第1單元 第1課時(shí) 古人計(jì)數(shù)（一）2024-2025學(xué)年新教材一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案（北師大版2024）

第1單元第1課時(shí)古人計(jì)數(shù)（一）2024-2025學(xué)年新教材一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案（北師大版2024）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，孩子們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，探索一個(gè)古老的秘密——古人計(jì)數(shù)！咱們學(xué)的是北師大版2024教材一年級(jí)下冊(cè)的“第1單元第1課時(shí)古人計(jì)數(shù)（一）”這部分內(nèi)容。你們可能已經(jīng)知道，數(shù)學(xué)可是從數(shù)數(shù)開(kāi)始的哦！咱們要學(xué)習(xí)的是如何用不同方式來(lái)表示數(shù)量，比如我們小時(shí)候玩的數(shù)珠子、數(shù)手指頭。這節(jié)課，我們不僅要復(fù)習(xí)以前學(xué)的數(shù)數(shù)方法，還要學(xué)習(xí)新的計(jì)數(shù)方法，比如用石子、貝殼等小東西來(lái)計(jì)數(shù)。這可是古人智慧的結(jié)晶呢！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)有趣的數(shù)學(xué)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，提升動(dòng)手操作能力，發(fā)展數(shù)感和空間觀念。通過(guò)古人的計(jì)數(shù)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣，培養(yǎng)他們的文化自信和跨學(xué)科思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**明確本節(jié)課的核心內(nèi)容**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握用不同工具（如石子、貝殼）進(jìn)行計(jì)數(shù)的方法，以及如何將這些方法與日常生活中的計(jì)數(shù)活動(dòng)相聯(lián)系。

-**舉例解釋**：例如，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用石子來(lái)表示1到10的數(shù)字，并能夠?qū)⑦@些數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容**：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解抽象的數(shù)字概念與具體實(shí)物之間的聯(lián)系，以及如何將這種計(jì)數(shù)方法應(yīng)用到更復(fù)雜的計(jì)數(shù)活動(dòng)中。

-**舉例解釋**：例如，學(xué)生可能難以理解如何將石子計(jì)數(shù)的方法應(yīng)用到數(shù)數(shù)超過(guò)10的情況，或者理解如何將這些計(jì)數(shù)方法與十進(jìn)制系統(tǒng)相聯(lián)系。另一個(gè)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解計(jì)數(shù)工具（如算盤(pán)）的歷史意義和計(jì)數(shù)原理。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（石子、貝殼、算盤(pán)）、計(jì)數(shù)器、白板或黑板

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)）

-信息化資源：多媒體課件（包含圖片、視頻等輔助教學(xué)材料）

-教學(xué)手段：互動(dòng)游戲、小組討論、角色扮演、實(shí)際操作練習(xí)教學(xué)過(guò)程**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：同學(xué)們，你們知道嗎？數(shù)學(xué)的歷史非常悠久，早在很久以前，我們的祖先就已經(jīng)開(kāi)始用各種方法來(lái)計(jì)數(shù)了。今天，我們就來(lái)一起探索一下古人是如何計(jì)數(shù)的。

2.**提問(wèn)互動(dòng)**：你們平時(shí)都是怎么數(shù)數(shù)的呢？有沒(méi)有用過(guò)什么特別的方法或者工具？

3.**引入新課**：今天我們要學(xué)習(xí)的是“古人計(jì)數(shù)”，讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)神秘的數(shù)學(xué)歷史面紗吧！

**新課講授**

1.**實(shí)物展示**：首先，我會(huì)展示一些古代計(jì)數(shù)工具，比如石子、貝殼、算盤(pán)等，讓學(xué)生直觀地感受到古人的計(jì)數(shù)智慧。

2.**講解計(jì)數(shù)方法**：

-**石子計(jì)數(shù)**：我會(huì)示范如何用石子來(lái)表示數(shù)字，比如用一顆石子代表1，兩顆石子代表2，以此類推。

-**貝殼計(jì)數(shù)**：接著，我會(huì)講解如何用貝殼進(jìn)行計(jì)數(shù)，同樣地，一顆貝殼代表1，兩顆貝殼代表2，以此類推。

3.**小組合作**：我將把學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種計(jì)數(shù)工具，共同完成一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)任務(wù)，比如數(shù)到100。

4.**分享交流**：每組派代表分享他們的計(jì)數(shù)方法，我會(huì)引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

5.**視頻展示**：通過(guò)播放一段關(guān)于古人計(jì)數(shù)的視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解古代的計(jì)數(shù)文化。

6.**十進(jìn)制講解**：我會(huì)講解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的歷史和原理，讓學(xué)生理解為什么我們現(xiàn)在的計(jì)數(shù)系統(tǒng)是這樣的。

7.**算盤(pán)操作**：我會(huì)演示如何使用算盤(pán)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并讓學(xué)生嘗試自己操作。

**鞏固練習(xí)**

1.**課堂練習(xí)**：我會(huì)設(shè)計(jì)一些與古人計(jì)數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。

2.**小組競(jìng)賽**：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行計(jì)數(shù)競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠更快、更準(zhǔn)確地完成計(jì)數(shù)任務(wù)。

3.**實(shí)際應(yīng)用**：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將古人計(jì)數(shù)的方法應(yīng)用到日常生活中，比如購(gòu)物時(shí)的計(jì)數(shù)、游戲中的計(jì)數(shù)等。

**總結(jié)環(huán)節(jié)**

1.**回顧總結(jié)**：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古人計(jì)數(shù)的智慧和對(duì)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的影響。

2.**情感升華**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜數(shù)學(xué)的傳承，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)文化的興趣。

3.**布置作業(yè)**：我會(huì)布置一些與古人計(jì)數(shù)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固和拓展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生能夠熟練掌握古人計(jì)數(shù)的基本方法，包括使用石子、貝殼等實(shí)物進(jìn)行計(jì)數(shù)，以及理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的基本原理。他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字概念與具體的實(shí)物操作相聯(lián)系，例如，能夠用石子表示1到10的數(shù)字，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

2.**技能提升**：通過(guò)實(shí)際操作和小組合作，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了顯著提升。他們?cè)诓僮魇?、貝殼等?jì)數(shù)工具的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，這有助于培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

3.**思維發(fā)展**：學(xué)生在學(xué)習(xí)古人計(jì)數(shù)的過(guò)程中，不僅發(fā)展了數(shù)感，還培養(yǎng)了邏輯思維和空間觀念。例如，在理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法時(shí)，學(xué)生需要理解數(shù)字的位置和權(quán)重，這有助于他們發(fā)展抽象思維能力。

4.**文化認(rèn)知**：學(xué)生對(duì)古代計(jì)數(shù)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了他們的文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)古人計(jì)數(shù)的方法，學(xué)生能夠體會(huì)到古代人民的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)歷史的興趣。

5.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。他們更加認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活緊密相連，能夠從數(shù)學(xué)的角度去觀察和解決問(wèn)題。

6.**問(wèn)題解決能力**：學(xué)生在面對(duì)計(jì)數(shù)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。例如，在小組競(jìng)賽中，學(xué)生需要合作完成計(jì)數(shù)任務(wù)，這要求他們學(xué)會(huì)如何分配任務(wù)、協(xié)調(diào)合作，提高了他們的問(wèn)題解決能力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)課后作業(yè)和拓展活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自身情況選擇合適的學(xué)習(xí)資源，如查閱資料、觀看視頻等，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.**評(píng)價(jià)與反思**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)，這有助于他們形成自我評(píng)價(jià)和自我反思的能力。教學(xué)反思嘿，親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)“古人計(jì)數(shù)”這節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試，也是一次深刻的體驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看都有哪些值得總結(jié)的地方吧！

首先，我得說(shuō)，我對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造感到滿意。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對(duì)古人的計(jì)數(shù)方法產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的參與度就大大提高了。比如，當(dāng)我展示那些古老的計(jì)數(shù)工具時(shí)，他們的眼睛都亮了，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

然后，我在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在講解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生理解起來(lái)比較吃力。這讓我反思，是否應(yīng)該采用更直觀的教學(xué)方法，比如通過(guò)游戲或者實(shí)際操作來(lái)幫助他們理解。于是，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，效果出乎意料地好。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)小組合作。我注意到，在小組合作環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，而另一些學(xué)生則顯得有些被動(dòng)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的互動(dòng)交流對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。當(dāng)我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。這讓我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)該成為課堂的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不是唯一的知識(shí)傳授者。

在教學(xué)手段上，我也做了一些調(diào)整。比如，我使用了多媒體課件來(lái)展示計(jì)數(shù)工具的歷史圖片和視頻，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生更容易理解抽象的概念。同時(shí)，我也嘗試了實(shí)物操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手，這樣他們學(xué)得更加扎實(shí)。

當(dāng)然，反思總是伴隨著改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我打算做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

1.**個(gè)性化教學(xué)**：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.**加強(qiáng)互動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，營(yíng)造積極的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度。

3.**多元化教學(xué)手段**：結(jié)合多種教學(xué)手段，如實(shí)物操作、游戲、多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

4.**課后跟進(jìn)**：通過(guò)布置作業(yè)和課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古人計(jì)數(shù)的方法：石子計(jì)數(shù)、貝殼計(jì)數(shù)等。