學(xué)前教育小班社會《美麗花園》教案

學(xué)前教育小班社會《美麗花園》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）學(xué)前教育小班社會《美麗花園》教案設(shè)計意圖本節(jié)課《美麗花園》旨在培養(yǎng)小班幼兒對自然環(huán)境的觀察力和審美能力，通過認(rèn)識花園中的花草樹木，引導(dǎo)幼兒了解植物的生長特點，培養(yǎng)愛護花草樹木的良好習(xí)慣，同時鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和動手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的觀察力和審美鑒賞能力。

2.提升幼兒的語言表達(dá)能力和溝通協(xié)作能力。

3.增強幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造思維。

4.強化幼兒愛護環(huán)境、尊重生命的情感態(tài)度。學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的早期階段，他們對周圍世界的探索充滿好奇心。在知識層面，他們對植物有一定的認(rèn)知，但往往停留在表面，如能識別常見的花草，但對植物的生長過程和生態(tài)環(huán)境的了解有限。在能力方面，幼兒的動手操作能力較弱，需要通過實際操作來增強實踐技能。在素質(zhì)上，小班幼兒的自理能力和規(guī)則意識正在形成，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，小班幼兒活潑好動，注意力集中時間較短，容易受到外界刺激的干擾。在課程學(xué)習(xí)中，這種特點可能導(dǎo)致幼兒在觀察和操作時注意力分散，難以持續(xù)參與活動。因此，教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)注重趣味性，通過游戲和互動來吸引幼兒的注意力，同時設(shè)置明確的規(guī)則和步驟，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對《美麗花園》這一課程內(nèi)容，小班幼兒可能對花園中的花草樹木產(chǎn)生興趣，但也可能因為認(rèn)知水平有限而難以深入理解植物的生長特點。教學(xué)過程中，教師需結(jié)合幼兒的實際經(jīng)驗，通過直觀演示和互動討論，引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識植物，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。同時，通過實踐活動，如種植花草、制作花朵裝飾等，增強幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《美麗花園》教材，包含花園植物圖片和相關(guān)信息。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的植物圖片、生長周期圖表和花園視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備種植工具、種子和花盆，確保實驗的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造輕松互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對美麗花園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道花園是什么嗎？你們最喜歡的花園是什么樣的？”

展示一些關(guān)于花園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受花園的魅力或特點。

簡短介紹花園的概念，包括其基本功能和在人們生活中的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美麗花園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美麗花園的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解美麗花園的定義，包括其主要組成元素如花草、樹木等。

詳細(xì)介紹花園的組成部分，如花卉種類、樹木分布、園林設(shè)計等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美麗花園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美麗花園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的美麗花園案例進行分析，如城市公園、私人花園等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和設(shè)計理念，讓學(xué)生全面了解美麗花園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對人們生活的影響，以及花園如何提供休閑娛樂和教育意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與美麗花園相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何設(shè)計一個兒童花園”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對美麗花園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和最終建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)美麗花園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美麗花園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)美麗花園在人們生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用花園設(shè)計理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張自己心中的美麗花園，并簡要說明設(shè)計理念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-花園設(shè)計理念：介紹不同風(fēng)格和類型的花園設(shè)計，如英式花園、日式花園、熱帶花園等，以及它們的特點和歷史背景。

-植物科普資料：提供關(guān)于常見花卉、樹木和草本植物的科普資料，包括它們的生長習(xí)性、花期、生態(tài)價值等信息。

-環(huán)境保護教育：介紹與環(huán)境保護相關(guān)的知識，如植物對空氣質(zhì)量的影響、生物多樣性保護等。

-園藝技巧：分享園藝的基本技巧，如土壤準(zhǔn)備、播種、澆水、施肥等，以及如何處理常見的植物病蟲害。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長帶孩子參觀不同類型的花園，如社區(qū)公園、植物園或私人花園，增強親子互動的同時，豐富孩子的直觀經(jīng)驗。

-角色扮演：在家庭或?qū)W校中，可以組織孩子們進行角色扮演，模擬園藝師的工作，如設(shè)計一個家庭小花園，進行植物種植和養(yǎng)護。

-創(chuàng)作活動：引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作與花園相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制作等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對花園的熱愛和想象。

-實地觀察：組織孩子們進行實地觀察活動，如記錄植物的生長變化，觀察昆蟲的活動，增強對自然界的了解和尊重。

-植物研究：鼓勵孩子們選擇一種感興趣的植物進行深入研究，包括查閱資料、制作觀察記錄，并最終進行成果展示。

-園藝實踐：在安全的條件下，讓孩子們參與實際的園藝活動，如種植蔬菜、草藥等，體驗勞動的樂趣和成就感。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：通過討論和實踐活動，教育孩子們了解植物對環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-社區(qū)參與：鼓勵孩子們參與社區(qū)綠化活動，如植樹節(jié)、花園美化等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。典型例題講解例題1：

題目：小明的花園里有10棵蘋果樹，每棵樹上平均掛有15個蘋果。小明摘下了其中的蘋果，剩下的蘋果總數(shù)是多少？

答案：小明摘下的蘋果總數(shù)是10棵樹×15個蘋果/棵樹=150個蘋果。剩下的蘋果總數(shù)是10棵樹×15個蘋果/棵樹-150個蘋果=50個蘋果。

例題2：

題目：小紅家附近的公園里，有5個花壇，每個花壇里有6朵不同的花。小紅數(shù)了數(shù)，一共有多少朵花？

答案：小紅數(shù)的花朵總數(shù)是5個花壇×6朵花/花壇=30朵花。

例題3：

題目：幼兒園的操場上種了12棵柳樹，每棵樹旁邊種了3棵桃樹。一共有多少棵樹？

答案：操場上的柳樹和桃樹總數(shù)是12棵柳樹+12棵柳樹×3棵桃樹/棵柳樹=12+36=48棵樹。

例題4：

題目：小剛的花園里有20盆花，其中有10盆是紅色的，另外10盆是黃色的。如果小剛要把這些花平均放在5個花架子上，每個花架子上能放幾盆花？

答案：每個花架子上能放的花盆數(shù)是20盆花÷5個花架子=4盆花。

例題5：

題目：小麗在花園里摘了5朵玫瑰花，然后在路上又摘了3朵。小麗現(xiàn)在一共有多少朵玫瑰花？

答案：小麗一共摘的玫瑰花數(shù)是5朵+3朵=8朵玫瑰花。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-花園的組成部分：花草、樹木、小徑、涼亭等。

-植物的生長周期：播種、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。

-環(huán)保意識：愛護花草，保護環(huán)境。

②重點詞