初級(jí)社會(huì)工作師《社會(huì)工作綜合能力》通關(guān)必做強(qiáng)化訓(xùn)練試題（附答案）

初級(jí)社會(huì)工作師《社會(huì)工作綜合能力》通關(guān)必做強(qiáng)化訓(xùn)練試題（附答案）單選題1.組織分析包括組織外部環(huán)境和內(nèi)部機(jī)制分析，以下描述中不屬于組織內(nèi)部機(jī)制分析的是（）。A、了解組織結(jié)構(gòu)和管理風(fēng)格B、評(píng)估技術(shù)資源和系統(tǒng)的效用C、識(shí)別評(píng)估組織和服務(wù)對(duì)象的關(guān)系D、識(shí)別法人權(quán)限和使命參考答案：C2.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作與其他工作相比有自己的特點(diǎn)。關(guān)于它們的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（）。A、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作主要是自下而上的，政府行政工作主要是自上而下的B、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作本質(zhì)上屬于第一次分配，慈善工作基本上屬于第三次分配C、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作技術(shù)是外來(lái)的，群眾工作方法是本土的D、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作旨在改變宏觀環(huán)境，心理咨詢(xún)旨在舒緩服務(wù)對(duì)象的困境參考答案：A3.中學(xué)生小玲常常感到困惑，社會(huì)工作者對(duì)其困擾產(chǎn)生和變化的過(guò)程進(jìn)行了分析。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（）技巧。A、心理動(dòng)態(tài)診斷B、緣由診斷C、分類(lèi)診斷D、行為診斷參考答案：B4.志愿者督導(dǎo)是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的工作人員指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、增強(qiáng)和評(píng)估志愿者的工作過(guò)程，志愿者督導(dǎo)的最終目標(biāo)是（）。A、監(jiān)督志愿者的服務(wù)B、給志愿者提供精神支持C、盡可能向服務(wù)對(duì)象提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)D、幫助志愿者及時(shí)處理工作中遇到的問(wèn)題參考答案：C5.指導(dǎo)小組發(fā)展、制訂小組活動(dòng)計(jì)劃、統(tǒng)籌小組活動(dòng)具體程序，這體現(xiàn)了小組工作者擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珵椋ǎ?。A、協(xié)調(diào)者B、領(lǐng)導(dǎo)者C、鼓勵(lì)者D、組織者參考答案：B6.職工因工死亡領(lǐng)取的一次性工亡補(bǔ)助，為上一年度全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的（）倍。A、10B、15C、20D、25參考答案：C7.支持性督導(dǎo)的工作內(nèi)容不包括（）A、協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中產(chǎn)生的挫折、焦慮等情緒B、給予被督導(dǎo)者關(guān)懷和支持C、教導(dǎo)被督導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)的服務(wù)知識(shí)D、促進(jìn)被督導(dǎo)者對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同參考答案：C8.正在上高中的小劉同學(xué)經(jīng)常曠課、成績(jī)墊底，還經(jīng)常在學(xué)校搞破壞。小劉的班主任聯(lián)系了學(xué)校里的社會(huì)工作者。社工接案之后為小劉開(kāi)展了服務(wù)，在服務(wù)過(guò)程中，社工了解到，小劉是成長(zhǎng)在單親家庭之中，父親長(zhǎng)期忙于生意，對(duì)小劉并不加以管教，所以才導(dǎo)致小劉現(xiàn)在的狀況。經(jīng)過(guò)社會(huì)工作者的分析，是哪一社會(huì)環(huán)境因素導(dǎo)致小劉的現(xiàn)狀（）。A、社區(qū)B、家庭C、雙親D、文化參考答案：B9.整理和分析服務(wù)對(duì)象的有關(guān)資料，尋找服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生、變化的原因和過(guò)程，是心理社會(huì)治療模式的（）階段。A、研究B、治療C、介入D、診斷參考答案：D10.長(zhǎng)期獨(dú)居的李大爺因最近健康狀況不佳,開(kāi)始為今后選擇居家養(yǎng)老還是去機(jī)構(gòu)養(yǎng)老感到煩心,于是找到社會(huì)工作者小馬訴說(shuō)煩惱。小馬幫助李大爺分析兩種養(yǎng)老方式的利弊,并提供相關(guān)信息,根據(jù)上述內(nèi)容,該會(huì)談的類(lèi)型是（）。A、收集資料的會(huì)談B、診斷治療性會(huì)談C、一般性咨詢(xún)會(huì)談D、建立關(guān)系的會(huì)談參考答案：C11.張玉有嚴(yán)重的恐高癥，害怕乘電梯、坐飛機(jī)甚至爬山等，社會(huì)工作者針對(duì)這一情況，根據(jù)張玉害怕的程度按從低到高的順序排列成不同的等級(jí)，讓張玉從最低級(jí)開(kāi)始，感受害怕，做放松練習(xí)，接著進(jìn)行下一階段的練習(xí)。社會(huì)工作者運(yùn)用了（）技巧。A、放松練習(xí)B、系統(tǒng)脫敏C、厭惡療法D、快速脫敏法參考答案：B12.張某剛剛從戒毒所中戒除毒癮出來(lái)，因家庭貧困急需最低生活保障與一份工作維持生計(jì)，社會(huì)工作者了解到這個(gè)情況，積極為其聯(lián)系民政局與人力資源部門(mén)，幫助其獲得一份低保，并根據(jù)其自身能力幫助他找到了一份保安的工作。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者的工作體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理中的（）。A、依法行政，公正無(wú)私B、堅(jiān)持普遍與個(gè)別相結(jié)合的原則C、堅(jiān)持傾聽(tīng)溝通，有效緩解矛盾D、協(xié)助政府，為民排憂(yōu)解難參考答案：D13.在運(yùn)用危機(jī)介入模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題，社會(huì)工作者需要將自己的注意力集中在服務(wù)對(duì)象的（）上。A、過(guò)往的生活經(jīng)歷B、身體的健康狀況C、最近的生活狀況D、工作狀況參考答案：C14.在以下的描述中，社會(huì)工作者使用了聚焦技巧的是（）。A、您剛才說(shuō)希望居委會(huì)能出面解決問(wèn)題，那您希望居委會(huì)在哪些方面做工作呢B、您剛才所說(shuō)的對(duì)我們有很大的啟發(fā)C、大家剛才的建議都很好，我們現(xiàn)在先討論宣傳方面的問(wèn)題好嗎D、您覺(jué)得老人活動(dòng)室挺好，但是希望除了棋牌之外再添一些器材參考答案：C15.在一次小組工作的聚會(huì)中，社會(huì)工作者將自己的一個(gè)親身經(jīng)歷與小組成員們分享，使組員們感受到社會(huì)工作者對(duì)他們的信任。案例中社會(huì)工作者運(yùn)用了（）技巧。A、營(yíng)造輕松、安全的氛圍B、積極回應(yīng)C、適當(dāng)自我表露D、對(duì)信息進(jìn)行磋商參考答案：C16.在小組結(jié)束階段，工作者面對(duì)組員的離別情緒，要以適當(dāng)?shù)慕蛹{與支持，引導(dǎo)他們做好情緒表達(dá)和學(xué)習(xí)處理離別情緒，這時(shí)工作者擔(dān)當(dāng)著（）的角色。A、協(xié)調(diào)者B、引導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)者D、教育者參考答案：B17.在小組后期，小組工作者鼓勵(lì)組員之間的互相尊重與關(guān)懷，協(xié)助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，并通過(guò)自己在小組的努力滿(mǎn)足他們的需要，發(fā)揮了（）的角色。A、協(xié)調(diào)者B、教育者C、能力的促進(jìn)者D、引導(dǎo)和支持者參考答案：C18.在小組工作計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容中，要對(duì)組員進(jìn)行描述，其中不必涉及組員的（）。A、特征B、年齡C、招募時(shí)間D、教育背景參考答案：C19.在現(xiàn)代社會(huì)里，當(dāng)國(guó)民遭遇經(jīng)濟(jì)困境而一般性的社會(huì)福利體系未能予以保障時(shí)，社會(huì)就要伸出援助之手，為國(guó)民提供必要的社會(huì)救助。在一個(gè)國(guó)家里，以下選項(xiàng)中，（）是社會(huì)救助的責(zé)任主體。A、社區(qū)居委會(huì)B、企業(yè)C、政府D、社會(huì)工作者參考答案：C20.在社會(huì)工作研究中，（）適合于被調(diào)查者文化水平較差、調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜的情況。A、自填問(wèn)卷B、參與觀察C、訪問(wèn)問(wèn)卷D、個(gè)案研究參考答案：C21.在社會(huì)工作研究方法中，（）偏重于探討當(dāng)前的事件，強(qiáng)調(diào)對(duì)事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察。A、訪談法B、問(wèn)卷調(diào)查C、個(gè)案研究D、參與觀察參考答案：C22.在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，（）是最簡(jiǎn)單的組織方式。A、直線式組織結(jié)構(gòu)B、矩陣式組織結(jié)構(gòu)C、職能式組織結(jié)構(gòu)D、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)參考答案：A23.在青少年階段，孩子開(kāi)始抵抗在兒童時(shí)期甘愿執(zhí)行的那些要求，當(dāng)成人限制他們的獨(dú)立性并把他們當(dāng)做“小孩”而加以監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)，不重視他們的興趣、態(tài)度和意見(jiàn)時(shí)，他們就抱怨，并且提出抗議。青少年時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是充滿(mǎn)沖突的轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一時(shí)期的社會(huì)性發(fā)展是由青少年社會(huì)化的任務(wù)決定的，青少年社會(huì)化的核心任務(wù)是（）。A、自我意識(shí)，道德觀和社會(huì)交往的進(jìn)一步發(fā)展B、內(nèi)化價(jià)值觀念，傳遞社會(huì)文化C、掌握生活技能，培養(yǎng)社會(huì)角色D、謀求獲得獨(dú)立，即從他們的父母及其他成人那里獲得獨(dú)立參考答案：A24.在互動(dòng)模式下，社會(huì)工作者運(yùn)用催化、刺激、示范、提供咨詢(xún)、反應(yīng)、質(zhì)疑與開(kāi)放討論等方法和技巧，來(lái)促進(jìn)小組互動(dòng)頻率的加快和小組互動(dòng)質(zhì)量的提高。這一做法體現(xiàn)了（）的互動(dòng)原則。A、開(kāi)放性B、平等性C、面對(duì)面D、綜合性參考答案：A25.在多方協(xié)同的過(guò)程中，下列（）不屬于多方協(xié)同的主體。A、服務(wù)對(duì)象B、機(jī)構(gòu)內(nèi)的不同社會(huì)工作者C、勞動(dòng)部門(mén)的工作人員D、社區(qū)工作者參考答案：A26.在本職工作之外從事的、不計(jì)報(bào)酬的服務(wù)性或公益性工作，稱(chēng)為（）。A、普通社會(huì)工作B、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作C、福利性社會(huì)工作D、行政性社會(huì)工作參考答案：A27.與其他研究方法一樣，問(wèn)卷調(diào)查也有相應(yīng)的優(yōu)缺點(diǎn)，以下關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的缺點(diǎn)的描述，正確的是（）。A、對(duì)象缺乏代表性B、不利于獲得真實(shí)信息C、收集數(shù)據(jù)的時(shí)間、格式較難統(tǒng)一D、在大規(guī)模研究中調(diào)查員的素質(zhì)較難達(dá)到參考答案：D28.影響性技巧中的（）是社會(huì)工作者借助自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向服務(wù)對(duì)象提供的必要知識(shí)和技巧。A、澄清B、摘要C、提供信息D、自我披露參考答案：C29.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作主要是指（）。A、針對(duì)病人的社會(huì)工作B、針對(duì)醫(yī)護(hù)人員的社會(huì)工作C、針對(duì)醫(yī)療行政機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作D、在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健領(lǐng)域?qū)嵤┑纳鐣?huì)工作參考答案：D30.一群戒毒者除了要面對(duì)來(lái)自自身的具有個(gè)別性的困擾外，他們也有很多共同的需要。例如獲得家人的信任、提高對(duì)工作的興趣、學(xué)習(xí)新的技能、抗拒外界的引誘等。此時(shí)，作為社會(huì)工作者的你認(rèn)為應(yīng)該采用（）方法幫助他們。A、個(gè)案工作B、小組工作C、社區(qū)工作D、社會(huì)工作研究參考答案：B31.研究假設(shè)通常可以采取（）兩種形式。A、必要式假設(shè)和充分式假設(shè)B、條件式假設(shè)和差異式假設(shè)C、規(guī)范式假設(shè)和條件式假設(shè)D、差異式假設(shè)和必要式假設(shè)參考答案：B32.心理社會(huì)治療模式的間接輔導(dǎo)技巧的服務(wù)對(duì)象不包括（）。A、社會(huì)工作者B、服務(wù)對(duì)象的親屬C、服務(wù)對(duì)象的朋友D、社區(qū)管理人員參考答案：A33.協(xié)議合作是政府與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)共同決策并出資經(jīng)費(fèi)給社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府在其中扮演的是（）角色。A、獎(jiǎng)勵(lì)者B、監(jiān)管者C、督促者D、伙伴參考答案：D34.小組社會(huì)工作目的是在小組中通過(guò)個(gè)人人格的互動(dòng)，以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，以及通過(guò)小組組員互動(dòng)合作的集體行動(dòng)，以創(chuàng)造小組的情境，是由（）提出的。A、柯義爾B、克那普卡C、內(nèi)森D、法利參考答案：A35.小組工作進(jìn)行了一段時(shí)間之后，單親兒童小組的組員對(duì)于小組的滿(mǎn)意度得到了很大程度的提高，組員之間相互支持、相互合作、相互肯定，關(guān)系十分親密，此時(shí)社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括（）。A、保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)B、維持小組的良好互動(dòng)C、協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知D、協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)參考答案：A36.小美一直都是班里的佼佼者，但是張老師說(shuō)小美最近經(jīng)常逃課，學(xué)校社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)小美開(kāi)展服務(wù)才得知小美的父母最近在鬧離婚，小美感到十分抑郁，根本無(wú)心上課。社會(huì)工作者聯(lián)系了小美的父母，告訴他們小美的現(xiàn)狀，并希望他們能妥善解決自己的婚姻問(wèn)題，從而給小美一個(gè)幸福美滿(mǎn)的生長(zhǎng)環(huán)境。在本題中社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)治療模式中的（）治療技巧開(kāi)展服務(wù)。A、談話(huà)分析B、間接治療技巧C、反思性治療技巧D、非反思性治療技巧參考答案：B37.小梅最近面臨考大學(xué)的困境；王某最近失戀了；劉老太原先是工作中的一把手，最近退休了。請(qǐng)問(wèn)上述現(xiàn)象可以被定義為（）危機(jī)。A、普通生活經(jīng)歷的危機(jī)B、輕度危機(jī)C、特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)D、低等危機(jī)參考答案：A38.小劉有吸毒的前科，戒毒后在一家公司當(dāng)保安，但是有同事知道他曾經(jīng)吸毒，大家都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。小劉很痛苦，向社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者給予小劉關(guān)心和尊重，站在小劉的立場(chǎng)上理解小劉的感受，也沒(méi)有按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)小劉的想法。以上做法沒(méi)有體現(xiàn)（）原則。A、不評(píng)價(jià)B、無(wú)條件接納C、同感D、表里如一參考答案：C39.小李是一名初中學(xué)生，有很?chē)?yán)重的網(wǎng)癮，經(jīng)常在網(wǎng)吧待上好幾天直到被父母揪出來(lái)，他自己也知道這樣不對(duì)，但就是控制不住自己。為此，在父母的建議下，他來(lái)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者小王在了解到小李的情況之后，借助自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)向小李提供了許多戒除網(wǎng)癮的知識(shí)、技巧與意見(jiàn)，幫助小李制訂了一系列的戒網(wǎng)計(jì)劃，并告訴他自己的一個(gè)表弟也曾有過(guò)網(wǎng)癮，后來(lái)經(jīng)過(guò)他的幫助成功戒除了，樹(shù)立起了小李成功戒網(wǎng)的信心。在案例中，社會(huì)工作者小王沒(méi)有運(yùn)用（）技巧A、提供信息B、自我披露C、建議D、對(duì)質(zhì)參考答案：D40.小關(guān)今年17歲，他父母整日忙于生意，沒(méi)有更多時(shí)間投入孩子的生活與教育，只是一味地用金錢(qián)（物質(zhì)）來(lái)彌補(bǔ)他們對(duì)孩子的歉疚感，盡量滿(mǎn)足他的任何要求，對(duì)其行為也沒(méi)有任何的控制和教導(dǎo)。小關(guān)曾說(shuō)過(guò)，“即使我退學(xué)后，父母還是照樣給我生活費(fèi)，我要錢(qián)他們也照給”?？梢钥闯?，小關(guān)的父母采取的是一種（）的家庭教養(yǎng)模式。A、放任型B、專(zhuān)制型C、嬌縱型D、支配型參考答案：C41.小馮的兒子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力也很強(qiáng)，經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，這些特點(diǎn)越發(fā)明顯。這說(shuō)明小馮家庭的教養(yǎng)模式可能是（）。A、支配型B、專(zhuān)制型C、民主型D、嬌縱型參考答案：C42.下列選項(xiàng)中，（）符合人本治療模式的要求。A、社會(huì)工作者李某在為王某提供服務(wù)的過(guò)程中帶入了強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值觀B、社會(huì)工作者在服務(wù)中的重點(diǎn)是在輔導(dǎo)過(guò)程中與服務(wù)對(duì)象建立伙伴關(guān)系，以及注重雙方情感的交流C、張同學(xué)長(zhǎng)期逃學(xué)，社會(huì)工作者王某在為其提供服務(wù)過(guò)程中，與其父母談話(huà)。社會(huì)工作者告知其父母需要多關(guān)注張同學(xué)，用愛(ài)心和耐心感化他，而不是訓(xùn)斥他D、社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過(guò)程中，并不注重服務(wù)對(duì)象的感受，主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委焻⒖即鸢福築43.下列問(wèn)卷的問(wèn)題中,屬于行為指標(biāo)屬性問(wèn)題的是（）。A、您是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員（包含預(yù)備黨員）嗎?（1）是（2）否B、您是自2022年起開(kāi)始擔(dān)任社區(qū)志愿者的嗎?（1）是（2）否C、您是完成志愿服務(wù)后,是否查看過(guò)自己的服務(wù)積分?（1）是（2）否D、您對(duì)目前志愿服務(wù)的激勵(lì)制度滿(mǎn)意嗎?（1）滿(mǎn)意（2）不滿(mǎn)意（3）說(shuō)不清參考答案：C44.下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提供的服務(wù)的是（）。A、提供心理輔導(dǎo)B、提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)C、提供物質(zhì)幫助D、提供勞務(wù)服務(wù)參考答案：B45.下列各項(xiàng)中，不屬于設(shè)計(jì)問(wèn)卷應(yīng)考慮的原則的是（）。A、問(wèn)卷要有信度與效度B、考慮研究目的或研究類(lèi)型C、以調(diào)查者視角為主，重點(diǎn)考慮設(shè)計(jì)者的教育水平、專(zhuān)業(yè)方向D、考慮問(wèn)卷調(diào)查的可能障礙因素參考答案：C46.下列對(duì)定量研究與定性研究之間的差異的表述，錯(cuò)誤的是（）。A、定量研究的研究者往往被研究對(duì)象視為外人；定性研究的研究者則盡量設(shè)法讓被研究對(duì)象視其為自己人B、定量研究一般依托某些理論，形成假設(shè)；定性研究不一定事先設(shè)定假設(shè)C、定量研究主要采用歸納法；定性研究則主要進(jìn)行演繹推理D、定量研究的研究結(jié)論可以推論；定性研究對(duì)研究發(fā)現(xiàn)則不作推論參考答案：C47.我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直在農(nóng)村中實(shí)行五保供養(yǎng)制度，新的《社會(huì)救助暫行辦法》將其改為（），并從農(nóng)村擴(kuò)展到了城市。A、臨時(shí)救助B、特困人員救助C、受災(zāi)人員救助D、城鄉(xiāng)低保制度參考答案：B48.我國(guó)社會(huì)政策的首要目標(biāo)是（）。A、維護(hù)社會(huì)公平B、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定D、滿(mǎn)足社會(huì)成員的基本需要參考答案：D49.我國(guó)《婚姻法》規(guī)定結(jié)婚必須達(dá)到法定年齡，其中男不得早于（），女不得早于（），晚婚晚育應(yīng)予鼓勵(lì)。A、22周歲，20周歲B、23周歲，22周歲C、20周歲，20周歲D、20周歲，18周歲參考答案：A50.我國(guó)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》中確認(rèn)的城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的覆蓋范圍不包括（）。A、企業(yè)（國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、外商投資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等）單位及其職工B、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位及其職工C、民辦非企業(yè)單位及其職工D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)單位及其職工參考答案：D51.為社區(qū)矯正對(duì)象開(kāi)展的“星星點(diǎn)燈小組”屬于（）。A、支持小組B、發(fā)展小組C、教育小組D、治療小組參考答案：D52.為了消除服務(wù)對(duì)象對(duì)老鼠的恐懼，直接把服務(wù)對(duì)象放置于大群老鼠之中，屬于行為治療模式中的（）技術(shù)。A、模仿B、放松練習(xí)C、滿(mǎn)灌療法D、厭惡療法參考答案：C53.為了明確雙方的責(zé)任和義務(wù)及增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象改變的動(dòng)力，社會(huì)工作者在制訂好服務(wù)工作計(jì)劃之后還需要與服務(wù)對(duì)象簽訂工作協(xié)議。以下有關(guān)工作協(xié)議的描述錯(cuò)誤的是（）。A、工作協(xié)議可以是書(shū)面的，也可以是口頭的B、實(shí)際案例中通常會(huì)采用口頭的工作協(xié)議C、有時(shí)不需要簽訂工作協(xié)議D、協(xié)議包括目標(biāo)、內(nèi)容、方法、權(quán)利義務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、期限等參考答案：C54.危機(jī)是否能夠解決，最終取決于（）。A、社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)能力B、服務(wù)對(duì)象是否能夠增強(qiáng)自主能力C、社會(huì)工作者是否能有效地給服務(wù)對(duì)象輸入希望D、服務(wù)對(duì)象是否能夠得到社會(huì)工作者的有效支持參考答案：B55.危機(jī)發(fā)生之后，服務(wù)對(duì)象通常處于迷茫、無(wú)助、失望的狀態(tài)中，這時(shí)應(yīng)該采用（）的原則。A、及時(shí)處理B、限定目標(biāo)C、輸入希望D、恢復(fù)能力參考答案：C56.王奶奶退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒(méi)有閑著，與社區(qū)附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當(dāng)起了該校的校外輔導(dǎo)員。從我國(guó)社會(huì)工作的角度看，王奶奶所從事的校外輔導(dǎo)員工作屬于（）。A、行政性社會(huì)工作B、公益性社會(huì)工作C、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作D、普通社會(huì)工作參考答案：D57.佟女士想成為某社區(qū)醫(yī)院的志愿者，該中心工作人員與她面談，了解她做志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本中心是否需要像佟女士這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這些工作屬于志愿者管理過(guò)程中的（）。A、篩選B、監(jiān)督C、需要評(píng)估D、分析討論參考答案：C58.挑食以及沉迷于電子產(chǎn)品等是（）階段面臨的主要問(wèn)題。A、嬰幼兒B、學(xué)齡前期C、學(xué)齡期D、青少年參考答案：B59.社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)公司聯(lián)合舉辦居民聯(lián)誼活動(dòng)，物業(yè)公司可以在資金和場(chǎng)地等物質(zhì)資源方面給予支持，居委會(huì)則可以發(fā)揮在社區(qū)的動(dòng)員能力和影響力，雙方都能在活動(dòng)中與居民聯(lián)絡(luò)感情，與居民發(fā)展友好關(guān)系。此時(shí)，該社區(qū)居委會(huì)與物業(yè)公司的互動(dòng)關(guān)系是（）。A、權(quán)力依賴(lài)關(guān)系B、授權(quán)式關(guān)系C、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D、交換關(guān)系參考答案：D60.社區(qū)工作中，地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略主要是針對(duì)社區(qū)中存在的問(wèn)題。如果一個(gè)社區(qū)存在部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設(shè)施問(wèn)題等，應(yīng)該采取的策略是（）。A、促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展B、提供服務(wù)和發(fā)展資源C、社區(qū)教育D、社區(qū)參與參考答案：D61.社區(qū)工作者王玲玲為了改變社區(qū)的面貌，通過(guò)多種途徑動(dòng)員社區(qū)居民參與討論解決社區(qū)問(wèn)題的途徑和方法，而不是由社會(huì)工作者自己設(shè)計(jì)方案去解決社區(qū)的問(wèn)題。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。A、社會(huì)B、居民C、專(zhuān)業(yè)D、自身參考答案：A62.社區(qū)工作在認(rèn)識(shí)社區(qū)階段的基本任務(wù)是（）。A、整合社區(qū)資源B、提升居民參與意識(shí)C、發(fā)現(xiàn)和培訓(xùn)社區(qū)領(lǐng)袖D、對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析參考答案：D63.社區(qū)的社會(huì)工作者小凌在分析了本社區(qū)存在的問(wèn)題后，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)提出意見(jiàn)并進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)如何解決該社區(qū)面臨的問(wèn)題做出了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。該社會(huì)工作者運(yùn)用的是（）的工作模式。A、地區(qū)發(fā)展B、社會(huì)行動(dòng)C、社會(huì)策劃D、社區(qū)照顧參考答案：C64.社會(huì)政策與社會(huì)工作之間的差異和分工，主要體現(xiàn)在社會(huì)政策與社會(huì)工作的（）不同。A、行動(dòng)目標(biāo)B、行動(dòng)原則C、行動(dòng)內(nèi)容和方式D、所屬的福利制度體系參考答案：C65.社會(huì)政策與社會(huì)工作之間存在幾個(gè)方面的相關(guān)性和關(guān)聯(lián)性，以下的描述中，不正確的是（）。A、有共同的原則B、有共同的目標(biāo)C、有共同的行動(dòng)方式D、同屬于一個(gè)國(guó)家的社會(huì)福利制度體系參考答案：C66.社會(huì)政策與社會(huì)工作都以社會(huì)公平和（）為基本原則。A、社會(huì)關(guān)照B、社會(huì)和平C、公平正義D、和諧發(fā)展參考答案：A67.社會(huì)政策有別于經(jīng)濟(jì)政策的最大特點(diǎn)之一是（）。A、重點(diǎn)在于社會(huì)目標(biāo)，而不是僅僅為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B、專(zhuān)注于社會(huì)目標(biāo)，不考慮經(jīng)濟(jì)目標(biāo)C、社會(huì)服務(wù)與社會(huì)管理相結(jié)合D、基本需要原則與福利性原則相結(jié)合參考答案：A68.社會(huì)研究者徐靜要對(duì)某省高職高專(zhuān)院校理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)研究的問(wèn)題，需要安排訪談員參與。下列關(guān)于對(duì)訪談員進(jìn)行培訓(xùn)的說(shuō)法中，不正確的是（）A、每個(gè)訪談員必須通讀問(wèn)卷，提出疑問(wèn)，研究者進(jìn)行說(shuō)明，與會(huì)者進(jìn)行討論B、同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料收集工作C、進(jìn)行訪談員分工，說(shuō)明時(shí)間進(jìn)度和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)方式D、研究者應(yīng)該召集全體訪談員開(kāi)會(huì)，介紹研究背景，說(shuō)明注意事項(xiàng)，詳細(xì)講解測(cè)量工具參考答案：B69.社會(huì)救助主要由哪一主體承擔(dān)責(zé)任（）。A、社會(huì)工作機(jī)構(gòu)B、企業(yè)C、政府D、社會(huì)工作者參考答案：C70.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化的重要前提是（）。A、社會(huì)正義B、專(zhuān)業(yè)助人方法的建立C、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的建立D、專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的建立與履行參考答案：D71.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域與服務(wù)對(duì)象的界定也是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷發(fā)展變化的。第二次世界大戰(zhàn)之后，各國(guó)都處在戰(zhàn)后重建的特殊時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)、人群關(guān)系以及服務(wù)設(shè)施都亟待發(fā)展。在這個(gè)社會(huì)背景下，（）成為社會(huì)工作的重要對(duì)象。A、家庭B、同輩群體C、政策研究D、社區(qū)參考答案：D72.社會(huì)工作主要通過(guò)服務(wù)（），從而達(dá)到維持社會(huì)秩序的效果。A、化解矛盾、解決問(wèn)題B、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C、開(kāi)展公民教育D、促進(jìn)福利措施參考答案：A73.社會(huì)工作中的倫理難題是指（）。A、社會(huì)工作者在實(shí)踐中遇到的一種在道德上難以取舍的模糊境地B、社會(huì)工作者在實(shí)踐中遇到的一種在專(zhuān)業(yè)方法上難以取舍的模糊境地C、服務(wù)對(duì)象在接受服務(wù)時(shí)遇到的一種在道德上難以取舍的模糊境地D、服務(wù)對(duì)象在接受服務(wù)時(shí)難以找到滿(mǎn)意方案的境地參考答案：A74.社會(huì)工作者最近在撰寫(xiě)一份與服務(wù)對(duì)象張某有關(guān)的書(shū)面內(nèi)容。在這份書(shū)面內(nèi)容中，包括如下內(nèi)容：1.張某：男，江蘇人，34歲，離異……2.張某希望解決自己在離婚后酗酒的問(wèn)題以及打罵孩子的問(wèn)題3.社會(huì)工作者主要采?。盒睦砩鐣?huì)治療模式解決張某的問(wèn)題4.服務(wù)的總目標(biāo)是：解決張某酗酒和打罵孩子的問(wèn)題5.服務(wù)的基本階段以及采取的主要方法：×××××6.服務(wù)開(kāi)展的期限：××××7.聯(lián)系方式：×××請(qǐng)問(wèn)這份書(shū)面內(nèi)容是（）。A、個(gè)案資料B、服務(wù)計(jì)劃C、問(wèn)題診斷D、服務(wù)協(xié)議參考答案：B75.社會(huì)工作者最近為一名長(zhǎng)期對(duì)妻子實(shí)施家暴的男性開(kāi)展個(gè)案會(huì)談，在對(duì)其資料的記錄中，社會(huì)工作者先這樣寫(xiě)道：這位男性身材魁梧，其妻子?jì)扇蹩蓱z；這位男性長(zhǎng)期酗酒，也沒(méi)有正式工作；在訪談過(guò)程中，這名男性口口聲聲地說(shuō)自己愛(ài)自己的妻子。隨后社工的記錄本上又寫(xiě)到：該男子的妻子性格軟弱、害怕自己的丈夫，但又不敢離他而去；該男子用酗酒來(lái)麻痹自己，逃避現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明其總是回避問(wèn)題，不能完全發(fā)現(xiàn)自己的潛能。請(qǐng)問(wèn)，在這一段描述中，社會(huì)工作者的記錄主要符合個(gè)案記錄的（）要求。A、個(gè)案記錄的基本格式B、事實(shí)與推斷C、現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)在D、緣由分析參考答案：B76.社會(huì)工作者在處理家庭、鄰里等內(nèi)部成員矛盾時(shí)，往往會(huì)遇到情、理、法之間的糾葛，這體現(xiàn)了社會(huì)工作者面臨的主要倫理難題是（）。A、保密問(wèn)題B、自我決定問(wèn)題C、人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題D、價(jià)值介入與客觀性的矛盾參考答案：C77.社會(huì)工作者曉婷最近為某一個(gè)班的部分學(xué)生開(kāi)展了小組工作。在工作過(guò)程中，曉婷將工作的焦點(diǎn)放在組員個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變。在曉婷看來(lái)，每個(gè)人都會(huì)遇到逆境，每個(gè)人都有潛能，我們要學(xué)會(huì)在逆境中挖掘自己的潛能并且提升自己的能力。社會(huì)工作者曉婷開(kāi)展的是（）。A、成長(zhǎng)小組B、教育小組C、支持小組D、治療小組參考答案：A78.社會(huì)工作者小張為某公司的十余名新人職員工開(kāi)展自助小組。在工作中，小張用平等、開(kāi)放以及“面對(duì)面互動(dòng)”的原則開(kāi)展工作。通過(guò)在小組中的互動(dòng)，小組成員得到了成長(zhǎng)，增強(qiáng)了其社會(huì)功能，并且提升了工作能力。在此案例中，小張運(yùn)用（）模式開(kāi)展小組工作。A、發(fā)展模式B、互動(dòng)模式C、人本治療模式D、心理社會(huì)治療模式參考答案：B79.社會(huì)工作者小雨剛被分配去為失學(xué)兒童服務(wù)，但她對(duì)這一群體理解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。督導(dǎo)員給她進(jìn)行了相應(yīng)的講解，小雨的服務(wù)技能因此得到提高。督導(dǎo)員教給小雨的知識(shí)是（）。A、社會(huì)問(wèn)題B、建議和咨詢(xún)C、服務(wù)對(duì)象群D、工作過(guò)程參考答案：C80.社會(huì)工作者小偉通過(guò)接觸，了解到家中有殘疾兒童的家庭貧困發(fā)生的概率相對(duì)大一些。因此，他專(zhuān)門(mén)就這些有殘疾兒童的家庭的問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)提出建議。在社區(qū)照顧模式下，社會(huì)工作者承擔(dān)的角色是（）。A、治療者B、倡議者C、顧問(wèn)D、經(jīng)紀(jì)人參考答案：B81.社會(huì)工作者小王最近在學(xué)校里為部分學(xué)生開(kāi)展青春期教育小組，教育小組的宗旨是（）。A、發(fā)揮自己的潛能B、相互理解、相互支持C、學(xué)習(xí)新知識(shí)，改變?cè)瓉?lái)不正確的看法和解決方式D、重塑人格參考答案：C82.社會(huì)工作者小王針對(duì)趙某的服務(wù)即將結(jié)束，小王與趙某都認(rèn)為工作目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，但是趙某卻遲遲不愿意與小王一起商討結(jié)案，情緒低落，表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)結(jié)束的不舍。對(duì)此，小王最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、在最后一次服務(wù)面談中，直接告訴趙某服務(wù)即將結(jié)束B(niǎo)、延長(zhǎng)服務(wù)間隔時(shí)間，從原來(lái)的一周一次到兩周一次C、不鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒D、針對(duì)趙某的不舍，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間以舒緩情緒參考答案：B83.社會(huì)工作者小夢(mèng)去找同事小肖辦事，發(fā)現(xiàn)小肖的辦公桌上散亂地放著服務(wù)對(duì)象的各種資料，并且有些資料還掉在了地上。小肖的做法違背了（）原則。A、個(gè)別化B、保密C、接納D、自我決定參考答案：B84.社會(huì)工作者小蒙對(duì)一居民說(shuō)：“您的孩子真可愛(ài)，上幾年級(jí)了呀”小蒙在與居民接觸中處于（）階段。A、介紹自己B、展開(kāi)話(huà)題C、維持對(duì)話(huà)D、結(jié)束對(duì)話(huà)參考答案：B85.社會(huì)工作者小馬長(zhǎng)期在某村開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)，協(xié)助村民發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，受到村民歡迎，某電視臺(tái)想采訪小馬并報(bào)道該服務(wù)，小馬向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人匯報(bào)并經(jīng)同意后接受了記者的采訪。小馬的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。A、同事B、專(zhuān)業(yè)C、社會(huì)D、機(jī)構(gòu)參考答案：D86.社會(huì)工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛(ài)好。老楊的講解內(nèi)容屬于（）。A、行政性督導(dǎo)B、教育性督導(dǎo)C、支持性督導(dǎo)D、調(diào)解性督導(dǎo)參考答案：B87.社會(huì)工作者小梁在做一項(xiàng)關(guān)于服刑人員子女的研究，在收集資料時(shí)小梁特別注意在征得研究對(duì)象同意的情況下進(jìn)行，給研究對(duì)象充分的權(quán)利表達(dá)自己，避免給研究對(duì)象帶來(lái)傷害，這里主要體現(xiàn)的是小梁嚴(yán)格遵守（）。A、研究選題的倫理B、田野調(diào)查的倫理C、社會(huì)研究的倫理D、社會(huì)工作的倫理參考答案：C88.社會(huì)工作者小李在為65歲的低保對(duì)象老林提供服務(wù)的過(guò)程中,得知老林最近在照顧癱瘓?jiān)诖驳母绺?。雖然他經(jīng)濟(jì)上有壓力、照顧起來(lái)力不從心,但也不忍心將哥哥送到養(yǎng)老院,更不愿意麻煩別人,從未對(duì)別人說(shuō)起過(guò)自己的困難。根據(jù)社會(huì)工作倫理決定的核心價(jià)值觀,小李最適宜的做法是（）。A、尊重老林的決定,協(xié)助其學(xué)習(xí)照顧失能老人的技巧B、相信老林是可以改變的積極引導(dǎo)其改變傳統(tǒng)觀念C、保護(hù)老林的隱私,不向他人透露其照顧哥哥的困難D、征得老林的同意,通過(guò)機(jī)構(gòu)內(nèi)籌款緩解其經(jīng)濟(jì)壓力參考答案：A89.社會(huì)工作者小慧最近為醫(yī)院中的部分癌癥患者開(kāi)展了小組工作。在小組工作的過(guò)程中，組員們相互交流、相互支持，表達(dá)自己經(jīng)歷癌癥的情緒感受。在小組中，組員們相互支持，相互理解，獲得感情的慰藉。社會(huì)工作者小慧開(kāi)展的是（）。A、正式小組B、支持小組C、治療小組D、成長(zhǎng)小組參考答案：B90.社會(huì)工作者小黃具有多年的青少年司法社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)群體的需求和問(wèn)題有著深入的了解，在民政部組織的青少年司法政策制定會(huì)議上，他提出了自己的見(jiàn)解和建議，對(duì)該政策的制定起到了重要作用，在這里小黃扮演的角色是（）。A、政策倡導(dǎo)者B、政策實(shí)施者C、政策研究者D、政策發(fā)布者參考答案：A91.社會(huì)工作者小方最近為所在社區(qū)內(nèi)的在京農(nóng)民工開(kāi)展小組工作。在小組工作的過(guò)程中，小方旨在幫助這些農(nóng)民工了解、認(rèn)識(shí)和探索自己；幫助他們最大限度的運(yùn)用自己的內(nèi)在以及外在資源，從而充分發(fā)揮他們的潛能，解決自身所存在的問(wèn)題。社會(huì)工作者小方開(kāi)展的是（）。A、社交小組B、支持小組C、教育小組D、成長(zhǎng)小組參考答案：D92.社會(huì)工作者王剛從與其朋友李陽(yáng)的談話(huà)中得知，李陽(yáng)有一天晚上出門(mén)將一位老大爺撞倒后趁老大爺看清自己之前溜走了，但又害怕老大爺出事，悄悄給急救中心打了電話(huà)。后來(lái)他從街坊的談話(huà)中得知，老大爺摔成了腦震蕩。李陽(yáng)害怕承擔(dān)責(zé)任，但又良心不安，不知該如何是好，遂請(qǐng)求社會(huì)工作者王剛幫忙。針對(duì)此事，王剛需要面對(duì)的問(wèn)題是（）。A、情、理、法問(wèn)題B、保密問(wèn)題C、自決原則和知情同意問(wèn)題D、個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任問(wèn)題參考答案：B93.社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)某社區(qū)下崗工人的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雖然下崗工人自身存在教育水平低、職業(yè)技術(shù)差等問(wèn)題，但下崗工人群體的出現(xiàn)，更重要的原因是國(guó)家對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行改革，國(guó)有企業(yè)的“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”等政策使部分國(guó)企職工下崗。這說(shuō)明社區(qū)社會(huì)工作者（）。A、關(guān)注社區(qū)困難群體B、分析問(wèn)題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向C、具有政治性D、介入問(wèn)題的層面更為宏觀參考答案：B94.社會(huì)工作者面對(duì)服務(wù)對(duì)象（受助者）不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵(lì)其在可能的情況下自強(qiáng)自立，這體現(xiàn)社會(huì)工作者發(fā)揮（）角色。A、支持者B、倡導(dǎo)者C、行政管理者D、政策影響者參考答案：A95.社會(huì)工作者可以通過(guò)有關(guān)機(jī)構(gòu)收集低保戶(hù)家庭的基本狀況，體現(xiàn)了資料收集過(guò)程中（）的技巧。A、提供信息B、會(huì)談的運(yùn)用C、觀察的運(yùn)用D、現(xiàn)有資料的運(yùn)用參考答案：D96.社會(huì)工作者韓飛開(kāi)展小組活動(dòng)，在該小組的開(kāi)始階段，韓飛處于小組的核心位置，指導(dǎo)小組發(fā)展，制訂小組活動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)籌小組活動(dòng)具體程序和細(xì)節(jié)。韓飛在這一階段扮演（）的角色。A、鼓勵(lì)者B、輔導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)者D、組織者參考答案：C97.社會(huì)工作研究者要清楚經(jīng)費(fèi)來(lái)源，弄清其是否合法清白，以及這些資助是否會(huì)影響研究的客觀性和科學(xué)性。社會(huì)工作研究者的這項(xiàng)倫理守則屬于（）。A、研究選題的倫理B、社會(huì)工作的倫理C、社會(huì)研究的倫理D、成果使用者倫理參考答案：A98.社會(huì)工作行政的服務(wù)目標(biāo)與策略的界定因人因事而定，要根據(jù)服務(wù)對(duì)象需求、資源狀況等因素綜合考量，這說(shuō)明社會(huì)工作行政具有（）的特征。A、價(jià)值導(dǎo)向性B、目標(biāo)、策略的不確定性C、介入過(guò)程的持續(xù)動(dòng)態(tài)性D、資源運(yùn)用的協(xié)調(diào)性、合作性和依賴(lài)性參考答案：B99.社會(huì)工作督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供心理和情感上的支持屬于（）。A、領(lǐng)導(dǎo)的功能B、行政的功能C、監(jiān)督的功能D、支持的功能參考答案：D100.社會(huì)工作督導(dǎo)有不同的功能，其中督導(dǎo)提供渠道和資源，協(xié)助被督導(dǎo)者完成工作，所體現(xiàn)的督導(dǎo)功能是（）。A、教育的功能B、行政的功能C、支持的功能D、合作的功能參考答案：B101.社會(huì)工作的目標(biāo)是（）。A、通過(guò)專(zhuān)業(yè)服務(wù)與干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象樹(shù)立正確的世界觀人生觀B、通過(guò)專(zhuān)業(yè)服務(wù)與干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象改善能力、提升潛能C、通過(guò)專(zhuān)業(yè)服務(wù)與干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象改正錯(cuò)誤完善性格D、通過(guò)專(zhuān)業(yè)服務(wù)與干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象更好地融入社會(huì)參考答案：B102.社會(huì)服務(wù)方案策劃是（）。A、指問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析B、確立服務(wù)目標(biāo)、選取工作策略、完善服務(wù)運(yùn)作的過(guò)程C、社會(huì)服務(wù)的組織實(shí)施過(guò)程D、社會(huì)服務(wù)的監(jiān)督過(guò)程參考答案：B103.社會(huì)服務(wù)策劃的形式有多種，（）的主要過(guò)程是：需求評(píng)估→明確機(jī)構(gòu)的使命→預(yù)測(cè)→設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略→選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略→將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)方案目標(biāo)→方案發(fā)展→評(píng)估。A、創(chuàng)新策劃B、戰(zhàn)略性策劃C、方案發(fā)展策劃D、問(wèn)題解決策劃參考答案：B104.認(rèn)定低保對(duì)象的基本要件不包括（）。A、戶(hù)籍狀況B、社保繳存C、家庭收入D、家庭財(cái)產(chǎn)參考答案：B105.某社區(qū)居民下崗后獲得了由社區(qū)提供的職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)，而面臨同樣情況的另一居民卻沒(méi)有獲得此服務(wù)，另一居民到社區(qū)要求提供同樣服務(wù)。另一居民的需要屬于（）。A、規(guī)范型需要B、感覺(jué)型需要C、表達(dá)型需要D、比較型需要參考答案：D106.某社區(qū)處于市中心的邊緣地帶，房屋破舊，很多外來(lái)人口聚居，貧困人口較多。社會(huì)工作者小王經(jīng)常會(huì)到社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，然后向政府部門(mén)反映情況，希望政府部門(mén)制定相關(guān)的政策幫助這些貧困人口。由此可見(jiàn)，與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的內(nèi)容比較具有（）。A、經(jīng)濟(jì)性B、政治性C、文化性D、現(xiàn)實(shí)性參考答案：B107.某企業(yè)經(jīng)理在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)中心的捐款儀式上發(fā)言，認(rèn)為企業(yè)在為社會(huì)和民眾盡義務(wù)方面應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”，該企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)屬于（）。A、稅法政策動(dòng)機(jī)B、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)機(jī)C、自我利益動(dòng)機(jī)D、公共關(guān)系動(dòng)機(jī)參考答案：D108.某基金會(huì)連續(xù)多年在貧困山區(qū)開(kāi)展“春蕾計(jì)劃”，累積資助失學(xué)女童上千名，得到了社會(huì)的廣泛好評(píng)，該基金會(huì)保障了這些女童的（）權(quán)利。A、學(xué)校保護(hù)權(quán)B、人身自由權(quán)C、生命健康權(quán)D、文化教育權(quán)參考答案：D109.某高校近幾年針對(duì)每屆大一新生開(kāi)展幫助其較快地融入新的環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展自己的潛能和提升自我的小組活動(dòng)。該小組屬于（）。A、治療小組B、教育小組C、成長(zhǎng)小組D、支持小組參考答案：C110.某服務(wù)對(duì)象揚(yáng)言要跳樓，他說(shuō)自己得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債。最近又被公司解雇了，他非常絕望，實(shí)在沒(méi)有勇氣活下去。根據(jù)危機(jī)介入的基本原則，社會(huì)工作者首先要做的工作是（）。A、立即尋找資源，提供支持B、與服務(wù)對(duì)象共同探討解決問(wèn)題的辦法C、輸入希望，讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問(wèn)題的勇氣D、立即做出危險(xiǎn)性判斷，防止自殺行為發(fā)生參考答案：D111.某大學(xué)為新生開(kāi)展為期3個(gè)月的發(fā)展模式下的小組工作，該模式強(qiáng)調(diào)以（）為核心。A、人的生理因素B、人際關(guān)系C、人的發(fā)展D、人與環(huán)境的互動(dòng)參考答案：C112.某村村民李杰的親人在一次洪澇災(zāi)害中都離世了，家里的房子也被沖毀，于是他跟隨同鄉(xiāng)的村民來(lái)到廣州打工。但是由于沒(méi)有學(xué)歷，在求職過(guò)程中屢屢碰壁，只好以拾荒維持生活。如果李杰自愿向廣州的救助站求助，則他可以得到的救助服務(wù)不包括（）A、提供現(xiàn)金救助B、提供衛(wèi)生、可口的飯菜C、提供李杰回家的乘車(chē)憑證D、提供衛(wèi)生、安全的住處參考答案：A113.明星王某由于自己的女兒有唇裂的病，為了幫助更多的唇裂兒童，王某用自己的女兒名字組建了愛(ài)心基金，幫助一些唇裂兒童治療疾病，并使成員間互相幫助，共同面對(duì)困難。這種愛(ài)心基金會(huì)屬于（）。A、教育小組B、成長(zhǎng)小組C、治療小組D、支持小組參考答案：D114.劉先生最近和妻子離婚了，妻子不僅帶走了孩子毛毛，還拿走了家里全部財(cái)產(chǎn)。劉先生面對(duì)這一情境，想用以往的方式求得妻子的原諒，但是劉先生這一舉動(dòng)失敗了，他也沒(méi)有找到其他可以解決問(wèn)題的方法。按照危機(jī)發(fā)展的一般階段，隨后劉先生將進(jìn)入危機(jī)的（）階段。A、危機(jī)B、解組C、恢復(fù)D、重組參考答案：C115.救助站的張某和陳某都是無(wú)家可歸的流浪者，他們兩人的境遇相似，但張某希望自己可以在救助站得到妥善安置；而陳某則希望自己可以被送回家鄉(xiāng)，能夠在家鄉(xiāng)過(guò)自食其力的生活。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，陳某的愿望所表現(xiàn)的最突出的需要層次是（）。A、安全需要B、尊重的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、生理需要參考答案：C116.近期，某一社會(huì)工作者機(jī)構(gòu)內(nèi)的幾位社會(huì)工作者為低保收入家庭提供服務(wù)，這些服務(wù)包括為其提供過(guò)冬必備物資，提供心理輔導(dǎo)。社會(huì)工作者擔(dān)任了什么角色（）。A、關(guān)系協(xié)調(diào)者B、服務(wù)提供者C、支持者D、治療者參考答案：B117.黃俊在上高三之前成績(jī)?cè)诎嘀卸济星懊詮纳狭烁呷?，由于家人寄予期望太高，他感到壓力過(guò)大，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，并逐步發(fā)展到恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)習(xí)，還自殺過(guò)三次，后經(jīng)醫(yī)生診斷，確診其患了抑郁癥。針對(duì)黃俊這種類(lèi)型的學(xué)生，社會(huì)工作者應(yīng)采用的學(xué)校社會(huì)工作方式是（）。A、社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作B、治療型學(xué)校社會(huì)工作C、預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作D、適應(yīng)型學(xué)校社會(huì)工作參考答案：B118.果果媽媽向社會(huì)工作者反映果果近來(lái)的情況，希望得到幫助。果果今年14歲，去年升入初一跟著他們夫妻一起從農(nóng)村來(lái)到北京。夫妻倆平時(shí)忙著打工賺錢(qián)，無(wú)暇顧及果果。果果來(lái)到新學(xué)校，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，時(shí)常遭到老師的批評(píng)。家附近有許多網(wǎng)吧，果果常去那里。社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)分析，最需要關(guān)注的環(huán)境因素不包括（）。A、朋輩群體B、社區(qū)文化C、大眾傳媒D、家庭環(huán)境參考答案：C119.國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中的“個(gè)人的尊嚴(yán)及價(jià)值”是指（）。A、對(duì)所有的服務(wù)對(duì)象，社會(huì)工作者都應(yīng)該一視同仁B、每個(gè)人都有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異C、能真誠(chéng)地和服務(wù)對(duì)象分享自我的問(wèn)題和需要D、社會(huì)工作者對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性參考答案：D120.關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的說(shuō)法，下列選項(xiàng)正確的是（）。A、社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)自上而下開(kāi)展工作B、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象雙方合作C、是一種志愿服務(wù)D、社會(huì)工作管理人們的社會(huì)福利參考答案：B121.關(guān)于婦女的婚姻家庭權(quán)利，下列表述不正確的是（）。A、任何組織與個(gè)人不得干涉婦女的結(jié)婚B、婦女如果不愿生育，必須征得丈夫的同意C、婦女擁有結(jié)婚與離婚的自我決定權(quán)，任何組織與個(gè)人不得干涉婦女的結(jié)婚、離婚自由D、婦女對(duì)依照法律規(guī)定的夫妻共同財(cái)產(chǎn)享有與其配偶平等的占有、使用、收益和處分的權(quán)利，不受雙方收入狀況的影響參考答案：B122.關(guān)于定性研究資料收集特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是（）。A、強(qiáng)調(diào)研究的理論性,根據(jù)研究假設(shè)收集資料B、強(qiáng)調(diào)研究的深入性,關(guān)注研究對(duì)象的主觀感受C、強(qiáng)調(diào)研究的系統(tǒng)性,采用結(jié)構(gòu)式訪談法收集資料D、強(qiáng)調(diào)研究的客觀性,從研究者的視角了解研究對(duì)象參考答案：B123.根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律的規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)在受理仲裁申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)將仲裁庭的組成情況書(shū)面通知當(dāng)事人。A、3B、5C、10D、15參考答案：B124.根據(jù)我國(guó)《婦女權(quán)益保障法》的規(guī)定，下列不屬于國(guó)家保障婦女的政治權(quán)利的是（）。A、婦女在錄用崗位上與男性權(quán)利平等B、婦女擁有與男子平等的選舉與被選舉的權(quán)利C、婦女擁有與男子一樣的擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利D、婦女擁有與男子平等的參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利參考答案：A125.根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》,個(gè)人參加城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度,個(gè)人繳費(fèi)部分由政府給予補(bǔ)貼的是（）A、享受最低生活保障的人B、殘疾人C、老年人D、未成年人參考答案：A126.個(gè)體處于生理發(fā)展上的“黃金時(shí)期”是指（）階段。A、學(xué)齡B、青少年C、青年D、中年參考答案：C127.婦女有權(quán)通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)的權(quán)利，關(guān)于其實(shí)現(xiàn)形式，以下描述中錯(cuò)誤的是（）。A、重視培養(yǎng)、選拔女干部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員B、女性心思細(xì)膩，因此社會(huì)團(tuán)體任用干部時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持女士?jī)?yōu)先的原則C、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)中，應(yīng)該有適當(dāng)數(shù)量的婦女代表D、應(yīng)逐步提高婦女代表在全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)中的比例參考答案：B128.父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔(dān)任未成年子女的監(jiān)護(hù)人的，母親的監(jiān)護(hù)權(quán)任何人不得干涉。這體現(xiàn)的是婦女享有與男子平等的（）。A、文化教育權(quán)益B、勞動(dòng)權(quán)益C、婚姻家庭權(quán)益D、政治權(quán)益參考答案：C129.服務(wù)對(duì)象洋洋向社會(huì)工作者小王抱怨：“別人總說(shuō)我言行不一，其實(shí)我不是這樣的，沒(méi)人明白我的苦衷。”小王說(shuō)：“在我印象中，你有時(shí)候說(shuō)的和做的確實(shí)有些不同，是不是啊?”上述對(duì)話(huà)中，小王運(yùn)用了個(gè)案工作影響性技巧中的（）。A、對(duì)焦B、對(duì)質(zhì)C、建議D、鼓勵(lì)參考答案：B130.兒童情緒社會(huì)化的重要標(biāo)志是（）。A、出現(xiàn)害羞情緒B、出現(xiàn)憤怒情緒C、母嬰依戀的形成D、表現(xiàn)出興趣情緒參考答案：C131.督導(dǎo)老郭發(fā)現(xiàn)最近志愿者小蘭情緒有些低落，經(jīng)了解小蘭最近壓力比較大，擔(dān)心自己的服務(wù)不能滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象的需求。老郭對(duì)小蘭的工作表示了肯定，并鼓勵(lì)她要相信自己，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)找他，在這里督導(dǎo)老郭發(fā)揮的功能是（）。A、教育性功能B、支持性功能C、行政性功能D、引導(dǎo)性功能參考答案：B132.定量研究以實(shí)證主義為方法論基礎(chǔ)，以下關(guān)于實(shí)證主義方法論觀點(diǎn)的描述中，正確的是（）。A、否認(rèn)存在客觀事實(shí)B、社會(huì)問(wèn)題要經(jīng)歷建構(gòu)過(guò)程C、社會(huì)現(xiàn)象是有規(guī)律的D、強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象參考答案：C133.當(dāng)新進(jìn)的工作人員不了解機(jī)構(gòu)中的崗位和任務(wù)時(shí)，從督導(dǎo)的內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)該進(jìn)行（）。A、行政性督導(dǎo)B、教育性督導(dǎo)C、支持性督導(dǎo)D、管理性督導(dǎo)參考答案：A134.當(dāng)個(gè)人被問(wèn)及是否需要某一特定服務(wù)時(shí)，其反應(yīng)是（）。A、表達(dá)型需要B、感覺(jué)型需要C、比較型需要D、規(guī)范型需求參考答案：B135.從內(nèi)容的角度劃分，人類(lèi)的需要可以分為（）。A、發(fā)展需要和生存需要B、社會(huì)性需要C、生理性需要D、物質(zhì)需要和精神需要參考答案：D136.除國(guó)家另有規(guī)定外，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)（）周歲的未成年人。A、12B、14C、16D、17參考答案：C137.不同規(guī)模的社會(huì)工作小組具有不同的功能，（）人的小組最容易完成任務(wù)。A、5B、8C、12D、15參考答案：B138.1920年，人們?cè)谟《燃訝柛鞔鸢l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)的人類(lèi)小女孩，她們被稱(chēng)為“狼孩”。她們剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)用四肢行走，喜歡單獨(dú)活動(dòng)，白天躲藏起來(lái)，夜間潛行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齒撕開(kāi)吃。每天午夜到清晨三點(diǎn)鐘，她們像狼似地引頸長(zhǎng)嚎?！袄呛ⅰ钡睦诱f(shuō)明了（）。A、社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為B、人類(lèi)行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境C、人類(lèi)行為能改變社會(huì)環(huán)境D、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境是相互影響的參考答案：A139.《救助管理辦法》規(guī)定，救助站要為流浪乞討人員提供救助服務(wù)，以下描述中，錯(cuò)誤的是（）。A、提供符合基本條件的住處B、提供符合食品衛(wèi)生要求的食物C、為沒(méi)有交通費(fèi)返回其住所地的人員購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票D、對(duì)在站內(nèi)突發(fā)急病的流浪乞討人員，及時(shí)送醫(yī)院救治參考答案：C140.小蕓失戀后，整日以淚洗面，閉門(mén)不出，一天，她服用了大量安眠藥企圖自殺，幸好被朋友及時(shí)發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院拾救才挽回生命。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小趙了解情況后到病房陪伴小蕓，協(xié)助她度過(guò)難關(guān)。從危機(jī)介入的角度，小趙除了需要迅速了解小蕓的主要問(wèn)題外，更重要的工作是（）。A、危險(xiǎn)性評(píng)估B、安撫悲傷情緒C、聯(lián)系其家人D、轉(zhuǎn)介心理咨詢(xún)參考答案：A141.下列人員中，屬于社會(huì)工作基本對(duì)象的是（）A、面對(duì)巨額房貸壓力的年輕公職人員B、需要接受督導(dǎo)的新入職社會(huì)工作者C、不熟悉電腦但需用網(wǎng)課教學(xué)的教師D、生活在商品房小區(qū)的獨(dú)居高齡老人參考答案：D142.隨著志愿者參與機(jī)構(gòu)服務(wù)類(lèi)型與方式的多樣化，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)更好地規(guī)范志愿者的責(zé)任和權(quán)利。從志愿者管理的“工作發(fā)展與設(shè)計(jì)”角度出發(fā)，機(jī)構(gòu)應(yīng)完成的工作是（）A、制定志愿者服務(wù)動(dòng)機(jī)評(píng)估方案B、編寫(xiě)志愿者服務(wù)崗位說(shuō)明書(shū)C、規(guī)范志愿服務(wù)檔案建設(shè)D、完善志愿者表彰辦法參考答案：B143.暑假期間,某青少年社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為低收入家庭子女開(kāi)展了多個(gè)平行歷奇輔導(dǎo)小組。社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)小組都進(jìn)行了評(píng)估，目的是洞察組員在小組中的成長(zhǎng)變化，反思社會(huì)工作者在歷奇輔導(dǎo)中的表現(xiàn)和技巧。這種小組評(píng)估類(lèi)型是（）。A、內(nèi)容評(píng)估B、過(guò)程評(píng)估C、成效評(píng)估心D、需求評(píng)估參考答案：B144.社會(huì)工作者小在持居民會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分發(fā)所表達(dá)的意見(jiàn)與建議模糊，不夠完整。為了幫助大家清楚了解發(fā)言者所表達(dá)的意思，小吳用自己的話(huà)括了大家發(fā)言的主要觀點(diǎn)。小吳運(yùn)用的會(huì)議技巧是（）A、轉(zhuǎn)述B、引導(dǎo)C、關(guān)注D、鼓勵(lì)參考答案：A145.社會(huì)工作者大李在機(jī)構(gòu)值班時(shí)接到服務(wù)對(duì)象小杰的電話(huà)，交流中小杰多次流露出厭世輕生的念頭，并請(qǐng)大替他保密。根據(jù)社會(huì)工作倫理難題處理的一般順序，大李首先應(yīng)做的是（）。A、辨析倫理困境并評(píng)估自身能力B、咨詢(xún)督導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)C、分析給機(jī)構(gòu)帶來(lái)的利益和風(fēng)險(xiǎn)D、尊重小杰的自我決定參考答案：A146.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在區(qū)、街道、社區(qū)三個(gè)層面開(kāi)展服務(wù)，并在各層面設(shè)立服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)。為適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，該機(jī)構(gòu)決定整合不同層面的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，組建機(jī)構(gòu)發(fā)展研究中心。該中心定期向機(jī)構(gòu)理事會(huì)提交研究報(bào)告，為機(jī)構(gòu)決策提供參考依據(jù)。該機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型屬于（）A、直線式B、事業(yè)部制C、職能式D、直線參謀式參考答案：D147.關(guān)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀與倫理之間關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）A、價(jià)值觀是一種偏好，倫理是對(duì)好壞、善惡的選擇B、價(jià)值觀關(guān)注實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，倫理關(guān)注如何確定標(biāo)準(zhǔn)C、價(jià)值觀與倫理關(guān)聯(lián)緊密，二者實(shí)質(zhì)上并沒(méi)有差異D、倫理是操作層面的價(jià)值觀，是實(shí)踐中的行為守則參考答案：D148.根據(jù)《關(guān)于建立完善國(guó)家司法救助制度的意見(jiàn)（試行）》，各地制定司法救助具體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以案件管轄地上1年度（）為基準(zhǔn)。A、最低生活保障線B、最低工資標(biāo)準(zhǔn)C、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入D、職工月平均工資參考答案：D149.80歲的王爺爺家庭條件不錯(cuò)，兒女也很孝順。最近王爺爺老伴去世，他提出想去養(yǎng)老院住，兒女和親戚都很不理解。王爺爺說(shuō):“我一個(gè)人在家，生病了沒(méi)人照顧，萬(wàn)一哪一天摔倒了都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，去養(yǎng)老院住我更安心?！备鶕?jù)馬斯洛的需要層次論，王爺爺?shù)恼f(shuō)法反映其當(dāng)前最迫切的需要是（）A、生理的需要B、安全的需要C、歸屬的需要D、尊重的需要參考答案：B150.幸福家園社區(qū)召開(kāi)居民大會(huì)商討社區(qū)垃圾分類(lèi)問(wèn)題。居民骨干趙大媽認(rèn)為應(yīng)該罰那些不遵守垃圾分類(lèi)要求的居民，李大爺則認(rèn)為懲罰沒(méi)有用，反而會(huì)增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度，兩人為此爭(zhēng)論不休。社會(huì)工作者小張分別澄清了趙大媽和李大爺?shù)挠^點(diǎn)，將雙方意見(jiàn)串聯(lián)起來(lái)找到共同點(diǎn)，從而減少分歧，推動(dòng)形成共識(shí)。小張運(yùn)用的技巧是（）。A、鼓勵(lì)B、聚焦C、摘要D、綜合參考答案：D151.下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中,運(yùn)用對(duì)焦技巧的是（）。A、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大,請(qǐng)具體講一講好嗎?B、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大,您還有其他需要補(bǔ)充的嗎?C、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大,請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)最困擾的是哪個(gè)問(wèn)題?D、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大,但我覺(jué)得您最想說(shuō)的不是這些問(wèn)題,”參考答案：C152.社會(huì)工作者小岳負(fù)責(zé)社區(qū)“銀齡樂(lè)享”項(xiàng)目,為有需要的社區(qū)獨(dú)居老人提供情緒支持服務(wù);她是自已所住社區(qū)的業(yè)主委員會(huì)委員,定期參加業(yè)主代表大會(huì);她還為社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”的小學(xué)生輔導(dǎo)功課;另外,她也幫助社區(qū)家政中心籌辦家政人員廚藝比賽。小岳承擔(dān)的任務(wù)中,最能體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作助人特點(diǎn)的是（）A、輔導(dǎo)小學(xué)生的功課B、籌辦家政人員廚藝比賽C、參加業(yè)主代表大會(huì)D、執(zhí)行“銀齡樂(lè)享”項(xiàng)目參考答案：D153.社會(huì)工作者小王在在某養(yǎng)老院開(kāi)展了“幸福銀行”老年活動(dòng)項(xiàng)目,老年人積極參與院內(nèi)的合唱、手工、書(shū)法等興趣小組活動(dòng),參與活動(dòng)所得積分可用于院內(nèi)消費(fèi),以此提升老年人參與熱情,改善生活質(zhì)量。在上述服務(wù)中,小王扮演的角色是（）A、行政管理者B、政策影響者C、倡導(dǎo)者D、治療者參考答案：A154.社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象收集資料時(shí)，針對(duì)一些涉及隱私或不便于在他人面前表達(dá)的資料時(shí)，最適宜的采用的方法是（）A、自我陳述B、結(jié)構(gòu)式調(diào)查表C、參與觀察D、文獻(xiàn)記錄參考答案：B155.社會(huì)工作者老劉發(fā)現(xiàn)社區(qū)中不少貧困的中年人文化程度低，職業(yè)技能不足，缺乏職業(yè)信心，為此，老劉為他們開(kāi)設(shè)了一個(gè)小組，在小組中，老劉講述了家庭貧困的老梁培植多肉植物自強(qiáng)自立，成功創(chuàng)業(yè)的故事，啟發(fā)組員重新認(rèn)識(shí)自我，積極尋找戰(zhàn)勝困難的辦法，上述老劉的做法，體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是（）。A、開(kāi)放互動(dòng)B、迅速解決問(wèn)題C、激發(fā)潛能D、促進(jìn)平等參與參考答案：C156.青少年將“粉絲文化”使用為前衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言．穿破洞牛仔裝等看作時(shí)尚，但這在大多數(shù)老年人看來(lái)是難以理解和接受的，兩代人對(duì)時(shí)尚的看法體現(xiàn)出同輩群體的特點(diǎn)是（）。A、平等性B、開(kāi)放性C、認(rèn)同性D、獨(dú)特性參考答案：D157.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)委托，對(duì)該地區(qū)30個(gè)公益創(chuàng)投項(xiàng)目進(jìn)行年度效果評(píng)估。下列評(píng)估內(nèi)容中，屬于效果評(píng)估的是（）。A、實(shí)際參與的服務(wù)對(duì)象是否符合預(yù)期B、項(xiàng)目關(guān)鍵指標(biāo)的定期統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)情況C、項(xiàng)目資源整合及經(jīng)費(fèi)管理使用情況D、項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益參考答案：D158.關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題排序的說(shuō)法,正確的是（）A、單選題在前,在后B、個(gè)人背景等敏感問(wèn)題必須放在后面C、被調(diào)查者感興趣的問(wèn)題應(yīng)放在前面D、行為與態(tài)度方面的問(wèn)題應(yīng)該放在前面參考答案：C159.根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,國(guó)家建立和完善以（）為基礎(chǔ)的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系。A、居家B、社區(qū)C、城鎮(zhèn)D、機(jī)構(gòu)參考答案：A160.趙奶奶在養(yǎng)老院居住期間，與同室的孫奶奶經(jīng)常發(fā)生矛盾。趙奶奶的子女找到養(yǎng)老院的社會(huì)工作者，提出讓孫奶奶搬走，否則就會(huì)向主管部門(mén)投訴養(yǎng)老院管理不善。社會(huì)工作者在解決該問(wèn)題時(shí)首先應(yīng)遵守的職業(yè)道德是（）。A、全力維護(hù)機(jī)構(gòu)聲譽(yù)B、平等對(duì)待服務(wù)對(duì)象C、信任支持機(jī)構(gòu)同事D、促進(jìn)資源合理分配參考答案：B161.在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式進(jìn)行個(gè)案服務(wù)的診斷階段，社會(huì)工作者針對(duì)服務(wù)對(duì)象人格各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行的評(píng)估屬于（）。A、心理動(dòng)態(tài)診斷B、人格類(lèi)型診斷C、緣由診斷D、分類(lèi)診斷參考答案：A162.在個(gè)案服務(wù)中，社會(huì)工作者收集資料后，一方面要從生理、心理和社會(huì)等不同層面作橫向分析，另一方面要從服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。A、鏈接資源B、預(yù)估問(wèn)題C、進(jìn)行轉(zhuǎn)介D、建立關(guān)系參考答案：B163.在個(gè)案服務(wù)的結(jié)案階段，社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)是（）。A、以服務(wù)方案目標(biāo)為基準(zhǔn)，鞏固服務(wù)對(duì)象的改善狀況B、與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行溝通交流．深化雙方專(zhuān)業(yè)合作關(guān)系C、充分考慮服務(wù)對(duì)象的感受，協(xié)助其進(jìn)一步自我探索D、盡量滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象的意愿。重新制定新的服務(wù)目標(biāo)參考答案：A164.下列活動(dòng)中，最適宜企業(yè)社會(huì)工作者參加的是（）。A、職工的技術(shù)培訓(xùn)B、職工的團(tuán)隊(duì)建設(shè)C、職工的績(jī)效發(fā)放D、職工的檔案管理參考答案：B165.危機(jī)的發(fā)生通常導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象身心混亂，出現(xiàn)自我懷疑、自我評(píng)價(jià)低等現(xiàn)象。因此，社會(huì)工作者在危機(jī)介入時(shí)，需要了解服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法，幫助其正面看待和評(píng)價(jià)自己，這主要體現(xiàn)的危機(jī)介入原則是（）。A、及時(shí)處理B、提供資源支持C、恢復(fù)自尊D、培養(yǎng)自主能力參考答案：C166.社會(huì)工作者小鄭為留守兒童提供服務(wù)，下列做法中，最能夠體現(xiàn)社會(huì)工作“互動(dòng)合作”特點(diǎn)的是（）。A、邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員．為留守兒童提供體檢和診療服務(wù)B、與留守兒童一起面對(duì)困難，尋求解決問(wèn)題的方法C、建議出臺(tái)相關(guān)社會(huì)政策．改善留守兒童生存環(huán)境D、策劃公益活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)留守兒童參考答案：B167.社會(huì)工作者小李發(fā)放了20份問(wèn)卷，回收后發(fā)現(xiàn)有一道題18人沒(méi)有填寫(xiě)答案，于是小李重新設(shè)計(jì)了這道題。小李的做法表明，該問(wèn)卷設(shè)計(jì)處于（）。A、定稿和印刷階段B、試用和修改階段C、概念操作化階段D、設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿階段參考答案：B168.社會(huì)工作者小關(guān)開(kāi)設(shè)了一個(gè)青少年朋輩關(guān)系改善小組。經(jīng)過(guò)四次小組活動(dòng)，組員關(guān)系更為親密，對(duì)小關(guān)的依賴(lài)逐漸減弱，小關(guān)也致力于提升組員的自我管理和自我決策能力。此時(shí)，小關(guān)的主要角色是（）。A、促進(jìn)者B、輔導(dǎo)者C、調(diào)解人D、決策者參考答案：A169.社會(huì)工作者小鄧在社區(qū)開(kāi)展服務(wù)時(shí)，一直嚴(yán)格遵守機(jī)構(gòu)的要求，與服務(wù)對(duì)象保持專(zhuān)業(yè)界限。今年春節(jié)時(shí)，他接到了好幾個(gè)服務(wù)對(duì)象發(fā)來(lái)的微信拜年紅包，這讓他左右為難，接受紅包違反機(jī)構(gòu)規(guī)定；不接受又怕讓服務(wù)對(duì)象沒(méi)面子，導(dǎo)致關(guān)系疏遠(yuǎn)。小鄧面臨的社會(huì)工作倫理難題是（）。A、制度規(guī)定與人情的矛盾B、信息披露與保密的矛盾C、價(jià)值介入與中立的矛盾D、職業(yè)責(zé)任與利益的矛盾參考答案：A170.社會(huì)工作者老張完成了某“城中村”的社區(qū)服務(wù)需求調(diào)查。鑒于該村問(wèn)題的復(fù)雜性和緊迫性，老張擬運(yùn)用社會(huì)策劃模式開(kāi)展服務(wù)。下列做法中，體現(xiàn)社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的是（）。A、發(fā)動(dòng)社區(qū)居民，推動(dòng)社區(qū)自治B、開(kāi)展志愿服務(wù)，服務(wù)困難家庭C、呼吁政府有關(guān)部門(mén)，盡快拆遷改造D、堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向，制定社區(qū)服務(wù)方案參考答案：D171.某養(yǎng)老院的服務(wù)對(duì)象老王最近常常失眠，還總是懷疑自己的東西被別人偷走了，過(guò)幾天又說(shuō)找到了。養(yǎng)老院的護(hù)士建議家屬帶老王到醫(yī)院精神科就診，但老王不同意。為此護(hù)士將老王轉(zhuǎn)介給了社會(huì)工作者小丁。針對(duì)老王的情況，小丁首先應(yīng)該做的是（）。A、與老王對(duì)質(zhì)，請(qǐng)家屬協(xié)助勸說(shuō)老王去就診B、替老王保密，不將老王目前的狀況告知家屬C、尊重老王的決定，建議護(hù)士暫不用理會(huì)老王的狀況D、接納老王的狀況．與家屬和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)商討解決方案參考答案：D172.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)委托，對(duì)該地區(qū)50個(gè)公益創(chuàng)投項(xiàng)目進(jìn)行終期評(píng)估。下列評(píng)估內(nèi)容中，屬于效果評(píng)估的是（）。A、項(xiàng)目實(shí)際服務(wù)對(duì)象和人數(shù)變化B、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合理使用及管理情況C、項(xiàng)目是否按照預(yù)期的進(jìn)度執(zhí)行D、項(xiàng)目實(shí)施后所產(chǎn)生的社會(huì)效益參考答案：D173.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在重陽(yáng)節(jié)前夕舉辦老年人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。某企業(yè)聽(tīng)說(shuō)此事后，表示愿意出資支持，條件是以企業(yè)名稱(chēng)冠名運(yùn)動(dòng)會(huì)。由此分析，該企業(yè)捐款的動(dòng)機(jī)是（）。A、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和自我利益B、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和公共關(guān)系C、公共關(guān)系和稅法策略D、自我利益和稅法策略參考答案：B174.關(guān)于社會(huì)工作的要素的說(shuō)法，正確的是（）。A、社會(huì)工作者的角色具有一定程度的綜合性B、社會(huì)工作價(jià)值觀只能通過(guò)服務(wù)實(shí)踐形成C、社會(huì)工作的方法只有個(gè)案、小組和社區(qū)D、社會(huì)工作助人活動(dòng)是一個(gè)單向支持過(guò)程參考答案：A175.根據(jù)《勞動(dòng)法》，對(duì)懷孕（）個(gè)月以上的女職工，用人單位不得延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間和安排夜班勞動(dòng)。A、3B、5C、6D、7參考答案：D176.服務(wù)對(duì)象郭奶奶向社會(huì)工作者小王抱怨女兒幾乎不來(lái)看她，她覺(jué)得自己被遺棄了，特別傷心和氣憤，甚至提出要起訴女兒，希望得到小王的幫助。小王在安撫郭奶奶情緒的同時(shí)對(duì)她說(shuō)：“女兒家庭負(fù)擔(dān)很重，工作忙，可能對(duì)您關(guān)心不夠，如果你們之間還沒(méi)好好談?wù)劸筒扇》墒侄?，?huì)激化矛盾，惡化關(guān)系?！毙⊥醪捎玫拿嬲劶记墒牵ǎ?。A、支持性技巧——鼓勵(lì)B、引導(dǎo)性技巧——對(duì)質(zhì)C、影響性技巧——忠告D、影響性技巧——中立參考答案：C177.在個(gè)案會(huì)談過(guò)程中，社會(huì)工作者經(jīng)常會(huì)使用對(duì)質(zhì)技巧來(lái)調(diào)整服務(wù)對(duì)象對(duì)某些事，某些人的認(rèn)知，下列回應(yīng)中，屬于對(duì)質(zhì)技巧的是（）A、你這樣的行為表現(xiàn)和我們預(yù)期的目標(biāo)差距很大B、你父親對(duì)你的關(guān)心，你現(xiàn)在根本沒(méi)有感受到C、你說(shuō)你不生老公的氣，可你好幾天都不理他D、你家庭的情況表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題并不在于此參考答案：C178.學(xué)校社會(huì)工作者小李為小學(xué)生提供小組服務(wù)，針對(duì)煤氣使用，交通出行，游泳等日常生活中的安全隱患進(jìn)行教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看，該小組的主要目的是（）A、防范校園暴力問(wèn)題B、避免兒童性侵問(wèn)題C、減少兒童功利問(wèn)題D、預(yù)防兒童意外傷害參考答案：D179.社會(huì)工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個(gè)小組。該小組旨在通過(guò)公益活動(dòng)，為青少年創(chuàng)造相互認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)朋輩支持。從小組的目標(biāo)來(lái)看，最適合該小組的工作模式是（）A、治療模式B、社區(qū)目標(biāo)模式C、互動(dòng)模式D、社區(qū)行動(dòng)模式參考答案：C180.社會(huì)工作者小劉在社區(qū)中開(kāi)展困境老人關(guān)懷服務(wù)。小劉首先解決的是生活問(wèn)題，接著，小劉將生活困境分為經(jīng)濟(jì)收入，生活照料，情感支持和權(quán)益保護(hù)等幾個(gè)方面的具體問(wèn)題，然后，小劉分析了這些具體問(wèn)題產(chǎn)生原因。從問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析方法的角度看，小劉的做法屬于（）A、SWOT分析法B、分支法C、PEST分析法D、問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表參考答案：B181.社會(huì)工作者小管針對(duì)社區(qū)中“停車(chē)難”問(wèn)題召開(kāi)居民會(huì)議，引導(dǎo)居民就“停車(chē)難”問(wèn)題的“嚴(yán)重性”和“緊迫性”進(jìn)行了討論。從社區(qū)分析的角度看，小管的做法屬于（）A、探尋問(wèn)題起源B、界定問(wèn)題C、明確問(wèn)題范圍D、描述問(wèn)題參考答案：C182.社會(huì)工作者小陳正在為社區(qū)志愿者開(kāi)展提升演講技巧的小組，在小組中，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)組員心不在焉，經(jīng)常離開(kāi)小組去打電話(huà)，此時(shí)，小陳最適宜的做法是（）A、與其他組員討論該組員的行為B、在小組中再次討論小組規(guī)范C、當(dāng)眾提醒該組員注意自己的行為D、委婉的勸說(shuō)該組員退出小組參考答案：B183.在某小組活動(dòng)討論中，組員張阿姨一直在講述自己的心得，這時(shí)，有的組員開(kāi)始走神，社會(huì)工作者適時(shí)插話(huà)說(shuō)：“很感謝您今天的發(fā)言，我們大家還想聽(tīng)一聽(tīng)其他幾位的想法，請(qǐng)您幫我邀請(qǐng)下一位，好嗎?”上述對(duì)話(huà)中，該社會(huì)工作者采用的技巧是（）。A、限制B、提問(wèn)C、對(duì)質(zhì)D、忠告參考答案：A184.實(shí)習(xí)生小張對(duì)督導(dǎo)說(shuō)：“為什么在個(gè)案會(huì)談中，要求社會(huì)工作者看著服務(wù)對(duì)象，并有眼神交流，還要有上身略微傾斜等這樣的身體語(yǔ)言呢?”督導(dǎo)說(shuō)：“……這樣你可以讓服務(wù)對(duì)象感受到你對(duì)他的關(guān)心?！睂儆谥С中约记芍械模ǎ?。A、同感B、鼓勵(lì)C、認(rèn)同D、專(zhuān)注參考答案：D185.社會(huì)工作者老胡通過(guò)觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足，下列內(nèi)容中，可作為老胡判斷依據(jù)的是（）。A、居民對(duì)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見(jiàn)B、居民反映附近工地施工噪音擾民C、社區(qū)綠地面積比周?chē)鐓^(qū)少D、服務(wù)場(chǎng)所面積未達(dá)到政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)參考答案：D186.在某婦女支持小組中，組員總是向社會(huì)工作者傾訴，而組員間的交流很少，小組動(dòng)力一直沒(méi)有形成。針對(duì)這種狀況，社會(huì)工作者最適合的做法是（）。A、適當(dāng)自我表露B、積極回應(yīng)組員C、適當(dāng)幫助疏理D、促進(jìn)組員間相互表達(dá)和回饋參考答案：D187.學(xué)校社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)他所服務(wù)的小學(xué)里有高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生索要財(cái)物的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，小王制定了干預(yù)方案，其中屬于針對(duì)學(xué)校進(jìn)行的干預(yù)措施是（）。A、糾正欺負(fù)者的攻擊行為B、幫助學(xué)生家長(zhǎng)改正錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式C、提升受欺負(fù)兒童的自信心和社交技能D、指導(dǎo)教師在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“反欺負(fù)行為”班會(huì)參考答案：D188.小強(qiáng)近期迷戀手機(jī)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。班主任向社會(huì)工作者小張求助。與小強(qiáng)交談幾次后，小張對(duì)影響其行為的生理、心理、社會(huì)因素作出了專(zhuān)業(yè)分析和判斷。根據(jù)上述情況，小張運(yùn)用的診斷方式是（）。A、緣由診斷B、臨床診斷C、分類(lèi)診斷D、心理動(dòng)態(tài)診斷參考答案：C189.為了幫助受災(zāi)家庭子女恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，社會(huì)工作者小張按照“認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問(wèn)題—界定問(wèn)題—探索可行的解決方法—認(rèn)識(shí)各種可能的限制—選取解決辦法—設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃—發(fā)展評(píng)估計(jì)劃”的過(guò)程，開(kāi)展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會(huì)服務(wù)策劃形式是（）。A、戰(zhàn)略性策劃B、問(wèn)題解決策劃C、創(chuàng)新性策劃D、方案發(fā)展策劃參考答案：B190.社會(huì)工作者小趙的服務(wù)對(duì)象是一家健身中心的總經(jīng)理。得知小趙喜歡健身運(yùn)動(dòng)后，他贈(zèng)送給小趙一些優(yōu)惠券。根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理守則，小趙正確的做法是（）。A、婉拒贈(zèng)送、表示感謝B、接受贈(zèng)送、轉(zhuǎn)贈(zèng)同事C、婉拒贈(zèng)送、結(jié)束服務(wù)D、接受贈(zèng)送、表示感謝參考答案：A191.某社區(qū)的老年人向社會(huì)工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務(wù)點(diǎn)太少，老人購(gòu)物困難。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者給予的恰當(dāng)回應(yīng)是（）。A、勸導(dǎo)反映問(wèn)題的老年人不要著急．建議老年人可以讓兒女幫忙B、坦誠(chéng)告知老年人已有居民反映該情況．但社區(qū)無(wú)力解決此類(lèi)問(wèn)題C、尊重并熱情接待反映問(wèn)題的老年人．告知其該問(wèn)題在相鄰社區(qū)同樣存在D、感謝老人及時(shí)反映情況。告訴老人會(huì)盡快向有關(guān)部門(mén)反映并參與討論解決方案參考答案：D192.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)讓老王擔(dān)任新入職社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)。下列老王的工作中，體現(xiàn)行政性督導(dǎo)內(nèi)容的是（）。A、老王向小張介紹機(jī)構(gòu)的部門(mén)及分工B、老王向小張講解機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象特征C、老王向小張分析機(jī)構(gòu)服務(wù)介入特點(diǎn)D、老王向小張解釋機(jī)構(gòu)目標(biāo)選擇方向參考答案：A193.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃在某社區(qū)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)。他們?cè)L問(wèn)了五位在社區(qū)工作多年的居委會(huì)工作人員。一方面了解轄區(qū)單位、業(yè)主委員會(huì)、社區(qū)社會(huì)組織的狀況：另一方面了解樓門(mén)長(zhǎng)和居民骨干的情況。上述社會(huì)工作者的做法主要旨在分析（）。A、社區(qū)的地理環(huán)境B、社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)C、社區(qū)的文化特色D、社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)參考答案：B194.某臨街小區(qū)的居民向社會(huì)工作者老錢(qián)抱怨單元門(mén)禁年久失修，給居民生活帶來(lái)安全隱患。老錢(qián)為此檢查了整個(gè)社區(qū)單元門(mén)禁狀況，并向其他居民了解情況。他發(fā)現(xiàn)除了門(mén)禁問(wèn)題外，還有亂貼小廣告、隨地便溺等狀況，很多居民都有意見(jiàn)。從社區(qū)問(wèn)題分析的角度來(lái)看，上述老錢(qián)的做法最有助于（）。A、界定問(wèn)題的性質(zhì)B、明確問(wèn)題的范圍C、發(fā)掘問(wèn)題的起源D、尋找解決的方案參考答案：B195.某街道有一些大齡單身男女青年，由于平時(shí)工作忙，沒(méi)有機(jī)會(huì)談戀愛(ài)，不僅自己很苦惱，父母也很著急。社會(huì)工作者小陳發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，準(zhǔn)備為他們開(kāi)展一個(gè)“公益星空下”的小組，將他們組織起來(lái)，一起參加公益活動(dòng)，以便相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解。為實(shí)現(xiàn)小陳的想法，此小組最適合采用（）。A、互動(dòng)模式B、治療模式C、發(fā)展模式D、社區(qū)行動(dòng)模式參考答案：A196.服務(wù)對(duì)象：“……我總是這樣，我有時(shí)候想我是不是瘋了”。社會(huì)工作者：“您剛才說(shuō)的意思是，您一遇到有反對(duì)意見(jiàn)，就覺(jué)得受不了了嗎?”上述對(duì)話(huà)中，社會(huì)工作者使用的引導(dǎo)性技巧是（）。A、對(duì)焦B、澄清C、摘要D、對(duì)質(zhì)參考答案：B197.（）是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題，鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題，發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程。A、發(fā)展模式B、地區(qū)發(fā)展模式C、社會(huì)策劃模式D、社區(qū)照顧模式參考答案：B198.（）是社會(huì)工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處。A、服務(wù)對(duì)象B、社會(huì)工作者C、價(jià)值觀D、專(zhuān)業(yè)助人方法參考答案：D199.（）認(rèn)為社會(huì)工作是一種以科學(xué)的知識(shí)和技能協(xié)助個(gè)人以達(dá)到社會(huì)與個(gè)人的滿(mǎn)足與自主的專(zhuān)業(yè)服務(wù)過(guò)程。A、芬克B、勒溫C、弗瑞德·蘭德D、阿爾德弗爾參考答案：C200.（）的重點(diǎn)是積極協(xié)助困難群體和有需要人士在社區(qū)中重新建立支持網(wǎng)絡(luò)。A、“對(duì)社區(qū)照顧”B、“在社區(qū)照顧”C、“由社區(qū)照顧”D、“替社區(qū)照顧”參考答案：C多選題1.志愿者參與社會(huì)服務(wù)以自我為中心的動(dòng)機(jī)有（）。A、自我成長(zhǎng)、發(fā)展與成熟B、以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情心C、基于宗教信仰，為人服務(wù)的理念D、有機(jī)會(huì)體驗(yàn)新的生活方式和文化E、希望感到被需要，被感激，被欣賞參考答案：ADE2.招募是尋找志愿者的過(guò)程，招募活動(dòng)中的注意點(diǎn)包括（）。A、說(shuō)明活動(dòng)的報(bào)酬及發(fā)放方式B、要以簡(jiǎn)短和直接的方式傳達(dá)給志愿者C、讓志愿者了解組織需要他們參與服務(wù)D、讓志愿者了解在服務(wù)中能獲得成長(zhǎng)和滿(mǎn)足其需求E、要說(shuō)明機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、服務(wù)類(lèi)型和要求志愿者奉獻(xiàn)的時(shí)間參與方式參考答案：BCDE3.早衰綜合征是中年人，特別是中年知識(shí)分子常見(jiàn)的身心疾病，在生理心理各方面均有所表現(xiàn)。中年人早衰的原因包括（）。A、工作壓力大B、家庭負(fù)擔(dān)重C、情緒低落D、不良的生活習(xí)慣E、運(yùn)動(dòng)過(guò)度參考答案：ABD4.在醫(yī)療社會(huì)工作中，社會(huì)工作者可以（）。A、幫助醫(yī)生為患者診治疾病B、幫助患病者有效鏈接醫(yī)療資源C、幫助建立良好的醫(yī)患關(guān)系D、幫助建立患者與社區(qū)之間的良好關(guān)系E、促進(jìn)醫(yī)生與患者之間的良好合作參考答案：BCDE5.在醫(yī)療社會(huì)工作中，社會(huì)工作介入可以發(fā)揮的作用有（）。A、幫助建立良好的醫(yī)患關(guān)系B、促進(jìn)醫(yī)生與患者之間的良好合作C、幫助建立患者與社區(qū)之間的良好關(guān)系D、幫助患病者有效鏈接醫(yī)療資源E、提供良好的醫(yī)療服務(wù)參考答案：ABCD6.在社會(huì)資源鏈接過(guò)程中，社會(huì)工作者需要根據(jù)資源存在的方式以及提供過(guò)程中的要求采用不同的方法，常見(jiàn)的有（）。A、資源的提供B、資源的發(fā)現(xiàn)C、資源的使用D、需求的表達(dá)E、權(quán)益的保護(hù)參考答案：ABDE7.在社會(huì)工作的領(lǐng)域中，困難人群在社會(huì)救助中得到的服務(wù)包括（）。A、免于疾病B、安排就業(yè)C、免于饑餓D、提供心理輔導(dǎo)E、提供政策幫助參考答案：ACDE8.在可認(rèn)定為工傷方面，《工傷保險(xiǎn)條例》做出了相關(guān)規(guī)定，以下描述中正確的是（）。A、患職業(yè)病的B、工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)自殺成功的C、在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的D、在上下班途中，因本人問(wèn)題遭遇交通事故E、在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的參考答案：ACE9.在康復(fù)服務(wù)社會(huì)工作中，在對(duì)殘障者的康復(fù)服務(wù)方面，主要的服務(wù)方式有（）。A、機(jī)構(gòu)內(nèi)康復(fù)B、機(jī)構(gòu)外康復(fù)C、社區(qū)康復(fù)D、職業(yè)康復(fù)E、治療康復(fù)參考答案：ACD10.在建立和發(fā)展我國(guó)社會(huì)工作的價(jià)值觀的問(wèn)題上，應(yīng)著重的方面有（）。A、以人民為本，回應(yīng)社會(huì)需要B、個(gè)人的發(fā)展機(jī)遇、潛能提升與國(guó)家的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程相結(jié)合C、平等待人，注重民主參與D、權(quán)利與責(zé)任并重E、踐行社會(huì)公平正義參考答案：ABCD11.在個(gè)案工作中，評(píng)估的主要內(nèi)容涉及（）。A、服務(wù)者的道德倫理B、服務(wù)對(duì)象的改變狀況C、工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度D、服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要E、服務(wù)介入工作投入的人力、物力和其他資源的投入?yún)⒖即鸢福築CE12.在“醫(yī)路同行”腫瘤患者照顧者減壓小組中,社會(huì)工作者小戚設(shè)計(jì)了“壓力面面觀”,邀請(qǐng)組員講述壓力來(lái)源及減壓方法,引發(fā)了組員的熱烈討論。下列討論情境中,需要小戚運(yùn)用限制技巧的有（）。A、徐阿姨談到異地就醫(yī)中的問(wèn)題引發(fā)了組員對(duì)地區(qū)醫(yī)療差異的討論B、吳先生詳細(xì)介紹了妻子輾轉(zhuǎn)就醫(yī)的經(jīng)歷,嚴(yán)重超出了規(guī)定的發(fā)言時(shí)間C、陳奶奶講述了其他年輕病友因患病無(wú)法工作并對(duì)家人產(chǎn)生的內(nèi)疚感D、一向沉默寡言的張叔叔首先發(fā)言講述了兒子病情變化帶來(lái)的壓力E、吳叔叔講述無(wú)法平衡工作和照顧家庭帶來(lái)的壓力,介紹了減壓方法參考答案：ABC13.與服務(wù)對(duì)象初次接觸時(shí)，社會(huì)工作者可能會(huì)遇到一項(xiàng)工作——提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，通常允許轉(zhuǎn)介的情況包括（）。A、服務(wù)對(duì)象需求與問(wèn)題過(guò)于復(fù)雜B、服務(wù)對(duì)象本身認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，不需要幫助C、服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題不是本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍D、服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外E、服務(wù)對(duì)象沒(méi)有任何問(wèn)題和需求參考答案：CD14.一個(gè)社會(huì)政策制定后，需要通過(guò)服務(wù)策劃來(lái)落實(shí)。策劃工作可分為以下類(lèi)型，具體包括（）。A、以監(jiān)管行為為主的管制性策劃B、通過(guò)指導(dǎo)要求下屬或執(zhí)行部門(mén)發(fā)揮所長(zhǎng)的指導(dǎo)性策劃C、通過(guò)向下屬或執(zhí)行部門(mén)傳達(dá)上級(jí)精神的傳達(dá)性策劃D、以減少偏差和統(tǒng)一行動(dòng)為目的的分配性策劃E、以根據(jù)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)分配資源為重點(diǎn)的分配性策劃參考答案：AB15.姚鋒每天早晨都按時(shí)出門(mén)，跟父母說(shuō)去學(xué)校上課，其實(shí)上課時(shí)間他經(jīng)常與社會(huì)上的不良少年出入游戲廳、酒吧場(chǎng)所，長(zhǎng)期無(wú)故曠課。如果判斷姚鋒的行為屬于有偏差的行為，則是根據(jù)（）來(lái)判定的。A、行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)B、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)E、心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)參考答案：AB16.小組是有一定的生命周期的，一般小組發(fā)展可以劃分為（）。A、準(zhǔn)備階段B、開(kāi)始階段C、中期轉(zhuǎn)折階段D、中期成熟階段E、結(jié)束階段參考答案：ABCE17.小強(qiáng)今年13歲，正處于青春期，他在學(xué)校中總是惹是生非，讓家長(zhǎng)、老師還有同學(xué)頭痛不已。社會(huì)工作者對(duì)小強(qiáng)開(kāi)展個(gè)案工作，通過(guò)分析了解到，小強(qiáng)的父親長(zhǎng)期酗酒，回家經(jīng)常打罵母親；小強(qiáng)平時(shí)特別喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而如今的網(wǎng)絡(luò)游戲多以暴力為主。了解到上述原因后，社會(huì)工作者聯(lián)系了小強(qiáng)的父親，希望他改正酗酒的毛病，并且停止打罵小強(qiáng)的母親；同時(shí)社會(huì)工作者和小強(qiáng)相互溝通交流，幫助小強(qiáng)重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己以往的經(jīng)歷，調(diào)整自己的人格。請(qǐng)問(wèn)上述案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（）技巧以及診斷模式。A、人格發(fā)展反思性直接治療B、緣由診斷C、社會(huì)診斷D、間接治療E、心理動(dòng)態(tài)診斷參考答案：ABD18.小李是一名初中學(xué)生，有很深的網(wǎng)癮，經(jīng)常在網(wǎng)吧呆上好幾天被父母揪出來(lái)，他自己也知道這樣上網(wǎng)不對(duì)，但是就是控制不住自己。為此，在父母的建議下，他來(lái)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者小王在了解到小李的情況之后，借助自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)向小李提供了許多戒除網(wǎng)癮的知識(shí)、技巧與意見(jiàn)，幫助小李制訂了一系列的戒網(wǎng)計(jì)劃，并告訴他自己的一個(gè)表弟也曾有過(guò)網(wǎng)癮，后來(lái)經(jīng)過(guò)他的幫助成功戒除了，樹(shù)立起了小李成功戒網(wǎng)的信心。在案例中，社會(huì)工作者小王運(yùn)用了（）技巧。A、提供信息B、自我披露C、建議D、對(duì)質(zhì)E、澄清參考答案：ABC19.小超大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到一家社