一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-第5課風(fēng)兒輕輕吹第二課時 部編版

一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-第5課風(fēng)兒輕輕吹第二課時部編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)道德與法治課，主題是“第5課風(fēng)兒輕輕吹第二課時”。我們將會學(xué)習(xí)如何正確對待他人的批評和建議，理解友誼的真正含義。這節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，我們一起回顧一下：在《道德與法治》一年級下冊教材中，這一課主要講述了友誼的特質(zhì)，以及如何建立和呵護(hù)友誼。讓我們一起走進(jìn)這個充滿溫馨和感動的故事，感受友誼的美好吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課教學(xué)中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**人際交往能力**：通過學(xué)習(xí)如何接受他人的批評和建議，學(xué)生能夠提升自己的溝通技巧，學(xué)會尊重和理解他人，增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧。

2.**法治意識**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼的法律界限，理解尊重他人權(quán)利的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

3.**情感態(tài)度價值觀**：通過學(xué)習(xí)友誼的真正含義，幫助學(xué)生形成正確的價值觀，懂得珍惜友誼，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

-學(xué)生們已經(jīng)具備基本的社交禮儀知識，了解基本的禮貌用語和人際交往的基本規(guī)則。

-他們對友誼有一定的認(rèn)識，但可能還停留在表面，對友誼的深層含義和建立與維護(hù)友誼的方法了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對人際交往和友誼的話題通常有較高的興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活緊密相關(guān)。

-學(xué)習(xí)能力方面，一年級的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，他們需要通過具體事例和情境來理解抽象概念。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更傾向于通過故事、角色扮演和互動活動來學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)他們的參與度和學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解抽象的友誼概念，需要通過具體案例和反復(fù)講解來加深理解。

-在接受批評和建議時，學(xué)生可能存在情緒反應(yīng)，需要引導(dǎo)他們學(xué)會控制情緒，以更加成熟的態(tài)度對待他人的意見。

-對于一些學(xué)生來說，表達(dá)自己的感受和需求可能是一個挑戰(zhàn)，需要通過練習(xí)和示范來提高他們的表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《道德與法治》一年級下冊教材，特別是第5課“風(fēng)兒輕輕吹”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描繪友誼場景的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于角色扮演和小組討論，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)友誼的特質(zhì)。

4.教室布置：設(shè)置一個溫馨的討論區(qū)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中分享對友誼的看法，同時確保教室環(huán)境安全，便于學(xué)生活動。教學(xué)流程**用時：45分鐘**

1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開始，我會播放一段溫馨的友誼主題動畫短片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受友誼的美好。隨后，我會提問：“你們覺得友誼是什么樣的？”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對友誼的理解和感受。

-用時：5分鐘

2.**新課講授**

-第一條：講解友誼的特質(zhì)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹友誼的特質(zhì)，如真誠、信任、包容等。通過具體事例，如動畫短片中的角色關(guān)系，讓學(xué)生理解這些特質(zhì)在友誼中的重要性。

-用時：10分鐘

-第二條：學(xué)習(xí)如何接受批評和建議

-詳細(xì)內(nèi)容：我會通過情景模擬的方式，讓學(xué)生學(xué)會如何面對他人的批評和建議。例如，模擬一個同學(xué)向你提出改進(jìn)意見的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確處理。

-用時：10分鐘

-第三條：討論友誼的法律界限

-詳細(xì)內(nèi)容：我會簡要介紹友誼的法律界限，讓學(xué)生了解在友誼中尊重他人權(quán)利的重要性。通過案例分享，讓學(xué)生認(rèn)識到尊重他人權(quán)利對友誼的維護(hù)至關(guān)重要。

-用時：10分鐘

3.**實(shí)踐活動**

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我將分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬友誼中可能出現(xiàn)的情景，如分享、幫助、道歉等。通過實(shí)踐，讓學(xué)生更好地理解友誼的特質(zhì)。

-用時：10分鐘

-第二條：繪畫表達(dá)

-詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生用畫筆描繪自己心中的友誼，通過繪畫表達(dá)對友誼的理解和感受。

-用時：10分鐘

-第三條：小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論在友誼中遇到的問題和解決方法。每組選派代表分享討論成果。

-用時：15分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-第一方面：友誼的特質(zhì)

-舉例回答：同學(xué)們討論了友誼的特質(zhì)，如真誠、信任、包容等，并舉例說明在日常生活中如何體現(xiàn)這些特質(zhì)。

-第二方面：如何接受批評和建議

-舉例回答：在討論如何接受批評和建議時，學(xué)生們提出了保持冷靜、虛心接受、積極改進(jìn)等方法。

-第三方面：友誼的法律界限

-舉例回答：學(xué)生們認(rèn)識到在友誼中要尊重他人的權(quán)利，如隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等，并討論了如何在實(shí)際生活中做到這一點(diǎn)。

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：在課堂結(jié)束前，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的特質(zhì)和重要性。同時，我會提醒學(xué)生們在日常生活中關(guān)注友誼，學(xué)會珍惜和維護(hù)友誼。

-用時：5分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**友誼的故事書**：推薦一些適合一年級學(xué)生的友誼主題故事書，如《小熊維尼》、《小王子》等，這些書籍通過生動的故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解友誼的深刻內(nèi)涵。

-**友誼主題的動畫片**：介紹一些以友誼為主題的動畫片，如《海綿寶寶》、《米奇妙妙屋》等，通過動畫片中的角色互動，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)友誼的重要性。

-**友誼相關(guān)的歌曲**：推薦一些關(guān)于友誼的歌曲，如《朋友》、《友誼地久天長》等，通過歌曲的旋律和歌詞，讓學(xué)生感受友誼的美好。

2.**拓展建議**

-**家庭活動**：建議家長和孩子一起閱讀友誼主題的故事書，討論書中的故事和角色，增強(qiáng)家庭成員之間的情感交流。

-**社會實(shí)踐活動**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)、敬老院探訪等，通過實(shí)際行動體驗(yàn)友誼的力量，學(xué)會關(guān)愛他人。

-**課堂延伸活動**：在課堂上，可以組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的手工制作，如制作友誼卡片、友誼樹等，通過實(shí)踐活動加深對友誼的理解。

-**拓展閱讀**：

-**《友誼的彩虹》**：這本書通過彩虹的七種顏色，分別代表友誼的不同特質(zhì)，如紅色代表熱情，藍(lán)色代表信任等，幫助學(xué)生全面理解友誼的內(nèi)涵。

-**《我最好的朋友》**：這本書講述了一個小男孩和他的朋友們之間的故事，通過故事中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感受到友誼的溫暖和珍貴。

-**拓展視頻資源**：

-**《友誼的力量》**：這是一部關(guān)于友誼的紀(jì)錄片，通過真實(shí)的故事展現(xiàn)友誼的力量，讓學(xué)生了解到友誼在人生中的重要性。

-**《友誼的旋律》**：這是一部音樂短片，通過音樂和舞蹈展現(xiàn)友誼的美好，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時，感受友誼的魅力。

-**拓展實(shí)踐活動**：

-**友誼日**：在班級中設(shè)立“友誼日”，讓學(xué)生通過分享自己的友誼故事、制作友誼禮物等方式，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-**友誼主題的繪畫比賽**：組織學(xué)生參加友誼主題的繪畫比賽，鼓勵學(xué)生用畫筆表達(dá)對友誼的理解和感受。

-**友誼主題的演講比賽**：鼓勵學(xué)生參加友誼主題的演講比賽，通過演講的形式，表達(dá)自己對友誼的看法和體會。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-友誼的特質(zhì)：真誠、信任、包容、尊重、關(guān)心、支持

-接受批評和建議的態(tài)度：保持冷靜、虛心接受、積極改進(jìn)

-友誼的法律界限：尊重他人權(quán)利、遵守法律法規(guī)

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-批評

-建議

-尊重

-包容

-合作

③重點(diǎn)句子：

-“真正的友誼是建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上的?！?/p>

-“接受批評和建議是成長的一部分?！?/p>

-“友誼需要雙方的努力和維護(hù)?！苯虒W(xué)反思教學(xué)結(jié)束后，我總是喜歡靜下心來，對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思。今天，我想分享一下關(guān)于“第5課風(fēng)兒輕輕吹第二課時”的幾點(diǎn)思考。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功。通過播放動畫短片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，他們對友誼的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在分享自己對友誼的理解時，能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，這說明他們對這個話題有了自己的思考和感悟。

在講授新課的過程中，我特別注意了以下幾點(diǎn)：

1.**互動性**：我盡量讓課堂保持活躍，通過提問、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生們積極參與。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，他們的學(xué)習(xí)熱情更高。

2.**情境教學(xué)**：我嘗試將抽象的友誼概念融入到具體的情境中，比如通過角色扮演，讓學(xué)生們體驗(yàn)接受批評和建議的過程。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生們更容易理解和接受。

3.**情感引導(dǎo)**：在講述友誼的法律界限時，我強(qiáng)調(diào)了尊重他人權(quán)利的重要性。我注意到，學(xué)生們在討論這個問題時，開始意識到友誼不僅僅是情感上的聯(lián)系，還包括了法律和道德層面的責(zé)任。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演、繪畫表達(dá)和小組討論等活動。這些活動不僅讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，也讓他們在體驗(yàn)中成長。我看到了一些平時不太愛發(fā)言的學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在角色扮演和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶m應(yīng)這種互動式的教學(xué)方