人教版小學(xué)語文二（下） 識字專項能力測試卷

PAGEPAGE1小二語文試卷第頁（共4頁）學(xué)校學(xué)校班級姓名學(xué)號（考號）答題請不要超過此密封線(答卷時間：40分鐘)題號詞語儲蓄罐(39)識字加油站(19)句子之林(26)短文魔方（16分）總分得分親愛的小朋友，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定又認(rèn)識了很多字，掌握了不少知識，請你帶上智慧和認(rèn)真到下面的識字樂園走一走！第一部分詞語儲蓄罐(39分)一、我能看拼音寫詞語。(10分)huàngdangshìjièhuánràoguǎngcǎiduómùjiědònɡm(xù)àoshèngxiónɡwěihēibáixiāngjiàn設(shè)計說明：依據(jù)課文中“我會寫”的字詞，會準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫詞語，從中感受到漢字的形體美?？疾閷W(xué)生運用的能力。答案：晃蕩世界環(huán)繞光彩奪目解凍茂盛雄偉黑白相間二、我能辨一辨，再組詞（8分）探（）輕（）密（）談（）深（）經(jīng)（）蜜（）淡（）設(shè)計說明：會區(qū)分形近字，培養(yǎng)組詞能力。考查學(xué)生識記、理解、分析和運用的能力。答案：略三、我會想一想，連一連（8分）傷心地問秀麗的建筑輕輕地蹭茂密的湖水驚奇地抄碧綠的風(fēng)光親熱的說高大的樹木設(shè)計說明：能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，豐富語言的積累，把我用詞的準(zhǔn)確性。考查學(xué)生理解、分析、運用的能力。答案：略四、我會照樣子，寫一寫。（5分）樂滋滋 長長短短 身子瘦瘦的 答案：略五、我會讀下面詞語，并分一分。（寫序號）（8分）①雪白—白雪②樣式—式樣③尋找—找尋④圖畫—畫圖⑤代替—替代⑥蜂蜜—蜜蜂⑦奶牛—牛奶⑧牙刷—刷牙前后兩詞意思相近的前后兩詞意思不同的設(shè)計說明：以上兩題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注構(gòu)詞規(guī)律，豐富語言積累?？疾閷W(xué)生理解、分析、運用的能力。答案：②③⑤①④⑥⑦⑧第二部分識字加油站(19分)六、我能給帶點的字選擇合適的讀音，并用“——”畫出來。（3分）1、旗桿（gāngǎn）上的旗子在飄著，真漂亮啊！2、放暑假(jiǎjià)了，小明非常興奮。3、川川總愛刨根問底，是個好(hàohǎo)學(xué)的孩子。設(shè)計說明：能根據(jù)具體的語言環(huán)境給多音字定音?？疾閷W(xué)生的識記、分析能力。答案：旗桿gān暑假jià好hào學(xué)七、我會照樣子寫一寫。（4分）⑴溝--（勾）（拉勾）拐--（）睡--（）⑵骨--（滑）（光滑）成--（）喬--（）⑶搭--（塔）（寶塔）滴--（）繞--（）⑷木—森口—（）（）—（）設(shè)計說明：運用識字方法，調(diào)動學(xué)生的識字積累，發(fā)展思維，進行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，考查學(xué)生的分析、運用能力。答案：另垂城（或其他）驕（或其他）摘（或其他）澆（或其他）品日（晶）八、我會照樣子填字或畫圖。(2分)（樣）（）（休）設(shè)計說明：能初步運用字理識字方法識字，感受漢字的獨特魅力，考查學(xué)生識記、分析、理解、運用的能力。答案：品（畫圖略）九、我會想一想，填量詞。（只填序號）（10分）①個②面③雙④條⑤張⑥把⑦臺⑧枚⑨輛⑩架小猴子，開鋪子。一（）小桌子，兩（）小椅子，三（）紅領(lǐng)巾，四（）小鞋子，五（）中隊旗，六（）小杯子，七（）電腦八（）郵票，九（）小飛機，十（）小汽車。設(shè)計說明：能正確運用量詞，養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣。考查學(xué)生識記、分析、理解、運用的能力。答案：⑤張⑥把④條③雙②面①個⑦臺⑧枚⑩架⑨輛第三部分句子之林(26分)十、我要把這些迷路的字詞送回家。(在括號里填序號)(7分)①急 ②及③發(fā)現(xiàn) ④發(fā)明⑤漸漸地⑥靜靜地⑦慢慢地1.上醫(yī)院已經(jīng)來不（）了，爸爸（）得團團轉(zhuǎn)。2.阿切爾（）了郵票打孔機。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧去（），去創(chuàng)造吧！3.小鹿（）躺在床上養(yǎng)??；花骨朵（）長大了；玫瑰（）抽出了枝條，長出了嫩綠的葉子。設(shè)計說明：會區(qū)分同音字，近義詞，把握用詞的準(zhǔn)確性?？疾閷W(xué)生識記、理解的能力。答案：②及①急 ④發(fā)明③發(fā)現(xiàn) ⑥靜靜地⑤漸漸地⑦慢慢地十一、我能把成語補充完整，還能用一用。（9分）風(fēng)（）日（）（）題（）做燈光（）（）勤（）好（）同（）協(xié)（）博采（）（）遇到災(zāi)難，大家要（）渡過難關(guān)；在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該做到（）；本來只有一點東西用手就可提回家，可媽媽非要開車來接，真是太（）。設(shè)計說明：能積累四字詞語，豐富語言積淀，并能靈活運用?？疾閷W(xué)生理解分析運用的能力。答案：風(fēng)和日麗小題大做燈光閃爍（或其他）勤學(xué)好問同心協(xié)力博采眾長同心協(xié)力勤學(xué)好問或者博采眾長小題大做十二、給加點的字選擇正確的解釋。（4分）回：①掉轉(zhuǎn)②從別處到原來的地方③量詞，指事情、動作的次數(shù)④回族⑤曲折環(huán)繞1.明明回頭一看，原來是小麗。()2.我的朋友馬玲是回族人，陳琳是滿族人。（）3.小紅的爸爸剛從北京回來。（）4、有一回，我到小剛家下棋。（）設(shè)計說明：能依據(jù)具體的語言環(huán)境，理解詞語的意思。考查學(xué)生理解分析運用的能力。答案：①④②③十三、我會寫出下列帶點詞語的近義詞和反義詞。（6分）1、種田人在田邊焦急地走來走去。（）（）2、這只小花貓真討人喜歡。（）（）3、太陽給我們帶來了溫暖。（）()設(shè)計說明：會正確填寫近義詞反義詞?？疾閷W(xué)生理解、分析、運用的能力。答案：著急放松（或者其他）喜愛討厭（或者其他）暖和寒冷（或其他）第四部分短文魔方(16分)十四、我會按照課文中的詞語造詞。（7分）1.這是，叫雨痕；這是，叫波痕，我還知道眼淚流過的痕跡，叫痕，傷口留下的痕跡叫痕。2.《守株待兔》中的種田人沒花一點兒力氣，撿了一只又肥又大的野兔，我們說是白撿，《揠苗助長》中的農(nóng)夫把禾苗拔高了一大截，說自己的力氣沒白；學(xué)習(xí)中，我們把作業(yè)多寫了，有些同學(xué)說自己白；我們很喜歡看漫畫書，媽媽卻說這些書對學(xué)習(xí)沒什么用處，說我們白。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中詞語的構(gòu)詞特點，進行積累并能靈活運用?？疾閷W(xué)生識記、理解、分析、運用和評價的能力。答案：1.雨點留下的腳印波浪的足跡淚傷2.費寫看十五、我會讀段落，完成練習(xí)。(9分)葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。1.填上合適的詞語。(2分)（）的枝葉（）的涼棚（）的葡萄（）的老鄉(xiāng)2.這段話中，描寫秋季的葡萄又大又多的詞語是；描寫葡萄的顏色又多又美的詞語是。（9分）3.“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：①準(zhǔn)許；②準(zhǔn)確；③一定。你能正確找到下面句子中的“準(zhǔn)”字的不同含義嗎？（3分）（1）熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄。（）（2）老師批準(zhǔn)我成為他的小助手。（）（3）我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。（）4.仿照文中畫波浪線的句子，把下面的這段話寫完整。（2分）春天，學(xué)校花壇里的花兒開放了，