




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
天津七中2024-2025學(xué)年度高二下第一次月考數(shù)學(xué)試卷一、單選題:本題共9小題,每小題5分,共45分.在每小題給出的選項中,只有一項是符合題目要求的.1.函數(shù)在區(qū)間[,+x]上的平均變化率為A B.1+ C. D.2【答案】D【解析】【分析】由平均變化率的運算公式,即可求解,得到答案.【詳解】由題意,可得平均變化率,故選D.【點睛】本題主要考查了平均變化率的求得,其中解答熟記平均變化率的計算公式是解答的關(guān)鍵,著重考查了運算與求解能力,屬于基礎(chǔ)題.2.若曲線在點處的切線斜率為2,則()A.1 B.2 C.4 D.6【答案】C【解析】【分析】由導(dǎo)數(shù)的幾何意義得,再根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義即可求解.【詳解】由導(dǎo)數(shù)幾何意義得,由導(dǎo)數(shù)定義可知:.故選:C.3.下列求導(dǎo)正確的是()A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)基本初等函數(shù)導(dǎo)數(shù)公式判斷B,C選項,根據(jù)導(dǎo)數(shù)公式及運算律判斷A,D選項即可.
【詳解】,A錯誤;,B正確;,C錯誤;,D錯誤.故選:B.4.已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,且滿足,則()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】求導(dǎo),代入即可求解.【詳解】∵,∴,∴,解得:.故選:C.5.曲線在點處的切線與直線和圍成的三角形的面積為()A. B. C. D.1【答案】A【解析】【詳解】,所以在點處的切線方程為,它與的交點為,與的交點為,所以三角形面積為故選:A6.用這個數(shù)字,可以組成個沒有重復(fù)數(shù)字的三位偶數(shù)()A.720 B.648 C.320 D.328【答案】D【解析】【分析】按個位數(shù)字為和不為分類討論,利用分步計數(shù)原理即可求得沒有重復(fù)數(shù)字的三位偶數(shù)的個數(shù).【詳解】若個位數(shù)字為,十位和百位的排法種數(shù)為;若個位數(shù)字不為,則確定個位數(shù)字有種方法,確定百位數(shù)字有種方法,確定十位數(shù)字有種方法,所以排法種數(shù)為.所以可以組成個沒有重復(fù)數(shù)字的三位偶數(shù).故選:D7.某校三位同學(xué)報名參加數(shù)理化生四科學(xué)科競賽,每人限報且必須報兩門,由于數(shù)學(xué)是該校優(yōu)勢科目,必須至少有兩人參賽,若要求每門學(xué)科都有人報名,則不同的參賽方案有()A51種 B.45種 C.48種 D.42種【答案】A【解析】【分析】由題意,至少兩人報名數(shù)學(xué)競賽,所以可分為:兩人報名數(shù)學(xué)競賽和三人報名數(shù)學(xué)競賽兩種情況進(jìn)行討論.【詳解】解:若三人有兩人報名數(shù)學(xué)競賽,并且兩人選報的學(xué)科都相同,則共有種情況,若這兩個人選報的另外的學(xué)科不同,則共有種情況,若三個人全部都報名數(shù)學(xué)競賽,則共有種情況,所以不同的參賽方案有:種情況,故選:A.8.的展開式中,項的系數(shù)為()A.-23 B.17 C.20 D.63【答案】B【解析】【分析】根據(jù)二項式展開式的通項公式,結(jié)合乘法分配律,求得的系數(shù).【詳解】的展開式的通項公式為.則①出,則出,該項為:;②出,則出,該項為:;③出,則出,該項為:;綜上所述:合并后的項的系數(shù)為17.故選:B【點睛】本小題考查二項式定理及展開式系數(shù)的求解方法等基礎(chǔ)知識,考查理解能力,計算能力,分類討論和應(yīng)用意識.9.已知函數(shù),,對,,使得成立.下列結(jié)論正確的是()A.,使得B.函數(shù)的最大值為0C.a的取值范圍為D.過作的切線,有且只有一條【答案】D【解析】【分析】利用單調(diào)性說明的解判斷A,由導(dǎo)數(shù)求最值判斷B,由,使得求解判斷C,設(shè)切點坐標(biāo)為,代入所過點坐標(biāo)求,引入新函數(shù),由導(dǎo)數(shù)確定方程只有一個解,從而判斷D.【詳解】對于A,,因為在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞增,所以在上單調(diào)遞增,又,所以當(dāng)時,,故A錯誤;對于B,由A的分析可知,當(dāng)時,,當(dāng)時,,所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以在處取得最小值:,無最大值,故B錯誤;對于C,由前面分析知,由題可知:,使得對于函數(shù),,當(dāng)時,,故無論a取什么值,均,使得,則a的取值范圍為R,故C錯誤;對于D,不妨設(shè)切點為,,切線方程為,把代入可得:,即:令,,,因為對恒成立,所以當(dāng)時,,當(dāng)時,,故在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,又,所以只有一個零點0,即只有時,成立,故過作的切線,有且只有一條,故D正確.故選:D【點睛】結(jié)論點睛:本題考查不等式的恒成立與有解問題,可按如下規(guī)則轉(zhuǎn)化:一般地,已知函數(shù),(1)若,,總有成立,故;(2)若,,有成立,故;(3)若,,有成立,故;(4)若若,,有,則的值域是值域的子集.二、填空題:本題共6小題,每小題5分,共30分.10.若的展開式中的系數(shù)為7,則實數(shù)______.【答案】【解析】【分析】利用二項式展開式的通項公式,根據(jù)系數(shù),即可求得參數(shù)值.【詳解】通項公式,令,解得.故可得,解得.故答案為:.【點睛】本題考查利用二項式展開式的通項公式由項的系數(shù)求參數(shù)值,屬簡單題.11.將6名學(xué)生分配到甲、乙兩個宿舍中,每個宿舍至少安排兩名學(xué)生,不同的分配方案有______種.(用數(shù)字作答)【答案】50【解析】【分析】將問題分為甲、乙每屋住4人、2人或3人、3人兩類,進(jìn)而結(jié)合排列組合知識進(jìn)行分配即可求得答案.【詳解】由題意知將6名學(xué)生分配到甲、乙兩個宿舍中,每個宿舍至少安排2名學(xué)生,包括甲、乙每屋住4人、2人或3人、3人,當(dāng)甲和乙兩個屋子住4人、2人,共有種,當(dāng)甲和乙兩個屋子住3人、3人,共有種,根據(jù)分類計數(shù)原理得到共有(種).故答案為:5012.在的二項式中,所有的二項式系數(shù)之和為256,則常數(shù)項等于________.【答案】252【解析】【分析】根據(jù)展開式中所有二項式系數(shù)的和等于,求得.在展開式的通項公式中,令的冪指數(shù)等于0,求得的值,即可求得展開式中的常數(shù)項.【詳解】∵在的二項式中,所有的二項式系數(shù)之和為256,∴,解得,∴中,,∴當(dāng),即時,常數(shù)項為.故答案為:252.【點睛】本題主要考查二項式定理的應(yīng)用,二項式展開式的通項公式,求展開式中某項的系數(shù),二項式系數(shù)的性質(zhì),屬于中檔題.13.已知函數(shù),若在區(qū)間上單調(diào)遞增,則實數(shù)的取值范圍是__________.【答案】【解析】【分析】由導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,即可列不等式求解.【詳解】由得,由于函數(shù)的定義域為,故令,解得,故的單調(diào)遞增區(qū)間為,若在區(qū)間上單調(diào)遞增,則,解得,故答案為:14.已知一個公園的形狀如圖所示,現(xiàn)有3種不同的植物要種在此公園的A,B,C,D,E這五個區(qū)域內(nèi),要求有公共邊界的兩塊相鄰區(qū)域種不同的植物,則不同的種法共有________種.【答案】18【解析】【詳解】可分兩類:第一類,若A,E相同,D有2種種法,則有;第二類,若A,E不相同,D只有1種種法,則有;由分類計數(shù)原理可得所有種法種數(shù)為.應(yīng)填答案.點睛:解答本題的關(guān)鍵是搞清楚題設(shè)中的要求與約束條件,解答時,先運用分類計數(shù)原理,分別計算出其種植方法,再進(jìn)行相加求出其結(jié)果,使得問題獲解.本題的求解具有一定的難度,容易出現(xiàn)重或漏的情況.15.已知函數(shù),若對,,都有,則k的取值范圍是________.【答案】【解析】【分析】對函數(shù)求導(dǎo)可知在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,設(shè),則當(dāng)時,恒成立,即恒成立,設(shè),求其最大值后可求k的取值范圍.【詳解】,則當(dāng)時,,當(dāng)時,,所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,不妨設(shè),則,,由已知,即,令,則在上不存在減區(qū)間,從而當(dāng)時,恒成立,即恒成立,令,則,當(dāng)時,,單調(diào)遞增;當(dāng)時,,單調(diào)遞減,所以,所以.三、解答題:本題共5小題,共75分.解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟.16.已知0,1,2,3,4,5這六個數(shù)字.(1)可以組成多少個無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)?(2)可以組成多少個無重復(fù)數(shù)字的三位奇數(shù)?(3)可以組成多少個無重復(fù)數(shù)字的小于1000的自然數(shù)?(4)可以組成多少個無重復(fù)數(shù)字的大于3000且小于5421的四位數(shù)?【答案】(1)個;(2)個;(3)個;(4)個.【解析】【分析】(1)(2)根據(jù)分步乘法計數(shù)原理,即可分別求解百位,十位以及個數(shù)的選擇相乘求解,(3)(4)根據(jù)分類加法計數(shù)原理,結(jié)合分步乘法即可求解.【小問1詳解】分3步:①先選百位數(shù)字有5種選法;②十位數(shù)字有5種選法;③個位數(shù)字有4種選法;由分步計數(shù)原理知所求三位數(shù)共有個小問2詳解】分3步:①先選個位數(shù)字,由于組成的三位數(shù)是奇數(shù),因此有3種選法;②再選百位數(shù)字有4種選法;③十位數(shù)字也有4種選法;由分步計數(shù)原理知所求三位數(shù)共有個.【小問3詳解】分3類:①一位數(shù),共有6個;②兩位數(shù),先選十位數(shù)字,有種選法;再選個位數(shù)字也有種選法,共有個;③三位數(shù),先選百位數(shù)字,有種選法;再選十位數(shù)字也有種選法;再選個位數(shù)字,有種選法,共有個;因此,比1000小的自然數(shù)共有個.【小問4詳解】分4類:①千位數(shù)字為或時,后面三個數(shù)位上可隨便選擇,此時共有個;②千位數(shù)字為,百位數(shù)字為之一時,共有個;③千位數(shù)字為,百位數(shù)字是,十位數(shù)字為之一時,共有個;④也滿足條件;故所求四位數(shù)共有個.17.已知在的展開式中,第6項為常數(shù)項.求n的值;求展開式的所有項的系數(shù)之和;求展開式中所有的有理項.【答案】(I);(II);(III)有理項分別為,;.【解析】【分析】在二項展開式的第六項的通項公式中,令的冪指數(shù)等于0,求出的值;在二項展開式中,令,可得展開式的所有項的系數(shù)之和;二項式的展開式的通項公式為,令為整數(shù),可求出的值,即可求得展開式中所有的有理項.【詳解】在的展開式中,第6項為
為常數(shù)項,,.在的展開式中,令,可得展開式的所有項的系數(shù)之和為.二項式的展開式的通項公式為,令為整數(shù),可得,5,8,故有理項分別為,;.【點睛】本題主要考查二項展開式定理的通項與系數(shù),屬于簡單題.二項展開式定理的問題也是高考命題熱點之一,關(guān)于二項式定理的命題方向比較明確,主要從以下幾個方面命題:(1)考查二項展開式的通項公式;(可以考查某一項,也可考查某一項的系數(shù))(2)考查各項系數(shù)和和各項的二項式系數(shù)和;(3)二項展開式定理的應(yīng)用.18.設(shè)f(x)=lnx,g(x)=f(x)+f′(x).(1)求g(x)的單調(diào)區(qū)間和最小值;(2)討論g(x)與g()的大小關(guān)系.【答案】(1)g(x)單調(diào)遞減區(qū)間為(0,1);函數(shù)g(x)單調(diào)遞增區(qū)間為[1,+∞),最小值為1;(2)答案見解析.【解析】【分析】(1)由題設(shè)可得,討論它的符號即可確定g(x)的單調(diào)區(qū)間,進(jìn)而求g(x)的最小值;(2)利用作差法,并構(gòu)造h(x)=2lnx+-x(x>0),應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究單調(diào)性,討論x的取值范圍比較g(x)與g()的大小.【詳解】(1)(x>0),則g(x)=lnx+(x>0).∴,令g′(x)=0,得x=1.當(dāng)0<x<1時,g′(x)<0,函數(shù)g(x)單調(diào)遞減;當(dāng)x>1時,g′(x)>0,函數(shù)g(x)單調(diào)遞增.∴當(dāng)x=1時,g(x)有極小值,也是最小值g(1)=1.綜上:g(x)單調(diào)遞減區(qū)間為(0,1);函數(shù)g(x)單調(diào)遞增區(qū)間為[1,+∞),最小值為1.(2)g(x)=lnx+(x>0),=-lnx+x,令h(x)=g(x)-=2lnx+-x(x>0).∴h′(x)=≤0,即h(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減.當(dāng)x=1時,h(1)=0,此時g(x)=.當(dāng)0<x<1時,h(1)>0,此時g(x)>.當(dāng)x>1時,h(1)<0,此時g(x)<.【點睛】關(guān)鍵點點睛:(1)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,并求函數(shù)的最值;(2)通過作差,構(gòu)造函數(shù)并應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究單調(diào)性,進(jìn)而根據(jù)不同的單調(diào)區(qū)間比較函數(shù)值的大小.19.已知(1)當(dāng)時,求函數(shù)的極值;(2)若關(guān)于x的方程有兩個不等實根,求a的取值范圍;【答案】(1)極小值為,無極大值(2)【解析】【分析】(1)求導(dǎo),判斷函數(shù)單調(diào)性,求出極值;(2)題意轉(zhuǎn)化為,有兩個不同的零點,求導(dǎo)判斷單調(diào)性,結(jié)合零點存在性定理判斷.【小問1詳解】當(dāng)時,,,則,令,得,當(dāng)時,,即單調(diào)遞減,當(dāng)時,,即單調(diào)遞增,所以函數(shù)在處取得極小值,極小值為,無極大值.【小問2詳解】方程有兩個不等實根,令,,則函數(shù)有兩個不同的零點,則,當(dāng)時,,即在R上單調(diào)遞增,不合題意;當(dāng)時,令,得,當(dāng)時,,即單調(diào)遞減,當(dāng)時,,即單調(diào)遞增,,即,得,又,時,,所以在和上各存在一個零點,所以的取值范圍為.20.已知函數(shù)(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)若函數(shù)在區(qū)間上有1個零點,求實數(shù)k的取值范圍;(3)若在上恒成立,求出正整數(shù)k的最大值;【答案】(1)增區(qū)間,減區(qū)間(2)(3)3【解析】【分析】(1)求導(dǎo),判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)可得解;(2)求導(dǎo),分和兩種情況分類討論,得到函數(shù)的單調(diào)性與極值,結(jié)合函數(shù)的圖象,即可求解實數(shù)的取值范圍;(3)分類參數(shù)得出對恒成立,設(shè)函數(shù),求導(dǎo)得函數(shù)單調(diào)性與極值,即可求解正整數(shù)的最大值.【小問1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 種子行業(yè)競爭格局與戰(zhàn)略選擇考核試卷
- 藤制品市場營銷渠道建設(shè)考核試卷
- 生物技術(shù)在食品安全生物技術(shù)檢測中的應(yīng)用考核試卷
- 豆類種植的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力提升考核試卷
- 竹筍采集技術(shù)及其保鮮處理考核試卷
- 稻谷加工產(chǎn)品市場分析與預(yù)測考核試卷
- 呼吸窘迫護(hù)理
- 環(huán)保設(shè)備研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、運營與市場調(diào)研合同
- 培訓(xùn)活動簡報
- 節(jié)能減排技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)共同制定與推廣合同
- 施工鋼結(jié)構(gòu)制作安裝環(huán)境因素識別表
- 施工總承包管理方案與措施
- 桿塔組立的全過程
- 急診??谱o(hù)士進(jìn)修總結(jié)培訓(xùn)課件
- 綠色上網(wǎng)文明上網(wǎng)課件
- 交通事故行政復(fù)議申請書范本
- 礦井防爆門(防爆井蓋)安全檢測技術(shù)規(guī)范
- 山水田園詩鑒賞公開課一等獎市賽課一等獎?wù)n件
- 酒店管理會所希爾頓酒店設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)第節(jié)電梯電扶梯
- 器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理
- 趣味英語課件完整版
評論
0/150
提交評論