初中英語教科版（五四學(xué)制）九年級上冊Unit 6 A United Effort獲獎教案設(shè)計

初中英語教科版（五四學(xué)制）九年級上冊Unit6AUnitedEffort獲獎教案設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中英語教科版（五四學(xué)制）九年級上冊Unit6AUnitedEffort獲獎教案設(shè)計設(shè)計思路本節(jié)課以“初中英語教科版（五四學(xué)制）九年級上冊Unit6AUnitedEffort”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯、句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。課程設(shè)計注重知識傳授與技能訓(xùn)練相結(jié)合，通過小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6AUnitedEffort，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述團(tuán)隊合作的重要性，增強(qiáng)跨文化交際意識，提升邏輯思維和批判性思維能力，同時提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對九年級學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的聽說讀寫活動。在知識層面，學(xué)生對英語語法和詞匯有一定的掌握，但對復(fù)雜句型和高級詞匯的理解和運(yùn)用尚有不足。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但部分學(xué)生存在焦慮情緒，對英語學(xué)習(xí)的自信心不足。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠按時完成作業(yè)，但在課堂參與度上存在差異，部分學(xué)生積極性較高，樂于參與討論和活動，而部分學(xué)生則較為被動。這種差異對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，積極參與的學(xué)生能夠更好地吸收知識，而被動參與的學(xué)生則可能錯過學(xué)習(xí)機(jī)會。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動式教學(xué)和多樣化活動，提高學(xué)生的參與度。同時，通過分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生建立自信，提升英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合PPT展示，講解重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.討論法：組織學(xué)生就團(tuán)隊合作的重要性進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞。

3.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬實(shí)際情境，提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示圖片、視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.實(shí)物教具：使用團(tuán)隊合作的實(shí)物模型，直觀展示合作的重要性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：課堂開始，教師通過展示一組關(guān)于團(tuán)隊合作的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊合作的意義。隨后，教師用簡單的英語提問：“Whatdoyouthinkistheimportanceofteamwork?”（你認(rèn)為團(tuán)隊合作的重要性是什么？）學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“AUnitedEffort”。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）詞匯講解：教師通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如cooperation,effort,teamwork等，并配以例句進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵句型，如“Whatcanwedotohelp?”（我們能做些什么來幫助？）并讓學(xué)生跟讀，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

（3）語法講解：教師針對本節(jié)課的語法點(diǎn)進(jìn)行講解，如現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別，并通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

用時：10分鐘

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）小組活動：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個合作項(xiàng)目，如組織一次班級活動或完成一項(xiàng)小課題研究，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)團(tuán)隊合作的重要性。

（2）角色扮演：教師設(shè)計一個場景，讓學(xué)生扮演不同角色，如項(xiàng)目組長、成員、客戶等，通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

（3）小組展示：各小組展示自己的合作成果，其他小組進(jìn)行評價，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）討論問題：教師提出與團(tuán)隊合作相關(guān)的問題，如“Whydoyouthinkteamworkisimportantinourdailylife?”（為什么你認(rèn)為團(tuán)隊合作在我們的日常生活中很重要？）

（2）回答舉例：學(xué)生分組討論，以下為三個方面的舉例回答：

-“Ithelpsustoachieveourgoalsmorequickly.”（它幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。）

-“Wecanlearnfromeachother’sstrengthsandweaknesses.”（我們可以從彼此的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)中學(xué)習(xí)。）

-“Teamworkcanimproveourcommunicationskills.”（團(tuán)隊合作可以提高我們的溝通技巧。）

（3）教師點(diǎn)評：教師對各小組的回答進(jìn)行點(diǎn)評，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識。同時，教師針對本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行講解，如詞匯、句型和語法，并舉例說明。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-合作學(xué)習(xí)案例：收集并整理一些國內(nèi)外團(tuán)隊合作的成功案例，如企業(yè)團(tuán)隊協(xié)作、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，這些案例可以用來豐富課堂討論內(nèi)容，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-團(tuán)隊合作理論：介紹一些關(guān)于團(tuán)隊合作的理論，如Tuckman的團(tuán)隊發(fā)展五階段理論，這些理論可以幫助學(xué)生從更宏觀的角度理解團(tuán)隊合作的過程和重要性。

-文化差異對團(tuán)隊合作的影響：提供一些關(guān)于不同文化背景下團(tuán)隊合作特點(diǎn)的研究資料，如跨文化溝通的挑戰(zhàn)和策略，這些資料有助于學(xué)生認(rèn)識到文化差異在國際團(tuán)隊合作中的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《團(tuán)隊的力量》一書，由羅納德·海菲爾德著，這本書深入探討了團(tuán)隊合作的意義和團(tuán)隊建設(shè)的方法，適合學(xué)生課后閱讀。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊合作的電影或紀(jì)錄片，如《阿甘正傳》中的團(tuán)隊合作場景，讓學(xué)生在觀看中感受團(tuán)隊合作的力量。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的團(tuán)隊活動，如環(huán)保清潔、公益演出等，通過實(shí)際參與，加深對團(tuán)隊合作的理解。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中團(tuán)隊合作的案例，如商業(yè)談判、體育競賽等，通過分析，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-小組項(xiàng)目：在課后布置一些小組項(xiàng)目，如設(shè)計一個小型的市場調(diào)研報告或制作一個科普視頻，讓學(xué)生在小組合作中鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力。

-語言學(xué)習(xí)軟件：推薦一些英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生通過軟件練習(xí)英語，同時了解不同文化中的團(tuán)隊合作習(xí)慣。

-交流平臺：鼓勵學(xué)生利用社交媒體或在線論壇參與國際交流，與其他國家的學(xué)生分享團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)和見解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)情境，比如通過模擬學(xué)校社團(tuán)活動或社區(qū)服務(wù)的場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作，這種情境化的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.多元化評價方式：除了傳統(tǒng)的書面測試，我還引入了口頭報告、小組展示等多元化的評價方式，這樣不僅能夠全面評估學(xué)生的語言運(yùn)用能力，還能鼓勵學(xué)生展示自己的個性和才能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度存在差異，部分學(xué)生積極性較高，而一些學(xué)生則顯得較為被動。這可能是由于學(xué)生的性格差異和課堂管理策略的問題。

2.語法講解過于單一：在講解語法時，我發(fā)現(xiàn)過于依賴講解和練習(xí)，可能沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解和掌握。

3.評價反饋不夠及時：在教學(xué)評價方面，我意識到反饋的及時性和針對性有待提高，有時候?qū)W生的錯誤沒有得到及時的糾正，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動性的活動，如小組競賽、角色扮演等，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與其中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.豐富語法教學(xué)方法：在講解語法時，我會結(jié)合實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，使用多種教學(xué)方法，如圖表、故事、游戲等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.加強(qiáng)反饋和指導(dǎo)：我計劃在每次課后及時給予學(xué)生反饋，特別是對于語法和詞匯的錯誤，我會進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時糾正并提高。

4.利用技術(shù)輔助教學(xué)：考慮到學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，我會更多地利用多媒體和在線資源，如教育APP和在線課程，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思：為了持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和成績調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.閱讀理解

閱讀課文后，回答以下問題：

-WhatisthemainideaofthestoryinUnit6AUnitedEffort?

-Howdothecharactersshowtheirunitedefforttoachievetheirgoal?

-Whatlessonscanwelearnfromthestoryaboutteamwork?

答案：

-Themainideaofthestoryisabouttheimportanceofteamworkinachievingacommongoal.

-Thecharactersshowtheirunitedeffortbysupportingeachother,sharingresponsibilities,andworkingtogethertoovercomeobstacles.

-Wecanlearnthatteamworkrequirestrust,communication,andawillingnesstocollaborateforthecommongood.

2.詞匯練習(xí)

根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空：

-Weneedto________(cooperate)witheachothertofinishtheprojectontime.

-Theteam________(achieve)greatsuccessbecauseoftheirunitedeffort.

-Theyshowedtheir________(commitment)totheprojectbyworkingextrahours.

答案：

-cooperate

-achieved

-commitment

3.句型轉(zhuǎn)換

將下列句子改寫成一般疑問句：

-Theteamworkedhardeveryday.

-Theycompletedtheprojectsuccessfully.

-Theprojectwasagreatsuccess.

答案：

-Didtheteamworkhardeveryday?

-Didtheycompletetheprojectsuccessfully?

-Wastheprojectagreatsuccess?

4.完形填空

閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空：

Weallknowthatteamworkisimportantinlife.Ithelpsustoachieveourgoalsmorequicklyandeffectively.Inthestory"AUnitedEffort,"weseehowagroupoffriendsworkedtogethertobuildaschoolintheirvillage.Theyfacedmanychallenges,buttheynevergaveup.They__________(1)theirskillsandknowledgetosolveproblems.They__________(2)theirresponsibilitiesandworkedtogethertocompletetheproject.Intheend,they__________(3)anewschoolfortheircommunity.

1.A.sharedB.showedC.neededD.used

2.A.ignoredB.acceptedC.dividedD.avoided

3.A.builtB.foundC.createdD.received

答案：

1.A.shared

2.C.divided

3.A.built

4.寫作練習(xí)

根據(jù)以下提示，寫一