2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實(shí)踐）-歷史人物辯論賽試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實(shí)踐）——?dú)v史人物辯論賽試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際1.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語表達(dá)，要求語言流暢、表達(dá)清晰。情境：學(xué)校舉行“我最敬佩的歷史人物”演講比賽，你選擇了孔子作為演講對(duì)象，請(qǐng)你準(zhǔn)備一段開場白。2.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話內(nèi)容，補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容，要求內(nèi)容合理、連貫。甲：你覺得歷史上哪位人物最值得我們學(xué)習(xí)？乙：我覺得孔子很值得我們學(xué)習(xí)，他的“仁愛”思想至今仍有很大的現(xiàn)實(shí)意義。甲：那你能具體說說他的“仁愛”思想有哪些表現(xiàn)嗎？3.請(qǐng)根據(jù)以下提示，進(jìn)行口語表達(dá)，要求內(nèi)容豐富、條理清晰。提示：介紹一位你敬佩的歷史人物，并說明你敬佩他的原因。4.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語表達(dá)，要求語言得體、表達(dá)準(zhǔn)確。情境：學(xué)校組織了一次“走進(jìn)歷史”的主題班會(huì)，請(qǐng)你以小組長的身份，向大家介紹一位你了解的歷史人物。5.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話內(nèi)容，補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容，要求內(nèi)容合理、連貫。甲：你知道孔子為什么被尊稱為“萬世師表”嗎？乙：當(dāng)然知道，因?yàn)樗且晃粋ゴ蟮慕逃遥岢坝薪虩o類”，主張教育普及。6.請(qǐng)根據(jù)以下提示，進(jìn)行口語表達(dá)，要求內(nèi)容充實(shí)、有說服力。提示：論述一位歷史人物的思想或事跡對(duì)你的影響。7.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語表達(dá)，要求語言生動(dòng)、富有感染力。情境：學(xué)校舉行“歷史人物知識(shí)競賽”，請(qǐng)你以一名參賽選手的身份，向大家介紹你了解的歷史人物。8.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話內(nèi)容，補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容，要求內(nèi)容合理、連貫。甲：你覺得孔子最值得我們學(xué)習(xí)的是什么？乙：我覺得是他的“中庸之道”，他提倡不偏不倚，追求和諧。9.請(qǐng)根據(jù)以下提示，進(jìn)行口語表達(dá)，要求內(nèi)容豐富、有層次。提示：講述一位歷史人物的事跡，并分析其背后的價(jià)值觀。10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語表達(dá)，要求語言得體、表達(dá)準(zhǔn)確。情境：學(xué)校組織了一次“歷史人物講座”，請(qǐng)你以一名聽眾的身份，向同學(xué)們分享你學(xué)到的歷史人物知識(shí)。二、綜合實(shí)踐1.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校開展“走進(jìn)歷史”活動(dòng)，組織學(xué)生參觀歷史博物館。（1）請(qǐng)簡述參觀歷史博物館的準(zhǔn)備工作。（2）請(qǐng)列舉參觀歷史博物館時(shí)，你需要注意的事項(xiàng)。（3）請(qǐng)談?wù)剠⒂^歷史博物館后的感受。2.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校舉辦“歷史人物故事會(huì)”，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一位歷史人物，講述其事跡。（1）請(qǐng)列舉選擇歷史人物的標(biāo)準(zhǔn)。（2）請(qǐng)說明講述歷史人物事跡時(shí)，需要注意的要點(diǎn)。（3）請(qǐng)談?wù)劷M織“歷史人物故事會(huì)”的意義。3.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校開展“歷史知識(shí)競賽”，要求學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備競賽內(nèi)容。（1）請(qǐng)列舉準(zhǔn)備競賽內(nèi)容的方法。（2）請(qǐng)說明在競賽過程中，需要注意的技巧。（3）請(qǐng)談?wù)剠⒓託v史知識(shí)競賽的收獲。4.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校組織學(xué)生參觀歷史遺址，了解我國古代文化。（1）請(qǐng)簡述參觀歷史遺址的準(zhǔn)備工作。（2）請(qǐng)列舉參觀歷史遺址時(shí)，你需要注意的事項(xiàng)。（3）請(qǐng)談?wù)剠⒂^歷史遺址后的收獲。5.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校舉辦“歷史人物辯論賽”，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一位歷史人物，進(jìn)行辯論。（1）請(qǐng)列舉選擇歷史人物的標(biāo)準(zhǔn)。（2）請(qǐng)說明在辯論過程中，需要注意的技巧。（3）請(qǐng)談?wù)剠⒓託v史人物辯論賽的意義。6.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校開展“歷史知識(shí)講座”，邀請(qǐng)歷史專家為學(xué)生講解歷史知識(shí)。（1）請(qǐng)簡述參加歷史知識(shí)講座的準(zhǔn)備工作。（2）請(qǐng)列舉在講座過程中，需要注意的要點(diǎn)。（3）請(qǐng)談?wù)剠⒓託v史知識(shí)講座的收獲。7.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校組織學(xué)生開展“歷史知識(shí)競賽”，要求學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備競賽內(nèi)容。（1）請(qǐng)列舉準(zhǔn)備競賽內(nèi)容的方法。（2）請(qǐng)說明在競賽過程中，需要注意的技巧。（3）請(qǐng)談?wù)剠⒓託v史知識(shí)競賽的收獲。8.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校開展“歷史人物故事會(huì)”，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一位歷史人物，講述其事跡。（1）請(qǐng)列舉選擇歷史人物的標(biāo)準(zhǔn)。（2）請(qǐng)說明講述歷史人物事跡時(shí)，需要注意的要點(diǎn)。（3）請(qǐng)談?wù)劷M織“歷史人物故事會(huì)”的意義。9.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校組織學(xué)生參觀歷史博物館，了解我國古代文化。（1）請(qǐng)簡述參觀歷史博物館的準(zhǔn)備工作。（2）請(qǐng)列舉參觀歷史博物館時(shí)，你需要注意的事項(xiàng)。（3）請(qǐng)談?wù)剠⒂^歷史博物館后的收獲。10.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)：材料：學(xué)校舉辦“歷史人物辯論賽”，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一位歷史人物，進(jìn)行辯論。（1）請(qǐng)列舉選擇歷史人物的標(biāo)準(zhǔn)。（2）請(qǐng)說明在辯論過程中，需要注意的技巧。（3）請(qǐng)談?wù)剠⒓託v史人物辯論賽的意義。四、閱讀理解閱讀以下短文，回答問題。短文：在春秋時(shí)期，孔子是我國古代偉大的思想家、教育家。他提出了“仁、義、禮、智、信”的道德觀念，強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”的道德原則。孔子提倡“有教無類”，認(rèn)為教育應(yīng)該面向所有人，不論貴賤貧富。他的教育思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。1.孔子生活在哪個(gè)時(shí)期？2.孔子提出了哪些道德觀念？3.孔子的教育思想有哪些特點(diǎn)？4.孔子的教育思想對(duì)后世有什么影響？5.你認(rèn)為孔子的哪些思想至今仍有現(xiàn)實(shí)意義？6.簡述孔子在我國歷史上的地位。五、古詩文默寫1.《論語》中有“學(xué)而時(shí)習(xí)之，_______。”的名句，請(qǐng)?zhí)顚懣杖辈糠帧?.《論語》中有“_______，人不知而不慍，不亦君子乎？”的名句，請(qǐng)?zhí)顚懣杖辈糠帧?.《論語》中有“_______，可以為師矣。”的名句，請(qǐng)?zhí)顚懣杖辈糠帧?.《論語》中有“_______，然后知禮。”的名句，請(qǐng)?zhí)顚懣杖辈糠帧?.《論語》中有“_______，不亦說乎？”的名句，請(qǐng)?zhí)顚懣杖辈糠帧?.《論語》中有“_______，不亦樂乎？”的名句，請(qǐng)?zhí)顚懣杖辈糠?。六、作文?qǐng)以“歷史人物的精神啟示”為題，寫一篇作文。要求：1.選擇一位你敬佩的歷史人物，闡述其精神品質(zhì)；2.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勥@位歷史人物的精神品質(zhì)對(duì)你的啟示；3.文章結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字?jǐn)?shù)在400字左右。本次試卷答案如下：一、口語交際1.開場白示例：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我非常榮幸能在這里為大家演講我最敬佩的歷史人物——孔子?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰?、教育家，他的思想至今仍對(duì)我國乃至世界產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。接下來，我將從他的教育理念、道德品質(zhì)等方面，與大家分享我對(duì)孔子的敬佩之情。2.對(duì)話補(bǔ)充內(nèi)容示例：甲：你覺得歷史上哪位人物最值得我們學(xué)習(xí)？乙：我覺得孔子很值得我們學(xué)習(xí)，他的“仁愛”思想至今仍有很大的現(xiàn)實(shí)意義。甲：那你能具體說說他的“仁愛”思想有哪些表現(xiàn)嗎？乙：孔子的“仁愛”思想主要表現(xiàn)在他對(duì)人的尊重和關(guān)愛，他認(rèn)為“仁者愛人”，提倡“己所不欲，勿施于人”，教導(dǎo)我們要關(guān)愛他人，關(guān)心社會(huì)。3.口語表達(dá)內(nèi)容示例：我敬佩的歷史人物是諸葛亮。他忠誠、智慧、勇敢，具有高尚的品德。在三國時(shí)期，他輔佐劉備，鞠躬盡瘁，死而后已。他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神一直激勵(lì)著我，讓我明白一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想，勇于擔(dān)當(dāng)，才能成就一番事業(yè)。4.口語表達(dá)內(nèi)容示例：大家好，今天我為大家介紹的歷史人物是秦始皇。秦始皇統(tǒng)一六國，結(jié)束了長期的戰(zhàn)亂，建立了我國第一個(gè)多民族、中央集權(quán)的封建國家。他的雄才大略、果斷決策，對(duì)我國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。5.對(duì)話補(bǔ)充內(nèi)容示例：甲：你知道孔子為什么被尊稱為“萬世師表”嗎？乙：當(dāng)然知道，因?yàn)樗且晃粋ゴ蟮慕逃?，他提倡“有教無類”，主張教育普及。6.口語表達(dá)內(nèi)容示例：孔子對(duì)我的影響很大。他的教育理念讓我明白，學(xué)習(xí)是人生的階梯，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。他的道德品質(zhì)讓我明白，一個(gè)人要具備高尚的品德，才能成為他人的榜樣。二、綜合實(shí)踐1.（1）準(zhǔn)備工作：提前了解歷史博物館的歷史背景、展品內(nèi)容；組織學(xué)生進(jìn)行分組，確定參觀路線；準(zhǔn)備好參觀所需的資料和設(shè)備等。（2）注意事項(xiàng)：遵守參觀紀(jì)律，注意安全；保持參觀秩序，尊重展品；做好記錄，及時(shí)反饋參觀感受等。（3）感受：通過參觀歷史博物館，我感受到了我國悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了對(duì)國家歷史的熱愛。2.（1）選擇標(biāo)準(zhǔn)：具有代表性、影響力大、事跡感人等。（2）講述要點(diǎn)：準(zhǔn)確描述事跡，突出人物品質(zhì)，展現(xiàn)時(shí)代背景等。（3）意義：通過講述歷史人物事跡，傳承歷史精神，激發(fā)學(xué)生愛國情懷。3.（1）準(zhǔn)備方法：查閱相關(guān)資料，了解歷史知識(shí)；組織討論，確定競賽主題；分工合作，準(zhǔn)備競賽內(nèi)容等。（2）競賽技巧：準(zhǔn)確回答問題，邏輯清晰，表達(dá)流暢等。（3）收獲：提高了自己的歷史知識(shí)水平，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。4.（1）準(zhǔn)備工作：了解歷史遺址的歷史背景、文化價(jià)值；組織學(xué)生進(jìn)行分組，確定參觀路線；準(zhǔn)備好參觀所需的資料和設(shè)備等。（2）注意事項(xiàng)：遵守參觀紀(jì)律，注意安全；保持參觀秩序，尊重遺址；做好記錄，及時(shí)反饋參觀感受等。（3）收獲：通過參觀歷史遺址，我更加深入地了解了我國古代文化，增強(qiáng)了對(duì)國家歷史的熱愛。5.（1）選擇標(biāo)準(zhǔn)：具有代表性、影響力大、事跡感人等。（2）辯論技巧：充分準(zhǔn)備論據(jù)，邏輯清晰，表達(dá)流暢等。（3）意義：通過參加歷史人物辯論賽，提高了自己的思辨能力，鍛煉了語言表達(dá)能力。6.（1）準(zhǔn)備工作：了解講座主題，提前預(yù)習(xí)相關(guān)資料；組織學(xué)生進(jìn)行分組，確定講座內(nèi)容；準(zhǔn)備好記錄工具等。（2）注意事項(xiàng)：認(rèn)真聆聽，做好筆記；積極提問，與專家互動(dòng)等。（3）收獲：通過參加歷史知識(shí)講座，拓寬了自己的知識(shí)面，提高了自己的歷史素養(yǎng)。三、閱讀理解1.春秋時(shí)期2.仁、義、禮、智、信3.“有教無類”，主張教育普及4.孔子的教育思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如：強(qiáng)調(diào)道德教育，重視實(shí)踐能力培養(yǎng)等。5.孔子的“仁愛”思想至今仍有現(xiàn)實(shí)意義，如：倡導(dǎo)關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)和諧等。6.孔子在我國歷史上的地位：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被尊稱為“萬世師表”。四、古詩文默寫1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？2.人不知而不慍，不亦君子乎？3.溫故而知新，可以為師矣。4.不患寡而患不均，不患貧而患不安。5.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6.己所不欲，勿施于人。五、作文（作文內(nèi)容根據(jù)學(xué)生個(gè)人實(shí)際情況而定，以下為示例）歷史人物的精神啟示諸葛亮是我國歷史上著名的政治家、軍事家、文學(xué)家。他忠誠、智慧、勇敢，具有高尚的品德。在三國時(shí)期，他輔佐劉備，鞠躬盡瘁，死而后已。他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神一直激勵(lì)著我，讓我明白一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想，勇于擔(dān)當(dāng)，才能成就一番事業(yè)。諸葛亮在政治上，秉持“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”的堅(jiān)定信念，為劉備出謀劃策，使蜀漢政權(quán)得以穩(wěn)固。在軍事上，他足智多謀，善于用兵，多次在戰(zhàn)場上取得勝利。在文學(xué)