Unit 3 Lesson 13公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【甘肅】

2/4Unit3Lesson13公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【甘肅】授課教師：靖遠(yuǎn)縣烏蘭小學(xué)屈亞兵一、學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于年少時(shí)期，孩子們具有活潑，好動(dòng)，愛表現(xiàn)，善于模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對于陌生語言的好奇心能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，他們的記憶力、形象思維好，模仿力、可塑性強(qiáng)，但是邏輯思維有些欠缺，需要教師的引導(dǎo)。二、教材分析本課是冀教版三年級起點(diǎn)三年級上冊Unit3Lesson13Howdoyoufeel?目標(biāo)就是要讓學(xué)生掌握表示情感的單詞“cold,hot,tired,happy,sad”和詢問他人感受的句型“Howdoyoufeel?Ifeel...”。三年級的學(xué)生對于情感單詞的學(xué)習(xí)還是比較感興趣的，而對于句型的靈活運(yùn)用有一定的難度。三、教學(xué)目標(biāo)A.知識(shí)技能目標(biāo)1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說和認(rèn)讀下列表示情感和感覺的詞匯：happy,sad,cold,hot,tired學(xué)生能理解并熟練運(yùn)用新句型，正確表達(dá)自己的情感及感覺：—Howdoyoufeel?—Ifeel...B.情感態(tài)度目標(biāo)1.學(xué)生敢于、樂于開口說英語，體會(huì)說英語的樂趣，對英語活動(dòng)有興趣并積極參與。2.學(xué)生能在小組活動(dòng)中與他人積極配合與合作。3.學(xué)生能在生活中關(guān)心別人，學(xué)會(huì)與朋友分享快樂，也要分擔(dān)朋友的憂傷。C.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.學(xué)生在課堂交流中，注意傾聽，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中精力，對所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)練習(xí)和運(yùn)用。四、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)說、會(huì)用下列單詞：happy,sad,cold,hot,tired五、教學(xué)難點(diǎn)理解并運(yùn)用對話：—Howdoyoufeel?—Ifeel...六、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、實(shí)物、評價(jià)獎(jiǎng)貼、練習(xí)單、PPT課件七、教學(xué)過程Step1:Warm-up1.Greeting.2.Reviewsomeletters.（設(shè)計(jì)意圖：通過快速復(fù)習(xí)字母激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）Step2:Lead-inI’mhappy.Howdoyoufeel?Areyouhappy?Now,Let’slearn“Lesson13Howdoyoufeel?”Step3:Presentation1.I’mhappy.出示圖片，聽音學(xué)習(xí)單詞happy。通過句子“Happy,happy,Ifeelhappy”練習(xí)單詞。用“Howdoyoufeel?”提問并板書學(xué)習(xí)句子。2.由單詞“happy”引出“sad”。聽音學(xué)習(xí)“sad”。通過句子“Sad,sad,dadissad”練習(xí)單詞。用“Howdoyoufeel?”提問。（設(shè)計(jì)意圖：通過這兩個(gè)單詞的學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生對本課重點(diǎn)句型進(jìn)行學(xué)習(xí)。）3.通過摸冷的東西，情景引入單詞“cold”。聽音學(xué)習(xí)單詞。學(xué)生通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)前兩個(gè)單詞，利用“cold”造句，然后小組通過前面學(xué)習(xí)利用“cold”編對話。4.通過摸熱的東西情景引入單詞“hot”。利用“hot”造句，然后小組通過前面學(xué)習(xí)利用“hot”編對話。（設(shè)計(jì)意圖：教師通過實(shí)物情景讓學(xué)生更加容易理解單詞“cold,hot”，并利用對前兩個(gè)單詞的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在前面的向子學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了對知識(shí)的遷移，學(xué)生充分發(fā)揮了自主能動(dòng)性，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，小組合作學(xué)習(xí)。）5.Playagame:Sayanddo一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生說單詞，練習(xí)前面四個(gè)單詞。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在玩中練習(xí)鞏固單詞“happy,sad,cold,hot”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。）6.I’mtired.利用肢體語言讓學(xué)生了解單詞“tired”，聽音學(xué)習(xí)單詞，和同伴利用“tired”做對話。Step4:Practice1.單詞練習(xí)（1）Let’spk.下面學(xué)生根據(jù)老師的表情說單詞，講臺(tái)上學(xué)生摸聽到的單詞，速度快且準(zhǔn)確率高的同學(xué)獲勝。（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，并在學(xué)習(xí)中集中精力）（2）Let’smatch.將相應(yīng)的單詞與圖片進(jìn)行搭配。（3）Let’schantandmakeanewchant!小組合作創(chuàng)編chant鞏固單詞句子。2.Listenandnumber.（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中精力的習(xí)慣，并滲透聽力練習(xí)）3.Let’sread.小組內(nèi)選讀自己喜歡的課文選段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。4.句子練習(xí)（1）Let’sguess.通過猜，練習(xí)單詞句子。（2）Let’splay!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，學(xué)生說句子。（3）Interview.采訪學(xué)生的感受。Step5:Summary1.Sumupthenewwordsandsentences.2.Singasong.Step6:ExtendingSharethehappiness,happinessintotwocopies;sharethesadness,thesadnesshalved.（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能在生活中關(guān)心別人，學(xué)會(huì)與朋友分享快樂，也要分擔(dān)朋友的憂傷。）Step7:Homework1.Reviewthewordsanddialoguewelearnedday.2.Findotherwordsaboutfeelings,andtrytousethewordstomakeupsentencesordialogues.3.Makeamindmapaboutfeelings,andyoucanwriteordrawaboutwhatyouwil1dooneachfeeling.