一年級語文《看電視》教案

一年級語文《看電視》教案

一年級語文《看電視》教案「篇一」

教學目標

1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。

2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。

課前準備

1、教師準備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。

2、學生準備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

教學過程

第一課時

一、猜謎揭題

1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電

器。板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一

念。

2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什

么電視，你們知道嗎？

3、過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們

愛看什么電視又是怎么看的呢？

二、初讀感知

1、學生聽課文錄音，并標出自然段的段號。

2、學生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。

3、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。

4、全班交流。說說自己學會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題

還沒有解決的。

三、自主識字

1、借助拼音自己嘗試著讀。

2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。

3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的。

4、檢查學生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這

個字找個朋友，組詞）

5、完成隨堂練習本上的第四題我也說幾個。（關、寫、家擴詞）

四、再讀課文

1、四人小組進行讀，讀給組里的同學聽，用自己喜歡的方式。

2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地

方。

3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學對讀，分小節(jié)讀，

全班齊讀。

4、進行比賽，學生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。

五、圖文結合

1、我們來看看這圖上有哪幾個人??？他們在做什么??？你覺得他們開心嗎？

2、學習課文第一自然段。

①我們現(xiàn)在來學習第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小讀得物棒的要想讀

給大家聽一聽的呢？

②以“奇妙”設立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學

習吧！

第二課時

一、朗讀感悟

1、學習第二小節(jié)

①請學生讀第一小節(jié)

②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。

③請同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。

④請學生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球

賽，換成京劇。）

⑤齊讀第二小節(jié)。

2、學習第三小節(jié)

①指名學生讀這一小節(jié)

②說說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；

還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）

③說明了什么？

④有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導學生讀出奶奶愛自己的孩

子。）

⑤自由讀

3、學習第四小節(jié)

①四人小組用同樣的方法來學習這一小節(jié)。教師巡視指導。

②交流匯報各小組的學習情況。

4、學習第五小節(jié)。

①指名讀這一小節(jié)。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關愛，為了別

人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。）

②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。

5、練習用“因為所以"說話。

①齊讀二到五小節(jié)

②小組討論，用“因為所以”根據(jù)書上的內(nèi)容進行造句。

③全班進行交流。

④聯(lián)系實際用這個關聯(lián)詞造句。

二、鞏固生字

1、游戲摘蘋果

2、生字組詞。（完成隨堂練習第二題：好朋友，讀字互相幫。）

三、寫字指導

1、出示我會寫中的生字，讓學生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師范寫難字，學生書空。

3、學生在書本上練習，帥巡視。

4、評議，再練寫。

5、完成隨堂練習第一題和第三題。

四、實踐活動

把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的感受。

一年級語文《看電視》教案［■篇二」

教學目標：

1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。

2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。

教學重點：認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個

教學難點：初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌

課前準備：1、教師準備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。

2、學生準備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

課時：2課時

第一課時

教學目標：

1、認識“全”、“奇”等14個生字。

2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。

教學重點：會寫出“爸”、“全”等6個字

教學難點：初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌

課前準備：1、教帥準備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。

2、學生準備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

教學過程：

一、猜謎揭題

1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電

器。板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一

念。

2、談話：你們喜歡看電視嗎?都喜歡看哪些電視?你們的爸爸媽媽喜歡看什么

電視，你們知道嗎？

3、過渡:（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛

看什么電視又是怎么看的呢？

二、初讀感知

1、學生聽課文錄音，并標出自然段的段號。

2、學生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。

3、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。

4、全班交流。說說自己學會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題

還沒有解決的。

三、自主識字

1、借助拼音自己嘗試著讀。

2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。

3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的。

4、檢查學生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個

字找個朋友，組詞）

5、完成隨堂練習本上的第四題我也說幾個。（關、寫、家擴詞）

四、再讀課文

1、四人小組進行讀，讀給組里的同學聽，用自己喜歡的方式。

2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地

方。

3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學對讀，分小節(jié)讀，

全班齊讀。

4、進行比賽，學生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。

五、圖文結合

1、我們來看看這圖上有哪幾個人啊?他們在做什么啊?你覺得他們開心嗎？

2、學習課文第一自然段。

①我們現(xiàn)在來學習第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小讀得物棒的要想讀

給大家聽一聽的呢？

②以“奇妙”設立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢?咱們下節(jié)課再來學

習吧！

一年級語文《看電視》教案「篇三」

【教學目標】

1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。

2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

【課前準備】

1、教師準備：

課件（全家在看電視的情景）、生字卡片。

2、同學準備：

留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

【教學過程】

第一課時

一、猜謎揭題

1、猜謎：

小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。

板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一

念。

2、談話：

你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你

們知道嗎？

3、過渡：

（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電

視又是怎么看的呢？

二、初讀感知

1、同學聽課文錄音：

標出自然段的段號。

2、同學選擇喜歡的方式讀課文：

遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。

3、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。

4、全班交流：

說說自身學會了什么。

誰教會了自身什么。

小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。

三、自主識字

1、借助拼音自身嘗試著讀。

2、把自身認為覺得很好的那個生字教給其他的小朋友，老師協(xié)助正音。

3、說說自身是用什么好方法記住這個生字的。

4、檢查同學掌握生字的情況：

去掉拼音打亂順序讀。

開小火車讀。

給生字找個朋友，組詞。

四、再讀課文

1、四人小組進行讀，讀給組里的同學聽，用自身喜歡的方式。

2、個別讀，評議，耍求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的‘地

方。

3、練讀，采用多種方式讀課文：

小組讀。

男女同學對讀。

分小節(jié)讀。

全班齊讀。

4、進行競賽，同學評選出自身喜歡的朗讀者，加以鼓勵。

五、圖文結合

1、我們來看看這圖上有哪幾個人啊？他們在做什么??？你覺得他們開心嗎？

2、學習課文第一自然段：

⑴我們現(xiàn)在來學習第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自身第一小節(jié)讀得最棒的，想

讀給大家聽一聽的呢？

⑵以“奇妙”設立懸念:

這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們卜節(jié)課再來學習吧！

第二課時

一、朗讀感悟

1、學習第二小節(jié)：

（1）請同學讀第一小節(jié)。

⑵接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。

⑶請同桌讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。

（4）請同學發(fā)言，說說自身的發(fā)現(xiàn)：

身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。

⑸齊讀第二小節(jié)。

2、學習第三小節(jié)：

⑴指名同學讀這一小節(jié)。

⑵說說有什么奇妙的地方：

奶奶放棄了自身喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們,

和我們一起拍手歡笑。

⑶說明了什么？

⑷有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？

指導同學讀出奶奶愛自身的小朋友。

⑸自由讀。

3、學習第四小節(jié)：

⑴四人小組用同樣的方法來學習這一小節(jié)。教師巡視指導。

⑵交流匯報各小組的學習情況。

4、學習第五小節(jié)：

⑴指名讀這一小節(jié)：

想想每個人心里裝著的秘密是什么？

（互相關愛，為了也人的快樂愿意放棄自身喜歡的東西。）

⑵用自身喜歡的方式讀這一小節(jié)。

5、練習用“因為所以"說話：

⑴齊讀二到五小節(jié)。

⑵小組討論：

根據(jù)書上的內(nèi)容進行造句用“因為所以”。

⑶全班進行交流。

⑷聯(lián)系實際用這個關聯(lián)詞造句。

二、鞏固生字

1、游戲摘蘋果。

2、生字組詞。

三、寫字指導

1、出示“我會寫”中的生字：

讓同學觀察，說說芻身的發(fā)現(xiàn)。

2、教師范寫難字，同學書空.

3、同學在書本上練習，師巡視。

4、評議，再練寫。

5、完成隨堂練習第一題和第三題。

四、實踐活動

把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自身的感受。

一年級語文《看電視》教案「篇四」

教學目標:

1、知識與能力：認識14個生字，會寫6個生字，有感情的朗讀課文。

2、過程與方法：小組合作，在合作中朗讀課文，學習生字。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生體會家庭成員之間的親情，懂得相互關心。

教材分析：

這首短小的詩歌生動的描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙的將家庭的溫

情與尊老愛幼的好風尚融為一體，語言樸實無華，卻包含深情，讓人忍俊不禁。乂

感慨萬千，以巧妙為線索，首尾呼應。

學情分析：

本課將家庭中的事情，學生比較熟悉，本課將引導學生入情入境的學習，感受

家庭的溫暖，培養(yǎng)學生關心別人的習慣。

教學準備：

投影片，生字卡片

第一課時

一、猜謎語揭題

1、猜謎語：小小一間房，只有一扇窗。唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家

用電器）電視機

2、指名交流，說說你最喜歡看什么電視節(jié)目？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電

視節(jié)目？

激發(fā)學生學習本課的興趣，創(chuàng)設情境，與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

二、初讀感知課文

1、自讀課文，標自然段序號

2、全班交流讀課文過程中遇到的不認識的字和不理解的地方。

說說自己學會什么，誰教會了自己什么？

讓學生大體了解課文內(nèi)容。

三、自主識字

1、借助拼音自由讀

2、投影出示生字，指名認讀。

3、識字交流

4、開火車讀生字。

運用多種形式，引導學生學習生字。

四、再讀課文

1、自由練讀

2、小組評議

3、全班齊讀課文。

4、齊讀第一自然段

（1）指導看圖

（2）全班交流