高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：議論文論證段的寫作方法 課件

議論文論證段的寫作方法指導(dǎo)主體段又叫論證段，一般由三段或四段組成，每段200-300字不等。是議論文的核心部分，是證明文章論點(diǎn)是否正確合理的重要手段，更是決定文章能否獲得高分的關(guān)鍵段落。一篇優(yōu)秀議論文最大的特色在于以豐富的論據(jù)、充沛的情感和嚴(yán)密的邏輯形成強(qiáng)大的論證力量，主體段是形成這種論證力量的重要部件。議論文的內(nèi)容千差萬(wàn)別，但其中都少不了主體段的存在，認(rèn)真分析議論文主體段我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，主體段有著相似的段落構(gòu)成。

多一點(diǎn)務(wù)虛，才有詩(shī)意氤氳。王開嶺在《再見螢火蟲》中言道：“較之現(xiàn)代人的刻板和物理，古人的生活有種務(wù)虛之美?！惫湃穗m也有“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”的感慨，然也不乏務(wù)虛的范例。王徽之雪夜乘小船去拜訪戴安道,到了門口忽然返航。乘興而來(lái)，乘興而歸，不亦樂(lè)乎。王羲之等蘭亭集會(huì)，群賢畢至，賞茂林修竹之景，著錦繡燦爛之文，信可樂(lè)也。張岱獨(dú)往湖心亭賞冰天雪地之景，得一知己，會(huì)心而笑，亦是樂(lè)事。古人的這些雅事皆不摻雜功利成分，因而純粹得動(dòng)人心魄，令人心馳神往。我們的生活也當(dāng)是如此，在奔波勞碌中，也要有“偷得浮生半日閑”的詩(shī)意點(diǎn)綴。思考：這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)議論段中包含了哪幾種具有不同功能的句子？觀點(diǎn)句：多一點(diǎn)務(wù)虛，才有詩(shī)意氤氳。闡釋句：王開嶺在《再見螢火蟲》中言道：“較之現(xiàn)代人的刻板和物理，古人的生活有種務(wù)虛之美?！惫湃穗m也有“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”的感慨，然也不乏務(wù)虛的范例。材料句：王徽之雪夜乘小船去拜訪戴安道,到了門口忽然返航。乘興而來(lái)，乘興而歸，不亦樂(lè)乎。王羲之等蘭亭集會(huì)，群賢畢至，賞茂林修竹之景，著錦繡燦爛之文，信可樂(lè)也。張岱獨(dú)往湖心亭賞冰天雪地之景，得一知己，會(huì)心而笑，亦是樂(lè)事。分析句：古人的這些雅事皆不摻雜功利成分，因而純粹得動(dòng)人心魄，令人心馳神往。結(jié)論句：我們的生活也當(dāng)是如此，在奔波勞碌中，也要有“偷得浮生半日閑”的詩(shī)意點(diǎn)綴。例段分析一、議論文主體段的基本構(gòu)成要素一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論主體段一般來(lái)說(shuō)依次包含如下五種功能不同的句子：觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。（點(diǎn)、釋、材、析、結(jié)）必要環(huán)節(jié)：觀點(diǎn)句、材料句、分析。非必要環(huán)節(jié)：闡釋句、結(jié)論句。示例：在行走中駐足，是一種寵辱不驚的從容風(fēng)度（觀點(diǎn)句）?！扒鹬疄槿艘玻鲋畯浉?，鉆之彌堅(jiān)，不知老之將至云爾?！眻?jiān)持不懈，求學(xué)至老，這是儒學(xué)創(chuàng)始人孔子一生的寫照。然而正是這樣一位駕車奔波于各諸侯國(guó)的先哲，卻也欣賞“暮春三月，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，泳而歸”的悠閑之歌（材料句）。行不忘停，萬(wàn)壑學(xué)問(wèn)在胸，清風(fēng)明月入懷，共同成就圣賢的從容?？鬃拥耐?，不是懈怠的退縮，而是明智的休憩，于行走的夠隙間，聆聽血液里的鐘聲。他懂得停下腳步的意義，所以即使在一個(gè)個(gè)“惶惶”奔走的日子里，他的心靈依然從容翩躚。（分析句）?！秾W(xué)會(huì)駐足》二、議論文主體段基本構(gòu)成要素分析一般字?jǐn)?shù)：220~280字左右（主體段過(guò)短，可能難以深入論證，主體段過(guò)長(zhǎng)，會(huì)有臃腫冗長(zhǎng)之感）1.觀點(diǎn)句：簡(jiǎn)短有力，亮明段落中心論點(diǎn)；2.闡釋句：對(duì)觀點(diǎn)句進(jìn)行闡發(fā)和展開，是體現(xiàn)文采或邏輯的重要部件。在寫闡釋句時(shí)，可以考慮引用和對(duì)偶的修辭手法進(jìn)行寫作。示例①

多一點(diǎn)平衡，才有圓滿人生。（觀點(diǎn)句）“最美好的生命，不是一個(gè)速度不斷加快的生命，而是速度在加快跟緩慢之間有平衡感的生命?！笔Y勛在《品味四講》中如是說(shuō)。凡事過(guò)猶不及，只有把握好一個(gè)度，才能圓滿。（闡釋句）示例②

今天，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，正需要青年有迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神。（觀點(diǎn)句）探索嘗試，并不可怕；負(fù)重前行，不是吃虧?！笆乐?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”，唯有不斷探索嘗試，勇于走在前列，才能領(lǐng)略最美麗的風(fēng)景、成就最壯麗的人生（闡釋句）。補(bǔ)充

在議論文的實(shí)際寫作中，觀點(diǎn)句和闡釋句并不總是截然分開的，有時(shí)會(huì)把觀點(diǎn)句和闡釋句結(jié)合在一起，寫出較為詳細(xì)充實(shí)的論點(diǎn)句，但引用和對(duì)偶的修辭，依然是增強(qiáng)文采的首選修辭。示例：分論點(diǎn)①：“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)“”，感謝你們抗疫的關(guān)鍵時(shí)刻，不以萬(wàn)里為遠(yuǎn)，展現(xiàn)了我們中國(guó)與世界休戚與共的大國(guó)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。分論點(diǎn)②：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣”，感謝你們?cè)诳挂叩年P(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，以熱血書寫赤誠(chéng)，以奉獻(xiàn)書寫大義。二、議論文主體段基本構(gòu)成要素分析一般字?jǐn)?shù)：220~280字左右（主體段過(guò)短，可能難以深入論證，主體段過(guò)長(zhǎng)，會(huì)有臃腫冗長(zhǎng)之感）3.事例句：事例要典型，敘述要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了（在一個(gè)主體段的中的比例盡量不要超過(guò)1/2）。在使用事例論據(jù)時(shí)，要善于根據(jù)自己的素材積累實(shí)際，靈活選用使用事實(shí)論據(jù)的方法。事例論據(jù)的三種使用方法1、典例剖析——單個(gè)事例2、對(duì)比分析——兩個(gè)相對(duì)的事例3、略例排比——兩個(gè)以上事例注意：一個(gè)主體段中，無(wú)論使用幾個(gè)示例，事實(shí)論據(jù)在段落中所占的比例始終是接近的，單個(gè)的事例，可以略加敘述，多個(gè)事例組合，則每個(gè)事例盡可能精簡(jiǎn)，兩三句帶過(guò)重點(diǎn)即可。事例論據(jù)使用示例1、典例剖析：讀書可治迷茫（觀點(diǎn)句）。迷茫就是找不到方向，特別是年輕的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)閱歷少，選擇誘惑多，難免產(chǎn)生迷惘和彷徨（闡釋句）。曾經(jīng)有一位青年讀者寫信向楊絳先生討教，表達(dá)了自己對(duì)人生的迷茫，楊絳先生回信道，“你的問(wèn)題主要在于讀書不多而想得太多”（事例句）。這真是一句簡(jiǎn)單而精辟的概括。如何在紛繁復(fù)雜中保持靈臺(tái)清明，不至于方寸大亂？不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。閱讀能幫人明黑白、辨是非，透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，待認(rèn)知達(dá)到一定高度，自然能撥云見日、披沙揀金（分析句）。前人書中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們走好人生之路頗有啟迪。經(jīng)驗(yàn)每多一分，迷茫便減一分（結(jié)論句）。事例論據(jù)使用示例2、對(duì)比分析：“倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（觀點(diǎn)句）?？追蜃印盁o(wú)欲速,無(wú)見小利。欲速則不達(dá),見小利則大事不成”的諄諄教誨縈繞耳畔，木心“從前的日色變得慢。車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)人”的款款吟歌悅?cè)硕浚U釋句）。很難想象，開啟“倍速生活”模式的一家人的生活會(huì)是怎樣令人瞠目。丈夫加班很晚才回家，甚至有時(shí)不回家。妻子則忙著工作上雜七雜八的事，孩子寫著沒有歇止的作業(yè)，成長(zhǎng)于這樣家庭的孩子會(huì)幸福嗎？而豐子愷在陪伴子女吃西瓜時(shí)，一邊吃西瓜，一邊發(fā)出有韻律的聲音，那充滿音樂(lè)韻律的聲音引得五歲的的兒子瞻瞻詩(shī)興大發(fā)（對(duì)比分析事例句）。在豐子愷心里，“兒童”占有與神明、星辰和藝術(shù)同等的地位。他愿意接近、理解兒童，所以他能夠常常以孩子的角度考慮問(wèn)題，和孩子們心靈相通（分析句）。不倍速，則家中溫情浮漾（結(jié)論句）。事例論據(jù)使用示例3、略例排比：艱苦奮斗，體現(xiàn)自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的精神品格，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（觀點(diǎn)句）中國(guó)人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。（闡釋句）幾千年來(lái)，中華民族能夠開發(fā)和建設(shè)祖國(guó)遼闊秀麗的大好河山，開拓波濤萬(wàn)頃的遼闊海疆，開墾物產(chǎn)豐富的廣袤糧田，治理桀驁不馴的千百條大江大河，戰(zhàn)勝數(shù)不清的自然災(zāi)害，建設(shè)星羅棋布的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，發(fā)展門類齊全的產(chǎn)業(yè)，靠的就是艱苦奮斗。（材料句）波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史，就是一部中國(guó)人民發(fā)揮聰明才智、揮灑辛勤汗水、付出巨大犧牲的奮斗史。（分析句）沒有艱苦奮斗，就沒有博大精深的中華文明。（結(jié)論句）議論文事實(shí)論據(jù)主要來(lái)源：①語(yǔ)文課本：作者素材、課文內(nèi)容素材等；②其它學(xué)科課本：如政治中的哲學(xué)思想，物理化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或理論、各種心理學(xué)效應(yīng)等；③自然：自然現(xiàn)象、自然規(guī)律；④社會(huì)：時(shí)政新聞、社會(huì)現(xiàn)象、熱點(diǎn)新聞等；素材積累首先要回歸課堂和課本，掌握課內(nèi)素材，其次則要留心生活與社會(huì)，借助觀察和課外閱讀積累不斷積累。分類：事件型、現(xiàn)象型事實(shí)論據(jù)使用要求：1、選用的事例要典型，只有典型才有說(shuō)服力2、選用的事例要新鮮，事例過(guò)于陳舊也乏味。3、敘述事例時(shí)要概括、簡(jiǎn)明，不求細(xì)節(jié)的生動(dòng)，多則事實(shí)論據(jù)并列時(shí)，盡量把句子寫整齊。4、敘述事例要依據(jù)分論點(diǎn)的需要，有所側(cè)重，有所選取。5、轉(zhuǎn)述事例后，需要分析。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。練習(xí)：指出下面這一議論文段的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行修改

貧困也是一筆財(cái)富。“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財(cái)富。優(yōu)點(diǎn):觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富。缺點(diǎn):“觀點(diǎn)＋論據(jù)”，缺少必要的分析，使得論據(jù)和道理之間缺少關(guān)聯(lián)。修改參考

貧困也是一筆財(cái)富。（觀點(diǎn)句）自古“寒門出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。（闡釋句）司馬光幼時(shí)出身貧寒，高爾基曾經(jīng)流浪街頭，居里夫人十歲外出打工；北宋政治家范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫家梵高窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；（材料句）他們因?yàn)樨毟F，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能擺脫。因?yàn)樨毟F，才會(huì)在黑暗中長(zhǎng)途跋涉，在逆境中執(zhí)著前行。（分析句）可見貧困也是一筆財(cái)富。（結(jié)論句）二、議論文主體段基本構(gòu)成要素分析一般字?jǐn)?shù)：220~280字左右4.分析句：分析就是把材料與觀點(diǎn)掛鉤，使材料與觀點(diǎn)邏輯嚴(yán)密，融為一體。要寫好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常見常用的分析方法。需要注意的是，有時(shí)在寫作時(shí)，可以采用夾敘夾議的方式，把事例敘述和分析結(jié)合在一起?？瞻籽菔締螕糨斎肽姆饷娓睒?biāo)題

用堅(jiān)守書寫人生，我們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守目標(biāo)的執(zhí)著。（觀點(diǎn)句）他們的執(zhí)著，是一旦認(rèn)定了某條道路，此生便堅(jiān)定不移、始終無(wú)悔地走下去的堅(jiān)定。（闡釋句）謝軍認(rèn)定的道路是中國(guó)航天、北斗衛(wèi)星，所以38年他與時(shí)間賽跑；毛相林認(rèn)定的道路是打通絕壁、誓拔窮根，所以43年他堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村；葉嘉瑩認(rèn)定的道路是續(xù)易安燈火、傳華夏文明，所以70年她醉心古詩(shī)詞。（材料句）假如沒有數(shù)十年如一日?qǐng)?zhí)著地堅(jiān)守，他們?cè)跄荑T就人生的傳奇，彰顯人性的偉大，感動(dòng)無(wú)數(shù)的我們？（分析句）安格爾說(shuō)：“所有堅(jiān)忍不拔的努力遲早都會(huì)得到報(bào)酬?！眻?zhí)著地堅(jiān)守，是一切成功的必要條件，我們要書寫精彩人生，就一定要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守目標(biāo)的執(zhí)著。（結(jié)論句）

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拆除心中那堵“傳統(tǒng)”的“墻”，用開放的姿態(tài)對(duì)自己。（觀點(diǎn)句）我們的傳統(tǒng)觀念是做好小事才能做大事，所以有“一屋不掃，何以掃天下”之語(yǔ)。生活瑣事那么多，如果都親力親為，我們又有多少時(shí)間做自己喜歡的事情？（闡釋句）居里夫人把全部的心思都投入到了科學(xué)研究，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)；李蘭娟專注于醫(yī)學(xué)工作，一年之中只在大年夜做一頓飯，為醫(yī)學(xué)做出了杰出貢獻(xiàn)。（材料句）倘若居里夫人、李蘭娟如大多數(shù)女人一樣把精力放在家事上，她們還會(huì)取得那么大的成就嗎？其實(shí)既有“掃天下”之志，何必還要苦練“掃屋”技能，何不交給本科畢業(yè)，更擅長(zhǎng)你也更信任的“掃屋專家”？即便你的“掃天下”之志是當(dāng)保姆，也絕對(duì)有向“高精尖”發(fā)展的空間。（分析句）拆除心中那堵“傳統(tǒng)”的“墻”，方能成就理想的自己。（結(jié)論句）

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假設(shè)說(shuō)理法

假設(shè)論證法就是針對(duì)上面所舉的事實(shí)論據(jù)，從反面進(jìn)

行假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實(shí)性、可靠性，從而有力

地證明論點(diǎn)。

注：

正例反設(shè)

反例正設(shè)

標(biāo)志性詞語(yǔ)：假如、如果、試想、倘若

……

由結(jié)論材料——問(wèn)假如空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題

用堅(jiān)守書寫人生，我們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守目標(biāo)的執(zhí)著。（觀點(diǎn)句）他們的執(zhí)著，是一旦認(rèn)定了某條道路，此生便堅(jiān)定不移、始終無(wú)悔地走下去的堅(jiān)定。（闡釋句）謝軍認(rèn)定的道路是中國(guó)航天、北斗衛(wèi)星，所以38年他與時(shí)間賽跑；毛相林認(rèn)定的道路是打通絕壁、誓拔窮根，所以43年他堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村；葉嘉瑩認(rèn)定的道路是續(xù)易安燈火、傳華夏文明，所以70年她醉心古詩(shī)詞。（材料句）他們正是由于數(shù)十年如一日?qǐng)?zhí)著地堅(jiān)守，才鑄就人生了的傳奇，彰顯人性的偉大，感動(dòng)無(wú)數(shù)了我們。（分析句）安格爾說(shuō)：“所有堅(jiān)忍不拔的努力遲早都會(huì)得到報(bào)酬。”執(zhí)著地堅(jiān)守，是一切成功的必要條件，我們要書寫精彩人生，就一定要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守目標(biāo)的執(zhí)著。（結(jié)論句）

（一共229字）

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拆除心中那堵“傳統(tǒng)”的“墻”，用開放的姿態(tài)對(duì)自己。（觀點(diǎn)句）我們的傳統(tǒng)觀念是做好小事才能做大事，所以有“一屋不掃，何以掃天下”之語(yǔ)。生活瑣事那么多，如果都親力親為，我們又有多少時(shí)間做自己喜歡的事情？（闡釋句）居里夫人把全部的心思都投入到了科學(xué)研究，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)；李蘭娟專注于醫(yī)學(xué)工作，一年之中只在大年夜做一頓飯，為醫(yī)學(xué)做出了杰出貢獻(xiàn)。（材料句）居里夫人、李蘭娟之所以能取得那么大的成就，是因?yàn)樗齻儧]有如大多數(shù)女人一樣把大部分精力放在家事上，放棄了愛好。其實(shí)既有“掃天下”之志，何必還要苦練“掃屋”技能，何不交給本科畢業(yè)，更擅長(zhǎng)你也更信任的“掃屋專家”？即便你的“掃天下”之志是當(dāng)保姆，也絕對(duì)有向“高精尖”發(fā)展的空間。（分析句）拆除心中那堵“傳統(tǒng)”的“墻”，方能成就理想的自己。（結(jié)論句）

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因果分析法

就是對(duì)事實(shí)論據(jù)中的行為和結(jié)果，沿著“為什么”這

條思路，探其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。

標(biāo)志性詞語(yǔ)：

為什么……因?yàn)椤?/p>

之所以……是因?yàn)椤?/p>

擺現(xiàn)象材料——追原因

正是由于……

才……空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題

用堅(jiān)守書寫人生，我們要學(xué)習(xí)他們抵御誘惑的堅(jiān)定。（觀點(diǎn)句）他們抵御的誘惑，不是過(guò)度的物質(zhì)享受，非法的利益追求，而是每一位正常人的基本需求。（闡釋句）張定宇顧不上照顧患病的妻子，抵御了親情的誘惑，只想為患者多贏一秒；陳陸奮戰(zhàn)96小時(shí)，抵御了自身需要休息的誘惑，只想多救一個(gè)災(zāi)民；萬(wàn)佐成、熊庚香夫婦經(jīng)營(yíng)“抗癌廚房”，抵御了發(fā)家致富的誘惑，只想多給病人一點(diǎn)溫情。（材料句）與他們恰恰相反，2020年反腐成績(jī)單出爐，一共60.4萬(wàn)人被處分，包括27位省部級(jí)高官，這些人民的公仆，因?yàn)闆]有抵御誘惑的堅(jiān)定，成為了人民的罪人，被永遠(yuǎn)釘在了歷史的恥辱柱上。（分析句）赫塞說(shuō)：“最完整的生活，就是通往自身之路。”堅(jiān)定地抵御誘惑，是完善自我的必經(jīng)之路，我們要書寫精彩人生，就一定要學(xué)習(xí)他們抵御誘惑的堅(jiān)定。（結(jié)論句）

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拆除心中那堵“傳統(tǒng)”的“墻”，用開放的姿態(tài)對(duì)自己。（觀點(diǎn)句）我們的傳統(tǒng)觀念是做好小事才能做大事，所以有“一屋不掃，何以掃天下”之語(yǔ)。生活瑣事那么多，如果都親力親為，我們又有多少時(shí)間做自己喜歡的事情？（闡釋句）居里夫人把全部的心思都投入到了科學(xué)研究，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)；李蘭娟專注于醫(yī)學(xué)工作，一年之中只在大年夜做一頓飯，為醫(yī)學(xué)做出了杰出貢獻(xiàn)。（材料句）而大多數(shù)的女人，把大部分精力放在家事上，放棄了愛好，一生是母親、妻子、女兒，卻唯獨(dú)不是自己。其實(shí)既有“掃天下”之志，何必還要苦練“掃屋”技能，何不交給本科畢業(yè)，更擅長(zhǎng)你也更信任的“掃屋專家”？即便你的“掃天下”之志是當(dāng)保姆，也絕對(duì)有向“高精尖”發(fā)展的空間。（分析句）拆除心中那堵“傳統(tǒng)”的“墻”，方能成就理想的自己。（結(jié)論句）

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對(duì)比分析法

即引出與論據(jù)中的事實(shí)相反或相對(duì)的事物，借助其

與論據(jù)的對(duì)比使論點(diǎn)和論據(jù)融為一體。

一正一反——揭本質(zhì)

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用堅(jiān)守書寫人生，我們要學(xué)習(xí)他們抵御誘惑的堅(jiān)定。（觀點(diǎn)句）他們抵御的誘惑，不是過(guò)度的物質(zhì)享受，非法的利益追求，而是每一位正常人的基本需求。（闡釋句）張定宇顧不上照顧患病的妻子，抵御了親情的誘惑，只想為患者多贏一秒；陳陸奮戰(zhàn)96小時(shí)，抵御了自身需要休息的誘惑，只想多救一個(gè)災(zāi)民；萬(wàn)佐成、熊庚香夫婦經(jīng)營(yíng)“抗癌廚房”，抵御了發(fā)家致富的誘惑，只想多給病人一點(diǎn)溫情。（材料句）他們都是為了別人，堅(jiān)定地抵御了生而為人的正常欲望，戰(zhàn)勝了人性的脆弱，凸顯了生命的張力，才更讓我們感動(dòng)。（分析句）赫塞說(shuō)：“最完整的生活，就是通往自身之路。”堅(jiān)定地抵御誘惑，是完善自我的必經(jīng)之路，我們要書寫精彩人生，就一定要學(xué)習(xí)他們抵御誘惑的堅(jiān)定。（結(jié)論句）

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拆除心中那堵“傳統(tǒng)”的“墻”，用開放的姿態(tài)對(duì)自己。（觀點(diǎn)句）我們的傳統(tǒng)觀念是做好小事才能做大事，所以有“一屋不掃，何以掃天下”之語(yǔ)。生活瑣事那么多，如果都親力親為，我們又有多少時(shí)間做自己喜歡的事情？（闡釋句）居里夫人把全部的心思都投入到了科學(xué)研究，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)；李蘭娟專注于醫(yī)學(xué)工作，一年之中只在大年夜做一頓飯，為醫(yī)學(xué)做出了杰出貢獻(xiàn)。（材料句）她們都沒有如大多數(shù)女人一樣，把大部分精力放在家事上，放棄了愛好，一生是母親、妻子、女兒，卻唯獨(dú)不是自己。其實(shí)既有“掃天下”之志，何必還要苦練“掃屋”技能，何不交給本科畢業(yè)，更擅長(zhǎng)你也更信任的“掃屋專家”？即便你的“掃天下”之志是當(dāng)保姆，也絕對(duì)有向“高精尖”發(fā)展的空間。（分析句）拆除心中那堵“傳統(tǒng)”的“墻”，方能成就理想的自己。（結(jié)論句）

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歸納分析法

在列舉多個(gè)典型論據(jù)后，對(duì)這些論據(jù)比較分析，歸

納出它們的共同點(diǎn)，進(jìn)而證明論點(diǎn)。

列舉材料——找共性

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用堅(jiān)守書寫人生，我們要學(xué)習(xí)他們抵御誘惑的堅(jiān)定。（觀點(diǎn)句）他們抵御的誘惑，不是過(guò)度的物質(zhì)享受，非法的利益追求，而是每一位正常人的基本需求。（闡釋句）張定宇顧不上照顧患病的妻子，抵御了親情的誘惑，只想為患者多贏一秒；陳陸奮戰(zhàn)96小時(shí)，抵御了自身需要休息的