




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課程基本信息
課例編號(hào)2020QJ10SXRA052學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)高一學(xué)期第一學(xué)期
課題正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象
書名:普通高中教科書數(shù)學(xué)必修第一冊(cè)A版
教科書
出版社:人民教育出版社出版日期:2019年6月
教學(xué)人員
姓名單位
授課教師白芳北京市第二十七中學(xué)
指導(dǎo)教師李穎北京市東城區(qū)教師研修中心
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo):
1.初步理解正切函數(shù)的基本性質(zhì),并借助性質(zhì)把握?qǐng)D象特征;
2.通過正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)的研究,進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)研究的方法,體會(huì)數(shù)形結(jié)合和類比的思想方法
的使用;
3.在正切函數(shù)的研究中,發(fā)展直觀想象和數(shù)學(xué)抽象的素養(yǎng).
教學(xué)重點(diǎn):正切函數(shù)的周期性、定義域、值域、奇偶性和單調(diào)性,結(jié)合性質(zhì)繪制圖象.
教學(xué)難點(diǎn):能夠應(yīng)用正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決相關(guān)問題.
教學(xué)過程
時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)
問題1:什么叫正切函數(shù)?
我們已經(jīng)知道,對(duì)于任意一個(gè)角x,xk,kZ,有唯一確定的正切值
2
tanx與之對(duì)應(yīng),因此ytanx是一個(gè)函數(shù),稱為正切函數(shù).
2分設(shè)計(jì)意圖:為研究正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象作好準(zhǔn)備.
復(fù)習(xí)引入
鐘問題2:如何研究正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象?
前面我們研究正弦函數(shù)的方法是通過定義和單位圓繪制出正弦曲線,再通過
圖象直觀地研究正弦函數(shù)的性質(zhì)。研究余弦函數(shù)是利用正弦曲線平移得到余弦曲
線,進(jìn)而研究性質(zhì)。正切函數(shù)的圖像不能通過平移得到,但有了前面的知識(shí)準(zhǔn)備,
我們可以換個(gè)角度,即從正切函數(shù)的定義出發(fā)研究它的部分性質(zhì),再利用性質(zhì)研
究正切函數(shù)的圖象,進(jìn)而得到其他性質(zhì).
設(shè)計(jì)意圖:在回顧研究正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的方法的基礎(chǔ)上引出研究正切函數(shù)的
方法.
一、正切函數(shù)ytanx的性質(zhì)
1.定義域
由正切函數(shù)的定義,角的終邊不能落在y軸上,因此我們得到正切函數(shù)的定
義域:x|xk,kZ.
2
這種表示形式是在實(shí)數(shù)集中去掉了不能取到的點(diǎn),還有沒有其他的表達(dá)方法
呢?我們也可以把能取到的所有值用區(qū)間形式表示出來,即
(k,k),kZ.在這個(gè)形式中,每一個(gè)取定的k值就對(duì)應(yīng)著一個(gè)具體
22
3
的區(qū)間,比如當(dāng)k=0時(shí),對(duì)應(yīng)的區(qū)間是(,),當(dāng)k=1時(shí),對(duì)應(yīng)的區(qū)間是(,),
2222
3
當(dāng)k=-1時(shí),對(duì)應(yīng)的區(qū)間是(,)等,定義域應(yīng)取這些區(qū)間的并集,用連
22
12分接.
新課講解
鐘問題3:由此想象圖象會(huì)具有什么特點(diǎn)?
圖象被垂直于x軸的無窮多條直線xk,kZ隔開,兩條直線之間的
2
圖象是連續(xù)的.
2.奇偶性
正切函數(shù)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,由誘導(dǎo)公式tan(x)tanx,xR且
xk,kZ,可知,正切函數(shù)是奇函數(shù).
2
問題4:由此想象圖象會(huì)具有什么特點(diǎn)?
正切函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.
3.周期性
由誘導(dǎo)公式tan(x)tanx,xR,且xk,kZ,可知,正切函
2
數(shù)是周期函數(shù),周期是.
問題5:正切函數(shù)的周期性和奇偶性對(duì)研究它的圖象會(huì)有什么幫助?
由于為正切函數(shù)的周期,所以我們只需要畫出他在一個(gè)周期內(nèi)的圖象,然
后通過平移就可以得到在整個(gè)定義域內(nèi)的圖象.選擇哪一個(gè)長(zhǎng)度為的區(qū)間呢?
可以選擇區(qū)間,;而正切函數(shù)又是奇函數(shù),所以只需畫出在0,的圖象.
22
π關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱ππ向左、右平移π個(gè)單位
[0,),正切函數(shù)圖象
222
下面我們研究怎樣得到函數(shù)ytanx,x0,的圖象.
2
二、正切函數(shù)ytanx的圖象
我們可以利用描點(diǎn)法作出ytanx,x0,圖象,為了更準(zhǔn)確地得到點(diǎn)的
2
坐標(biāo),我們可以利用單位圓找到正切值的幾何意義.
如圖5.4—9,設(shè)x0,,在直角坐標(biāo)系中畫出角的終邊與單位圓的交點(diǎn)
2
?
過點(diǎn)作軸的垂線,垂足為;過點(diǎn)作軸的垂線與角的
B(x0,y0)BxMA(1,0)xx
y0MBAT
終邊交于點(diǎn)T,則tanxAT;由此可見,當(dāng)x0,時(shí),
x0OMOA2
線段AT的長(zhǎng)度就是相應(yīng)角x的正切值.我們可以利用線段AT畫出函數(shù)
ytanx,x0,的圖象,如圖5.4.10所示.
2
通過動(dòng)畫演示,將x0,的角四等分,通過線段AT找到對(duì)應(yīng)角的縱坐標(biāo),
2
若希望更準(zhǔn)確的繪圖,可進(jìn)一步取更多的點(diǎn),用光滑曲線連結(jié)取到的點(diǎn),得到
ytanx,x0,的圖象.
2
設(shè)計(jì)意圖:通過正切函數(shù)定義及單位圓找到正切值得幾何表示(即正切線),繪制
正切函數(shù)的圖象.
將函數(shù)ytanx,x[0,)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,就可得到函數(shù)
2
ytanx,x(,0]的圖象;將函數(shù)ytanx,x(,)的圖象向左、右平
222
移,每次平移個(gè)單位,就可得到正切函數(shù)xR,且xk,kZ的圖象.
2
ytanx,xR,且xk,kZ的圖象,稱為“正切曲線”.
2
從圖5.4.11可以看出,正切曲線是被與y軸平行的一系列直線
xk,kZ所隔開的無窮多支形狀相同的曲線組成的.
2
問題6:由正切曲線,我們能夠得到正切函數(shù)的哪些其他性質(zhì)呢?
4.單調(diào)性
觀察正切曲線可知,正切函數(shù)在區(qū)間(,)上單調(diào)遞增.由正切函數(shù)的周期
22
性可得,正切函數(shù)在每一個(gè)區(qū)間(k,k),kZ,上都單調(diào)遞增.
22
應(yīng)注意:(1)區(qū)間端點(diǎn)不在定義域內(nèi),所以必須寫成開區(qū)間;
ππ
(2)正切函數(shù)在每一個(gè)開區(qū)間(k,kπ),kZ,上都是單調(diào)遞增
22
的.k的每一個(gè)取定的值都對(duì)應(yīng)著一個(gè)單調(diào)區(qū)間,而正切函數(shù)的定義域是這無窮多
個(gè)區(qū)間的并,故正切函數(shù)在其整個(gè)定義域內(nèi)不具有單調(diào)性.
5.值域
當(dāng)x(,)時(shí),tanx在(,)內(nèi)可取到任意實(shí)數(shù)值,但沒有最大值、
22
最小值.因此,正切函數(shù)的值域是實(shí)數(shù)集R.
6.漸近線
正切函數(shù)的圖象是被相互平行的直線xk,kZ隔開的無窮多支形
2
狀完全相同的曲線組成的.當(dāng)x趨近于k,kZ時(shí),函數(shù)值趨近于正無窮或
2
負(fù)無窮,xk,kZ為其漸近線.
2
7.對(duì)稱性
問題7:正切曲線有對(duì)稱中心嗎?
由于正切函數(shù)是奇函數(shù),不難看出正切曲線是中心對(duì)稱圖形,原點(diǎn)就是它的
一個(gè)對(duì)稱中心,還有別的對(duì)稱中心嗎?正切曲線與x軸的每一個(gè)交點(diǎn)
kπ,0,kZ都是其對(duì)稱中心;另外,每條漸近線與x軸的交點(diǎn)
π
kπ,0,kZ也是其對(duì)稱中心.
2
kπ
由此可知,正切曲線的對(duì)稱中心為(,0),kZ.
2
應(yīng)注意,正切函數(shù)的對(duì)稱中心除了函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)外,還有漸近線與x軸
的交點(diǎn).對(duì)稱中心不一定在圖象上,比如我們熟悉的反比例函數(shù),原點(diǎn)是其對(duì)稱
中心,但并不在函數(shù)圖象上.
正切曲線無對(duì)稱軸.
8.零點(diǎn)
觀察正切曲線可以看出,正切函數(shù)的零點(diǎn)為k,kZ.
以上我們研究正切函數(shù)的思路是:通過定義得到部分性質(zhì),在性質(zhì)的輔助下
得到正切函數(shù)圖象,再由圖象得到其他性質(zhì),將函數(shù)的性質(zhì)與圖象有機(jī)的結(jié)合起
來,充分地體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想.
設(shè)計(jì)意圖:通過研究正切函數(shù)的性質(zhì)畫出正切函數(shù)圖象,再通過圖象發(fā)現(xiàn)更多性
質(zhì).在解決問題的過程中由數(shù)想形,由形到數(shù),反復(fù)進(jìn)行數(shù)形轉(zhuǎn)化.從定義、誘導(dǎo)
公式、圖象等多角度認(rèn)識(shí)正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象.
下面我們利用性質(zhì)解決一些問題.
例1.不求值,分別比較下列各組正切值的大小.
π3π
1tan()和tan();
57
1319
(2)tan與tan的大小.
45
π3ππ
解:10,
275
π
且ytanx在,0單調(diào)遞增,
2
6分π3π
例題解析tan()tan();
鐘57
13π13ππ
解:2tantan3πtan,
444
19π19ππ
tantan4πtan,
555
ππππππ
,且ytanx在,單調(diào)遞增,
245222
ππ13π19π
tan()tan(),即tan()tan().
4545
例2.求函數(shù)ytan(x)的定義域、周期及單調(diào)區(qū)間.
23
分析:利用正切函數(shù)的性質(zhì),通過代數(shù)變形可以得出相應(yīng)的結(jié)論.
解:自變量的取值應(yīng)滿足:
1
x?k,kZ即x2k,kZ
2323
1
所以,函數(shù)的定義域是x|x2k,kZ.
3
設(shè)zx,又tan(z)ttan(z)
23
所以tan[(x)]tan[(x)]
2323
即tan[(x2))]tan[(x)]
2323
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理制度
- 設(shè)計(jì)單位業(yè)務(wù)管理制度
- 設(shè)計(jì)規(guī)章制度管理制度
- 診所中醫(yī)醫(yī)師管理制度
- 診所收費(fèi)票據(jù)管理制度
- 試劑耗材入庫(kù)管理制度
- 財(cái)務(wù)管理公司管理制度
- 財(cái)富顧問薪金管理制度
- 貨架汽配倉(cāng)庫(kù)管理制度
- 貨物道路運(yùn)輸管理制度
- 2025年陜西省公民科學(xué)素質(zhì)大賽考試題(附答案)
- 2025年商洛柞水縣城鄉(xiāng)供水有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 浙江首考2025年1月普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)考政治試題及答案
- 實(shí)訓(xùn)美容手術(shù)操作基本技術(shù)美容外科學(xué)概論講解
- 學(xué)校消防安全管理與突發(fā)事件處置
- 《排球教學(xué)課件》課件
- 人為關(guān)懷在骨科護(hù)理中的應(yīng)用
- 2025年四川省廣元經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)招聘15人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 人工智能算法模型定制開發(fā)合同
- 臨床外科實(shí)習(xí)生入科教育
- 幼小銜接全套課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論