三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 4 同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴4同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要聊一聊《道德與法治》下冊(cè)第一單元的“同學(xué)相伴”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們要深入探討的是如何與同學(xué)們和諧相處，互相幫助，共同成長(zhǎng)。咱們教材上提到了幾個(gè)重點(diǎn)：尊重他人、禮貌待人、團(tuán)結(jié)合作。這些內(nèi)容，可是咱們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中不可或缺的哦！??咱們要結(jié)合實(shí)際，把書(shū)上的知識(shí)用在生活中，讓我們的友誼更加堅(jiān)固，讓我們的班級(jí)更加和諧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.**人際交往能力**：通過(guò)學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，學(xué)生能夠提升溝通技巧，學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)他人，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.**道德素養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)誠(chéng)信、友善、寬容等道德品質(zhì)，形成良好的道德行為習(xí)慣。

3.**法治意識(shí)**：讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.**學(xué)會(huì)尊重他人**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解尊重他人的重要性，并能夠在日常生活中實(shí)踐。

2.**培養(yǎng)合作精神**：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的意義，并能夠在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

**難點(diǎn)：**

1.**情感共鳴**：難點(diǎn)在于讓學(xué)生真正體會(huì)到他人的感受，培養(yǎng)同理心。

2.**解決沖突**：難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生如何以和平的方式解決與同伴之間的矛盾和沖突。

**解決辦法與突破策略：**

-**情感共鳴**：通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的情感，增強(qiáng)情感共鳴。

-**解決沖突**：引入案例討論，讓學(xué)生分析沖突的原因和解決方法，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行角色扮演，練習(xí)解決沖突的技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊(cè)第一單元的教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與同學(xué)相伴主題相關(guān)的圖片、圖表，以及與解決沖突、培養(yǎng)合作精神相關(guān)的視頻資料，豐富教學(xué)形式。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)交流；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于角色扮演和情景模擬等教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情景導(dǎo)入：播放一段校園生活的視頻片段，展示同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中相互幫助的場(chǎng)景。

-提問(wèn)：觀看后，同學(xué)們覺(jué)得同學(xué)們之間相處得怎么樣？有哪些好的方面？有什么需要注意的地方？

-用時(shí)：5分鐘

**講授新課（15分鐘）**

-第一環(huán)節(jié)：尊重他人

-講解：介紹尊重他人的重要性，以及尊重他人的具體表現(xiàn)。

-案例：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在日常生活中體現(xiàn)尊重。

-用時(shí)：5分鐘

-第二環(huán)節(jié)：培養(yǎng)合作精神

-講解：闡述合作精神的意義，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

-用時(shí)：5分鐘

-第三環(huán)節(jié)：解決沖突

-講解：介紹解決沖突的步驟和技巧。

-角色扮演：學(xué)生分角色扮演沖突情境，嘗試運(yùn)用所學(xué)方法解決沖突。

-用時(shí)：5分鐘

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)冊(cè)，完成關(guān)于尊重他人、合作精神和解決沖突的題目。

-小組討論：學(xué)生以小組為單位，討論練習(xí)題中的案例，并分享各自的觀點(diǎn)和解決方案。

-用時(shí)：10分鐘

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-針對(duì)練習(xí)冊(cè)中的題目，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-用時(shí)：5分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師提問(wèn)：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你認(rèn)為尊重他人最重要的是什么？”

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的看法和經(jīng)歷。

-小組分享：每個(gè)小組選派代表，分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情景模擬：組織一次“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生模擬評(píng)選過(guò)程，體現(xiàn)尊重他人和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人、培養(yǎng)合作精神和解決沖突的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**理解尊重他人的重要性**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到尊重他人是人際交往的基本原則，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。他們能夠理解每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和感受，學(xué)會(huì)在日常生活中對(duì)他人表示尊重。

2.**掌握合作精神的內(nèi)涵**：學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，深入理解了合作精神的重要性。他們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，如何在遇到困難時(shí)互相支持，共同解決問(wèn)題。

3.**學(xué)會(huì)解決沖突的方法**：學(xué)生在模擬解決沖突的環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何以和平的方式處理與同伴之間的矛盾。他們能夠識(shí)別沖突的原因，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记珊徒鉀Q策略，避免沖突升級(jí)。

4.**提升道德素養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生的道德觀念得到強(qiáng)化，他們能夠自覺(jué)遵守社會(huì)公德，尊重師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，表現(xiàn)出良好的道德行為。

5.**增強(qiáng)法治意識(shí)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)法律有了初步的認(rèn)識(shí)，理解了遵守法律的重要性，能夠在日常生活中做到遵紀(jì)守法，成為具有法治觀念的公民。

6.**提高人際溝通能力**：學(xué)生在課堂上的討論、角色扮演和小組活動(dòng)中，鍛煉了口頭表達(dá)和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

7.**培養(yǎng)自我反思能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。這種自我反思的能力對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)具有重要意義。

8.**增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神**：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

9.**提高問(wèn)題解決能力**：學(xué)生在解決沖突的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、尋找解決方案，并付諸實(shí)踐。這種能力對(duì)于他們面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)至關(guān)重要。

10.**培養(yǎng)積極的人生態(tài)度**：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)感恩、樂(lè)觀，擁有更加健康的心態(tài)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注程度。

-注意力集中度：通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的反應(yīng)，判斷學(xué)生在課堂上的注意力集中情況。

-表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂討論和回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的協(xié)作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)等方面。

-案例分析能力：通過(guò)小組展示，觀察學(xué)生對(duì)案例的分析深度和解決問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)新思維：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

-作答速度與準(zhǔn)確性：評(píng)估學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的能力，包括速度和準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題等給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。

-針對(duì)小組討論成果：教師對(duì)小組合作效果、案例分析能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高協(xié)作能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在不足，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的能力。

-針對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。典型例題講解在《道德與法治》下冊(cè)第一單元“同學(xué)相伴”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)和諧相處，以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說(shuō)明：

**例題一：**

題目：小明在課堂上經(jīng)常打擾同學(xué)，影響大家學(xué)習(xí)。以下哪種做法是正確的？

A.直接告訴小明停止打擾

B.等待老師來(lái)處理

C.與小明溝通，了解原因，共同解決問(wèn)題

答案：C

**解題思路**：在面對(duì)同學(xué)打擾他人學(xué)習(xí)的情況時(shí)，直接告訴對(duì)方停止或等待老師處理都不是最佳選擇。正確的做法是主動(dòng)溝通，了解原因，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

**例題二：**

題目：小華在小組活動(dòng)中總是不參與討論，也不完成自己的任務(wù)。以下哪種做法是正確的？

A.責(zé)怪小華不認(rèn)真

B.忽略小華的行為

C.與小華溝通，鼓勵(lì)其積極參與

答案：C

**解題思路**：作為團(tuán)隊(duì)的一員，應(yīng)該關(guān)心和鼓勵(lì)每位成員的參與。責(zé)怪或忽略都不是解決問(wèn)題的方法，通過(guò)溝通可以了解小華不參與的原因，并鼓勵(lì)其積極參與。

**例題三：**

題目：小李在課堂上提出了一個(gè)很有創(chuàng)意的想法，但其他同學(xué)并不認(rèn)同。以下哪種做法是正確的？

A.強(qiáng)行說(shuō)服其他同學(xué)接受自己的想法

B.放棄自己的想法，不再堅(jiān)持

C.與其他同學(xué)進(jìn)行討論，尊重彼此的意見(jiàn)，共同尋找最佳方案

答案：C

**解題思路**：在團(tuán)隊(duì)中，尊重他人的意見(jiàn)是非常重要的。通過(guò)討論，可以找到雙方都能接受的解決方案，而不是強(qiáng)行說(shuō)服或放棄自己的想法。

**例題四：**

題目：小王在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，以下哪種做法是正確的？

A.公開(kāi)表?yè)P(yáng)小王，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)

B.隱私處理，不對(duì)外公布

C.私下表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)小王繼續(xù)努力

答案：A

**解題思路**：公開(kāi)表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)小王繼續(xù)保持良好的表現(xiàn)，同時(shí)也為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)的方式可以多樣，但公開(kāi)表?yè)P(yáng)能夠更好地發(fā)揮榜樣的作用。

**例題五：**

題目：小張?jiān)诎嗉?jí)中遇到了困難，以下哪種做法是正確的？

A.主動(dòng)詢(xún)問(wèn)小張的情況，提供幫助

B.等待小張自己解決

C.對(duì)小張表示冷漠，不關(guān)心

答案：A

**解題思路**：作為同學(xué)，應(yīng)該關(guān)心和幫助遇到困難的