一年級品德與生活上冊 我們小學(xué)生要這樣做教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

一年級品德與生活上冊我們小學(xué)生要這樣做教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的是一年級品德與生活上冊的《我們小學(xué)生要這樣做》這一章節(jié)。這本書就像一本小百科，里面充滿了我們生活中需要掌握的品德知識。我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是課本上的內(nèi)容，更是如何將這些知識運(yùn)用到我們的日常生活中，讓我們的行為更加規(guī)范，品德更加高尚。讓我們一起翻開這本書，開啟我們的品德之旅吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.遵守規(guī)則意識：學(xué)會遵守課堂紀(jì)律、學(xué)校規(guī)則以及社會公德，增強(qiáng)自我管理能力。

2.社交能力：在小組活動中，學(xué)習(xí)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.自我保護(hù)意識：了解并掌握基本的安全常識，提高自我保護(hù)能力。

4.基礎(chǔ)道德認(rèn)知：理解并認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并掌握基本的課堂紀(jì)律和學(xué)校規(guī)則，能夠?qū)⑵渑c日常生活聯(lián)系起來，形成自覺遵守的習(xí)慣。

②培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過日常行為規(guī)范的實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會自我約束，提高自律意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從情感層面認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，讓他們意識到道德行為對個(gè)人和社會的重要性。

②幫助學(xué)生建立正確的安全意識，讓他們在面對潛在危險(xiǎn)時(shí)，能夠迅速做出正確的判斷和反應(yīng)，提高自我保護(hù)能力。

③通過小組合作活動，解決學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能遇到的溝通和協(xié)調(diào)難題，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事和案例，向?qū)W生傳授基本的道德規(guī)范和安全知識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。

3.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT或視頻，直觀展示規(guī)則的重要性和安全常識。

2.教學(xué)軟件互動：利用互動軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實(shí)踐規(guī)則，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用標(biāo)志、信號燈等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生對安全知識的直觀感受。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有遇到過需要遵守規(guī)則的情況呢？比如在過馬路時(shí)，我們要遵守交通規(guī)則；在學(xué)校里，我們要遵守課堂紀(jì)律。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何做到守規(guī)則、講道德。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的哪些規(guī)則嗎？比如排隊(duì)、不亂扔垃圾、愛護(hù)公物等。今天，我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的規(guī)則，讓我們的行為更加規(guī)范。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解課堂紀(jì)律、學(xué)校規(guī)則以及社會公德的基本內(nèi)容。我會結(jié)合實(shí)際案例，比如上課不遲到、不早退，不隨意離開座位，不喧嘩等，讓學(xué)生明白這些規(guī)則的重要性。

-舉例說明：我會通過一些具體的故事和例子，比如《小熊請客》等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)到遵守規(guī)則的好處。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學(xué)生思考并討論，比如“如果你在公共場合看到有人亂扔垃圾，你會怎么做？”通過這樣的互動，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和責(zé)任感。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：我會讓學(xué)生分成小組，每組討論并制定一份班級規(guī)則，然后分享給全班同學(xué)。這樣不僅能夠加深學(xué)生對規(guī)則的理解，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，我會及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動中來。

4.情景模擬（約10分鐘）

-我會設(shè)計(jì)幾個(gè)生活場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，比如在超市購物時(shí)遇到不遵守排隊(duì)規(guī)則的人，或者在公園里遇到有人亂扔垃圾。通過模擬這些場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何正確處理問題。

5.安全教育（約10分鐘）

-我會重點(diǎn)講解一些安全知識，比如如何正確過馬路、如何預(yù)防火災(zāi)等。我會結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解安全的重要性。

-互動問答：在講解完安全知識后，我會進(jìn)行互動問答，檢驗(yàn)學(xué)生對安全知識的掌握情況。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和道德的重要性。

-反思：我會引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，做一個(gè)守規(guī)則、有道德的好學(xué)生。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-我會布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長一起討論，如何在家和社區(qū)中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的品德。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》手冊：這是一本詳細(xì)介紹小學(xué)生行為規(guī)范的書籍，包含了課堂紀(jì)律、校園安全、文明禮儀等方面的內(nèi)容，可以作為輔助教材。

-《道德與法治》教材：這是小學(xué)品德與生活課程的標(biāo)準(zhǔn)教材，涵蓋了品德教育、法律知識、法治意識等方面的內(nèi)容，可以為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)資源。

-《安全知識讀本》：這是一本專門針對小學(xué)生編寫的安全知識書籍，內(nèi)容涉及交通安全、消防安全、飲食安全等多個(gè)方面，有助于提高學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

-家庭教育：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《安全知識讀本》，在家中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀警察局、消防隊(duì)等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并了解社會規(guī)則和安全知識，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

-校園文化活動：舉辦主題班會、演講比賽、知識競賽等活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)道德規(guī)范和安全知識，提高他們的道德素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。

-校園廣播：利用校園廣播，定期播放與道德規(guī)范和安全知識相關(guān)的節(jié)目，讓學(xué)生在日常生活中不斷強(qiáng)化這些知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的道德教育網(wǎng)站，如教育部官方網(wǎng)站、兒童安全教育平臺等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上拓展學(xué)習(xí)資源。

-家庭作業(yè)：布置與道德規(guī)范和安全知識相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制手抄報(bào)、寫心得體會等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中加深對知識的理解。

-課外閱讀：推薦一些與道德教育相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過閱讀培養(yǎng)孩子的道德情感和價(jià)值觀。

-校園安全演練：定期組織校園安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。典型例題講解1.例題一：

小明在圖書館看書，他應(yīng)該做到什么？

答案：小明在圖書館看書時(shí)，應(yīng)該做到保持安靜，不喧嘩，不隨意離開座位，愛護(hù)圖書。

2.例題二：

學(xué)校舉行運(yùn)動會，小華在比賽過程中受傷了，她應(yīng)該怎么做？

答案：小華在比賽過程中受傷了，她應(yīng)該立即停止比賽，尋求幫助，并告知教練或裁判，同時(shí)等待醫(yī)療救助。

3.例題三：

小紅在公共汽車上遇到一位老人，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅在公共汽車上遇到一位老人，她應(yīng)該主動讓座，并幫助老人找到座位，體現(xiàn)出尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

4.例題四：

小明在公園里撿到一只受傷的小鳥，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明在公園里撿到一只受傷的小鳥，他應(yīng)該小心地照顧小鳥，并聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膭游锉Ｗo(hù)組織，尋求幫助。

5.例題五：

學(xué)校組織義務(wù)勞動，小剛應(yīng)該怎樣參與？

答案：小剛在參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動時(shí)，應(yīng)該積極參與，認(rèn)真完成任務(wù)，體現(xiàn)出自己的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

補(bǔ)充說明：

-例題一和例題二主要考察學(xué)生在公共場所和體育活動中的行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和自我保護(hù)的重要性。

-例題三和例題四則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會責(zé)任感，通過具體情境讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人和尊重生命。

-例題五則關(guān)注學(xué)生的集體主義精神，通過參與集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《我們小學(xué)生要這樣做》這一章節(jié)，通過故事、討論和情景模擬，同學(xué)們對課堂紀(jì)律、學(xué)校規(guī)則以及社會公德有了更深入的理解。在這節(jié)課的反思和總結(jié)中，我想和大家分享一下我的體會。

首先，我想說的是教學(xué)方法。今天我采用了講授法、討論法和情景模擬法，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，討論熱烈，這讓我感到非常欣慰。特別是在情景模擬環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表演非常投入，從中我也看到了他們對規(guī)則的認(rèn)識和遵守意識的提高。

在教學(xué)策略方面，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合實(shí)際生活：我盡量將課堂知識與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，讓他們明白學(xué)習(xí)這些規(guī)則的重要性。

2.激發(fā)興趣：通過生動有趣的故事和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.鼓勵(lì)互動：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)言，讓他們在互動中提高自己的思維能力和表達(dá)能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。比如，在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不夠高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┮?guī)則的理解還不夠深入。此外，由于時(shí)間有限，我在講解一些復(fù)雜的安全知識時(shí)，可能沒有做到充分詳細(xì)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)策略。

2.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂討論中來，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.在講解復(fù)雜知識時(shí)，我會采用更直觀、易懂的方式，確保學(xué)生能夠充分理解。

4.課后，我會布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中不斷鞏固和提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《我們小學(xué)生要這樣做》這一章節(jié)，重點(diǎn)了解了作為小學(xué)生應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律、學(xué)校規(guī)則以及社會公德。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家應(yīng)該有以下幾點(diǎn)收獲：

1.我們明白了遵守規(guī)則的重要性，無論是在課堂上還是在日常生活中，遵守規(guī)則都是我們應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。

2.我們學(xué)會了如何正確處理一些常見的問題，比如在圖書館保持安靜、在公共場合主動讓座等。

3.我們提高了自我保護(hù)意識，了解了一些基本的安全常識，知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對。

當(dāng)堂檢測：

1.問題：在課堂上，我們應(yīng)該做到什么？

答案：在課堂上，我們應(yīng)該做到認(rèn)真聽講、不隨意離開座位、不喧嘩、不玩小動作等。

2.問題：在圖書館看書時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？

答案：在圖書館看書時(shí)，我們應(yīng)該保持安靜、不隨意離開座位、不亂扔垃圾、愛護(hù)圖書等。

3.問題：如果我們在公共場合遇到一位老人，我們應(yīng)該怎么做？

答案：如果我們在公共場合遇到一位老人，我們應(yīng)該主動讓座、幫助老人找到座位，體現(xiàn)出尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

4.問題：在運(yùn)動會中，如果自己受傷了，應(yīng)該怎么辦？

答案：在運(yùn)動會中，如果自己受傷了，應(yīng)該立即停止比賽，尋求幫助，并告知教練或裁判，同時(shí)等待醫(yī)療救助。

5.問題：在公園里撿到一只受傷的小鳥，我們應(yīng)該怎么做？

答案：在公園里撿到一只受傷的小鳥，我們應(yīng)該小心地照顧小鳥，并聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膭游?/p>