北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)

教學(xué)進(jìn)度表:

計(jì)劃進(jìn)度

周起止

次月日單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1一、二單元數(shù)一數(shù)與乘法、看法口訣（一）6

2第二單元乘法口訣（一）6

3二、三單元乘法口訣（一）、觀察物體6

4第四單元觀察物體、分一分巧除法6

5放假休息

6第四單元分一分與除法5

7四、五單元分一分與除法、方向與位置5

8五、六單元方向與位置、時(shí)、分、秒；5

9第七單元乘法口訣（二）5

10第七單元乘法口訣（二）5

11第八單兀除法5

12第八單元除法5

13第九單元統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)5

14總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)5

15復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)5

16復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)5

17復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)5

18期末檢測(cè)期末檢測(cè)5

教材分析：

本期我們二年級(jí)使用了課改新教材，這給我們老師一個(gè)較大的難題。這和上

期的教材在銜接上有一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期。如何做好這一個(gè)過(guò)渡是本期面臨的一個(gè)重

點(diǎn)。

本期的新課程教材圖文并茂，我們就需要用各種手段來(lái)展現(xiàn)課文的內(nèi)容，使

學(xué)生有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，從而形象的認(rèn)識(shí)課文的內(nèi)容。

本期教學(xué)總目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠正確的進(jìn)行計(jì)算，并能用自己的方法來(lái)解決應(yīng)用題和計(jì)算題。

2、正確掌握除法和乘法的關(guān)系，并能用這種關(guān)系來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

3、不斷的豐富學(xué)生的課外知識(shí)，將學(xué)生教育成德，智，體等全面發(fā)展的人,

做合格的人材。

4、使學(xué)生有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和解題能力，遇到不會(huì)的題要充分動(dòng)腦筋會(huì)用

靈活的思維來(lái)解決問(wèn)題。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐能力。

本期教學(xué)的重難點(diǎn)：

1、抓住乘除法教學(xué)的關(guān)鍵，讓學(xué)生有充分的認(rèn)識(shí)。

2、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，能根據(jù)題的耍求提出自己的看法。

3、結(jié)合教學(xué)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，做到教書(shū)育人并重。

4、教會(huì)學(xué)生能正確應(yīng)用解題方法，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題

本班學(xué)情分析：

本期教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，針對(duì)學(xué)生制定好七期的教育教學(xué)計(jì)劃。

2、認(rèn)真上好課，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)和生平時(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)工作。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的提拔工作。

學(xué)困生情況分析及轉(zhuǎn)化措施：

3、培養(yǎng)學(xué)生檢察驗(yàn)算的好習(xí)慣。教案補(bǔ)充:

教學(xué)重點(diǎn)：1、正確計(jì)算100以?xún)?nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫(xiě)

法。

2、能正確進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算100以?xún)?nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫(xiě)法。

教具準(zhǔn)備：圖片、投影片

教法：創(chuàng)設(shè)情境、談話(huà)引導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥

學(xué)法：獨(dú)立思考、合作探究、互動(dòng)交流

培優(yōu)輔差：

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鋪墊

1、口算練習(xí)：24+949+730+2254+45

53+409+2816+83+4+5

2+7+98+4+77+8+95+7+6

2、筆算練習(xí)：

24355336

+29+44+44+28

二、探究新知：

自學(xué)目標(biāo)：1、正確計(jì)算100以?xún)?nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫(xiě)法。教案補(bǔ)充:

2、能正確進(jìn)行計(jì)算。

自學(xué)要求：1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

2、認(rèn)真觀察所給出的情景圖，回答所提出的問(wèn)題°

1）、按你理解口述圖意。

2）、淘氣和笑笑進(jìn)行套圈比賽，下面是他們兩人三次比賽的分?jǐn)?shù)，你們估

計(jì)一下，淘氣能不能贏？

3）、小組討論，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估算的？

4）、請(qǐng)把書(shū)翻到第二頁(yè)認(rèn)真閱讀并理解所說(shuō)的內(nèi)容。

5）、自己試著做幾道連加得題目看會(huì)不會(huì)，把你不會(huì)的地方記住等而會(huì)告訴

老師，老師幫你解決。

自學(xué)檢測(cè)：

用你自己今天所理解的方法計(jì)算下面兩道題R

24+29+4423+30+41

四、精講點(diǎn)撥

淘氣和笑笑進(jìn)行套圈比賽，下面是他們兩人三次比賽的分?jǐn)?shù)，你們估計(jì)

一下，淘氣能不能贏？

第一次第二次第三次

淘氣242944教案補(bǔ)充:

笑笑233041

2、小組討論，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估算的？

3,全班交流.

4、計(jì)算淘氣的總分

24+29+44=97

先與同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？再向全班同學(xué)匯報(bào)。

可以用豎式計(jì)算：

(1)24

+29(1)先把前兩個(gè)數(shù)抄寫(xiě)來(lái)，相同數(shù)位要對(duì)齊，再進(jìn)行

計(jì)算，得數(shù)是53,

53在53的下面對(duì)齊數(shù)位寫(xiě)出44,53與44相加，先算各位,

在算十位。結(jié)

+44果是97。

97

(2)24(2)也可以把三個(gè)數(shù)字都抄下來(lái)，相同數(shù)位對(duì)齊,

再進(jìn)行計(jì)算。先算各

29位上的4+9+4=17,再算十位上的2+2+4,再加上

個(gè)位上進(jìn)上來(lái)的教案補(bǔ)充:

+441得10。和起來(lái)是97。

97

5、計(jì)算笑笑的總分。

笑笑的三次成績(jī)分別是23、30、41,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算一

下小小最后的總分是多少？

列式：23十30+41:94

結(jié)論：淘氣97分，小小94分，淘氣的分比小小高，所以淘氣贏了。

三、課堂作業(yè)

1、計(jì)算下面各題

24+16+27=41+27+32=9+36+57=

2、列式計(jì)算；

這是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上獲得的獎(jiǎng)牌情況，如下表：

金牌銀牌銅牌

1996年162212

2000年281615

(D先估計(jì)一下，哪年獲得的獎(jiǎng)牌多?

(2)1996年獲獎(jiǎng)牌多少塊？教案補(bǔ)充:

16+22+12=50

(3)2000年獲獎(jiǎng)牌多少塊？

28+16+15=59

(4)2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦，你估計(jì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員將會(huì)獲得多少金牌？

(5)你還可以提出哪些問(wèn)題？

四、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了10。以?xún)?nèi)的連續(xù)加法，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)

注意相同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位相加滿(mǎn)10,要向前一位進(jìn)1,計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。

作業(yè)布置：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

誰(shuí)的得分高

第一次第二次第三次

淘氣242944

笑笑233041

淘氣總分：24+29+44-97

笑笑總分：23+30=41=94

課后反思

第二課時(shí)連加運(yùn)算（練習(xí)）教案補(bǔ)充:

主備人：袁劍波

三維目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)連加運(yùn)算的計(jì)算方法，豎式的書(shū)寫(xiě)格式,

并正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2、提高學(xué)生的計(jì)算水平。

3、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握計(jì)算方法。熟練的進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握計(jì)算方法。熟練的進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)用具：圖片、投影片

教法：引導(dǎo)，點(diǎn)撥

學(xué)法：練習(xí)

培優(yōu)輔差：

教學(xué)過(guò)程：

談話(huà)導(dǎo)入：我們昨天學(xué)習(xí)了連加，現(xiàn)在我們比一比看昨天同學(xué)們學(xué)得怎

么樣？

一、出示自學(xué)目標(biāo)和要求：

一）、自學(xué)目標(biāo)：正確掌握連加計(jì)算方法。熟練的進(jìn)行計(jì)算。

二）、自學(xué)目標(biāo)1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

2、口算：（1）9+6+33+4+55+4+2教案補(bǔ)充:

2+8+92+7+62+7+5

(2)20+5+427+2+3022+20+3

3+18+915+20+654+8+10

3、計(jì)算：

28+7+56=

同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)筆算的方法，注意事項(xiàng)。兩種筆算方法的相同點(diǎn)與不

同點(diǎn)。

二.反饋交流

1.小組交流。

2選代表匯報(bào)，集體訂正。

三、課堂作業(yè)：

1、計(jì)算下面?zhèn)€題:

56+27+10=28+56+3=25+27+26=

35+30+17=7+50+34=18+4+19=

2、連線：

764437808255

27+4+660+15+753+17+10教案補(bǔ)充:

25+8+1126+25+2524+16+15

3、列式計(jì)算：

（1）車(chē)上有17人，到站后上來(lái)3人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人？

（2）車(chē)上有17人，到站后上來(lái)3人，又上來(lái)9人，現(xiàn)在車(chē)上一共有多

少人？

四.反饋交流

1.小組交流。

2選代表匯報(bào)，集體訂正。

五、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們練習(xí)的是100以?xún)?nèi)的連加，我們先把前兩個(gè)數(shù)

相加，這加第三個(gè)數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中要認(rèn)真、仔細(xì)。

作業(yè)布置：教材第三頁(yè)1、2、3、4題

板書(shū)設(shè)計(jì)：

連加法運(yùn)算（練習(xí)）

56+27+10=28+56+3=25+27+26=

35+30+17=7+50+34=18+4+19=

課后反思：

第三課時(shí)秋游

主備人：袁劍波教案補(bǔ)充:

教學(xué)內(nèi)容：秋游（100以?xún)?nèi)的連減運(yùn)算）

教材第四頁(yè)

三維目標(biāo)：1、使學(xué)生正確掌握連減筆算豎式的寫(xiě)法及能夠準(zhǔn)確計(jì)算100以

內(nèi)連減式題。

2、提高學(xué)生的計(jì)算能力和用多種方法解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確掌握筆算連減式題。

教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算100以?xún)?nèi)的連減式題。

教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片、小黑板

教法：指導(dǎo)，點(diǎn)撥

學(xué)法：自主探究，小組合作

培優(yōu)輔差：

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、口算下面各題。

44+618-1124+17

27-920-996-16

18-9-720-5-1016-4-9教案補(bǔ)充:

2、筆算下面各題：

277784100

+36-39-26-82

二、探究新知：

一）、出示自學(xué)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)

自學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確掌握連減筆算豎式的寫(xiě)法及能夠準(zhǔn)確計(jì)算100

以?xún)?nèi)連減式題。

2、提高學(xué)生的計(jì)算能力和用多種方法解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

自學(xué)指導(dǎo)：1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

2、按你理解口述圖意。

3、從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

4、小組討論，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估算的？

4）、請(qǐng)把書(shū)翻到第四頁(yè)認(rèn)真閱讀并理解所說(shuō)的內(nèi)容。

5）、自己試著做幾道連減得題目看會(huì)不會(huì)，把你不會(huì)的地方記住等而會(huì)告訴

老師，老師幫你解決。

二、精講點(diǎn)撥教案補(bǔ)充:

1、出示主題圖，口述題意。

一年級(jí)的小同學(xué)去游玩，一共有92人，乘坐兩艘船，一艘船最多乘26

人，另一艘船最多能乘44人，有幾位小朋友不能上船？

2、獨(dú)立探索，解決問(wèn)題。

(1)列式:92-44-26=22(人)92減44是什么意思？再減26是

什么意思？

(2)9248

-44-26

4822

(3)歹IJ式：44+26=7044加26是什么意思？92減70是

什么意思？

92-70=22

三、鞏固練習(xí)：

1、算一算89-36-27=100-54-38=

285567164教案補(bǔ)充:

-25-17-34-12

()()()()

-18-25-17-7

()()()()

4、用自己喜歡的方法計(jì)算下面各題。

77-33-28=96-39-45=100-91-9=

5、看統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題。

(1)哪個(gè)班訂的報(bào)刊最少？

(2)二班訂了多少份兒童報(bào)？

(3)三班訂了多少份小畫(huà)報(bào)/

(4)四班的小畫(huà)報(bào)有多少本/小故事有多少本/

三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)的連續(xù)減法，我們?cè)谟?jì)算時(shí)

可以用第一個(gè)數(shù)依次分別減去后兩個(gè)數(shù)，也可以把后兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，再用第一

個(gè)數(shù)一起減。

作業(yè)布置:

板書(shū)設(shè)計(jì)：教案補(bǔ)充:

列式：92-44-26=22(人)

(1)9248

-44-26

4922

(3)列式：44+26=70

92-70=22

課后反思

第四課時(shí)連減運(yùn)算練習(xí)

主備人：袁劍波

教學(xué)內(nèi)容：100以?xún)?nèi)連減運(yùn)算的練習(xí)。

三維目標(biāo)：1、熟練地掌握100以?xún)?nèi)連減運(yùn)算，正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、提高學(xué)生的計(jì)算水平。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生正確地進(jìn)行計(jì)算。

教具準(zhǔn)備：投影片、小黑板

教法學(xué)法：練習(xí)

培優(yōu)輔差：

教學(xué)過(guò)程：

一、出示自學(xué)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)

教案補(bǔ)充:

一）、自學(xué)目標(biāo)：1、熟練地掌握100以?xún)?nèi)連減運(yùn)算，正確地進(jìn)行計(jì)

算。

2、提高自己的計(jì)算水平。

二）、自學(xué)指導(dǎo)：1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

2、口算18-8-9=20-8-7=20-5-5=

17-6-10=13-6-7=19-6-3=

28-8-12=37-20-5=59-50-3=

39-30-4=28-6-20=38-6-20=

3、計(jì)算

57-18-26=

指兩名板演，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

三）.反饋交流

1.小組交流。

2選代表匯報(bào)，集體訂正。

二、課堂作業(yè)設(shè)計(jì):

1、用自己喜歡的方式做下面各題。

57-7-36=98-54-21=28-7-9=

29-6-17=60-35-17=73-25-17=

教案補(bǔ)充:

2、連線；

3212330

47-9-668-17-2138-20-17

52-18-3227-19-673-25-27

3、在。里填上〉、〈或二。

38-9-6o3966-23-27。16

47-17-25o278-24-32。22

4、列式計(jì)算

(1)車(chē)上有42人，到站后下去13人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人？

(2)車(chē)上有42人，到站后前門(mén)下去7人，后門(mén)下去6人，現(xiàn)

在車(chē)上有多少人？

三.反饋交流

1.小組交流。

2選代表匯報(bào)，集體訂正。

四、課堂小節(jié):

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是100以?xún)?nèi)的連減運(yùn)算，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)可以按順序

進(jìn)行計(jì)算，也可以把后兩個(gè)數(shù)加在一起，再用第一個(gè)數(shù)減，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。

作業(yè)布置：教材第五頁(yè)1、2、3、4、5題

教案補(bǔ)充:

板書(shū)設(shè)計(jì)：

課后反思：

第五課時(shí)星星合唱隊(duì)

主備人：袁劍波

教學(xué)內(nèi)容：星星合唱隊(duì)（100以?xún)?nèi)加減混合運(yùn)算）

教材第6頁(yè)

三維目標(biāo)：1、使學(xué)生正確掌握100以?xún)?nèi)加減混和運(yùn)算的方法。

2、提高學(xué)生的估算水平。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確熟練的進(jìn)行100以?xún)?nèi)加減混合運(yùn)算。

教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片

教法：談話(huà)弓I導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥

學(xué)法：獨(dú)立思考、互動(dòng)交流

培優(yōu)輔差：

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)

1、口算：8+9+1=2+4-3=9+6-5=

18-4+2=20-7-9=14-7+5=

教案補(bǔ)充:

16+3-9=7+6-4=15+3-8=

2、計(jì)算下面各題。

5597302658100

+38-29+19-17+41-73

二、探究新知：

一、出示自學(xué)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)

一）、自學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)牛正確掌握100以?xún)?nèi)加減混和運(yùn)算的方法。

2、提高學(xué)生的估算水平。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二）、自學(xué)指導(dǎo)：1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

2、出示主題圖：合唱隊(duì)原有52人。今年畢業(yè)了9人，又新加

入了15人。

3、想一想：現(xiàn)在合唱隊(duì)的人比52多還是少？

4、列式計(jì)算

5、用自己的方法進(jìn)行計(jì)算。

6、找出加減混合運(yùn)算的規(guī)律。

自學(xué)檢測(cè)：

教案補(bǔ)充:

85-49+27=56+42-69=

二、精講點(diǎn)撥

1、出示另主題圖：車(chē)上原有56人。到站后上車(chē)的有19人，又下

車(chē)27人。

想一想：現(xiàn)在車(chē)上的人比56多還是少？

小組討論，指名列式計(jì)算：

56-27+19=48（人）56+19-27=48（人）27-19=8

（人）

56295675

56-8=48（人）

-27+19+19-27

29487548

四、課堂作業(yè):

1、計(jì)算下面各題。

68+25-39=92-47+36=

2、看誰(shuí)算的又對(duì)又快。

教案補(bǔ)充:

48+32-16=39-13+47=

96-34-35=87-32+45=

56+21+21=93-69+25=

五、課堂小結(jié)：100以?xún)?nèi)的加減混合運(yùn)算在計(jì)算時(shí)要按照從

左到右的順序進(jìn)行，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。

作業(yè)布置：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

100以?xún)?nèi)加減混合運(yùn)算

56-27+19=48（人）56+19-27=48（人）

27-19=8（人）

56295675

56-8=48（人）

-27+19+19-27

29487548

第六課時(shí)練習(xí)一

主備人：袁劍波

教案補(bǔ)充:

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一，教材第8頁(yè)一9頁(yè)

三維目標(biāo)：1、鞏固連加連減的計(jì)算方法，提高綜合計(jì)算能力。

2、學(xué)會(huì)看懂圖表，能靈活運(yùn)用計(jì)算方法和解決生活中的實(shí)際問(wèn)

題。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鞏固計(jì)算方法。

教具學(xué)具：小黑板，投影儀

教法學(xué)法：練習(xí)

培優(yōu)輔差：

教學(xué)過(guò)程：

一、自學(xué)目標(biāo)：1、鞏固連加連減的計(jì)算方法，提高綜合計(jì)算能力。

2、學(xué)會(huì)看懂圖表，能靈活運(yùn)用計(jì)算方法和解決生活中的實(shí)際問(wèn)

題。

二、新課探究

1、口算：

2+7+82+4+98+9-103+9+6

7+8-46+7+127-7+1028+8-30

6+17+2036+7-2096-6-9054-8-30

2、計(jì)算題

教案補(bǔ)充:

89-47+36

3、抽學(xué)生板演

4、請(qǐng)說(shuō)出筆算過(guò)程

三.反饋交流

1.小組交流。

2.選代表匯報(bào)，集體訂正。

四、練習(xí)

1、獨(dú)立完成第一題

2、指導(dǎo)完成第二題

五、本課小結(jié)

100以?xún)?nèi)的加減混合計(jì)算要按照從左到右的順序進(jìn)行?，計(jì)算時(shí)要認(rèn)

真仔細(xì)。

作業(yè)布置：獨(dú)立完成教材第8頁(yè)3、4題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：練習(xí)一

課后反思:

第二單元購(gòu)物

主備人：袁劍波

教學(xué)內(nèi)容：教材10頁(yè)一15頁(yè)通過(guò)“買(mǎi)文具”認(rèn)識(shí)小面額人民幣，

教案補(bǔ)充:

通過(guò)“買(mǎi)衣服”認(rèn)識(shí)大面額人民幣，通過(guò)“小小商店”學(xué)習(xí)正確使用

人民幣等知識(shí)，并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、在購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并能在實(shí)際生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)

算。

3、在實(shí)際生活中了解元、角、分，理解它們之間的關(guān)系。

4、培養(yǎng)學(xué)生合理使用愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：購(gòu)物活動(dòng)中體會(huì)人民幣的功能和正確使用人民幣的

方法，體會(huì)不同面額人民幣之間進(jìn)行等值兌換方法的多樣性。但是一

年級(jí)小學(xué)生比較缺乏購(gòu)物的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)起來(lái)非常抽象，難度很大，

主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、算錢(qián)。4張20元+6張1元二。元,

3張5元+5張2角=()元。這部分內(nèi)容學(xué)生出錯(cuò)，看到5張2角馬

上會(huì)算成1元，看到4張2元會(huì)算成6元，從而導(dǎo)致最終結(jié)果出錯(cuò)。

2、付錢(qián)。剛開(kāi)始有的學(xué)生會(huì)寫(xiě)1張30元、1張80元等等，鬧了不

少笑話(huà)。3、找錢(qián)。5角?2元7角=()元()角，20元-4元5角二

()元0角，50元?31元9角二()元()角，這部分內(nèi)容也較難,

運(yùn)用已學(xué)的減法知識(shí)，學(xué)生慢慢地在接受，但還是容易算錯(cuò)。

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)買(mǎi)文具

主備人：袁劍波

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)10-11頁(yè)主題情景圖“買(mǎi)文

具”，認(rèn)一認(rèn)，填一填。

三維目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣及換算

關(guān)系。

2、初步體會(huì)人民幣的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)小面額人民幣。

2、掌握元身分的關(guān)系。

3、體會(huì)一元的幣值。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握元角分之間的關(guān)系，進(jìn)行人

民幣之間的正確兌換。

教法：引導(dǎo)、講解

學(xué)法：自主探究，小組合作

培優(yōu)輔差：

教學(xué)過(guò)程：

一、出示自學(xué)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)

一）、自學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)小面額人民幣。

二）2、掌握元角分的關(guān)系。

三）3、體會(huì)一元的幣值。

四）4、熟練掌握元角分之間的關(guān)系，進(jìn)行人民幣之間的正確兌換

五）自學(xué)指導(dǎo)：

1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

2、認(rèn)真觀察主題圖，你認(rèn)識(shí)什么？

3、你從圖中看到"什么？

4、你要購(gòu)買(mǎi)這些文具需要什么？

5、你認(rèn)識(shí)那些人民幣？

6、看主題圖找到元、角、分之間的關(guān)系

二、精講點(diǎn)撥教案補(bǔ)充:

一）、創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境

1、你從圖口看到了什么？

2、要購(gòu)買(mǎi)這些文具需要什么？

3、揭示課題

二）、認(rèn)識(shí)小面額人民幣

1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些人民幣？

2、看“認(rèn)一認(rèn)”

圖中有哪些人民而？給他們進(jìn)行分類(lèi)

說(shuō)說(shuō)哪些是紙幣，哪些是硬幣？

3、游戲

我舉你認(rèn)，我說(shuō)你舉。

三）、開(kāi)展換幣，購(gòu)物活動(dòng)。

1、說(shuō)說(shuō)元角分的關(guān)系

2、進(jìn)行換幣活動(dòng)。

3、那一元能買(mǎi)多少東西呢，我們來(lái)開(kāi)展一項(xiàng)購(gòu)物活動(dòng)。

出示主題圖，圖中文具個(gè)賣(mài)多少錢(qián)，你是怎么看出來(lái)的。

完成11頁(yè)練習(xí)。

四）、填一填

獨(dú)立完成

三、本課小結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了什么？有什么用處？

作業(yè)布置：做完教材11頁(yè)所剩的3題

板書(shū)設(shè)計(jì)：買(mǎi)文具

1元=10角

1角二10分

課后反思：

第二課時(shí)買(mǎi)衣服

主備人：袁劍波

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)12頁(yè)主題圖，認(rèn)一認(rèn)，

說(shuō)一說(shuō)，13頁(yè)練一練和數(shù)學(xué)故事。

三維目標(biāo)：1、認(rèn)以各種大面額人民幣及換

算關(guān)系。

2、體會(huì)人民幣的用處。

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)大面額人民幣，

教學(xué)難點(diǎn)：能正確清點(diǎn)人民幣。

教法:引導(dǎo)

學(xué)法：自主探究

培優(yōu)輔差：

教學(xué)過(guò)程：

一、鞏固復(fù)習(xí)

1、看人民幣認(rèn)讀。

2、聽(tīng)?zhēng)胖?，找出或組成相應(yīng)的人民幣。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

一）、出示自學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)大面額人民幣，能正確清點(diǎn)人民幣。

二）、新課探究

1、看主題圖，理解圖意。

2、提問(wèn)

想買(mǎi)一件衣服和一條裙子需要多少錢(qián)？

電咫乏圖你能用剛才學(xué)過(guò)的人民幣支付嗎？

你有別的辦法讓付錢(qián)更簡(jiǎn)單嗎？

（用大額人民幣）

三）、認(rèn)識(shí)大額人民幣

1、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的大額人民幣

2、師舉生認(rèn)

四）、開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)教案補(bǔ)充:

1、交流，大額人民幣在日常生活中的作用。

2、下面老師要看看誰(shuí)會(huì)用這些大額人民幣購(gòu)買(mǎi)主題圖中的衣服。

3、抽生購(gòu)物

4、同桌互相進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。

五）、練一練

在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。

六）、講故事

感受銀行和儲(chǔ)蓄功能。

三、本課小結(jié)今天你們學(xué)到了什么？

作業(yè)布置：回家以后和父母一起再認(rèn)識(shí)我們今天學(xué)的內(nèi)容

板書(shū)設(shè)計(jì)：買(mǎi)衣服

100元

50元

20元

10元

課后反思：

第三課時(shí)小小商店