2025年成人高考《語文》經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫古詩詞鑒賞與創(chuàng)作VIP

2025年成人高考《語文》經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫古詩詞鑒賞與創(chuàng)作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞名句默寫要求：請將下列古詩詞名句默寫出來，注意字詞的正確書寫。1.群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。（《望岳》）2.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）3.白日依山盡，黃河入海流。（《登鸛雀樓》）4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）6.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）8.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）9.但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》）二、古詩詞賞析要求：請對下列古詩詞進(jìn)行賞析，分析詩人的情感、意境和藝術(shù)手法。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。5.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？6.《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。7.《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。8.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。9.《春望》國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。10.《登岳陽樓》昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。四、古詩詞創(chuàng)作要求：根據(jù)以下提示，創(chuàng)作一首五言絕句。提示：春日郊游，見桃花盛開，感受大自然的美好。五、古詩詞比較要求：比較《登鸛雀樓》和《望岳》兩首詩在表現(xiàn)手法、情感表達(dá)和意境創(chuàng)造上的異同。六、古詩詞文化常識要求：回答以下關(guān)于古詩詞文化常識的問題。1.請簡述“唐詩三百首”的編纂背景和意義。2.請列舉唐代著名的邊塞詩人及其代表作。3.請解釋“詩言志”的含義及其在古代文學(xué)中的地位。4.請說明“宋詞”與“唐詩”在藝術(shù)風(fēng)格上的主要區(qū)別。5.請列舉宋代詞壇上的三大詞派及其代表人物。本次試卷答案如下：一、古詩詞名句默寫1.群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。（《望岳》）2.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）3.白日依山盡，黃河入海流。（《登鸛雀樓》）4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）6.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）8.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）9.但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》）解析思路：1.熟記古詩詞名句，注意易錯(cuò)字詞。2.逐句核對，確保每個(gè)字詞都正確。二、古詩詞賞析1.《登鸛雀樓》解析思路：-分析詩人如何通過景物描寫表達(dá)自己的情感。-探討詩中的意象如何構(gòu)建意境。-分析詩歌的藝術(shù)手法，如對仗、排比等。2.《靜夜思》解析思路：-理解詩人因夜深人靜而思念家鄉(xiāng)的情感。-分析“明月光”和“地上霜”的意象對比。-探討詩歌的簡潔美和情感深度。3.《江雪》解析思路：-分析詩人描繪的孤舟蓑笠翁形象。-探討詩中的意境如何體現(xiàn)詩人的孤寂和堅(jiān)韌。-分析詩歌的象征意義。4.《春曉》解析思路：-分析詩人對春天早晨景象的描繪。-探討詩中的“風(fēng)雨聲”和“花落”對情感的影響。-分析詩歌的韻律美和情感共鳴。5.《泊船瓜洲》解析思路：-分析詩中的空間意象“京口瓜洲”和“鐘山”。-探討詩人的思鄉(xiāng)之情。-分析詩歌的抒情手法。6.《登高》解析思路：-分析詩中的自然景象描寫與詩人情感的關(guān)系。-探討詩歌中的時(shí)間流逝感。-分析詩歌的象征意義。7.《賦得古原草送別》解析思路：-分析詩中的自然景象與人生哲理的關(guān)聯(lián)。-探討“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的寓意。-分析詩歌的哲理性和藝術(shù)性。8.《江雪》解析思路：-分析詩中的意象對比，如“千山”與“萬徑”。-探討詩人的孤寂與超然。-分析詩歌的象征意義。9.《春望》解析思路：-分析詩中的戰(zhàn)爭景象與詩人憂國憂民的情感。-探討“感時(shí)花濺淚，恨別