Unit7 Chinese festivals (Story time) （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit7Chinesefestivals(Storytime)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《Unit7Chinesefestivals(Storytime)》這個(gè)有趣的單元。咱們先來個(gè)熱身，用英語聊聊你們最喜歡的節(jié)日吧！??接下來，我會(huì)帶領(lǐng)大家通過故事，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華文化的魅力。課堂上，我會(huì)用豐富的表情和生動(dòng)的語言，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。讓我們一起期待這場(chǎng)精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、語言能力和學(xué)習(xí)能力。首先，通過講述中國節(jié)日的故事，讓學(xué)生感受中華文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化自信。其次，通過英語學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，包括聽、說、讀、寫技能。最后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用新詞匯，如“DragonBoatFestival”、“Mid-AutumnFestival”等，以及相關(guān)的文化背景知識(shí)。

②通過故事情境，掌握節(jié)日相關(guān)句型，如描述節(jié)日活動(dòng)、表達(dá)節(jié)日情感等。

③學(xué)會(huì)復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將英語與中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化相結(jié)合，理解中西方文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

②在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述節(jié)日故事。

③提升學(xué)生的聽力理解能力，尤其是在理解復(fù)雜故事情節(jié)和細(xì)節(jié)方面。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)，如英語學(xué)習(xí)APP、在線英語教學(xué)網(wǎng)站

-信息化資源：中國節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻故事

-教學(xué)手段：故事卡片、節(jié)日主題海報(bào)、角色扮演道具教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿樂趣和文化的主題——中國的節(jié)日。你們知道嗎？每個(gè)節(jié)日都有它獨(dú)特的故事和習(xí)俗。今天，我們就從《Unit7Chinesefestivals(Storytime)》這個(gè)單元開始，一起走進(jìn)中國的傳統(tǒng)節(jié)日世界。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開始吧！

【熱身活動(dòng)】

1.老師提問：你們最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？

學(xué)生回答，老師總結(jié)并引入課題。

【新課導(dǎo)入】

2.老師展示圖片：中國的傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D片，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。

老師提問：這些節(jié)日有哪些特點(diǎn)？你們知道它們的來歷嗎？

學(xué)生觀察圖片，自由發(fā)言，老師簡要介紹節(jié)日背景。

【故事講解】

3.老師講述《端午節(jié)》的故事，注意以下幾點(diǎn)：

-故事起因：屈原投江自盡，楚國人民為了紀(jì)念他，設(shè)立了端午節(jié)。

-故事經(jīng)過：人們賽龍舟、吃粽子，以表達(dá)對(duì)屈原的懷念。

-故事結(jié)果：端午節(jié)成為了一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

老師提問：同學(xué)們，你們覺得這個(gè)故事告訴我們什么？

學(xué)生思考，自由發(fā)言，老師總結(jié)：端午節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種民族精神。

【詞匯學(xué)習(xí)】

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，如DragonBoatFestival、Mid-AutumnFestival、lanterns、mooncakes等。

-老師展示圖片，讓學(xué)生通過圖片識(shí)記詞匯。

-老師提問：這些詞匯與哪些節(jié)日有關(guān)？

-學(xué)生回答，老師總結(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詞匯。

【句型練習(xí)】

5.老師展示句子：WhatdopeopledoonDragonBoatFestival?Theyeatzongziandwatchdragonboatraces.

老師提問：同學(xué)們，你們能用自己的話來描述這個(gè)句子嗎？

學(xué)生嘗試復(fù)述句子，老師點(diǎn)評(píng)并糾正。

【角色扮演】

6.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，準(zhǔn)備角色扮演。

-學(xué)生分組討論，確定角色和臺(tái)詞。

-老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善角色扮演。

【課堂小結(jié)】

7.老師提問：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解了它們的故事和習(xí)俗。

【作業(yè)布置】

8.老師布置作業(yè)：

-學(xué)生回家后，與家人分享今天學(xué)習(xí)的節(jié)日故事。

-學(xué)生收集自己最喜歡的節(jié)日?qǐng)D片，制作成海報(bào)。

【課堂延伸】

9.老師提問：同學(xué)們，你們還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日？它們有什么特點(diǎn)？

學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引入下一個(gè)主題。

【課后反思】

10.老師反思：本節(jié)課通過故事講解、詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和語言能力，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國傳統(tǒng)節(jié)日名稱及對(duì)應(yīng)英語表達(dá)：

-春節(jié)：SpringFestival

-端午節(jié)：DragonBoatFestival

-中秋節(jié)：Mid-AutumnFestival

-重陽節(jié)：DoubleNinthFestival

-清明節(jié)：Tomb-SweepingDay

-寒食節(jié)：ColdFoodFestival

-等等。

2.節(jié)日相關(guān)詞匯和短語：

-端午節(jié)：DragonBoat,Zongzi,DragonBoatRace

-中秋節(jié)：Mooncake,LanternFestival,Moon-viewing

-春節(jié)：Fireworks,NewYear'sEve,Redenvelope

-等等。

3.節(jié)日習(xí)俗和活動(dòng)描述：

-端午節(jié)：賽龍舟，吃粽子，掛艾草

-中秋節(jié)：賞月，吃月餅，放天燈

-春節(jié)：放鞭炮，貼春聯(lián)，拜年

-等等。

4.節(jié)日故事和傳說：

-端午節(jié)：屈原投江自盡，人們賽龍舟以紀(jì)念

-中秋節(jié)：嫦娥奔月，吳剛伐桂

-春節(jié)：年獸傳說，灶王爺上天

-等等。

5.節(jié)日相關(guān)句型：

-Whatdopeopledoon...Festival?

-Theyeat...,watch...,andcelebrate...

-It'satraditionalfestivalinChina,with...

-Wehaveaspecialfoodcalled...,whichis...

-etc.

6.節(jié)日慶?；顒?dòng)的描述：

-Peoplegathertogethertocelebrate...

-Theyenjoy...,and...

-It'satimeforfamilyreunionandhappiness.

-etc.

7.節(jié)日文化的理解：

-節(jié)日是傳承文化的重要方式，體現(xiàn)了中華民族的智慧和情感。

-節(jié)日慶?；顒?dòng)有助于增強(qiáng)民族凝聚力和文化自信。

-了解和尊重不同節(jié)日的習(xí)俗，有助于促進(jìn)文化交流和理解。

8.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-故事講解：通過故事引入節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合圖片和語境，幫助學(xué)生記憶節(jié)日相關(guān)詞匯。

-句型練習(xí)：通過實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-角色扮演：讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)節(jié)日文化。

-作業(yè)布置：鼓勵(lì)學(xué)生收集節(jié)日資料，加深對(duì)節(jié)日的了解。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-通過作業(yè)和測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)節(jié)日文化知識(shí)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)和交流。教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課下來，我真是收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。咱們就來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是在講述端午節(jié)的故事時(shí)，他們的眼神里充滿了好奇和向往?？吹剿麄兎e極參與，我真的很欣慰。特別是那個(gè)小男孩，他不僅自己講得繪聲繪色，還帶動(dòng)了周圍的同學(xué)一起加入進(jìn)來，這讓我看到了課堂互動(dòng)的魅力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些節(jié)日專有名詞的記憶還是不夠牢固。我注意到，有些學(xué)生雖然能正確發(fā)音，但寫的時(shí)候卻總是出錯(cuò)。這讓我意識(shí)到，我們?cè)谠~匯教學(xué)上還需要更加細(xì)致和有針對(duì)性。

然后，我在課堂上嘗試了角色扮演的活動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)本來是想讓學(xué)生更加深入地理解節(jié)日文化，但實(shí)際情況是，有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜す适虑楣?jié)，參與度并不高?？磥?，我需要在這方面多下功夫，比如提前準(zhǔn)備一些簡單的道具，或者設(shè)計(jì)一些更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的情境，來激發(fā)他們的參與熱情。

再來說說課堂管理。我發(fā)現(xiàn)，在自由討論的時(shí)候，有些學(xué)生容易分心，有的甚至在下面竊竊私語。這讓我意識(shí)到，課堂紀(jì)律的維持也是一個(gè)不容忽視的問題。我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白在課堂上集中注意力的重要性。

最后，我想談?wù)劷虒W(xué)方法的改進(jìn)。雖然今天的教學(xué)過程還算順利，但我感覺自己在教學(xué)過程中還是有些機(jī)械。比如說，在講解故事的時(shí)候，我可能過于依賴教材，而沒有加入自己的理解和情感。我覺得，作為一名老師，我應(yīng)該更加注重自己的教學(xué)風(fēng)格，將個(gè)人的情感和思考融入到教學(xué)中，這樣或許能更好地吸引學(xué)生的注意力。

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過多種方式幫助學(xué)生記憶和理解節(jié)日專有名詞。

2.豐富教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的情境，提高學(xué)生的參與度。

3.重視課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.提升自己的教學(xué)水平，將個(gè)人的情感和思考融入到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

希望下次的教學(xué)能更加完美，讓我們一起努力吧！??????教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問來檢查學(xué)生對(duì)節(jié)日故事的理解程度。例如，我會(huì)問：“WhoisQuYuan?”或者“WhatdopeopledoduringtheDragonBoatFestival?”通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)故事情節(jié)的掌握情況。

-觀察：我會(huì)注意學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力以及與同伴的互動(dòng)。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察哪些學(xué)生能夠自信地表達(dá)，哪些學(xué)生需要更多的鼓勵(lì)和支持。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)來評(píng)估學(xué)生對(duì)節(jié)日相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。這些測(cè)試可以是選擇題、填空題或者簡答題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括書寫、語法和內(nèi)容。對(duì)于正確答案，我會(huì)給予肯定；對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)給出具體的修改建議。

-及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于制作節(jié)日海報(bào)的作業(yè)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注成績。我會(huì)寫上諸如“Greatjob!”或者“Keepupthegoodwork!”這樣的評(píng)語，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，思考自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。這樣可以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的長處和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生互評(píng)：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)和課堂表現(xiàn)。這種互評(píng)活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，還能增強(qiáng)他們之間的合作精神。

4.家長溝通：

-定期反饋：我會(huì)定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這樣可以讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并共同關(guān)注孩子的成長。

-家長會(huì)：在必要時(shí)，我會(huì)組織家長會(huì)，與家長共同討論孩子的學(xué)習(xí)問題，并尋求家長的支持和合作。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①中國傳統(tǒng)節(jié)日名稱及對(duì)應(yīng)的英語表達(dá)。

②節(jié)日相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)的描述。

③