《教育部業(yè)務(wù)報(bào)告》課件

教育部業(yè)務(wù)報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：今天我很榮幸向大家匯報(bào)教育部的工作情況。教育作為國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)工程，承載著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。過(guò)去幾年，我部在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)取得顯著成就。本次報(bào)告將分為教育部概況、重點(diǎn)工作進(jìn)展以及未來(lái)規(guī)劃與展望三個(gè)部分，系統(tǒng)介紹我部的職能履行情況和下一步工作重點(diǎn)。希望通過(guò)此次匯報(bào)，能讓各位對(duì)教育部工作有更全面的了解。報(bào)告內(nèi)容3主要部分本報(bào)告共分為三個(gè)主要部分，全面介紹教育部的各項(xiàng)工作30+工作領(lǐng)域涵蓋從學(xué)前教育到高等教育的全學(xué)段，以及教師隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域60詳細(xì)議題細(xì)分為六十個(gè)具體議題，深入闡述各項(xiàng)工作的進(jìn)展與成效本次報(bào)告系統(tǒng)梳理了教育部的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制及主要職能，詳細(xì)介紹了各級(jí)各類教育發(fā)展現(xiàn)狀、重點(diǎn)改革舉措與取得的成效，并對(duì)未來(lái)教育改革發(fā)展作出規(guī)劃與展望。通過(guò)這份全面的業(yè)務(wù)報(bào)告，希望能夠讓大家更加深入地了解教育部工作，增進(jìn)對(duì)教育改革發(fā)展的理解與支持。第一部分：教育部概況機(jī)構(gòu)概述教育部作為國(guó)務(wù)院組成部門(mén)，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)全國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展主要職能制定教育政策法規(guī)，規(guī)劃和協(xié)調(diào)發(fā)展各級(jí)各類教育，推進(jìn)教育改革組織架構(gòu)設(shè)有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、直屬單位和管理的國(guó)家局，形成完整的工作體系教育部是國(guó)務(wù)院組成部門(mén)，主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育工作方針政策，起草教育法律法規(guī)草案并監(jiān)督實(shí)施，擬訂教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略、方針政策和規(guī)劃。本部分將介紹教育部的基本職能、組織結(jié)構(gòu)和人員編制情況，幫助大家全面了解教育部的機(jī)構(gòu)設(shè)置和主要職責(zé)范圍。教育部職能政策制定與法規(guī)建設(shè)負(fù)責(zé)擬訂教育改革與發(fā)展的方針、政策和規(guī)劃，起草有關(guān)教育的法律法規(guī)草案，制定教育行政規(guī)章和規(guī)范性文件，并監(jiān)督實(shí)施。推動(dòng)形成具有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育法律法規(guī)體系，為教育事業(yè)發(fā)展提供法治保障。統(tǒng)籌管理各級(jí)各類教育指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校的教育教學(xué)改革，負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各級(jí)各類教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理。制定基本教育制度，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。教育改革與發(fā)展推進(jìn)統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，指導(dǎo)高等學(xué)校深化綜合改革。推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放，推進(jìn)教育信息化，深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育部作為國(guó)家教育行政主管部門(mén)，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命。在履行職能過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。組織結(jié)構(gòu)部領(lǐng)導(dǎo)班子部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)包括辦公廳、政策法規(guī)司等職能部門(mén)直屬單位直屬高校、科研機(jī)構(gòu)及其他事業(yè)單位教育部?jī)?nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)主要包括辦公廳、政策法規(guī)司、發(fā)展規(guī)劃司、教師工作司、學(xué)生司、基礎(chǔ)教育司、職業(yè)教育與成人教育司、高等教育司等二十余個(gè)職能部門(mén)，分別負(fù)責(zé)教育事業(yè)各領(lǐng)域的相關(guān)工作。教育部直屬單位包括部分重點(diǎn)高校、教育科研機(jī)構(gòu)、直屬事業(yè)單位等，形成了較為完善的教育管理與服務(wù)體系。同時(shí)，教育部還管理國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)與推廣工作。人員編制領(lǐng)導(dǎo)層職能部門(mén)人員專業(yè)技術(shù)人員輔助行政人員其他人員教育部人員編制按照精簡(jiǎn)高效的原則設(shè)置，領(lǐng)導(dǎo)層由部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)等組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌決策和整體部署。各司局配備司長(zhǎng)、副司長(zhǎng)及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人，形成科學(xué)的管理架構(gòu)。在人員結(jié)構(gòu)上，以政策研究、教育管理等專業(yè)人員為主，同時(shí)配備必要的行政支持人員。此外，教育部還特別重視專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，聘請(qǐng)教育領(lǐng)域知名專家、學(xué)者擔(dān)任咨詢委員，為教育決策提供智力支持。專家團(tuán)隊(duì)覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、教育經(jīng)濟(jì)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，形成了高水平的智庫(kù)支持系統(tǒng)。第二部分：重點(diǎn)工作進(jìn)展各級(jí)各類教育質(zhì)量提升從學(xué)前教育到高等教育的全鏈條質(zhì)量提升工程教育重點(diǎn)領(lǐng)域改革深化考試招生、教育評(píng)價(jià)等重點(diǎn)領(lǐng)域改革持續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師素質(zhì)提升和待遇保障雙管齊下教育創(chuàng)新發(fā)展加速教育信息化、國(guó)際化等創(chuàng)新領(lǐng)域取得突破過(guò)去幾年，教育部深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，在各級(jí)各類教育發(fā)展、教育改革創(chuàng)新等多個(gè)領(lǐng)域取得了顯著成效。本部分將詳細(xì)介紹教育部在學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育等領(lǐng)域的工作進(jìn)展，以及在教師隊(duì)伍建設(shè)、教育信息化等重點(diǎn)領(lǐng)域的改革舉措與實(shí)踐成果。學(xué)前教育普及學(xué)前教育成效全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到88.1%，比"十二五"末提高12.9個(gè)百分點(diǎn)，基本普及目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。新建、改擴(kuò)建幼兒園5.6萬(wàn)所，新增幼兒園學(xué)位1637萬(wàn)個(gè)，有效緩解了"入園難"問(wèn)題。實(shí)施第四期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，深入推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，著力構(gòu)建廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。提高保教質(zhì)量舉措修訂《幼兒園工作規(guī)程》，制定《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，完善學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，強(qiáng)化對(duì)幼兒園保教工作的指導(dǎo)。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施幼兒園教師學(xué)歷提升計(jì)劃，幼兒園專任教師學(xué)歷合格率提高到87.2%。深入開(kāi)展以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的保教實(shí)踐，堅(jiān)決克服"小學(xué)化"傾向，切實(shí)提高保教質(zhì)量。在學(xué)前教育領(lǐng)域，我們堅(jiān)持政府主導(dǎo)、公益普惠的基本方向，推動(dòng)建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在擴(kuò)大普惠性資源的同時(shí)，強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)管，規(guī)范辦園行為，推動(dòng)各地完善學(xué)前教育資助制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展成果全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）比例達(dá)到96.8%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95.4%。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了"全國(guó)所有義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到'20條底線要求'"的目標(biāo)。減負(fù)提質(zhì)舉措全面落實(shí)"雙減"政策，持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)和家庭教育負(fù)擔(dān)。深化課程教學(xué)改革，持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。實(shí)施教師"縣管校聘"管理改革，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教師資源向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。義務(wù)教育是國(guó)家必須予以保障的基本公共教育服務(wù)。我們始終堅(jiān)持教育公平導(dǎo)向，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)控輟保學(xué)，統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)工作，不斷提高義務(wù)教育質(zhì)量。下一步，我們將深入實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作，進(jìn)一步縮小校際差距，提升教育質(zhì)量。高中教育普及高中階段教育高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到91.6%，比"十二五"末提高4.2個(gè)百分點(diǎn)，基本實(shí)現(xiàn)高中階段教育普及目標(biāo)。啟動(dòng)實(shí)施高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃，集中力量解決中西部貧困地區(qū)和民族地區(qū)高中階段教育普及面臨的突出問(wèn)題。深化課程改革全面實(shí)施普通高中新課程新教材，積極推進(jìn)選課走班教學(xué)管理改革，為學(xué)生提供更加多樣的課程選擇。建設(shè)國(guó)家普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂培訓(xùn)體系，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)方式變革。提高教育質(zhì)量實(shí)施普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升工程，建設(shè)一批普通高中特色課程基地。開(kāi)展高中生涯規(guī)劃教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。推進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。高中教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是高等教育的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入推進(jìn)普通高中育人方式改革，全面提高普通高中教育教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)深化普通高中新課程改革，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展，進(jìn)一步提升高中教育質(zhì)量。職業(yè)教育近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展取得顯著成效，實(shí)施了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，職業(yè)教育法修訂通過(guò)，"職教20條"全面落實(shí)。建成一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架基本確立。我們深入推進(jìn)"1+X"證書(shū)制度試點(diǎn)，啟動(dòng)實(shí)施了職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，遴選建設(shè)了一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）和產(chǎn)教融合型企業(yè)，職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，職業(yè)教育吸引力明顯提升。產(chǎn)教融合深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，打造一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，建設(shè)一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)提升質(zhì)量實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，打造技能型社會(huì)建設(shè)的重要支撐類型教育加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，促進(jìn)職業(yè)教育特色發(fā)展提升吸引力完善"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"考試招生制度，拓寬技能人才成長(zhǎng)通道高等教育"雙一流"建設(shè)成效顯著實(shí)施"雙一流"建設(shè)以來(lái)，我國(guó)高等教育整體實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升。遴選建設(shè)了42所一流大學(xué)和95個(gè)一流學(xué)科建設(shè)高校，覆蓋了全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）。高校高層次人才和科研平臺(tái)實(shí)現(xiàn)重大突破，一批重大科技成果相繼涌現(xiàn)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，推動(dòng)高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整。實(shí)施一流本科教育質(zhì)量提升計(jì)劃，建設(shè)一流本科專業(yè)和一流課程，推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，破除"五唯"傾向，引導(dǎo)高?；貧w人才培養(yǎng)初心。科技創(chuàng)新能力大幅提升高?；A(chǔ)研究和原始創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)，在重大科技項(xiàng)目和國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。高?？萍汲晒D(zhuǎn)化成效明顯，產(chǎn)學(xué)研深度融合，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷提高。高等教育是國(guó)家發(fā)展的重要支撐和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要領(lǐng)域。我國(guó)高等教育已進(jìn)入普及化階段，高等教育毛入學(xué)率超過(guò)57.8%，建成了世界最大規(guī)模的高等教育體系。未來(lái)，我們將深入實(shí)施"雙一流"建設(shè)，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。繼續(xù)教育近年來(lái)，我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)取得重要進(jìn)展。一是構(gòu)建了較為完善的繼續(xù)教育體系，包括學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育，覆蓋文化補(bǔ)習(xí)教育、學(xué)歷繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)等多種類型。二是推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，開(kāi)展"全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周"，推動(dòng)社區(qū)教育和老年教育發(fā)展，不斷提升全民學(xué)習(xí)熱情。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，大力推進(jìn)在線教育發(fā)展，建設(shè)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)和各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為廣大社會(huì)成員提供方便、靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四是推動(dòng)學(xué)分銀行建設(shè)，促進(jìn)各類學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換，為終身學(xué)習(xí)提供制度保障。民族教育少數(shù)民族教育事業(yè)發(fā)展成效少數(shù)民族和民族地區(qū)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，教育普及水平顯著提高。民族地區(qū)義務(wù)教育鞏固率大幅提升，高中階段教育加快普及，高等教育毛入學(xué)率穩(wěn)步提高。國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)全面加強(qiáng)，雙語(yǔ)教育穩(wěn)步發(fā)展。實(shí)施內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班和新疆職業(yè)教育內(nèi)地班，培養(yǎng)了大批少數(shù)民族優(yōu)秀人才。完善少數(shù)民族預(yù)科教育、專項(xiàng)計(jì)劃等特殊招生政策，保障少數(shù)民族學(xué)生上大學(xué)機(jī)會(huì)。民族地區(qū)教育幫扶措施實(shí)施教育援藏援疆工作，組織內(nèi)地高校和發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū)教育發(fā)展。建立省部共建新疆大學(xué)、西藏大學(xué)機(jī)制，推動(dòng)"一省一校"對(duì)口支援西部地區(qū)14所高校。推動(dòng)內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源向民族地區(qū)傾斜，促進(jìn)教育公平。加大民族地區(qū)教育投入力度，改善辦學(xué)條件，實(shí)施邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃，加強(qiáng)民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育質(zhì)量。開(kāi)展"組團(tuán)式"教育人才援疆援藏，派出高水平教師支教。民族教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，加快民族地區(qū)教育現(xiàn)代化步伐，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展。特殊教育特教體系完善構(gòu)建以特殊教育學(xué)校為骨干、以隨班就讀和特教班為主體、以送教上門(mén)為補(bǔ)充的特殊教育體系融合教育推進(jìn)推動(dòng)融合教育發(fā)展，促進(jìn)殘疾兒童少年與普通兒童少年共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)教育質(zhì)量提升全面提高特殊教育質(zhì)量，培養(yǎng)殘疾學(xué)生的生活技能和就業(yè)能力近年來(lái)，我國(guó)特殊教育取得顯著進(jìn)展。適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上，殘疾人受教育權(quán)利得到有效保障。特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)加快推進(jìn)，辦學(xué)條件顯著改善。特殊教育課程教材體系不斷完善，開(kāi)發(fā)了一批適合不同殘疾類別學(xué)生的特殊教育課程教材。我們實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，完善從學(xué)前到高等教育的特殊教育體系，推動(dòng)醫(yī)教結(jié)合，開(kāi)展殘疾學(xué)生職業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高特殊教育教師的專業(yè)能力和待遇水平，為特殊教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。教師隊(duì)伍建設(shè)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系改革創(chuàng)新，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。建立健全教師培訓(xùn)體系，推進(jìn)縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。教師待遇保障機(jī)制完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制，確保教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，實(shí)施集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件。教師隊(duì)伍管理改革深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，完善教師資格準(zhǔn)入、職稱評(píng)審和考核評(píng)價(jià)制度。推進(jìn)義務(wù)教育教師"縣管校聘"管理改革，促進(jìn)教師資源均衡配置。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做"四有"好老師。教師是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。我們堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，全面提升教師素質(zhì)，不斷改善教師待遇，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才保障。教育信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)實(shí)現(xiàn)全國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率99.7%，多媒體教室普及率98.6%平臺(tái)資源建設(shè)建設(shè)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，整合優(yōu)質(zhì)教育資源教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+教育"創(chuàng)新發(fā)展，探索信息化教學(xué)新模式智慧教育發(fā)展推進(jìn)智慧校園建設(shè)，構(gòu)建新型教育教學(xué)環(huán)境4近年來(lái)，我國(guó)教育信息化取得顯著成效。"三通兩平臺(tái)"（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)取得重要進(jìn)展，教育信息化基礎(chǔ)支撐能力顯著增強(qiáng)。新冠疫情期間，成功組織"停課不停學(xué)"，開(kāi)展大規(guī)模在線教育，充分展現(xiàn)了教育信息化建設(shè)成果。我們將進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，構(gòu)建"互聯(lián)網(wǎng)+教育"新生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育支撐體系。語(yǔ)言文字工作國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及全國(guó)普通話普及率達(dá)到80.72%，較"十二五"末提高7個(gè)百分點(diǎn)。開(kāi)展推普助力脫貧攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)兒童普通話教學(xué)全覆蓋。開(kāi)展普通話基本普及縣（市、區(qū)）評(píng)估工作，引導(dǎo)各地提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及水平。中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化傳承推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀工程，組織"誦讀中華經(jīng)典，傳承中華文化"系列活動(dòng)。實(shí)施中華經(jīng)典資源庫(kù)建設(shè)工程，啟動(dòng)中華思想文化術(shù)語(yǔ)傳播工程，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展。實(shí)施國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地建設(shè)工程，打造語(yǔ)言文化傳承創(chuàng)新平臺(tái)。語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完善語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，發(fā)布實(shí)施《通用規(guī)范漢字表》《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》等一批語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展?jié)h字應(yīng)用水平測(cè)試，規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。建設(shè)中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程，推進(jìn)語(yǔ)言文字信息化建設(shè)。語(yǔ)言文字是文化的重要載體，是民族的根和魂，是國(guó)家的軟實(shí)力。我們將繼續(xù)堅(jiān)持習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于語(yǔ)言文字工作的重要指示精神，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，深入實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，推進(jìn)語(yǔ)言文字信息化建設(shè)，不斷增強(qiáng)中華文化影響力，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。教育對(duì)外開(kāi)放留學(xué)工作成效留學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，出國(guó)留學(xué)人員保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，各類留學(xué)人員總數(shù)超過(guò)700萬(wàn)人。來(lái)華留學(xué)質(zhì)量顯著提升，生源結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學(xué)歷生比例持續(xù)提高。建立健全留學(xué)人員回國(guó)服務(wù)體系，吸引留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。中外合作辦學(xué)成果中外合作辦學(xué)項(xiàng)目質(zhì)量不斷提高，各級(jí)各類中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目達(dá)到2300余個(gè)。高水平示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)建設(shè)取得積極進(jìn)展，如中國(guó)-歐盟學(xué)院、上海紐約大學(xué)等。推動(dòng)高水平中外合作辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源。教育國(guó)際交流平臺(tái)搭建多層次教育國(guó)際交流平臺(tái)，深化與聯(lián)合國(guó)教科文組織等國(guó)際組織合作。實(shí)施"絲綢之路"留學(xué)推進(jìn)計(jì)劃，推動(dòng)與"一帶一路"沿線國(guó)家教育合作。創(chuàng)新國(guó)際中文教育，推進(jìn)海外中文教育發(fā)展，促進(jìn)中外人文交流。教育對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持"引進(jìn)來(lái)"與"走出去"并重，不斷提升教育對(duì)外開(kāi)放水平。我們將進(jìn)一步完善留學(xué)工作體系，深化中外人文交流，推進(jìn)高水平教育國(guó)際合作，增強(qiáng)我國(guó)教育的國(guó)際影響力，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出積極貢獻(xiàn)。教育扶貧阻斷貧困代際傳遞貧困地區(qū)學(xué)前三年毛入園率超過(guò)88%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到94.8%提升教育質(zhì)量加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，組織高校結(jié)對(duì)幫扶貧困縣職業(yè)院校完善資助政策建立從學(xué)前到研究生的完整資助體系，實(shí)現(xiàn)應(yīng)助盡助教育扶貧是脫貧攻堅(jiān)的重要組成部分，也是阻斷貧困代際傳遞的根本途徑。近年來(lái)，我們深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，推動(dòng)教育脫貧攻堅(jiān)取得歷史性成就。我們實(shí)施了教育扶貧"十大工程"，推動(dòng)52個(gè)未摘帽貧困縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，組織東部高校"一對(duì)一"幫扶中西部高校，開(kāi)展職業(yè)教育東西協(xié)作，派遣優(yōu)秀教師到貧困地區(qū)支教。同時(shí)，健全學(xué)生資助制度，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因貧失學(xué)。我們將持續(xù)鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)教育公平發(fā)展。校園安全安全教育常態(tài)化制定學(xué)校安全教育指導(dǎo)綱要，將安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展防溺水、交通安全、食品安全、消防安全等專項(xiàng)安全教育活動(dòng)。建立國(guó)家中小學(xué)生安全教育平臺(tái)，普及安全知識(shí)，提升學(xué)生安全意識(shí)和自救互救能力。安全防控體系建設(shè)建立健全學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，實(shí)施校園安防系統(tǒng)建設(shè)工程，推進(jìn)"平安校園"創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校安全管理人員培訓(xùn)，提升校園安全管理水平。強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合治理，營(yíng)造良好的校園及周邊環(huán)境。應(yīng)急機(jī)制完善建立健全校園安全事故應(yīng)急處理機(jī)制，制定完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。定期組織開(kāi)展應(yīng)急演練，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。完善學(xué)生傷害事故處理和校方責(zé)任險(xiǎn)制度，保障師生合法權(quán)益。校園安全事關(guān)億萬(wàn)家庭幸福、社會(huì)和諧穩(wěn)定。我們始終將校園安全工作放在首要位置，堅(jiān)持"安全第一、預(yù)防為主"的方針，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)。未來(lái)，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全主體責(zé)任，完善安全防范機(jī)制，健全學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，全面提升校園安全治理能力，切實(shí)保障廣大師生的生命安全和身體健康。思想政治教育立德樹(shù)人根本任務(wù)堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。全面推進(jìn)"三全育人"綜合改革，構(gòu)建協(xié)同育人新格局。實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，不斷增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，實(shí)施中小學(xué)德育工作指導(dǎo)綱要，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，強(qiáng)化實(shí)踐育人。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境，形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的工作格局。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，編寫(xiě)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》等系列教材。加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展集體備課，提高思政課教學(xué)質(zhì)量。深入實(shí)施思政課改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，探索思政課建設(shè)新模式。建立思政課建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)各類課程與思政課同向同行。思想政治教育是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略工程。我們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。體育與健康教育中小學(xué)生身體素質(zhì)及格率體育課程開(kāi)設(shè)率近年來(lái)，我們深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯提升。一是全面加強(qiáng)體育課程建設(shè)，各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足體育課，保障學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。二是深化體教融合發(fā)展，推進(jìn)全國(guó)青少年校園足球、籃球、排球"三大球"運(yùn)動(dòng)的普及和提高，建設(shè)一批高水平體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。三是改革學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制，將體育科目納入中考必考科目，體育成績(jī)?cè)诟咝Ｕ猩械臋?quán)重穩(wěn)步提升。四是加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，多措并舉保障體育場(chǎng)地器材配置，為學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展提供有力支持。藝術(shù)教育美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育。近年來(lái)，我們深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，取得明顯成效。學(xué)校美育課程建設(shè)不斷加強(qiáng)，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段和高中階段美育課程全覆蓋。我們持續(xù)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，深入實(shí)施高校藝術(shù)教育工作發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)地方和高校建設(shè)一批高水平藝術(shù)實(shí)踐基地。廣泛開(kāi)展全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，如全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演、高校藝術(shù)展演等，豐富學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，將藝術(shù)科目納入中考改革試點(diǎn)，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量提升。勞動(dòng)教育95%課程覆蓋率全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育課程開(kāi)設(shè)比例顯著提高5000+勞動(dòng)基地全國(guó)已建成校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地?cái)?shù)量1億+參與學(xué)生全國(guó)開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)參與學(xué)生數(shù)量勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑。近年來(lái)，我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。堅(jiān)持勞動(dòng)教育課程化，制定發(fā)布《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》，編寫(xiě)出版系列勞動(dòng)教育教材，確保勞動(dòng)教育課時(shí)不少于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。各地因地制宜建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐課程，組織開(kāi)展日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容形式。同時(shí)，建立健全勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。教育督導(dǎo)督導(dǎo)體系建設(shè)健全政府督導(dǎo)、評(píng)估監(jiān)測(cè)、社會(huì)參與的教育督導(dǎo)體系督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估、縣域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)問(wèn)題整改和工作改進(jìn)教育督導(dǎo)是教育治理體系的重要組成部分。近年來(lái)，我們深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，構(gòu)建了較為完善的教育督導(dǎo)制度體系。一是強(qiáng)化督導(dǎo)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，完善國(guó)家、省、市、縣四級(jí)教育督導(dǎo)體系，配齊配強(qiáng)專職督學(xué)隊(duì)伍，提高督導(dǎo)專業(yè)化水平。二是完善督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定、縣域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)地方政府履行教育職責(zé)和學(xué)校管理辦學(xué)行為的監(jiān)督指導(dǎo)。三是創(chuàng)新督導(dǎo)方式方法，推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+督導(dǎo)"，提高督導(dǎo)信息化水平。四是健全督導(dǎo)問(wèn)責(zé)機(jī)制，將督導(dǎo)結(jié)果與績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲等掛鉤，增強(qiáng)督導(dǎo)剛性。教育經(jīng)費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)總投入(億元)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例(%)教育經(jīng)費(fèi)是教育事業(yè)發(fā)展的基本保障。近年來(lái)，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)增長(zhǎng)，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例連續(xù)多年保持在4%以上，實(shí)現(xiàn)了"兩個(gè)只增不減"，即國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例只增不減，一般公共預(yù)算教育支出只增不減。我們持續(xù)優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，加大對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域的投入力度，向中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)和困難群體傾斜。建立健全教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效評(píng)價(jià)制度，組織開(kāi)展教育經(jīng)費(fèi)使用情況專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)使用效益不斷提高。深入推進(jìn)教育領(lǐng)域財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革，進(jìn)一步明確各級(jí)政府教育投入責(zé)任，確保教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供有力的經(jīng)費(fèi)保障。教育評(píng)價(jià)改革1立德樹(shù)人導(dǎo)向把立德樹(shù)人成效作為評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)破除"五唯"頑疾破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的評(píng)價(jià)導(dǎo)向構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系建立健全促進(jìn)全面發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系教育評(píng)價(jià)是教育改革的"指揮棒"。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，我們?nèi)媛鋵?shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，著力破除"五唯"頑疾，全面樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀和選人用人觀。一是改革黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)，突出立德樹(shù)人、服務(wù)群眾、促進(jìn)公平、引領(lǐng)創(chuàng)新導(dǎo)向。二是改革學(xué)校評(píng)價(jià)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)，探索建立中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)高校分類評(píng)價(jià)。三是改革教師評(píng)價(jià)，把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，推行代表性成果評(píng)價(jià)。四是改革學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生使用中的權(quán)重。五是改革用人評(píng)價(jià)，推動(dòng)各級(jí)各類用人單位轉(zhuǎn)變?nèi)瞬旁u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成重視實(shí)績(jī)、重視創(chuàng)新的用人導(dǎo)向。招生考試制度改革高考綜合改革推進(jìn)"3+1+2"考試模式，實(shí)行"兩依據(jù)一參考"錄取方式，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中的作用，建立健全分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校招生制度。已有24個(gè)省份啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革，形成了梯度推進(jìn)的改革格局。中考改革推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。將體育納入中考必考科目，強(qiáng)化體育在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的地位。深化普通高中招生制度改革，嚴(yán)格控制特長(zhǎng)生招生規(guī)模，進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。研究生考試招生制度改革完善研究生考試招生制度，優(yōu)化初試科目設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)科研創(chuàng)新能力的考查。擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生比例，加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。完善博士研究生"申請(qǐng)-考核"招生選拔機(jī)制，提高博士研究生招生選拔質(zhì)量。招生考試制度改革是教育領(lǐng)域的重大改革。我們堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)公平公正，科學(xué)選拔人才，積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革。在改革過(guò)程中，注重統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)推進(jìn)，努力構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效的人才選拔評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高人才選拔質(zhì)量。學(xué)生資助3學(xué)生資助是維護(hù)教育公平的重要手段。我們構(gòu)建了覆蓋學(xué)前教育到研究生教育的完整資助政策體系，實(shí)現(xiàn)了"應(yīng)助盡助"的目標(biāo)。近年來(lái)，我國(guó)學(xué)生資助政策不斷完善，資助標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)步提高，資助覆蓋面持續(xù)擴(kuò)大，年均資助各類學(xué)生1億人次以上，資助金額超過(guò)2000億元。我們突出精準(zhǔn)資助，建立健全以學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難程度為主要依據(jù)的資助認(rèn)定機(jī)制，優(yōu)先保障特殊群體，確保不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。同時(shí)，加強(qiáng)資助育人，將資助與育人有機(jī)結(jié)合，注重培養(yǎng)受助學(xué)生自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。學(xué)前教育實(shí)施學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童義務(wù)教育實(shí)施義務(wù)教育階段"兩免一補(bǔ)"政策，免費(fèi)提供教科書(shū)，免除學(xué)雜費(fèi)高中教育實(shí)施普通高中國(guó)家助學(xué)金，免除建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)高等教育建立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等多元資助體系學(xué)生就業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建覆蓋全程、多元化、個(gè)性化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣講、就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等活動(dòng)。建立高校畢業(yè)生就業(yè)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作精準(zhǔn)化管理。推動(dòng)高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，提升就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效。校企合作深化推進(jìn)校企協(xié)同育人，舉辦全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，搭建校企對(duì)接平臺(tái)。實(shí)施"24365校園招聘服務(wù)"，常態(tài)化、社會(huì)化開(kāi)展各類招聘服務(wù)，為畢業(yè)生和用人單位搭建供需對(duì)接橋梁。就業(yè)質(zhì)量提升引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，實(shí)施高校畢業(yè)生基層成長(zhǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)，參軍入伍，自主創(chuàng)業(yè)。支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，建設(shè)一批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地。促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是教育系統(tǒng)的重要工作。近年來(lái)，面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，我們多措并舉促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，高校畢業(yè)生就業(yè)率總體保持穩(wěn)定。實(shí)施"百校千企"就業(yè)育人項(xiàng)目，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。下一步，我們將進(jìn)一步完善就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)高校建立健全畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的契合度。同時(shí)，加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)研判和就業(yè)政策引導(dǎo)，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。教育科研重大科研項(xiàng)目推進(jìn)組織實(shí)施國(guó)家社科基金教育學(xué)重大項(xiàng)目和教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目，圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究、教育改革發(fā)展戰(zhàn)略研究等重大問(wèn)題開(kāi)展研究。推動(dòng)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等重大科研任務(wù)。科研平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程研究中心等科研平臺(tái)建設(shè)，依托高校建設(shè)一批國(guó)家級(jí)科研基地。推進(jìn)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)，提升基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新能力。支持高校組建創(chuàng)新聯(lián)合體和新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展?？蒲谐晒D(zhuǎn)化深化科技成果使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)改革，完善高?？萍汲晒D(zhuǎn)化激勵(lì)政策。推動(dòng)高校建設(shè)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。實(shí)施高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移專項(xiàng)，促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。教育科研是提升教育質(zhì)量的重要支撐。近年來(lái)，我國(guó)教育科研取得顯著成效，高?？萍紕?chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，在基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)方面取得一批重大突破。高校承擔(dān)了60%以上的基礎(chǔ)研究任務(wù)，產(chǎn)出了60%以上的重大科研成果，為國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施提供了有力支撐。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育領(lǐng)域基礎(chǔ)理論研究，深入推進(jìn)重大教育理論和實(shí)踐問(wèn)題研究，為教育改革發(fā)展提供科學(xué)理論支撐。同時(shí)，進(jìn)一步完善科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，深化科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制改革，促進(jìn)科教融合、產(chǎn)教融合，提升高?？萍紕?chuàng)新能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。教材建設(shè)教材體系完善加強(qiáng)黨對(duì)教材工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立健全教材管理體制機(jī)制，完善中國(guó)特色社會(huì)主義教材體系。制定出臺(tái)《中小學(xué)教材管理辦法》《職業(yè)院校教材管理辦法》《普通高等學(xué)校教材管理辦法》等規(guī)章，形成較為完備的教材管理制度體系。編寫(xiě)出版習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系列重點(diǎn)教材，統(tǒng)一編寫(xiě)義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科教材，深化大中小學(xué)教材一體化建設(shè)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教材體系。教材質(zhì)量提升實(shí)施教材建設(shè)國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)制度，建設(shè)一批精品教材。組建國(guó)家、省級(jí)教材審核委員會(huì)，嚴(yán)格教材審核把關(guān)。加強(qiáng)教材研究工作，建設(shè)一批教材研究基地，開(kāi)展教材質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，推動(dòng)教材持續(xù)改進(jìn)完善。啟動(dòng)新一輪義務(wù)教育教材修訂工作，研制中小學(xué)教材修訂工作指導(dǎo)綱要，扎實(shí)推進(jìn)三科統(tǒng)編教材使用全覆蓋。加強(qiáng)高校教材建設(shè)規(guī)劃，啟動(dòng)首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)評(píng)選，樹(shù)立教材建設(shè)優(yōu)秀典型，引領(lǐng)教材建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。教材是育人育才的重要載體，是國(guó)家事權(quán)。近年來(lái)，我們?nèi)婕訌?qiáng)黨對(duì)教材工作的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建了較為完善的教材建設(shè)、管理與使用制度體系，推動(dòng)教材建設(shè)取得積極成效。修訂出版了一批高質(zhì)量教材，實(shí)現(xiàn)了三科統(tǒng)編教材全覆蓋使用，教材建設(shè)國(guó)家事權(quán)得到有效落實(shí)，教材選用使用更加規(guī)范有序。我們將進(jìn)一步健全教材建設(shè)管理體制機(jī)制，加強(qiáng)新時(shí)代教材建設(shè)和管理，著力打造適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的教材體系，不斷提高教材的思想性、科學(xué)性、民族性、時(shí)代性和系統(tǒng)性，更好地發(fā)揮教材在立德樹(shù)人中的重要作用。校外培訓(xùn)治理學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減培訓(xùn)時(shí)間規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范培訓(xùn)收費(fèi)規(guī)范線上培訓(xùn)規(guī)范校外培訓(xùn)治理是關(guān)系教育公平和學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要工作。我們堅(jiān)決貫徹落實(shí)"雙減"政策，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，取得顯著成效。一是大力壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)，線下學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從12.4萬(wàn)家壓減到9800余家，線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從26.3萬(wàn)家壓減到34家，基本實(shí)現(xiàn)了營(yíng)利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"清零"的目標(biāo)。二是建立全國(guó)統(tǒng)一的校外培訓(xùn)監(jiān)管平臺(tái)，實(shí)施校外培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管，保障學(xué)生和家長(zhǎng)合法權(quán)益。三是規(guī)范校外培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、收費(fèi)和廣告宣傳等方面的行為，對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施分類登記和管理。四是堅(jiān)持疏堵結(jié)合，加強(qiáng)課后服務(wù)供給，全國(guó)94.6%的義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，有效減輕了學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。教育國(guó)際合作"一帶一路"教育行動(dòng)實(shí)施"絲綢之路"留學(xué)推進(jìn)計(jì)劃，設(shè)立"一帶一路"相關(guān)國(guó)家留學(xué)生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，吸引沿線國(guó)家優(yōu)秀學(xué)生來(lái)華留學(xué)。加強(qiáng)與"一帶一路"沿線國(guó)家高校合作，建設(shè)一批"一帶一路"人才培養(yǎng)基地，開(kāi)展"一帶一路"聯(lián)合辦學(xué)和科研合作項(xiàng)目。中外人文交流推進(jìn)高級(jí)別人文交流機(jī)制建設(shè)，已與50多個(gè)國(guó)家建立了高級(jí)別人文交流機(jī)制。開(kāi)展中外青少年交流活動(dòng)，如"中美青年創(chuàng)客交流""中日青少年交流促進(jìn)年"等，增進(jìn)中外青少年相互了解與友誼。國(guó)際組織合作深化與聯(lián)合國(guó)教科文組織、經(jīng)合組織等國(guó)際組織的合作，積極參與全球教育治理，為全球教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。支持中國(guó)專家參與國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)制定，提升我國(guó)教育國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和影響力。教育國(guó)際合作是國(guó)家對(duì)外開(kāi)放的重要組成部分。我們堅(jiān)持推進(jìn)更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次的教育對(duì)外開(kāi)放，不斷提升教育國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。深化與"一帶一路"沿線國(guó)家教育合作，推進(jìn)共建"一帶一路"教育行動(dòng)，為共建"一帶一路"培養(yǎng)急需人才。堅(jiān)持開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒，深化與世界各國(guó)的教育交流合作，通過(guò)政府間教育合作與交流、人員往來(lái)、科研合作等多種形式，促進(jìn)不同文明交流互鑒，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。積極參與全球教育治理，在國(guó)際教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、國(guó)際教育評(píng)估等方面發(fā)揮積極作用，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。教育法治建設(shè)教育法律法規(guī)體系完善修訂《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，制定《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，教育法律法規(guī)體系不斷完善依法行政能力提升推進(jìn)教育行政執(zhí)法體制改革，加強(qiáng)教育行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高依法履職能力3依法辦學(xué)水平提高推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校依法自主辦學(xué)能力教育普法深入開(kāi)展實(shí)施"教育法治宣傳教育第八個(gè)五年規(guī)劃"，深入開(kāi)展青少年法治教育教育法治建設(shè)是教育現(xiàn)代化的重要保障。近年來(lái)，我們深入貫徹習(xí)近平法治思想，全面落實(shí)依法治教方略，加快推進(jìn)教育法治化進(jìn)程。教育法治體系不斷完善，教育領(lǐng)域法律法規(guī)"立改廢釋"工作穩(wěn)步推進(jìn)，依法治教能力不斷提升。下一步，我們將進(jìn)一步推進(jìn)教育立法工作，加快教育領(lǐng)域法律法規(guī)修訂完善，強(qiáng)化規(guī)范性文件制定和監(jiān)督管理，完善教育執(zhí)法體制機(jī)制。同時(shí)，深入推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)學(xué)校法治工作機(jī)構(gòu)和法治工作隊(duì)伍建設(shè)，健全學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校依法辦學(xué)水平。加大教育普法力度，將法治教育融入學(xué)校教育全過(guò)程，著力提高師生法治素養(yǎng)，營(yíng)造良好的教育法治環(huán)境。教育信息公開(kāi)政務(wù)公開(kāi)深化加強(qiáng)教育政務(wù)公開(kāi)平臺(tái)建設(shè)，完善重大教育政策解讀機(jī)制，提高政策透明度。規(guī)范招生考試、財(cái)政經(jīng)費(fèi)、教師資格等重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開(kāi)工作，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。實(shí)施"互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)"，推進(jìn)教育政務(wù)服務(wù)"一網(wǎng)通辦"，提高政務(wù)服務(wù)效能。校務(wù)公開(kāi)推進(jìn)推進(jìn)高校信息公開(kāi)年度報(bào)告制度，督促高校加強(qiáng)招生、財(cái)務(wù)、教學(xué)質(zhì)量等信息公開(kāi)。指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，及時(shí)發(fā)布教育教學(xué)、師資配備、收費(fèi)項(xiàng)目等信息，接受社會(huì)監(jiān)督。建立健全學(xué)校重大決策公示制度，保障師生員工和社會(huì)公眾的知情權(quán)、參與權(quán)。教育數(shù)據(jù)開(kāi)放共享建設(shè)全國(guó)教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)教育數(shù)據(jù)開(kāi)放共享。加強(qiáng)國(guó)家教育考試招生信息安全保密工作，規(guī)范教育大數(shù)據(jù)采集、使用和管理。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)提升教育管理和服務(wù)水平，促進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教育信息公開(kāi)是推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。近年來(lái)，我們不斷深化教育信息公開(kāi)工作，提高教育系統(tǒng)透明度，增強(qiáng)教育公信力。一是健全教育信息公開(kāi)制度，明確公開(kāi)內(nèi)容、方式和責(zé)任，形成規(guī)范有序的信息公開(kāi)工作機(jī)制。二是加強(qiáng)教育信息平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)政府門(mén)戶網(wǎng)站與政務(wù)新媒體協(xié)同發(fā)展，拓寬信息公開(kāi)渠道。三是重點(diǎn)加強(qiáng)招生考試、財(cái)政經(jīng)費(fèi)等社會(huì)關(guān)注度高的領(lǐng)域信息公開(kāi)工作，主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。四是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，將信息公開(kāi)情況納入績(jī)效考核和督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容，確保公開(kāi)實(shí)效。通過(guò)深入推進(jìn)教育信息公開(kāi)，有效保障了人民群眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。教育系統(tǒng)黨的建設(shè)黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。完善高校黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)議事決策規(guī)則，提高科學(xué)決策水平?；鶎狱h組織建設(shè)加強(qiáng)實(shí)施高校黨建工作質(zhì)量提升工程，推動(dòng)高校院系黨組織履行政治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加強(qiáng)中小學(xué)校黨組織和黨的工作力量建設(shè)，配齊配強(qiáng)中小學(xué)校黨組織書(shū)記，增強(qiáng)學(xué)校黨組織政治功能和組織力。推進(jìn)高校"雙帶頭人"教師黨支部書(shū)記培育工程，選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記。全面從嚴(yán)治黨深入推進(jìn)深化教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。持續(xù)整治形式主義、官僚主義，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治行動(dòng)。加強(qiáng)廉潔教育，完善監(jiān)督管理機(jī)制，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育的根本保證。近年來(lái)，我們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育系統(tǒng)黨的建設(shè)取得顯著成效。下一步，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善教育領(lǐng)導(dǎo)體制，健全黨建工作責(zé)任制，推進(jìn)高校黨建"對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先"建設(shè)計(jì)劃，深入實(shí)施中小學(xué)黨建工作"雙培工程"和高校"雙帶頭人"教師黨支部書(shū)記培育工程，鞏固拓展教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育成果，不斷提高教育系統(tǒng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。教育重大項(xiàng)目教育重大項(xiàng)目建設(shè)是提升教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力的重要載體。近年來(lái)，我們統(tǒng)籌推進(jìn)教育領(lǐng)域重大項(xiàng)目建設(shè)，取得顯著成效。一是推進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，依托高校建設(shè)了一批國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，提升高校創(chuàng)新能力。二是實(shí)施"2011計(jì)劃"，建設(shè)了14個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心，探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的有效機(jī)制。三是實(shí)施"雙一流"建設(shè)，遴選建設(shè)了42所一流大學(xué)和95個(gè)一流學(xué)科建設(shè)高校，高校高層次人才和科研平臺(tái)建設(shè)取得重大突破。四是實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃，加強(qiáng)高?？蒲袟l件建設(shè)，提升科技創(chuàng)新能力。五是推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，實(shí)施卓越醫(yī)生、卓越工程師、卓越農(nóng)林人才、卓越法治人才、卓越教師等培養(yǎng)計(jì)劃，深化人才培養(yǎng)模式改革。教育資源配置99.8%義務(wù)教育均衡縣全國(guó)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展比例5萬(wàn)+優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程國(guó)家精品在線開(kāi)放課程與資源數(shù)量95%城鄉(xiāng)數(shù)字覆蓋農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源覆蓋率教育資源配置是促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。近年來(lái)，我們持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距。一是推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，全國(guó)99.8%的縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)了縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。二是實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興行動(dòng)計(jì)劃，改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。三是優(yōu)化教育資源配置方式，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)，促進(jìn)教育資源共建共享。四是加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推進(jìn)"三通兩平臺(tái)"建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育公平。五是深化區(qū)域教育綜合改革，促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域教育差距。我們將繼續(xù)深化教育領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才培養(yǎng)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)人才1科技創(chuàng)新提升科技創(chuàng)新能力，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略2產(chǎn)教融合深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接文化傳承傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。近年來(lái)，我們不斷深化教育改革，提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，取得顯著成效。一是主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。二是深化產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，推動(dòng)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。三是提升高?？萍紕?chuàng)新能力，組建高校創(chuàng)新聯(lián)合體，促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。四是發(fā)揮高校文化傳承創(chuàng)新功能，實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。五是服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略，支持雄安新區(qū)、粵港澳大灣區(qū)、長(zhǎng)三角一體化等國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施，為區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力支撐。教育系統(tǒng)疫情防控精準(zhǔn)防控機(jī)制建立健全學(xué)校疫情防控工作機(jī)制，制定完善學(xué)校疫情防控技術(shù)方案和應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化防控措施，做到精準(zhǔn)防控。加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生整治，做好校園封閉管理、師生員工健康監(jiān)測(cè)、校園消毒、通風(fēng)等工作，有效阻斷疫情傳播途徑。線上教育保障組織"停課不停學(xué)"，開(kāi)展大規(guī)模在線教育，確保疫情期間教育教學(xué)工作有序開(kāi)展。組織國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂建設(shè)，普及優(yōu)質(zhì)教育資源，統(tǒng)籌電視空中課堂，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)在線教育教學(xué)指導(dǎo)，推動(dòng)教學(xué)方式變革，提高線上教學(xué)質(zhì)量。心理健康服務(wù)加強(qiáng)師生心理健康教育和服務(wù)，開(kāi)通心理健康熱線，提供專業(yè)心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助師生緩解心理壓力，保持積極健康的心態(tài)。組織開(kāi)展豐富多彩的線上文體活動(dòng)，豐富師生居家生活，增強(qiáng)身心健康。面對(duì)新冠肺炎疫情挑戰(zhàn)，教育系統(tǒng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，統(tǒng)籌疫情防控和教育改革發(fā)展，筑牢校園疫情防線，保障教育教學(xué)秩序，取得了顯著成效。我們指導(dǎo)各地各?？茖W(xué)精準(zhǔn)做好常態(tài)化疫情防控，制定完善防控指南和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控要求，確保了校園安全穩(wěn)定。同時(shí)，我們創(chuàng)新教育教學(xué)方式，充分運(yùn)用信息技術(shù)手段保障教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。在疫情防控常態(tài)化背景下，我們將繼續(xù)做好校園疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，提高學(xué)生健康素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用建設(shè)國(guó)家教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，推進(jìn)教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型。實(shí)施"互聯(lián)網(wǎng)+教育"大平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用示范項(xiàng)目，推進(jìn)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。開(kāi)展基于大數(shù)據(jù)的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，為教育決策提供數(shù)據(jù)支撐。智能教育探索推進(jìn)人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，建設(shè)智能教育示范區(qū)。支持開(kāi)發(fā)基于人工智能的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，推進(jìn)個(gè)性化教學(xué)改革。建設(shè)智慧教室、智慧實(shí)驗(yàn)室、智慧校園，構(gòu)建新型教育教學(xué)環(huán)境。數(shù)字教育資源建設(shè)建設(shè)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，整合優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。加強(qiáng)國(guó)家精品在線開(kāi)放課程建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。開(kāi)展教育資源供給側(cè)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源均衡配置，服務(wù)教育公平。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育現(xiàn)代化的重要方向。我們深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，取得顯著成效?；拘纬闪烁采w全國(guó)的數(shù)字教育基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，全國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到99.7%，多媒體教室普及率達(dá)到98.6%。國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系不斷完善，建成國(guó)家精品在線開(kāi)放課程5000余門(mén)。教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用逐步深入，支撐教育治理能力提升。在疫情期間，成功組織"停課不停學(xué)"，充分發(fā)揮了教育數(shù)字化的重要作用。下一步，我們將進(jìn)一步推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，加快數(shù)字化教育資源和平臺(tái)建設(shè)，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，推動(dòng)智能教育發(fā)展，加快建設(shè)高質(zhì)量教育支撐體系。綠色學(xué)校創(chuàng)建生態(tài)文明教育將生態(tài)文明教育融入學(xué)校教育全過(guò)程，加強(qiáng)生態(tài)文明教育課程建設(shè)，編寫(xiě)生態(tài)文明教育教材。開(kāi)展多種形式的生態(tài)文明教育實(shí)踐活動(dòng)，如節(jié)能減排、垃圾分類、低碳生活等主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)和環(huán)境保護(hù)能力。綠色校園建設(shè)推進(jìn)綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施校園綠化工程，優(yōu)化校園生態(tài)環(huán)境。推廣綠色建筑技術(shù)，建設(shè)節(jié)能環(huán)保型校園。加強(qiáng)校園水資源管理，推廣使用節(jié)水設(shè)備，建設(shè)節(jié)水型校園。實(shí)施校園垃圾分類處理，推動(dòng)校園廢棄物資源化利用?？沙掷m(xù)發(fā)展能力提升開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展教育，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念和能力。推進(jìn)聯(lián)合國(guó)教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目在中國(guó)的實(shí)施，建設(shè)一批可持續(xù)發(fā)展教育示范基地。開(kāi)展綠色學(xué)校評(píng)價(jià)認(rèn)證工作，引導(dǎo)學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展道路。綠色學(xué)校創(chuàng)建是培養(yǎng)生態(tài)文明意識(shí)、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育的重要載體。近年來(lái)，我們深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，將綠色發(fā)展理念融入教育全過(guò)程，推動(dòng)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得顯著成效。全國(guó)已創(chuàng)建綠色學(xué)校3萬(wàn)余所，基本形成了綠色學(xué)校創(chuàng)建的長(zhǎng)效機(jī)制。我們將進(jìn)一步完善綠色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)體系，推廣綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大綠色學(xué)校創(chuàng)建覆蓋面。深化生態(tài)文明教育內(nèi)涵，創(chuàng)新生態(tài)文明教育形式，提高生態(tài)文明教育實(shí)效。加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展教育國(guó)際交流合作，推進(jìn)聯(lián)合國(guó)教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目在中國(guó)的實(shí)施，為全球可持續(xù)發(fā)展教育貢獻(xiàn)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)智慧。教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定1意識(shí)形態(tài)安全堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向2人身財(cái)產(chǎn)安全加強(qiáng)校園安全防控，確保師生人身財(cái)產(chǎn)安全網(wǎng)絡(luò)信息安全強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全考試招生安全加強(qiáng)考試招生安全保密，確保公平公正教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定是教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。近年來(lái)，我們堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展和安全，加強(qiáng)教育系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防控，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。一是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)術(shù)活動(dòng)和校園文化的管理。二是深入推進(jìn)平安校園建設(shè)，實(shí)施校園安全防控體系建設(shè)工程，完善人防、物防、技防"三防"一體化建設(shè)，強(qiáng)化校園及周邊治安綜合治理。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，完善網(wǎng)絡(luò)安全保障體系，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。四是嚴(yán)格考試招生安全管理，加強(qiáng)考試招生安全保密工作，嚴(yán)厲打擊考試作弊、招生舞弊等違法違規(guī)行為，確?？荚囌猩焦?。五是健全突發(fā)事件應(yīng)對(duì)機(jī)制，完善應(yīng)急預(yù)案，定期開(kāi)展應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。教育援疆援藏對(duì)口支援機(jī)制建立健全教育援疆援藏長(zhǎng)效機(jī)制，形成國(guó)家、省、市、縣四級(jí)聯(lián)動(dòng)的教育支援體系。實(shí)施省部共建新疆大學(xué)、西藏大學(xué)工作機(jī)制，推動(dòng)內(nèi)地高校與新疆、西藏高校結(jié)對(duì)幫扶。推進(jìn)"組團(tuán)式"教育人才援疆援藏，選派高水平教育人才赴新疆、西藏開(kāi)展教育援助工作。實(shí)施內(nèi)地新疆高中班、內(nèi)地西藏班和新疆職業(yè)教育內(nèi)地班，為新疆、西藏培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才。支持新疆、西藏加強(qiáng)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育體系建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量和水平。教育人才交流深入實(shí)施"萬(wàn)名教師支教計(jì)劃"，選派內(nèi)地優(yōu)秀教師到新疆、西藏支教，提升當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)水平。實(shí)施"國(guó)培計(jì)劃"西部項(xiàng)目，為新疆、西藏培訓(xùn)大批骨干教師和校長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。推動(dòng)內(nèi)地高校與新疆、西藏高校開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目，促進(jìn)高層次人才培養(yǎng)。加強(qiáng)教育管理干部交流培訓(xùn)，提升新疆、西藏教育管理水平。探索數(shù)字化支教新模式，實(shí)施"互聯(lián)網(wǎng)+教育"援疆援藏，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。教育援疆援藏是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的重要舉措。多年來(lái)，我們堅(jiān)持把教育援疆援藏作為教育系統(tǒng)的政治任務(wù)，集中力量、精準(zhǔn)施策，推動(dòng)新疆、西藏教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展。教育援疆援藏工作有力促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)做出了積極貢獻(xiàn)。下一步，我們將進(jìn)一步完善教育援疆援藏長(zhǎng)效機(jī)制，拓展援助領(lǐng)域，創(chuàng)新援助方式，提高援助精準(zhǔn)度，著力提升當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，促進(jìn)新疆、西藏教育高質(zhì)量發(fā)展，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供有力支撐。教育系統(tǒng)公共服務(wù)"互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)"建設(shè)教育政務(wù)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)"一網(wǎng)通辦"辦事流程優(yōu)化簡(jiǎn)化辦事流程，減少辦事環(huán)節(jié)，提高服務(wù)效率服務(wù)體系完善建立健全教育公共服務(wù)體系，提供全方位服務(wù)教育系統(tǒng)公共服務(wù)是提高教育治理能力和服務(wù)水平的重要內(nèi)容。近年來(lái)，我們深入推進(jìn)"放管服"改革，加快構(gòu)建便捷高效的教育公共服務(wù)體系，提升服務(wù)能力和水平。一是加快推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)"，建設(shè)全國(guó)一體化政務(wù)服務(wù)平臺(tái)教育專區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育政務(wù)服務(wù)"一網(wǎng)通辦"。二是推動(dòng)高頻教育服務(wù)事項(xiàng)"掌上辦""指尖辦"，如學(xué)籍管理、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、教師資格認(rèn)定等服務(wù)實(shí)現(xiàn)在線辦理，提高了服務(wù)便捷度。三是優(yōu)化辦事流程，精簡(jiǎn)申請(qǐng)材料，減少辦事環(huán)節(jié)，縮短辦理時(shí)限，提高了服務(wù)效率。四是完善12390教育服務(wù)熱線，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，解決群眾實(shí)際困難。五是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)籍信息管理，推進(jìn)教育數(shù)據(jù)共享，為精準(zhǔn)資助、升學(xué)考試等提供數(shù)據(jù)支撐。教育系統(tǒng)廉政建設(shè)反腐倡廉機(jī)制建設(shè)完善教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，壓實(shí)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。建立健全教育領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。強(qiáng)化警示教育，深入開(kāi)展以案促改，形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制。2重點(diǎn)領(lǐng)域治理加強(qiáng)招生考試、基建后勤、科研經(jīng)費(fèi)、校辦企業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件。規(guī)范教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。強(qiáng)化教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督，提高審計(jì)監(jiān)督質(zhì)量和效能。3作風(fēng)建設(shè)深化持續(xù)整治形式主義、官僚主義，減輕基層負(fù)擔(dān)。規(guī)范教育行政權(quán)力運(yùn)行，嚴(yán)格執(zhí)行"三重一大"決策制度。加強(qiáng)黨員干部廉潔自律教育，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，筑牢思想道德防線。教育系統(tǒng)廉政建設(shè)是辦好人民滿意教育的重要保障。近年來(lái)，我們持續(xù)深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，教育系統(tǒng)政治生態(tài)不斷優(yōu)化，廉潔教育氛圍日益濃厚。一是加強(qiáng)教育系統(tǒng)廉政建設(shè)制度機(jī)制建設(shè)，完善教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，壓實(shí)各級(jí)黨組織主體責(zé)任。二是加強(qiáng)教育系統(tǒng)廉政文化建設(shè)，深入開(kāi)展廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)，培育廉潔校園文化。三是強(qiáng)化教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作，加大對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件。四是深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)整治形式主義、官僚主義，切實(shí)為基層減負(fù)松綁。五是加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，完善教育系統(tǒng)內(nèi)部控制機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。教育系統(tǒng)基層減負(fù)教育系統(tǒng)基層減負(fù)是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能的重要舉措。近年來(lái)，我們持續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)基層減負(fù)工作，取得明顯成效。一是嚴(yán)格控制發(fā)文數(shù)量，精簡(jiǎn)文件篇幅，提高文件質(zhì)量，減輕基層負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量和規(guī)模，精簡(jiǎn)會(huì)議議程，提高會(huì)議實(shí)效，減少基層參會(huì)負(fù)擔(dān)。三是規(guī)范督查檢查考核工作，嚴(yán)格控制督查檢查考核事項(xiàng)，減少過(guò)度留痕，力戒形式主義。四是加強(qiáng)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息共享互認(rèn)，減少重復(fù)填表和材料報(bào)送。五是規(guī)范評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)，嚴(yán)格控制評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰項(xiàng)目，減輕基層迎評(píng)迎檢負(fù)擔(dān)。通過(guò)這些措施，有效減輕了基層特別是學(xué)校和教師的負(fù)擔(dān)，讓教師有更多時(shí)間和精力投入教育教學(xué)工作，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量提升。教育系統(tǒng)重大改革12教育系統(tǒng)重大改革是推動(dòng)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵舉措。近年來(lái)，我們深入貫徹中央決策部署，統(tǒng)籌推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，取得顯著成效?？荚囌猩贫雀母锓€(wěn)步推進(jìn)，24個(gè)省份啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革，推進(jìn)了分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招生制度改革，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革全面落實(shí)，《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》深入實(shí)施，破除"五唯"傾向，樹(shù)立科學(xué)育人導(dǎo)向，克服了唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。教育管理體制改革不斷深化，推進(jìn)管辦評(píng)分離，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，形成政府依法管理、學(xué)校依法自主辦學(xué)、社會(huì)廣泛參與的教育治理新格局。這些重大改革舉措，有力推動(dòng)了教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。考試招生制度改革深化高考綜合改革，推進(jìn)"3+1+2"考試模式和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教育評(píng)價(jià)改革破除"五唯"頑疾，建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系教育治理體系改革推進(jìn)教育管辦評(píng)分離，完善教育治理體系教師隊(duì)伍改革深化教師管理綜合改革，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍第三部分：未來(lái)規(guī)劃與展望戰(zhàn)略規(guī)劃制定教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和路徑教育現(xiàn)代化加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)教育公平促進(jìn)教育公平，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)教育事業(yè)取得了歷史性成就，發(fā)生了格局性變化。站在新的歷史起點(diǎn)上，我國(guó)教育事業(yè)仍面臨諸多挑戰(zhàn)，需要我們進(jìn)一步深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化步伐，努力辦好人民滿意的教育。本部分將系統(tǒng)介紹教育部未來(lái)的工作規(guī)劃和發(fā)展展望，包括教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、教育現(xiàn)代化建設(shè)、教育公平推進(jìn)、教育質(zhì)量提升、教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、教育開(kāi)放拓展、智慧教育發(fā)展以及教育治理能力提升等重點(diǎn)內(nèi)容，勾勒出未來(lái)一段時(shí)期我國(guó)教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要深入實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，謀劃新時(shí)代教育改革和發(fā)展新藍(lán)圖。研制《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，明確未來(lái)教育發(fā)展的總體思路、戰(zhàn)略任務(wù)和實(shí)施路徑。"十四五"教育發(fā)展規(guī)劃科學(xué)編制并實(shí)施"十四五"教育發(fā)展規(guī)劃，提出"十四五"時(shí)期教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和重大舉措。聚焦教育發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，啟動(dòng)實(shí)施一批重大工程、重大計(jì)劃、重大行動(dòng)。年度工作計(jì)劃根據(jù)中長(zhǎng)期規(guī)劃和"十四五"規(guī)劃，制定年度工作計(jì)劃，分解目標(biāo)任務(wù)，明確責(zé)任分工，確保各項(xiàng)規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)落到實(shí)處。建立健全規(guī)劃實(shí)施監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制，開(kāi)展規(guī)劃實(shí)施情況中期評(píng)估和年度監(jiān)測(cè)，及時(shí)調(diào)整完善政策措施。教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃是教育改革發(fā)展的總體設(shè)計(jì)和行動(dòng)指南。我們將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以"兩個(gè)一百年"奮斗目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，科學(xué)謀劃教育改革發(fā)展藍(lán)圖。未來(lái)，我們將加強(qiáng)規(guī)劃的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化規(guī)劃的引領(lǐng)作用，完善規(guī)劃實(shí)施機(jī)制，確保各項(xiàng)規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)落實(shí)落地。同時(shí)，建立健全規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制，定期開(kāi)展規(guī)劃實(shí)施情況評(píng)估，適時(shí)調(diào)整完善規(guī)劃內(nèi)容，提高規(guī)劃的科學(xué)性和有效性，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供戰(zhàn)略引領(lǐng)。教育現(xiàn)代化建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)實(shí)現(xiàn)教育綜合實(shí)力和國(guó)際影響力的顯著提升2優(yōu)質(zhì)教育體系形成優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系人才培養(yǎng)體系構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系教育現(xiàn)代化是國(guó)家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。我們將全面貫徹《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。一是完善現(xiàn)代化教育體系，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更加開(kāi)放暢通的人才成長(zhǎng)通道，實(shí)現(xiàn)幼有所育、學(xué)有所教、弱有所扶。二是建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全面提高人才培養(yǎng)能力，推動(dòng)各級(jí)各類教育高質(zhì)量發(fā)展。夯實(shí)基礎(chǔ)教育，發(fā)展職業(yè)教育，提升高等教育，完善終身教育。三是完善教育保障體系，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育信息化水平。四是創(chuàng)新教育發(fā)展機(jī)制，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快形成全社會(huì)共同參與的教育發(fā)展新格局。教育公平縮小城鄉(xiāng)教育差距持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師待遇，吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校任教。推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+教育"，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村地區(qū)流動(dòng)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝。促進(jìn)區(qū)域教育均衡深入實(shí)施區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展工程，加大對(duì)中西部地區(qū)和民族地區(qū)教育的支持力度，縮小區(qū)域教育發(fā)展差距。實(shí)施教育援疆援藏工程，繼續(xù)推進(jìn)東西部教育協(xié)作，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。完善省級(jí)統(tǒng)籌、市域調(diào)控、以縣為主的義務(wù)教育管理體制，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，健全學(xué)生資助制度，保障每個(gè)學(xué)生都有平等接受教育的機(jī)會(huì)。完善特殊群體教育保障機(jī)制，健全特殊教育體系，促進(jìn)殘疾兒童少年融合教育。深化考試招生制度改革，促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平，維護(hù)教育公平正義。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。我們將堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把促進(jìn)教育公平作為基本教育政策，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。未來(lái)，我們將從三個(gè)方面持續(xù)推進(jìn)教育公平。一是加強(qiáng)制度保障，健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制，完善困難群體幫扶機(jī)制，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平。二是優(yōu)化資源配置，加大對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的投入力度，改善貧困地區(qū)和薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。三是創(chuàng)新發(fā)展模式，大力發(fā)展"互聯(lián)網(wǎng)+教育"，探索教育發(fā)展新模式，以教育信息化促進(jìn)教育公平。教育質(zhì)量1立德樹(shù)人牢固樹(shù)立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念3三全育人構(gòu)建全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的教育格局5五育并舉全面發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展提高教育質(zhì)量是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心任務(wù)。我們將堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提升智育水平，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。二是深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，提高教師教書(shū)育人能力。四是完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，改革考試招生制度，建立健全促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)這些舉措，全面提高育人水平，提升教育質(zhì)量。教育創(chuàng)新理念創(chuàng)新轉(zhuǎn)變教育理念，探索新時(shí)代教育發(fā)展新思路體系創(chuàng)新完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系制度創(chuàng)新深化教育領(lǐng)域綜合改革，破除體制機(jī)制障礙