進社會和諧的思想文化。我們應(yīng)當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。②弘揚向上向善的思想文化