2024年大班體育《小小消防員》活動教案

2024年大班體育《小小消防員》活動教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024年大班體育課程，主題為《小小消防員》。教學(xué)

內(nèi)容主要包括教材第二章“消防安全”，詳細(xì)內(nèi)容為：認(rèn)識消防器材、

了解火警報警流程、學(xué)習(xí)基本消防逃生技巧和消防知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解消防安全知識，提高消防安全意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生遇到火災(zāi)時的冷靜應(yīng)對能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.提高學(xué)生的基本消防逃生技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：火警報警流程的理解和消防逃生技巧的掌握。

教學(xué)重點(diǎn)：消防安全知識的普及和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：消防安全知識掛圖、火警報警器模型、消防器材（如滅火

器、消防水槍等）。

學(xué)具：安全教育手冊、畫筆、紙張。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）

利用消防安全知識掛圖，展示火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生了解火災(zāi)的危

害。

2.講解消防安全知識（10分鐘）

介紹火警報警流程、消防器材的使用方法以及基本消防逃生技

巧。

3.例題講解（5分鐘）

以實(shí)際火災(zāi)案例為例，講解如何正確報警、使用消防器材和逃

生。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組，模擬火災(zāi)現(xiàn)場，進(jìn)行消防器材使用和逃生的實(shí)踐操

作。

教師點(diǎn)評學(xué)生表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，糾正錯誤操作。

六、板書設(shè)計(jì)

1.《小小消防員》

2.內(nèi)容：

消防安全知識

火警報警流程

消防器材使用方法

基本消防逃生技巧

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作'也題目：繪制家庭火災(zāi)逃生路線圖。

答案：根據(jù)實(shí)際情況繪制，包括房間布局、安全出口、消防器

材位置等。

2.作業(yè)題目：編寫火警報警電話模擬對話。

答案：模擬報警電話，包括報警人姓名、地址、火災(zāi)情況等。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)，了解消防員的日常工作，加

強(qiáng)消防安全教育。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定。

2.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)。

3.例題講解的詳細(xì)程度。

4.隨堂練習(xí)的組織與實(shí)施。

5.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和實(shí)用性。

6.課后反思及拓展延伸的實(shí)際效果。

一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定

重點(diǎn)應(yīng)放在火警報警流程的理解和消防逃生技巧的掌握上。難點(diǎn)

在于如何讓學(xué)生在緊急情況下冷靜應(yīng)對，正確使用消防器材;并具備

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.火警報警流程：詳細(xì)講解報警時應(yīng)鳧供的信息，如姓名、地址、

火災(zāi)情況等，并通過模擬練習(xí)加強(qiáng)記憶。

2.消防器材使用：介紹不同類型的消防器材及其使用方法，如滅

火器的分類、操作步驟等。

3.消防逃生技巧：教授基本逃生原則，如低姿勢、捂住口鼻、沿

安全出口指示方向等，并通過實(shí)踐練習(xí)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

二、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)

實(shí)踐情景應(yīng)具有真實(shí)性和緊迫感，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

1.利用消防安全知識掛圖，展示火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生感受到火災(zāi)的

嚴(yán)重后果。

2.設(shè)計(jì)模擬火警報警環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在緊張的氛圍中學(xué)會冷靜很警。

三、例題講解的詳細(xì)程度

例題講解應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)闡述火災(zāi)發(fā)生、報警、滅火和逃

生的全過程。

1.分析案例中報警環(huán)節(jié)的關(guān)鍵信息，強(qiáng)調(diào)報警電話的注意事項(xiàng)。

2.講解消防器材的使用方法，以實(shí)際操作演示配合講解，使學(xué)生

更易理解。

四、隨堂練習(xí)的組織與實(shí)施

隨堂練習(xí)應(yīng)注重分組合作，確保每位學(xué)生都能參與其中，提高實(shí)

踐操作能力。

1.將學(xué)生分成若干小組，每組分配一名組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。

2.設(shè)計(jì)不同場景的火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)會應(yīng)對。

3.教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤操作，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和實(shí)用性

作業(yè)應(yīng)具有實(shí)際意義，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高消防安全意

識。

1.繪制家庭火災(zāi)逃生路線圖：要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，明確每個

房間的安全出口和消防器材位置。

2.編寫火警報警電話模擬對話：培養(yǎng)學(xué)生冷靜報警的能力，提高

應(yīng)對緊急情況的心理素質(zhì)。

六、課后反思及拓展延伸的實(shí)際效果

課后反思應(yīng)關(guān)注教學(xué)方法的調(diào)整，拓展延伸活動要注重實(shí)踐性和

趣味性。

2.組織學(xué)生參觀消防隊(duì)，了解消防員的日常工作，增強(qiáng)消防安全

意識。

3.開展消防安全知識競賽、消防演練等活動，提高學(xué)生的參與度

和興趣。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一\Tn百In調(diào)

1.講解時注意語速適中，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生注意力。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時，可適當(dāng)提高音量，加強(qiáng)語氣。

二、時間分配

1.確保實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)時間充足，避

免過于緊湊。

2.注意控制課堂節(jié)奏，給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時間。

三、課堂提問

1.提問時注意引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們積極回答。

2.針對不同難度的問題，合理分配給不同水平的學(xué)生，使每位學(xué)

生都能參與其中。

四、情景導(dǎo)入

1.利用掛圖、視頻等教具，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、緊張的火災(zāi)場景，激發(fā)學(xué)

生興趣。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消防安全問題，提高他們的安全

意識。

教案反思

一、教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)性

1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，是否需要調(diào)

整難度和深度。

2.教學(xué)內(nèi)容是否貼近實(shí)際生活，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

二、教學(xué)方法的多樣性

1.考慮到學(xué)生的個體差異，是否采用了多種教學(xué)方法，滿足不同

學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)過程中是否注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題

的能力。

三、課堂氛圍的營造

1.反思課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否積極參與課堂活動。

2.教師與學(xué)生之間的互動是否充分，是否關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀態(tài)。

四、教學(xué)效果的評估

1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到