Unit 12 第2課時(shí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【安徽】

2/4Unit12第2課時(shí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【安徽】授課教師：屯溪區(qū)長干小學(xué)鮑思妤一、教學(xué)指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。《新課標(biāo)》中明確指出“教學(xué)設(shè)計(jì)要力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，是每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展?！泵嫦蛉w學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。因此，義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)該是為每一個(gè)學(xué)生開設(shè)的，所設(shè)計(jì)的教育目標(biāo)也應(yīng)該是多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到的。當(dāng)然，在保證課堂面向全體學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，來滿足那些有更大學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要。本節(jié)課正是基于這樣的指導(dǎo)，思想進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。結(jié)合本課要求，我設(shè)計(jì)了一些有利于學(xué)生積極參與的活動(dòng)和練習(xí)，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移、活學(xué)活用。在活動(dòng)中，組織好學(xué)生小組合作活動(dòng)，使學(xué)生在有趣的任務(wù)活動(dòng)中體驗(yàn)師生、生生之間的多向交流，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性。二、教學(xué)背景分析本課教學(xué)內(nèi)容為滬教版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第十二單元Readastory部分，要求學(xué)生理解故事。課文背景為StoneAge，這離學(xué)生的實(shí)際生活比較遠(yuǎn)，所以課程一開始用卡通片中的野人一家的生活讓學(xué)生初步了解StoneAge及火對(duì)于野人的重要性。本課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)本套教材。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，采用小組合作的學(xué)，習(xí)方式，課堂評(píng)價(jià)貫穿始終，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中，通過聽、說、讀、寫、演等多種手段學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生在學(xué)，習(xí)活動(dòng)過程中培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課通過欣賞生話在石器時(shí)代的Yaz一家的故事，學(xué)生能夠了解火的用途。通過教師引導(dǎo)，學(xué)生能夠在情景中朗讀并表演故事。培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1.學(xué)生能理解、應(yīng)用詞匯hate和短語not...atall.2.學(xué)生通過閱讀文章，了解人類是如何開始用火煮食的。3.學(xué)生能在自己的理解下復(fù)述，表演課文。過程與方法目標(biāo)：1.通過看視頻創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，學(xué)生的求知欲得到激發(fā)。2.通過小組的合作活動(dòng)，學(xué)生能在交流體驗(yàn)中接受新知識(shí)。3.通過教師不同層次的語言評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)小組卡通標(biāo)志的圖片等評(píng)價(jià)形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到激勵(lì)。學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中能不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功。情感與態(tài)度目標(biāo)：1.通過豐富有趣的活動(dòng)，學(xué)生能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，并感受在日常生活中如何運(yùn)用英語，如何用英語表達(dá)自己正確的意思。2.學(xué)生能夠了解火的用途，與前面學(xué)的火的危害相結(jié)合，引導(dǎo)孩子在生活中注意使用火源。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：l.詞匯：hate,not...atall2.理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：如何在情景中朗讀并表演出故事。六、課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：卡通圖片、多媒體課件、小組表演材料。學(xué)生分組：學(xué)生四人一組。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.對(duì)全班學(xué)生的評(píng)價(jià)：以可愛的卡通卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)表現(xiàn)，以獲得卡通圖片的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)：教師采用不同層次的口頭評(píng)價(jià)：如good,great,super,excellent等等對(duì)學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。八、教學(xué)過程教學(xué)過程時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)階段目標(biāo)Warmingup51.Greeting2.Watchavideo3.FreetalkWhat’sthesunbabyinthisvideo?DotheyliveinHuangshan?Dotheylikefire?AssessmentYoudidexcellentjobs.Greettotheteacher.LearnabouttheStoneAge.TalkabouttheStoneAgeandthefire.集中精神，準(zhǔn)備上課，師生情感交流。本視頻內(nèi)容包括了石器時(shí)代，野人和火，和本單元的教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系。通過評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極參與。2.Presentation101.ListenandorderthepicturesDoyouwanttoknowaboutYaz'sstory?First,listenandorderthepictures.2.Listenandchoosetheanswer.WhatcanfiregiveYaz'sfamily?3.ThinkandsayFillintheblanksandreaditout.4.Readandfindtheanswer.DoesYazlikethemeat?Why?Ifyouhateonething,whatwillyoudo?Whathappensthen?Willtheyeatrawmeatlater?Orderthepictures.Readthetextandfindtheanswer.Readitpassionately.Readthetextandfindtheanswer.聽錄音，排序號(hào)，讓學(xué)生大致了解整個(gè)故事情節(jié)，為下面細(xì)節(jié)性的學(xué)習(xí)新授作鋪墊。通過問題循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生了解整個(gè)故事情節(jié)。在學(xué)的過程中，學(xué)生可以帶著感情地讀出故事。3.Practice.51.Enjoythestory2.Fillintheblanks.Yaz,the____andthe____.YazandhisfamilyliveintheStoneAge.Theyhavea____.Firegivesthem____.Yaz’sparentsandhissisterlikeraw____.ButYaz____likeit.He____themeat____thefire.Themeat____nice.It____great.Thentheyalwayscookmeat____.Assessment:Youdidgoodjob.Twocardsforyourgroup.Fillintheblanksingroups.通過小組合作讓學(xué)生在交流體驗(yàn)中練習(xí)、鞏固新知識(shí)。4.Production61.Canyouactitout?Fourstudentsinagroup,canyouactoutthestory?2.Groupwork.3.Showtheproduction.Assessmentforeachgroup:Whatdoyouthinkoftheirperformance?Prepareingroupsandperform通過小組表演增強(qiáng)對(duì)課文的掌握和運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。生生互動(dòng)，相互鼓勵(lì)，不僅能夠得到老師的評(píng)價(jià)，而且得到同學(xué)的認(rèn)可。5.Ending3Afterthisclass,youknowmoreaboutfire.Weknowsometimesfireisdangerous.Itcanhurtpeopleorburndownthings.Butit'salsoveryuseful.It