職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1 3 3 3 4 4 5 5 10 39 44 44 45 48 49 50 51 1XXXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（一）職業(yè)面向表4-1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代業(yè)類（代對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書或技能證書舉例電子與信息大類（51）計(jì)算機(jī)類（5102）計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)（39）軟件和信息（65）人工智能工程技（2-02-38-01人工智能訓(xùn)練師（4-04-05-05計(jì)算機(jī)軟件工程（2-02-10-03數(shù)據(jù)處理工程師人工智能應(yīng)用開發(fā)工程師人工智能實(shí)施運(yùn)維工程師人工智能訓(xùn)練師職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）人工智能深度學(xué)習(xí)工程應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書華為認(rèn)證人工智能工程師（HCIA-AI）證書。（二）職業(yè)發(fā)展路徑表4-2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑2崗位類型崗位名稱崗位要求數(shù)據(jù)處理工程師能夠使用人工智能軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)操作；能夠使用工具進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)獲?。荒軌蚴褂霉ぞ哌M(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；能夠使用工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理；能夠使用Pandas等模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理編程；能夠使用人工智能標(biāo)注平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)注；能使用常用工具進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析；能使用可視化工具或平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化。人工智能應(yīng)用開發(fā)工程師能夠使用需求管理軟件等工具進(jìn)行需求收集與分析；能夠使用數(shù)據(jù)分析與處理工具進(jìn)行數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；能夠使用常用編程語(yǔ)言和主流平臺(tái)工具進(jìn)行人工智能應(yīng)用相關(guān)模塊代碼的開發(fā)；能夠使用主流開發(fā)工具進(jìn)行人工智能應(yīng)用接口的基礎(chǔ)性開發(fā)。人工智能實(shí)施運(yùn)維工程師能夠使用Linux操作系統(tǒng)進(jìn)行基礎(chǔ)環(huán)境搭建；能夠使用監(jiān)控工具進(jìn)行系統(tǒng)性能監(jiān)控和故障預(yù)警；能夠使用日志管理工具進(jìn)行日志收集、分析和問(wèn)題排查；能夠使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)；能夠使用Docker進(jìn)行容器化管理；能夠使用人工智能平臺(tái)部署手冊(cè)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行部署升級(jí)，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行日常巡查。發(fā)展崗位人工智能數(shù)據(jù)分析師能夠使用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)提取和處理；能夠使用編程語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和建模；能夠使用統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)分析；能夠使用數(shù)據(jù)可視化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的可視化展示；能夠使用機(jī)器學(xué)習(xí)框架進(jìn)行模型訓(xùn)練和優(yōu)化；人工智能項(xiàng)目經(jīng)理能夠使用項(xiàng)目管理軟件進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃和進(jìn)度跟蹤；能夠使用敏捷開發(fā)方法論進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作和迭代管理。能夠使用溝通協(xié)作平臺(tái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通和信息共享。能夠使用需求管理工具進(jìn)行需求收集、分析和文檔化。能夠使用數(shù)據(jù)可視化工具進(jìn)行項(xiàng)目數(shù)據(jù)的可視化展示。能夠使用版本控制系統(tǒng)進(jìn)行項(xiàng)目文檔和代碼的管理。人工智能高級(jí)實(shí)施運(yùn)維工程師能夠使用監(jiān)控產(chǎn)品進(jìn)行云服務(wù)器監(jiān)控；能夠使用自動(dòng)化工具進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)和配置管理；能夠使用mysql等數(shù)據(jù)管理工具進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)維；能夠使用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和應(yīng)急反應(yīng)；能夠使用人工智能平臺(tái)運(yùn)維工具進(jìn)行產(chǎn)品運(yùn)維；能夠使用多種運(yùn)維腳本編寫知識(shí)進(jìn)行日常運(yùn)維方案的撰寫和執(zhí)遷移崗位信創(chuàng)系統(tǒng)開發(fā)工程師能夠使用國(guó)產(chǎn)平臺(tái)對(duì)信創(chuàng)基礎(chǔ)軟硬件產(chǎn)品進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)；能夠使用文檔編制和整理工具進(jìn)行項(xiàng)目文檔的管理；能夠使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行信創(chuàng)信息化系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)；能夠使用工具進(jìn)行信創(chuàng)體系下數(shù)據(jù)庫(kù)管理；能夠使用工具對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、算法設(shè)計(jì)及驗(yàn)證；能夠使用各類AI數(shù)據(jù)挖掘算法進(jìn)行預(yù)測(cè)分析或推薦；能夠使用項(xiàng)目管理工具進(jìn)行信創(chuàng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試、優(yōu)化和集成測(cè)試。34Q8：具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和解K1：熟悉公共法律法規(guī)、環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)。K3：掌握程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等專業(yè)基K4：掌握數(shù)據(jù)采集與標(biāo)注、數(shù)據(jù)處理與分析等基K9：掌握人工智能系統(tǒng)安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維K10：掌握將人工智能典型應(yīng)用場(chǎng)景的應(yīng)用A1：具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題A2：具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝5A5：具有使用主流編程語(yǔ)言編寫、調(diào)試和優(yōu)化代碼的A8：具備根據(jù)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行人工智能應(yīng)用設(shè)計(jì)和開發(fā)的A9：具備人工智能系統(tǒng)部署、調(diào)測(cè)和運(yùn)維的A10：具備基于行業(yè)應(yīng)用與典型工作場(chǎng)景解決業(yè)務(wù)需求的人工智能技A11：具備根據(jù)信創(chuàng)領(lǐng)域的典型應(yīng)用需求進(jìn)行人工智能應(yīng)用開發(fā)的（一）職業(yè)能力分析表7-1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表典型工作任務(wù)職業(yè)能力對(duì)應(yīng)課程程師據(jù)采集1-1-1具備按需求在互聯(lián)網(wǎng)中搜索并下載公開數(shù)據(jù)集的能人工智能應(yīng)用導(dǎo)論人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集與標(biāo)注數(shù)據(jù)處理與分析人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)1-1-2具備理解HTML原理和HTML結(jié)構(gòu)的能力。1-1-3具備遵守網(wǎng)絡(luò)爬蟲相應(yīng)的法律規(guī)制，使用爬蟲技術(shù)爬取文本數(shù)據(jù)、圖片、音頻和視頻的能力。1-1-4具備使用正則表達(dá)式、XPath、beautifulSoup完成HTML文本解析的能力。1-1-5具備爬取需要登陸才能訪問(wèn)的頁(yè)面數(shù)據(jù)以及Ajax技術(shù)傳輸?shù)木W(wǎng)站數(shù)據(jù)的能力。1-1-6具備將數(shù)據(jù)持久化到MongoDB、Redis或MySQL等數(shù)據(jù)庫(kù)中的能力。據(jù)預(yù)處理1-2-1具備使用Python讀取數(shù)據(jù)，能夠使用os、Numpy、Pandas等模塊實(shí)現(xiàn)文件存儲(chǔ)路徑讀取以及文件讀寫的能力。1-2-2具備操作Pandas基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的能力。6典型工作任務(wù)職業(yè)能力對(duì)應(yīng)課程1-2-3具備使用NumPy、Pandas等模塊進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理的能力。1-2-4具備使用os、Pandas等模塊完成文件操作的能力。1-2-5具備使用cv2,PIL等模塊完成圖像數(shù)據(jù)預(yù)處理的能1-2-6具備使用wave等模塊完成語(yǔ)音數(shù)據(jù)預(yù)處理的能力。據(jù)標(biāo)注1-3-1具備使用人工智能標(biāo)注平臺(tái)對(duì)文本、圖片數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)注的能力。1-3-2具備通過(guò)人工智能標(biāo)注平臺(tái)制定標(biāo)注模板以及標(biāo)注任務(wù)的能力。1-3-3具備使用人工智能標(biāo)注平臺(tái)過(guò)程中產(chǎn)生數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析的能力。1-3-4具備整理、反饋數(shù)據(jù)標(biāo)注質(zhì)量并輸出相應(yīng)報(bào)告的能力。1-3-5具備使用Python等工具編寫腳本實(shí)現(xiàn)不同類型數(shù)據(jù)批量化標(biāo)注的能力。據(jù)分析1-4-1具備使用excel中的常用函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的能力。1-4-2具備使用NumPy、Pandas等模塊的常用函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的能力。1-4-3具備使用sql中的常用聚合函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的能力。1-4-4具備對(duì)數(shù)值型數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析解釋的能力。據(jù)可視化1-5-1具備將結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)與圖表進(jìn)行連接，并使用excel、word、ppt等常用工具或平臺(tái)輸出圖表的能力。1-5-2具備根據(jù)數(shù)據(jù)輸出可視化圖像的能力。1-5-3具備對(duì)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果選擇合適可視化形式的能力。1-5-4具備在各類可視化圖表中合理添加數(shù)字特征的能力。智能應(yīng)2-1人工智能2-1-1具備收集用戶對(duì)人工智能應(yīng)用的需求，進(jìn)行需求分析的能力。人工智能應(yīng)用導(dǎo)論7典型工作任務(wù)職業(yè)能力對(duì)應(yīng)課程工程師應(yīng)用需求分析2-1-2具備根據(jù)人工智能產(chǎn)品主要的應(yīng)用領(lǐng)域、服務(wù)對(duì)象和使用場(chǎng)景、應(yīng)用需求，選擇人工智能產(chǎn)品的能力。程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2-1-3具備撰寫人工智能應(yīng)用集成需求分析文檔的能力。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)Web前端技術(shù)PythonWeb應(yīng)用開發(fā)機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用開發(fā)處理應(yīng)用開發(fā)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)智慧工業(yè)視覺(jué)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)2-2人工智能算法選型及調(diào)優(yōu)2-2-1具備判斷應(yīng)用任務(wù)是否適合用機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)解決的能2-2-2具備應(yīng)用深度學(xué)習(xí)或主流機(jī)器學(xué)習(xí)算法原理解決實(shí)際任務(wù)的能力。2-2-3具備運(yùn)行基礎(chǔ)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，按照一定的指導(dǎo)原則，對(duì)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)優(yōu)的能力。2-3人工智能算法實(shí)現(xiàn)2-3-1具備使用至少一種國(guó)產(chǎn)化深度學(xué)習(xí)框架訓(xùn)練模型，并使用訓(xùn)練好的模型進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力。2-3-2具備實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)框架安裝、模型訓(xùn)練、推理部署的能夠力。2-4人工智能應(yīng)用設(shè)計(jì)開發(fā)2-4-1具備列出人工智能應(yīng)用中涉及的數(shù)據(jù)，并利用數(shù)據(jù)分析與處理方法準(zhǔn)備數(shù)據(jù)的能力。2-4-2具備使用常用編程語(yǔ)言和主流平臺(tái)工具，進(jìn)行人工智能應(yīng)用相關(guān)模塊代碼開發(fā)的能力。2-4-3具備根據(jù)人工智能應(yīng)用集成設(shè)計(jì)方案和開發(fā)方案，進(jìn)行人工智能應(yīng)用接口開發(fā)的能力。施運(yùn)維工程師3-1人工智能應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)部署實(shí)施3-1-1具備按照人工智能應(yīng)用集成的交付流程和交付標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行人工智能應(yīng)用主要組件和接口安裝、配置、調(diào)試的能力。人工智能應(yīng)用導(dǎo)論Linux操作系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人工智能系統(tǒng)部署與運(yùn)維自動(dòng)駕駛虛擬仿真3-1-2具備按照人工智能應(yīng)用集成的交付流程和交付標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行人工智能應(yīng)用的功能測(cè)試驗(yàn)證和性能測(cè)試的能力。3-1-3具備基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景編制人工智能應(yīng)用安裝手冊(cè)、使用手冊(cè)等交付文檔的能力。3-2人工智能應(yīng)用產(chǎn)品運(yùn)維3-2-1具備根據(jù)產(chǎn)品手冊(cè)和運(yùn)維手冊(cè)，部署、操作常見人工智能產(chǎn)品的能力。3-2-2具備根據(jù)產(chǎn)品手冊(cè)與運(yùn)維手冊(cè)，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)維流程的能力。8典型工作任務(wù)職業(yè)能力對(duì)應(yīng)課程3-2-3具備記錄日常運(yùn)維工作,撰寫運(yùn)維日志和運(yùn)維文檔的能實(shí)訓(xùn)（二）課證賽融通表7-2通用證書融通表證書名稱頒證單位等級(jí)融通課程普通話水平測(cè)試等級(jí)證書國(guó)家語(yǔ)委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測(cè)試中心二乙（可選）誦讀與寫作普通話語(yǔ)言藝術(shù)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書教育部考試中心二級(jí)（可選）信息技術(shù)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用考試證書高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試委員會(huì)A級(jí)（可選）大學(xué)英語(yǔ)表7-3職業(yè)技能證書或職業(yè)資格證書融通表職業(yè)技能等級(jí)證書名稱/職業(yè)資格證書頒證單位工作領(lǐng)域工作任務(wù)融通課程人工智能訓(xùn)練師國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定中心1.數(shù)據(jù)采集和處理1-1業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)采集與標(biāo)注數(shù)據(jù)處理與分析人工智能系統(tǒng)部署與運(yùn)維1-2數(shù)據(jù)處理方法優(yōu)化2.數(shù)據(jù)標(biāo)注2-1數(shù)據(jù)歸類和定義2-2標(biāo)注數(shù)據(jù)審核3.智能系統(tǒng)運(yùn)維3-1智能系統(tǒng)維護(hù)3-2智能系統(tǒng)優(yōu)化人工智能深度學(xué)習(xí)工程應(yīng)用職業(yè)技能北京百度網(wǎng)訊科技1.深度學(xué)習(xí)技術(shù)1-1深度學(xué)習(xí)技術(shù)支持PythonWeb應(yīng)用開發(fā)9職業(yè)技能等級(jí)證書名稱/職業(yè)資格證書頒證單位工作領(lǐng)域工作任務(wù)融通課程等級(jí)證書（中級(jí)）有限公司服務(wù)1-2深度學(xué)習(xí)產(chǎn)品營(yíng)銷機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用開發(fā)深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)自然語(yǔ)言處理應(yīng)用開發(fā)1-3深度學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)維2.數(shù)據(jù)應(yīng)用2-1數(shù)據(jù)采集2-2數(shù)據(jù)標(biāo)注2-3數(shù)據(jù)處理3.深度學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練3-1機(jī)器學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練3-2深度學(xué)習(xí)框架應(yīng)用3-3深度學(xué)習(xí)模型選擇與搭建3-4深度學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練4.深度學(xué)習(xí)模型應(yīng)用4-1計(jì)算機(jī)視覺(jué)基礎(chǔ)模型應(yīng)用4-2自然語(yǔ)言處理基礎(chǔ)模型應(yīng)用4-3深度學(xué)習(xí)模型部署應(yīng)用華為認(rèn)證人工智能工程師（HCIA-AI）證書（初級(jí)）華為技術(shù)有限公司1.MindSpore模型訓(xùn)練1-1MindSpore數(shù)據(jù)并行訓(xùn)練；CANN推理應(yīng)用開發(fā)實(shí)踐ModelArts安全智能監(jiān)控應(yīng)用開發(fā)昇騰工業(yè)智能化應(yīng)用開發(fā)自動(dòng)駕駛中的智能應(yīng)用開發(fā)1-2MindSpore模型并發(fā)訓(xùn)練；1-3MindSpore混合并發(fā)訓(xùn)練2.MindSpore推理2-1MindSpore云端推理；2-2MindSpore端側(cè)推理；2-3MindSpore端邊增量學(xué)習(xí)3.ModelArts全流程開發(fā)3-1ModelArts數(shù)據(jù)標(biāo)注；3-2ModelArts分布式訓(xùn)練；3-3ModelArts端邊云模型按需部署本專業(yè)相關(guān)的競(jìng)賽有湖南省職業(yè)院校技能大賽Python程序開發(fā)賽項(xiàng)、杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)賽人工智能科目競(jìng)賽和一帶一路表7-4課賽融通表賽項(xiàng)名稱組織機(jī)構(gòu)主要內(nèi)容融通課程湖南省職業(yè)院校Python程序開發(fā)賽項(xiàng)湖南省教育廳網(wǎng)絡(luò)爬蟲數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)分析與可視化機(jī)器學(xué)習(xí)Web前端技術(shù)數(shù)據(jù)采集與標(biāo)注數(shù)據(jù)處理與分析PythonWeb應(yīng)用開發(fā)機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)賽人工智能科目競(jìng)賽工業(yè)和信息化部人才交流中心數(shù)據(jù)預(yù)處理模型訓(xùn)練與評(píng)估模型應(yīng)用部署Web前端技術(shù)數(shù)據(jù)采集與標(biāo)注數(shù)據(jù)處理與分析PythonWeb應(yīng)用開發(fā)機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)自然語(yǔ)言處理應(yīng)用開發(fā)一帶一路暨金磚大賽之人工智能訓(xùn)練與應(yīng)用賽項(xiàng)一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟人工智能數(shù)據(jù)集制作人工智能深度學(xué)習(xí)工程應(yīng)用人工智能系統(tǒng)裝調(diào)運(yùn)維Web前端技術(shù)數(shù)據(jù)采集與標(biāo)注數(shù)據(jù)處理與分析機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用開發(fā)深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)人工智能系統(tǒng)部署與運(yùn)維（三）課程設(shè)置圖7-1基于崗課賽證的課程體系課程類別課程性質(zhì)課程名稱公共基礎(chǔ)課程必修軍事理論、軍事技能、思想道德與法治、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、勞動(dòng)技能、大學(xué)體育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理健康、應(yīng)用高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐、誦讀與寫作、國(guó)家安全教育、專題教育選修思維與表達(dá)類、文化與社會(huì)類、藝術(shù)與審美類、科技與經(jīng)濟(jì)類、思政教育類專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程必修程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、人工智能應(yīng)用導(dǎo)論、Web前端技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)專業(yè)核心課程必修數(shù)據(jù)采集與標(biāo)注、數(shù)據(jù)處理與分析、PythonWeb應(yīng)用開發(fā)、機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用開發(fā)、自然語(yǔ)言處理應(yīng)用開發(fā)、深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)、人工智能系統(tǒng)部署與運(yùn)維訓(xùn)課程必修程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)、智慧工業(yè)視覺(jué)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)駕駛虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)項(xiàng)目綜合訓(xùn)練）、崗位實(shí)習(xí)專業(yè)選選修openEuler操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、ModelArts安全智能監(jiān)控應(yīng)用開發(fā)、自動(dòng)駕駛中的智能應(yīng)用開發(fā)、penGauss數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、人工智能專業(yè)英語(yǔ)、昇騰工業(yè)智能化應(yīng)用開發(fā)、CANN推理應(yīng)用開發(fā)表7-5本專業(yè)課程設(shè)置一覽表圖7-2課程學(xué)習(xí)路徑圖（四）課程描述及要求表7-6公共基礎(chǔ)必修課程描述及要求素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)；強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，知識(shí)目標(biāo)：掌握基本軍事理論，了解我國(guó)的國(guó)防歷史和現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)狀，了解我國(guó)周邊安全環(huán)明確機(jī)械化、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影能力目標(biāo)：能夠進(jìn)行軍事思想、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)防模塊一：中國(guó)國(guó)防的歷史和模塊二：中外近現(xiàn)代軍事思想模塊三：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)及以愛國(guó)主義教育為核心，思想建設(shè)為關(guān)鍵，以樹立學(xué)生主體思想為根本要求。加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)以及對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的感案例分析法、閱讀討論法、情景+終結(jié)性考核的形式進(jìn)行課程考素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、強(qiáng)烈的愛國(guó)熱知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的軍事技能和軍事素質(zhì)的相關(guān)能力目標(biāo)：擁有強(qiáng)健的體模塊一：共同條令教育與訓(xùn)練模塊三：防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防模塊四：戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練織進(jìn)行軍事技能訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)于律己、積極向上、吃苦技能技巧，善于理論與實(shí)踐相結(jié)需求，如射擊設(shè)備和相關(guān)防衛(wèi)場(chǎng)+終結(jié)性考核的形式進(jìn)行課程考道德素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班知識(shí)目標(biāo)：正確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系、思想道德理論知識(shí)和能力目標(biāo)：主動(dòng)提升思想模塊五：社會(huì)主義核心價(jià)值教學(xué)工作的專任教師，應(yīng)具備思政相關(guān)專業(yè)的碩士研究生學(xué)歷或+綜合性考核，按照過(guò)程性考核道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，善于結(jié)合專業(yè)特征開展思想道德與法治實(shí)踐，提升信息檢索、分析、分享和創(chuàng)70%+綜合性考核30%進(jìn)行課程成素質(zhì)目標(biāo)：成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要?dú)v史地位和作能力目標(biāo)：能夠自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興實(shí)專題二：新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展專題三：以中國(guó)式現(xiàn)代化全專題八：社會(huì)主義現(xiàn)代化建專題九：發(fā)展全過(guò)程人民民主專題十一：建設(shè)社會(huì)主義文專題十二：以保障和改善民專題十三：建設(shè)社會(huì)主義生專題十四：維護(hù)和塑造國(guó)家專題十五：建設(shè)鞏固國(guó)防和專題十七：中國(guó)特色大國(guó)外交和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地下實(shí)踐教學(xué)基地、線上課程教學(xué)小組討論法、實(shí)踐研修、調(diào)查研綜合性考核，按照過(guò)程性考核70%+綜合性考核30%進(jìn)行課程成中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),樹立馬克思主義信仰，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信、理論自信和文化自信，自覺(jué)投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的想（1）教師要求：以學(xué)生為本,突出學(xué)生的課堂主體地位和教師的（4）考核評(píng)價(jià)：實(shí)施過(guò)程性考知識(shí)目標(biāo)：掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容和歷史地能力目標(biāo)：具有理論聯(lián)系實(shí)際能力，能夠運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方70%+綜合性考核30%進(jìn)行課程成素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)具有正確世界觀和價(jià)值觀的，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，自覺(jué)增強(qiáng)愛國(guó)主義情感和報(bào)效國(guó)家社知識(shí)目標(biāo)：了解新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，把握國(guó)際能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、中國(guó)特色和國(guó)際比較、時(shí)代機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，提升與政專業(yè)碩士研究生學(xué)歷，能夠及時(shí)深入了解黨和國(guó)家政策、方針小組討論法、實(shí)踐研修、調(diào)查研http://www.xueyinonline素質(zhì)目標(biāo)：具備崇尚勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣；具備綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和理念；知識(shí)目標(biāo)：掌握相關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)安全知識(shí)、綠色環(huán)保及垃圾分類常識(shí)；掌握勞動(dòng)工具、勞保用品的使用方法；掌握校園文明監(jiān)督員、宣傳員的工作能力目標(biāo)：具備正確使用和維護(hù)勞動(dòng)工具的能力；具備垃圾分類的能力；具備校園環(huán)境衛(wèi)生、寢室環(huán)模塊一：馬克思主義勞動(dòng)理論模塊三：校園公共區(qū)域衛(wèi)生模塊四：寢室、教室衛(wèi)生打掃學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀；具備較高的勞動(dòng)安全意識(shí)；具備綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成強(qiáng)的馬克思主義勞動(dòng)理論知識(shí)和垃圾分類知識(shí)；熟練掌握相關(guān)勞動(dòng)崗位技能，能正確指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，能對(duì)學(xué)生開展勞動(dòng)境衛(wèi)生宣傳、維護(hù)、監(jiān)督核占30%，校園公共區(qū)域衛(wèi)生打掃占40%，寢室、教室衛(wèi)生打掃占30%權(quán)重比形式進(jìn)行課程考核素質(zhì)目標(biāo)：樹立“健康第一、終身體育”意識(shí)，懂得營(yíng)養(yǎng)、行為習(xí)慣和預(yù)防對(duì)身體發(fā)育和健康的影響；形成積極的體育行為知識(shí)目標(biāo)：掌握兩項(xiàng)以上識(shí)、技術(shù)、技能。掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)保健與康復(fù)練習(xí)能力目標(biāo)：具備自我體質(zhì)健康評(píng)價(jià)、編制可行鍛煉計(jì)劃、科學(xué)健身的能力；具備運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)遷移能力，發(fā)展與專業(yè)需求相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，形成良好的社會(huì)適應(yīng)和專業(yè)發(fā)展能集體主義精神，磨練堅(jiān)持不懈、永不言棄的意志品質(zhì)，傳承民族傳統(tǒng)精髓、增進(jìn)文化自信，提升生命安全教育、助力健康中國(guó)發(fā)發(fā)展理念、遵循體育與互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用、體育與專業(yè)崗位融合、體育與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽提升的教學(xué)指導(dǎo)能器材設(shè)備、多媒體教室、身體素小組學(xué)練法、案例教學(xué)法、講解+綜合考核（30%）+發(fā)展性評(píng)價(jià)在線學(xué)習(xí)+運(yùn)動(dòng)校園”環(huán)節(jié)為主展性評(píng)價(jià)以“素養(yǎng)提升”評(píng)價(jià)https://mooc1.chaoxing.素質(zhì)目標(biāo)：提升職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家社會(huì)發(fā)展相連接的家國(guó)意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)知識(shí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)的理念和知識(shí)，知曉常用的求職信息渠道和求職權(quán)益保護(hù)知業(yè)鏈，提升本地就業(yè)率、服務(wù)地過(guò)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃類培訓(xùn)（有相關(guān)職業(yè)證書者優(yōu)先，了解任教專業(yè)的職業(yè)特性和發(fā)展能力目標(biāo)：能夠合理制訂并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃、能夠從多種渠道收集就業(yè)信息并完成求職材料制作、掌握求職面試技巧，提升溝通、禮儀、情緒管理和人際交往等通用職業(yè)技方法，運(yùn)用多媒體、團(tuán)體活動(dòng)輔策的積極性和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的主綜合考核40%（每學(xué)期完成指定https://mooc1-1.chaoxin素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)維護(hù)心理健康、尊重?zé)釔凵囊庾R(shí)，培養(yǎng)自尊自信、理性知識(shí)目標(biāo)：掌握心理健康知識(shí)理論和簡(jiǎn)單實(shí)用的心認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人，培養(yǎng)積極情緒管理、人際交往、承壓抗壓、預(yù)防和應(yīng)習(xí)近平青年觀等融入教學(xué)環(huán)節(jié)、關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)歷，或心理學(xué)相https://www.xueyinonlin數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；培養(yǎng)自主學(xué)問(wèn)題解決與可持續(xù)發(fā)展能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于表達(dá)、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；厚值家國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自信心和社會(huì)責(zé)任感；塑造科學(xué)創(chuàng)知識(shí)目標(biāo)：掌握初等函數(shù)模塊四：常微分方程及其應(yīng)用模塊五：線性代數(shù)基礎(chǔ)與線用教學(xué)，從哲學(xué)角度去實(shí)現(xiàn)全方位引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)吃苦耐勞、精益求精的科學(xué)家精神；提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，感悟民族自豪感與使命感，凝練家國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的碩士及以上學(xué)歷，具有數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等相關(guān)經(jīng)歷及能力，注不定積分與定積分及其應(yīng)用、常微分方程模型、線性代數(shù)基礎(chǔ)與線性規(guī)劃模學(xué)計(jì)算、求解實(shí)際問(wèn)題的能力目標(biāo)：能夠正確建立生活、專業(yè)中的初等函數(shù)模型；能夠應(yīng)用導(dǎo)數(shù)與微分、微分方程、積分學(xué)等知識(shí)解決專業(yè)或崗位應(yīng)用問(wèn)題；能夠運(yùn)用Matlab進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、可視化、科學(xué)計(jì)算、求解相關(guān)數(shù)學(xué)模室+裝有Matlab軟件的實(shí)訓(xùn)機(jī)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題探究、啟發(fā)式教學(xué)方考核主要是閉卷、無(wú)紙化考試https://www.xueyinonlin素質(zhì)目標(biāo)：加深對(duì)中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化的前提下能有效完成續(xù)學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)及本專業(yè)時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣、從句等語(yǔ)法能力目標(biāo)：能夠在日常生活和職場(chǎng)中用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通和解決生活、工作方面的問(wèn)題；能夠辨析中英兩種語(yǔ)言思維方式的異同，提升邏輯、思辨和創(chuàng)線結(jié)合課程內(nèi)容開展課程思政，引導(dǎo)學(xué)生樹立文化自信、正確的類專業(yè)碩士及以上學(xué)歷，具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用能力，熟悉跨文化交際策略和中西方政治、https://www.xueyinonlin素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感，增強(qiáng)信息意識(shí)，提升計(jì)算思維，促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與結(jié)合課程內(nèi)容開展課程思政，在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)能力目標(biāo)：具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題；強(qiáng)具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的模塊六：信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的課程教學(xué)小組合作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教https://mooc1.chaoxing.ourse-ans/courseporta素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人發(fā)展與國(guó)家社會(huì)發(fā)展相連接的家國(guó)意知識(shí)目標(biāo)：了解創(chuàng)新的常用思維模式，掌握項(xiàng)目開發(fā)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷的基本知識(shí)、知曉公司注冊(cè)的基本流程、掌握企業(yè)管理的能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目策劃并開展項(xiàng)目的可行性分析，能夠?qū)懽鲃?chuàng)業(yè)計(jì)劃書、開展項(xiàng)目路演。具備企業(yè)人力資源管理、專題一：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神及專題二：開發(fā)創(chuàng)新思維與創(chuàng)專題四：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的產(chǎn)生與專題八：新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理專題九：新創(chuàng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)（有院校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)要求，了解任教專業(yè)的職業(yè)特性和方法和翻轉(zhuǎn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生的參以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書作為綜合考核https://mooc1-1.chaoxin素質(zhì)目標(biāo)：堅(jiān)定向上、向善的理想信念，培養(yǎng)家國(guó)共擔(dān)、手腦并用的人文情模塊一：中華經(jīng)典詩(shī)詞（先模塊二：文學(xué)寫作及應(yīng)用文河山、個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)、家國(guó)情懷為主線構(gòu)建思政育人體系，拓展知識(shí)目標(biāo)：了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)與主要內(nèi)容、古今中外經(jīng)典文學(xué)作品與作家，掌握基本應(yīng)用文寫作和專業(yè)應(yīng)用文能力目標(biāo)：能熟練誦讀中外歷代經(jīng)典詩(shī)詞文賦（部分領(lǐng)會(huì)其中的人文精神、具備一定的應(yīng)用文寫強(qiáng)化審美品味、感受文化之美。過(guò)較為系統(tǒng)的語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)的學(xué)務(wù)教學(xué)法、小組合作法、講授法期末考核占40%。期末考核采用經(jīng)典誦讀比賽加應(yīng)用文寫作的方經(jīng)典誦讀采用誦讀比賽方式評(píng)https://mooc1-1.chaoxin素質(zhì)目標(biāo)：具備廣闊的全球視野和深切的人類情懷，凝聚攻堅(jiān)克難、砥礪前行的強(qiáng)大力量，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的生動(dòng)實(shí)踐，筑牢維護(hù)知識(shí)目標(biāo)：掌握國(guó)家安全的內(nèi)涵和意義、總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)樹立總體國(guó)家安全觀，理解中國(guó)特色國(guó)家安全道路、體系和機(jī)制，了解國(guó)家安全重點(diǎn)領(lǐng)域的能力目標(biāo)：具備辨別損害和威脅國(guó)家安全行為的能力，提高維護(hù)國(guó)家安全的模塊二：政治安全和經(jīng)濟(jì)安全模塊四：軍事、科技、社會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立總體國(guó)家安全觀，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，堅(jiān)持四個(gè)自政專業(yè)碩士研究生學(xué)歷，能夠及時(shí)深入了解國(guó)家安全并做好生動(dòng)小組討論法、演繹法、調(diào)查研究動(dòng)、勞模、工熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、精益求精、自律自省的優(yōu)良品質(zhì)，成長(zhǎng)為知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型神、勞動(dòng)精神、工匠精神，引導(dǎo)青年學(xué)子適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，勤學(xué)苦練、知識(shí)目標(biāo)：以黨和國(guó)家重要政策文件精神為指導(dǎo)，深刻理解勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神內(nèi)涵及其具備正確認(rèn)知、感悟勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神的能力，內(nèi)化于心、外化于行，能夠自覺(jué)踐行勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠為實(shí)施強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力教師自身對(duì)“勞動(dòng)精神、勞模精解，能以身作則、言傳身教，具分析討論、故事解讀、實(shí)踐體驗(yàn)+綜合性考核，過(guò)程考核實(shí)行隨堂考核，綜合考核形式以完成理解勞模、勞動(dòng)、工匠精神研究報(bào)表7-7專業(yè)基礎(chǔ)課程描述及要求法https://mooc1.chaoxing.ourse-ans/courseporhttps://www.icourse163.ourse/scnu-1207053817?fearchPage&outVendor=zw_限https://mooc1.chaoxing.術(shù)掌握自定義對(duì)象、內(nèi)置對(duì)象、型染http://www.xueyinonline術(shù)加、修改和刪除的SQL語(yǔ)法；數(shù)據(jù)庫(kù)；能使用DDL語(yǔ)言正確專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力，https://www.xueyinonlin同管理和維護(hù)Linux系統(tǒng)，具統(tǒng)問(wèn)題；能編寫和調(diào)試Shell腳https://mooc1-1.chaoxin術(shù)網(wǎng)職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)Z3.華為認(rèn)證人工智表7-8專業(yè)核心課程描述及要求注同數(shù)據(jù)類型在采集和標(biāo)注過(guò)程注數(shù)據(jù)優(yōu)化人工智能模型訓(xùn)練常用的數(shù)據(jù)標(biāo)注工具進(jìn)行標(biāo)注方法確保數(shù)據(jù)標(biāo)注結(jié)果符合行（1）課程思政：教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)據(jù)標(biāo)注過(guò)程中的質(zhì)量意（2）教師要求：教師應(yīng)具有良（4）教學(xué)方法：情境教學(xué)法、（5）考核評(píng)價(jià)：建議過(guò)程性評(píng)價(jià)60%、結(jié)果性評(píng)價(jià)40%、結(jié)合Q2Q3Q5Q7Q8K1K2K3K4A1A3A4A5A6析知識(shí)目標(biāo)：理解數(shù)據(jù)的基本概數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)概念；理解數(shù)據(jù)清據(jù)挖掘等數(shù)據(jù)分析的基本方法使用相關(guān)工具將分析結(jié)果進(jìn)行（1）課程思政：教學(xué)中使學(xué)生（2）教師要求：教師應(yīng)具有數(shù)夠熟練使用至少一種數(shù)據(jù)分析（4）教學(xué)方法：項(xiàng)目法、講授（5）考核評(píng)價(jià)：建議采用過(guò)程相結(jié)合的方式進(jìn)行多元綜合考https://mooc1.chaoxiWeb應(yīng)知識(shí)目標(biāo):掌握Django框架的基能力目標(biāo):能夠使用Django框架夠進(jìn)行Django項(xiàng)目的架構(gòu)設(shè)計(jì)能夠使用Django框架進(jìn)行Web模塊一：搭建（1）課程思政：教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)（2）教師要求：主講教師應(yīng)具關(guān)專業(yè)背景，熟悉常見前端框（4）教學(xué)方法：講授法、演示（5）考核評(píng)價(jià)：采用過(guò)程性評(píng)合的方式進(jìn)行多元綜合考核評(píng)https://docs.djangop擇合適的算法和技術(shù)進(jìn)行建模機(jī)器學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于創(chuàng)新性問(wèn)算法復(fù)雜度。理解模型評(píng)估方能力目標(biāo)：能夠分析復(fù)雜數(shù)據(jù)調(diào)參優(yōu)化以獲得更好的模型性器學(xué)習(xí)算法實(shí)現(xiàn)（1）課程思政：教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)實(shí)際工作中面對(duì)未知挑戰(zhàn)時(shí)的（2）教師要求：主講教師應(yīng)具（4）教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、（5）考核評(píng)價(jià)：過(guò)采用過(guò)程性結(jié)合的方式進(jìn)行多元綜合考核Q2Q3Q4Q5Q6Q7Q8K1K2K3K4K5A1A2A3A4A5A6A7A8https://mooc1.chaoxi能力及在開發(fā)壓力下的抗壓能最新計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)和應(yīng)用趨視覺(jué)系統(tǒng)開發(fā)與部署的基礎(chǔ)知夠利用主流框架開發(fā)和調(diào)試計(jì)能夠根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景對(duì)視覺(jué)算法目中設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)完整的計(jì)算機(jī)視覺(jué)高階應(yīng)用（1）課程思政：教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)實(shí)際工作中面對(duì)未知挑戰(zhàn)時(shí)的（2）教師要求：主講教師應(yīng)具計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用開發(fā)的全流程（4）教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、（5）考核評(píng)價(jià)：采用過(guò)程性評(píng)合的方式進(jìn)行多元綜合考核評(píng)https://mooc1.chaoxicourse-ans/coursepoQ2Q5Q7Q8K1K2K4K7A1A3A4A5A7A9發(fā)基本概念和現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用注等詞法分析技術(shù)和在自然語(yǔ)統(tǒng)與聊天機(jī)器人譯與跨語(yǔ)言處理（1）課程思政：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)（2）教師要求：主講教師應(yīng)具（4）教學(xué)方法：討論法、案例Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K2K3K5K6K8A1A2A3A4A5（5）考核評(píng)價(jià)：采用過(guò)程性評(píng)合的方式進(jìn)行多元綜合考核評(píng)https://mooc1.chaoxiA7A8開發(fā)機(jī)、多層感知機(jī)模型的應(yīng)用原建LeNet-5卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型絡(luò)（1）課程思政：教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)（2）教師要求：主講教師應(yīng)具（4）教學(xué)方法：項(xiàng)目法、講授（5）考核評(píng)價(jià)：采用過(guò)程性評(píng)合的方式進(jìn)行多元綜合考核評(píng)Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K2K3K5K6A1A2A3A4A5A7A8運(yùn)維能系統(tǒng)部署與運(yùn)維項(xiàng)目中積極智能系統(tǒng)部署所涉及的硬件設(shè)系統(tǒng)安全與風(fēng)險(xiǎn)管理的基本知（1）課程思政：教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)在面對(duì)復(fù)雜的系統(tǒng)問(wèn)題時(shí)能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地進(jìn)行處（2）教師要求：主講教師應(yīng)具現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作經(jīng)歷2年以上或（4）教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、Q2Q5Q6Q7Q8K9A1A2A3A4A5A7A8A9擇合適的硬件設(shè)備和軟件工具運(yùn)用監(jiān)控工具對(duì)人工智能系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分能對(duì)人工智能系統(tǒng)進(jìn)行性能優(yōu)（5）考核評(píng)價(jià)：采用過(guò)程性評(píng)合的方式進(jìn)行多元綜合考核評(píng)表7-9綜合實(shí)訓(xùn)課程描述及要求訓(xùn)訓(xùn)法訓(xùn)A1A3A4A5A7A8A9習(xí)與研Q2Q4Q5Q6Q7Q8K1K3A1A2A4集注洗Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K3K4K5K6K7K8K9A1A2A4A5A7A8A9題現(xiàn)辯Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K3K4K5K6K7K8K9A1A2A4A5A6A7A8A9習(xí)志Q2Q4Q5Q6Q7Q8K1K3K4K5K6K7K8K9A1A2A4A5A6A7A8A9表7-10專業(yè)選修（拓展）課程描述及要求ler操素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的支持和熱愛，增強(qiáng)國(guó)家信息安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)責(zé)任感和對(duì)開源文化知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合Linux和POSIX標(biāo)準(zhǔn)；掌握操作系統(tǒng)的基本概念、原openEuler操作系統(tǒng)的特性和優(yōu)勢(shì)；掌握網(wǎng)絡(luò)配置、安全架構(gòu)和基本的能力目標(biāo)：能在不同架置桌面環(huán)境；能使用令和vim編輯器；能在對(duì)用戶、網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)程、存儲(chǔ)、軟件進(jìn)行管理，置作系統(tǒng)和國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和信息安全意德師風(fēng)，有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)背景，有現(xiàn)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成評(píng)價(jià)和平臺(tái)在/corse/653f79e7b5624308a677c9df538/0/courseStoreInfoQ1Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K3A3A4A5A10A11法素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力；學(xué)生在算法設(shè)計(jì)和會(huì)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)倫理和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)Q1Q2Q4Q5知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析算法的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度；掌握基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用；理解常用算法的設(shè)計(jì)和分析。能力目標(biāo)：能分析和評(píng)估算法的性能和效率；能使用Python實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法；能將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)模塊四：串樹模塊六：圖德師風(fēng)，有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)背景，有（3）教學(xué)條件：機(jī)房應(yīng)提供Python（5）考核評(píng)價(jià)：平時(shí)成績(jī)40%+期末考試40%+20%MOOC平臺(tái)評(píng)價(jià)的組Q6Q7Q8K1K2K3A3A4A5A8素質(zhì)目標(biāo)：提高工程項(xiàng)目質(zhì)量與安全的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的工作知識(shí)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)收集和標(biāo)注的方法和技術(shù)；了解如何訂閱和整合官方及自定義算法；學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練的流程和理和優(yōu)化；了解如何將收集、管理和標(biāo)注；能應(yīng)用和整合現(xiàn)有的算法資源；能獨(dú)立進(jìn)行模型訓(xùn)練和優(yōu)化；能規(guī)劃和的應(yīng)用部署到實(shí)際環(huán)境模塊四：AI應(yīng)用對(duì)國(guó)家建設(shè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家安全感，討論工程師在工業(yè)安全中的職業(yè)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和行為規(guī)德師風(fēng)，有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)背景，有智能監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā)和項(xiàng)目管理的經(jīng)現(xiàn)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成評(píng)價(jià)和平臺(tái)在/idetails?id=b6f68f536f5c4d9faaQ1Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K3K5K6K7K8K9K10A3A4A5A6A7A8A9A10A11Z3素質(zhì)目標(biāo)：提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)技術(shù)快速發(fā)展的需求能力；提升學(xué)生在自動(dòng)駕駛技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能知識(shí)目標(biāo)：掌握自動(dòng)駕駛相關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備和預(yù)考在自動(dòng)駕駛技術(shù)開發(fā)中承擔(dān)的安全德師風(fēng)，有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)背景，有自動(dòng)駕駛系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，能設(shè)計(jì)和Q1Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K3K5K6K7K8Z3ANN等基本機(jī)器學(xué)習(xí)算法的原理和應(yīng)用；理解度學(xué)習(xí)模型的構(gòu)建和訓(xùn)能力目標(biāo)：能進(jìn)行自動(dòng)駕駛相關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備和處理；能開發(fā)和訓(xùn)練型；能分析和優(yōu)化模型性能；能將訓(xùn)練好的模型部署到自動(dòng)駕駛系統(tǒng)（5）考核評(píng)價(jià)：各個(gè)模塊在青云QingCloud云平臺(tái)的任務(wù)完成度結(jié)合/idetails?id=df9ca0f1f1024dK9K10A3A4A5A6A7A8A9A10A11發(fā)素質(zhì)目標(biāo)：提升國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于保護(hù)國(guó)家信息本概念、特點(diǎn)和架構(gòu)；（Schema）的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)；掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理工了解存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、視圖和自定義函數(shù)的創(chuàng)建和管建表和對(duì)數(shù)據(jù)的增刪改查操作；能進(jìn)行多表查詢和索引的應(yīng)用；能對(duì)模塊五：多表查模塊六：存儲(chǔ)結(jié)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于保護(hù)國(guó)家信息安全的重要性，介紹與數(shù)據(jù)安全相關(guān)的法律法規(guī)，如網(wǎng)絡(luò)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法德師風(fēng)，有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)背景，有房應(yīng)提供OpenEuler20.3LTS操作系（5）考核評(píng)價(jià)：平時(shí)成績(jī)40%+期末考試40%+20%MOOC平臺(tái)評(píng)價(jià)的組/idetails?id=97fcda8865fb4761acQ1Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K3A3A4A5A7A8A10A11素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)人工智能領(lǐng)域?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)專知識(shí)目標(biāo)：掌握人工智能領(lǐng)域的專業(yè)英語(yǔ)詞匯和術(shù)語(yǔ)；了解如何閱讀和理解人工智能領(lǐng)域的國(guó)際合作項(xiàng)目中的溝通和協(xié)作能力。比較不同文化中的人工智能應(yīng)用，培有良好的英語(yǔ)溝通能力，能設(shè)計(jì)和實(shí)Q1Q2Q4Q5Q6Q7Q8K1K2A3英文技術(shù)文獻(xiàn)；通過(guò)英文資料了解人工智能行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)能力目標(biāo)：能理解人工智能領(lǐng)域的英文技術(shù)文檔；能檢索人工智能領(lǐng)核，由過(guò)程表現(xiàn)考核20%，項(xiàng)目考核A4A8A10素質(zhì)目標(biāo)：提升對(duì)工業(yè)智能化技術(shù)的探索和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生在操作機(jī)械臂和視覺(jué)系統(tǒng)時(shí)知識(shí)目標(biāo)：了解昇騰智能機(jī)械臂的產(chǎn)品組件和遠(yuǎn)程連接方法；理解機(jī)械臂的基礎(chǔ)控制原理、裝載相機(jī)的校準(zhǔn)方法；理解模型的遷移訓(xùn)練和能力目標(biāo)：能進(jìn)行昇騰智能機(jī)械臂的操作和編械臂仿真和測(cè)試；能進(jìn)行機(jī)械臂裝載相機(jī)的校準(zhǔn)工作；能進(jìn)行模型的遷移訓(xùn)練和在機(jī)械臂上機(jī)械臂產(chǎn)品組件工業(yè)智能化技術(shù)的探索和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生在操作機(jī)械臂和視覺(jué)系統(tǒng)時(shí)掌握機(jī)械臂的控制原理和操作，能設(shè)核，由過(guò)程表現(xiàn)考核20%，項(xiàng)目考核/idetails?id=c8b174c6a46a4ad754e8ef0fQ1Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K3K5K6K7K9A3A4A5A6A7A8A9A10A11Z3素質(zhì)目標(biāo)：提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)和主動(dòng)性，適應(yīng)技術(shù)快處理器的架構(gòu)和特點(diǎn)；模型的遷移和調(diào)優(yōu)方能力目標(biāo)：能搭建昇騰AI處理器的開發(fā)和運(yùn)行處理器及CANN重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科技自立意識(shí)，德師風(fēng)，有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)背景，有昇騰AI處理器和CANN軟件棧的使用Q1Q2Q3Q5Q6Q7Q8K1K3K5K6K7K8K10A3A4A5Z3環(huán)境；能進(jìn)行推理模型的遷移和性能調(diào)優(yōu)；能使用AscendCL進(jìn)行推理應(yīng)用的開發(fā)；能分析和優(yōu)化應(yīng)用的性能；能夠診斷和解決開發(fā)過(guò)程核，由過(guò)程表現(xiàn)考核20%，項(xiàng)目考核/etails?id=4f7881c6f71e4726972A6A7A8A10A11表7-11公共基礎(chǔ)選修課程描述及要求素質(zhì)目標(biāo)：樹立使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言形成良好的言語(yǔ)交際思維習(xí)慣；提高人際交往能力，在日知識(shí)目標(biāo)：了解思維與表達(dá)的基本準(zhǔn)則、重要作用；掌握即興演講、求職口才、社交語(yǔ)言等日常交流表達(dá)需要的基本技能力目標(biāo)：具備解決日常表達(dá)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，形成思辨性表達(dá)的能力；能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)的技能和知識(shí)應(yīng)對(duì)會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等方面收集教學(xué)案例，在課程中融入中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中思維邏輯；有專業(yè)的知識(shí)技能；有過(guò)采取過(guò)程考核占70%、理論考核占30%的權(quán)重比形式進(jìn)行課程考核與評(píng)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)文化素養(yǎng)的意識(shí)和自覺(jué)性，提高綜合素質(zhì)和知識(shí)目標(biāo)：掌握文學(xué)、法學(xué)、論能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品、法學(xué)文化，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)正確的社指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，分組教學(xué)。素質(zhì)目標(biāo)：涵養(yǎng)知書達(dá)理的氣質(zhì)，凝練家國(guó)共擔(dān)的情懷；提知識(shí)目標(biāo)：掌握不同藝術(shù)基本概念和不同藝術(shù)作品賞析的基本方法。掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)知識(shí)，如茶文化、習(xí)茶禮儀、書寫文化、剪紙藝術(shù)等知能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用六大茶類沖泡技巧、四大字體的書寫方式和常用剪紙技法；了解不同藝術(shù)類別，提高分析與鑒賞能力；培養(yǎng)敏銳的感知力、豐富的想象力和審美的理解化素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀，具備良好的責(zé)任意識(shí)；培養(yǎng)對(duì)科技的興趣，提升知識(shí)目標(biāo)：掌握科技與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的基本概念、原理和理論知識(shí)；理解現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)及其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用，以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)科技發(fā)展的影響，把握兩者之間的相互作用能力目標(biāo)：具備信息搜索和整理能力；能夠運(yùn)用運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)科技項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等進(jìn)行分析和評(píng)估；具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，以便不斷適應(yīng)新知識(shí)類素質(zhì)目標(biāo)：提高紅色文化素養(yǎng)遠(yuǎn)大理想，做新時(shí)代雷鋒式大學(xué)生；形成互聯(lián)網(wǎng)空間正確的責(zé)任倫理觀和道德價(jià)值觀，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自律，成為新時(shí)代高素知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)主要任務(wù)和重大成就，了解新中國(guó)的發(fā)展歷程和輝煌成就，深刻理解改革開放對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義，深刻理解我國(guó)積極探索社會(huì)主義建設(shè)道能力目標(biāo)：提升運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。提升學(xué)能正確運(yùn)用倫理分析工具，提命和建設(shè)時(shí)期的黨特色社會(huì)主義與中概論及網(wǎng)絡(luò)失范行（一）教學(xué)進(jìn)程安排表8-1教學(xué)進(jìn)程安排表課程序號(hào)課程類型學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期20周學(xué)期課程1A202C203B34B3課程序號(hào)課程類型學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期20周學(xué)期5B266B287C108B729B2B2學(xué)B4B8B3B2B2育B16B1884專業(yè)必修課程專業(yè)基礎(chǔ)課程1程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)B42人工智能應(yīng)B23人工智能數(shù)B24術(shù)B45*數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用B46B27*計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)B28801數(shù)據(jù)采集與B3課程序號(hào)課程類型學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期20周學(xué)期專業(yè)核心課程2數(shù)據(jù)處理與B33B44機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)B45計(jì)算機(jī)視覺(jué)B46自然語(yǔ)言處B47深度學(xué)習(xí)應(yīng)B4人工智能系統(tǒng)部署與運(yùn)維B3綜合實(shí)訓(xùn)課程1程序設(shè)計(jì)項(xiàng)C102人工智能數(shù)C103智慧工業(yè)視C104自動(dòng)駕駛虛C105C106專業(yè)技能訓(xùn)練C507業(yè)項(xiàng)目綜合B8C0選修課程公共基礎(chǔ)選修課程1類B12類B13類B1B1開設(shè)《茶藝與茶文化》《剪紙》《書法》等4類B15B14課程序號(hào)課程類型學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期20周學(xué)期B1450專業(yè)選修（拓展）課程1B32B33B34B35B36B37發(fā)B38B3（二）集中實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃安排表8-2集中實(shí)踐教學(xué)安排表序號(hào)主要實(shí)踐環(huán)節(jié)各學(xué)期安排（周數(shù)）備注三四五六1軍事技能32勞動(dòng)技能113認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1假期4程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)115人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)16智慧工業(yè)視覺(jué)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)17自動(dòng)駕駛虛擬仿真實(shí)訓(xùn)18專業(yè)技能訓(xùn)練89畢業(yè)設(shè)計(jì)51崗位實(shí)習(xí)5合計(jì)432148（三）學(xué)時(shí)分配及周課時(shí)統(tǒng)計(jì)表8-3學(xué)時(shí)分配統(tǒng)計(jì)表（%）（%）152.432.02732047.53847053.64827.455544.06866.766.765.3100.00表8-4各學(xué)期課堂教學(xué)周學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表課21623244——56864———320 47096課———————8484—482352324—周學(xué)時(shí)24.228.420.7—46400808合計(jì)2610（一）師資隊(duì)伍師占比不低于85%，形成合理的職稱、年齡、學(xué)歷形成梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。如表9-1所表9-1師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)指標(biāo)教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)高高/中/初比例2:2:3教師