2025年中考作文寫作中“詳略得當(dāng)”二十個(gè)竅門

中考作文寫作中“詳略得當(dāng)”二十個(gè)竅門，你的寫作必備詳略得當(dāng)，一種能讓文字在簡潔與繁復(fù)間找到完美平衡的藝術(shù)。無論是小短文的精巧構(gòu)思，還是長篇巨著的宏大敘事，無論是創(chuàng)作小美文還是其他體裁的作品，詳略得當(dāng)都發(fā)揮著不可或缺的作用。

詳略得當(dāng)寫作法，貫穿于寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)，可以在寫作時(shí)根據(jù)不同的主題、情感和表達(dá)需求，巧妙地安排詳略，使文章詳而不繁、略而不空，張弛有度，富有節(jié)奏感和吸引力。掌握好詳略得當(dāng)這門藝術(shù)，都能讓文字更具魅力，更能打動(dòng)讀者的心靈。

一、明確主題定詳略

主題是文章的核心，所有內(nèi)容都應(yīng)圍繞主題展開。與主題緊密相關(guān)的部分要詳細(xì)敘述，起到突出主題的作用；而與主題關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容則簡略處理，避免喧賓奪主。

[例1]《晨》

清晨，陽光輕柔地灑在窗前，像一層薄紗，給房間披上了金色的衣裳。我緩緩睜開雙眼，深吸一口清新的空氣，感受著新一天的美好。窗外，鳥兒歡快地歌唱，似乎在為這美好的清晨歡呼。我簡單洗漱后，坐在桌前，翻開一本詩集，沉浸在那優(yōu)美的文字里。

在這段文字中，主題是“晨”所帶來的美好感受?！瓣柟鉃⒃诖扒啊薄傍B兒歌唱”“翻開詩集沉浸閱讀”這些與主題緊密相關(guān)的場景和行為被詳細(xì)描述；而洗漱這一日常動(dòng)作與主題關(guān)聯(lián)不大，便簡略處理。

仿寫解析：仿寫時(shí)，首先要確定主題，比如“午后時(shí)光”。圍繞這個(gè)主題，像“慵懶的陽光透過樹葉的縫隙灑在地面，形成一片片光斑”這樣與主題緊密相關(guān)，能體現(xiàn)午后閑適氛圍的內(nèi)容，就可以詳細(xì)描寫；而像“起身去廚房倒了杯水”這種對體現(xiàn)午后主題作用不大的行為，簡略帶過即可。

二、突出重點(diǎn)詳略分

文章中總有需要著重強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，這部分要詳寫，運(yùn)用豐富的細(xì)節(jié)、生動(dòng)的描寫，吸引讀者的注意力；其他起輔助、鋪墊作用的內(nèi)容則略寫。

[例2]《那朵野花》

在一片荒蕪的田野里，我偶然發(fā)現(xiàn)了一朵小小的野花。它生長在一堆亂石旁，纖細(xì)的莖努力地支撐著那朵淡紫色的花朵?；ò陠伪s鮮艷，每一片都像是精心雕琢而成。它在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向世界訴說著自己的堅(jiān)強(qiáng)。周圍是枯黃的雜草和干裂的土地，更襯托出它的與眾不同。

這篇短文重點(diǎn)突出了“那朵野花”，對野花的形態(tài)、顏色、在風(fēng)中的姿態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)描寫，展現(xiàn)其頑強(qiáng)的生命力；而對周圍荒蕪的田野、枯黃的雜草和干裂的土地只是簡略描述，作為襯托野花的背景。

仿寫解析：若以“那棵古樹”為主題仿寫，重點(diǎn)描寫古樹粗壯的樹干、繁茂的枝葉、斑駁的樹皮等體現(xiàn)其滄桑與生命力的部分，詳細(xì)刻畫；對于周圍的環(huán)境，如幾株小草、一條小溪等，簡略提及，以突出古樹這一重點(diǎn)。

三、依據(jù)情感濃淡寫

情感是文章的靈魂，情感濃烈之處，要詳細(xì)地抒發(fā)和渲染；情感相對平淡的地方則簡略處理。

[例3]《故鄉(xiāng)的月光》

故鄉(xiāng)的月光，總是那樣溫柔。小時(shí)候，每到夏夜，我總會和小伙伴們在院子里玩耍。月光如水，灑在我們身上，為我們披上一層銀紗。我們捉迷藏、講故事，笑聲在月光下回蕩。如今，我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，每當(dāng)抬頭看到那輪明月，思念便如潮水般涌上心頭。故鄉(xiāng)的月光，承載著我的童年回憶，那是我心中最柔軟的角落。

文中回憶童年在故鄉(xiāng)月光下玩耍的場景時(shí)，情感歡快、溫馨，描寫詳細(xì)；而敘述如今遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)看到月光引發(fā)思念時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)情感的濃烈，對當(dāng)下的具體行為簡略描述，重點(diǎn)在于抒發(fā)那份濃濃的思鄉(xiāng)之情。

仿寫解析：以“母校的操場”為主題仿寫，回憶在操場上和同學(xué)們一起參加運(yùn)動(dòng)會、盡情奔跑歡笑時(shí)，情感熱烈，詳細(xì)描繪場景；而表達(dá)如今路過母校操場，只是簡單提及看到操場，重點(diǎn)放在對往昔歲月的懷念之情上，簡略描述當(dāng)下場景。

四、按時(shí)間順序巧安排

在敘述事件或描述過程時(shí)，按照時(shí)間順序，重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵階段詳寫，過渡性、一般性的時(shí)段略寫，使文章條理清晰又重點(diǎn)突出。

[例4]《四季的色彩》

春天，大地從沉睡中蘇醒。嫩綠的新芽從枝頭探出腦袋，仿佛在好奇地張望著這個(gè)世界。桃花綻放出粉嫩的笑臉，漫山遍野一片爛漫。我漫步在田野間，感受著春風(fēng)的輕撫，聆聽著鳥兒的歡歌。夏天，陽光熾熱。池塘里的荷花亭亭玉立，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。我們在樹蔭下乘涼，吃著清甜的西瓜。秋天，金黃的稻谷在風(fēng)中搖曳，果園里碩果累累。紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠。農(nóng)民們忙著收割，臉上洋溢著豐收的喜悅。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。大地銀裝素裹，世界變得潔白而寧靜。我和家人圍坐在溫暖的火爐旁，分享著生活的點(diǎn)滴。

這篇文章按四季的時(shí)間順序，每個(gè)季節(jié)選取最具代表性的景物和活動(dòng)詳細(xì)描寫，如春天的新芽、桃花，夏天的荷花、乘涼，秋天的稻谷、豐收，冬天的雪花、圍坐火爐；而季節(jié)之間的過渡部分則簡略處理。

仿寫解析：以“一天的生活”為主題，清晨起床準(zhǔn)備上班上學(xué)時(shí)的重要?jiǎng)幼?、心情可以詳寫；上午工作學(xué)習(xí)的一般性過程簡略描述；中午與同事朋友聚餐的歡樂場景詳寫；下午繼續(xù)工作學(xué)習(xí)簡略；傍晚下班放學(xué)回家路上看到的美麗晚霞詳寫；晚上在家休息的溫馨畫面詳寫，以此展現(xiàn)一天生活的豐富多彩，突出重點(diǎn)時(shí)段。

五、空間轉(zhuǎn)換有詳略

在描寫不同空間場景時(shí)，選擇最具特色、最能體現(xiàn)主題或情感的空間詳寫，其他空間簡略描述，使讀者的注意力集中在關(guān)鍵空間上。

[例5]《校園的角落》

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是寬闊的操場，同學(xué)們在這里盡情地奔跑、嬉戲。但我最喜歡的還是校園角落的那片小花園?；▓@里種滿了各種各樣的花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花叢中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌地采著花蜜。花園的中央有一座小亭子，我常常坐在亭子里，捧著一本書，沉浸在知識的海洋里。

文章在描寫校園時(shí)，對操場只是簡單提及，而詳細(xì)描繪了充滿生機(jī)與寧靜的小花園，包括花園里的花卉、蝴蝶蜜蜂以及小亭子，突出小花園這個(gè)獨(dú)特的空間，展現(xiàn)其魅力。

仿寫解析：寫“我的家”時(shí)，客廳作為家人活動(dòng)最頻繁的空間，可以詳細(xì)描寫沙發(fā)的擺放、墻上的裝飾畫、一家人圍坐看電視的場景；而對儲物間等使用頻率較低、相對普通的空間簡略描述，重點(diǎn)突出客廳這一空間在家庭生活中的重要性。

六、人物主次詳略別

當(dāng)文章中有多個(gè)人物時(shí)，主要人物的外貌、性格、語言、行為等要詳細(xì)刻畫，次要人物簡略介紹，以突出主要人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

[例6]《溫暖的旅程》

在一次長途旅行中，我結(jié)識了一位老人。他頭發(fā)花白，臉上布滿了歲月的痕跡，但眼神中卻透著溫和與善良。一路上，他給我講了許多他年輕時(shí)的故事，那些充滿傳奇色彩的經(jīng)歷讓我聽得入迷。他還非常照顧我，在我感到疲憊時(shí)，他會遞上一杯熱水，提醒我注意休息。同行的還有幾位年輕人，他們偶爾也會加入我們的聊天，但大多時(shí)候在一旁玩著。

文中對老人這一主要人物的外貌、故事講述、對“我”的照顧等方面進(jìn)行了詳細(xì)描寫，展現(xiàn)出老人的形象和品質(zhì)；而對同行的年輕人只是簡單提及他們的行為，作為次要人物，起到陪襯主要人物的作用。

仿寫解析：以“一次聚會”為主題，詳細(xì)描寫聚會中最活躍、最能帶動(dòng)氣氛的主要人物，如他幽默的語言、夸張的動(dòng)作、獨(dú)特的穿著等；對于其他參與聚會，表現(xiàn)較為普通的次要人物，簡略描述他們的存在和一些簡單行為，突出主要人物在聚會中的重要性。

七、事件關(guān)鍵詳略明

對于事件，關(guān)鍵的情節(jié)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、高潮部分要詳寫，使讀者能感受到事件的緊張和精彩；而事件的起因、結(jié)果以及一些輔助性情節(jié)簡略處理。

[例7]《登山》

那天，我和朋友們決定去登山。一路上，我們有說有笑，欣賞著沿途的風(fēng)景。當(dāng)我們快要到達(dá)山頂時(shí)，突然刮起了大風(fēng)，天空也變得陰沉起來。大家都有些驚慌失措，但我們沒有放棄，相互鼓勵(lì)，手牽著手，一步一步艱難地往上爬。終于，我們登上了山頂，那一刻，狂風(fēng)依舊，但我們心中充滿了喜悅和自豪，眼前的壯麗景色讓一切努力都變得值得。

文章對登山過程中遇到大風(fēng)這一關(guān)鍵情節(jié)以及登上山頂?shù)乃查g進(jìn)行了詳細(xì)描寫，展現(xiàn)出登山的艱難和成功后的喜悅；而對登山的起因和一路上欣賞風(fēng)景等內(nèi)容簡略敘述。

仿寫解析：寫“一場足球比賽”，重點(diǎn)詳寫比賽中的關(guān)鍵進(jìn)球時(shí)刻、雙方激烈爭奪球權(quán)的高潮部分，如球員精彩的射門動(dòng)作、觀眾的瘋狂吶喊；而比賽的開場、一般性的傳球過程等簡略描述，突出比賽的精彩關(guān)鍵之處。

八、細(xì)節(jié)取舍顯詳略

細(xì)節(jié)能為文章增添生動(dòng)性和真實(shí)感，但并非所有細(xì)節(jié)都要詳寫。選擇那些能突出主題、刻畫人物、增強(qiáng)情感的細(xì)節(jié)詳細(xì)描述，無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)舍棄或簡略提及。

[例8]《母親的手》

母親的手，是我最熟悉的。那雙手布滿了老繭，手指關(guān)節(jié)有些粗大，指甲上還有一些因勞作留下的痕跡。每次看到母親用這雙手為我做飯、洗衣，我的心中就充滿了感動(dòng)。記得有一次，我生病臥床，母親用她那溫暖的手輕輕撫摸我的額頭，為我量體溫，那一刻，我感受到了無盡的母愛。

文中對母親手上的老繭、粗大的關(guān)節(jié)、指甲上的痕跡等能體現(xiàn)母親辛勤勞作的細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫；而母親做飯、洗衣的具體動(dòng)作等細(xì)節(jié)則簡略處理，重點(diǎn)突出能體現(xiàn)母愛的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

仿寫解析：以“老師的眼睛”為主題，詳細(xì)描寫老師眼睛里在鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)的溫柔目光、在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)的嚴(yán)厲神情等能突出老師性格和情感的細(xì)節(jié)；而老師眼睛的形狀、顏色等一般性細(xì)節(jié)簡略描述，通過關(guān)鍵細(xì)節(jié)展現(xiàn)老師的形象。

九、場景烘托詳略宜

在描寫場景時(shí)，對于能烘托氣氛、突出主題的場景元素詳寫，其他次要元素簡略描述，營造出強(qiáng)烈的氛圍。

[例9]《雪夜》

雪夜，整個(gè)世界仿佛被一層厚厚的棉被覆蓋，萬籟俱寂。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像一群翩翩起舞的精靈。街邊的路燈散發(fā)著昏黃的光，在雪地上投下一片片光暈。遠(yuǎn)處，幾戶人家的窗戶透出溫暖的燈光，在這寒冷的雪夜中顯得格外溫馨。我獨(dú)自走在雪地里，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，感受著這份寧靜與美好。

文章詳寫了雪花飄落、路燈的光暈、人家透出的溫暖燈光等能烘托雪夜寧靜、溫馨氛圍的場景元素；而對街邊的樹木、建筑物等次要元素簡略提及，突出雪夜的獨(dú)特氛圍。

仿寫解析：寫“雨夜”，詳細(xì)描寫雨滴打在窗戶上的聲音、閃電劃過夜空的瞬間、街道上積水反射出的朦朧燈光等能營造雨夜氛圍的元素；對于街邊的垃圾桶、電線桿等與氛圍營造關(guān)系不大的元素簡略描述，以展現(xiàn)雨夜的獨(dú)特氣息。

十、對比映襯詳略巧

運(yùn)用對比映襯手法時(shí)，將對比的雙方中需要突出強(qiáng)調(diào)的一方詳寫，另一方略寫，通過對比突出事物的特點(diǎn)和差異。

[例10]《城市與鄉(xiāng)村》

城市里，高樓大廈林立，車水馬龍。街道上行人匆匆，每個(gè)人都仿佛在為生活奔波。夜晚，霓虹燈閃爍，熱鬧非凡。而鄉(xiāng)村則是另一番景象。田野一望無際，綠油油的莊稼在微風(fēng)中輕輕搖曳。村子里，幾戶人家錯(cuò)落有致，煙囪里升起裊裊炊煙。這里的生活節(jié)奏緩慢，人們臉上洋溢著質(zhì)樸的笑容。

文中對城市的繁華景象進(jìn)行了簡略描述，重點(diǎn)詳寫鄉(xiāng)村的田野、人家、炊煙以及人們的生活狀態(tài)，通過對比突出鄉(xiāng)村的寧靜與質(zhì)樸。

仿寫解析：以“夏天與冬天”為主題，簡略描寫夏天的炎熱、人們穿著的單薄等一般性特點(diǎn)；詳寫冬天的雪景、人們圍坐在火爐旁的溫暖場景、孩子們在雪地里玩耍的歡樂畫面，通過對比突出冬天的獨(dú)特魅力。

十一、引用典故詳略當(dāng)

在文章中引用典故時(shí)，對與主題緊密相關(guān)、能深化主題的典故詳細(xì)敘述其內(nèi)容和寓意；對一些輔助說明、簡單提及的典故簡略處理。

[例11]《堅(jiān)持的力量》

古人云：“鍥而不舍，金石可鏤?！本拖裼薰粕?，面對太行、王屋兩座大山，愚公沒有退縮，而是帶領(lǐng)子孫日復(fù)一日地挖山。他堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，終有一天能搬走大山。這份堅(jiān)持的精神，激勵(lì)著一代又一代的人。在我們的生活中，也會遇到各種各樣的困難，只要我們像愚公一樣，擁有堅(jiān)持不懈的精神，就一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

文中對愚公移山這個(gè)與“堅(jiān)持的力量”主題緊密相關(guān)的典故進(jìn)行了詳細(xì)敘述，突出其蘊(yùn)含的堅(jiān)持精神；而對“鍥而不舍，金石可鏤”這句引用只是簡單提及，作為引出典故和主題的輔助。

仿寫解析：寫“誠信的重要性”，詳細(xì)講述曾子殺豬的典故，包括曾子為什么要?dú)⒇i、他的行為對孩子和周圍人的影響等；而對“人無信不立”等引用簡略處理，重點(diǎn)通過詳細(xì)敘述典故來體現(xiàn)誠信的主題。

十二、心理變化詳略析

在描寫人物心理變化時(shí)，關(guān)鍵的心理轉(zhuǎn)折、強(qiáng)烈的情感波動(dòng)詳寫，一般性的心理狀態(tài)簡略描述，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜性。

[例12]《考試之后》

考試結(jié)束后，我滿心期待，覺得自己發(fā)揮得還不錯(cuò)，一定能取得好成績?？墒牵?dāng)試卷發(fā)下來的那一刻，看到那不理想的分?jǐn)?shù)，我的心情一下子跌入了谷底。我感到無比的沮喪和自責(zé)，后悔自己考試時(shí)為什么那么粗心。但很快，我又振作起來，告訴自己一次失敗不算什么，只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次一定能考好。

文章詳寫了看到試卷分?jǐn)?shù)時(shí)心情的巨大落差以及從沮喪到振作的心理轉(zhuǎn)折；而對考試結(jié)束后滿心期待的一般性心理狀態(tài)簡略描述，突出心理變化的關(guān)鍵階段。

仿寫解析：以“面試前后”為主題，詳寫面試等待時(shí)的緊張、面試失敗后的失落以及重新鼓起勇氣準(zhǔn)備下一次面試的心理轉(zhuǎn)變；對面試前簡單的期待和面試過程中的一些普通心理感受簡略描述，展現(xiàn)人物在面試前后豐富的心理變化。

十三、修辭運(yùn)用詳略分

運(yùn)用修辭手法時(shí)，能增強(qiáng)文章表現(xiàn)力、突出重點(diǎn)的修辭手法詳細(xì)展開，如比喻、擬人、排比等；一些簡單的修辭手法或輔助性的修辭簡略處理。

[例13]《春天的色彩》

春天是一幅五彩斑斕的畫卷。柳樹抽出了嫩綠的新芽，那細(xì)長的柳枝像小姑娘的辮子，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。桃花開了，粉粉嫩嫩的，像天邊的云霞，又像少女羞澀的臉龐。油菜花一大片一大片的，黃澄澄的，像給大地鋪上了一層金色的地毯。春天，就是這樣一個(gè)充滿色彩和生機(jī)的季節(jié)。

文中運(yùn)用了豐富的比喻修辭，對柳樹、桃花、油菜花進(jìn)行詳細(xì)的比喻描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出春天萬物的色彩和姿態(tài)；而“春天是一幅五彩斑斕的畫卷”這個(gè)總起性的比喻則相對簡略，起到引領(lǐng)下文的作用。

仿寫解析：寫“秋天的景色”，詳細(xì)運(yùn)用擬人手法描寫秋天的稻谷“笑彎了腰”、高粱“漲紅了臉”，展現(xiàn)豐收的喜悅；而簡單的“秋天像一位畫家，勾勒出美麗的景色”這類比喻簡略處理，通過詳細(xì)的修辭描寫突出秋天景色的特點(diǎn)。

十四、動(dòng)靜結(jié)合詳略妙

在描寫場景或事物時(shí)，將動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合，選擇最能體現(xiàn)主題、吸引讀者的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)部分詳寫，另一方略寫，增加文章的層次感和畫面感。

[例14]《寧靜的湖面》

湖面平靜得像一面鏡子，倒映著藍(lán)天白云和岸邊的綠樹青山。偶爾，有一只小船劃過，打破了這份寧靜，船槳在水面上劃出一道道漣漪，向四周擴(kuò)散開來。船上的漁夫悠閑地哼著小曲，撒下漁網(wǎng)，等待著收獲。遠(yuǎn)處，幾只水鳥在湖面上盤旋，時(shí)而俯沖下去，捕捉水中的魚兒。

文章詳寫小船劃過湖面時(shí)的動(dòng)態(tài)，包括船槳?jiǎng)澦膭?dòng)作、泛起的漣漪、漁夫的行為等；而對平靜湖面如鏡子般倒映景色的靜態(tài)描寫則相對簡略，通過動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)出湖面既寧靜又充滿生機(jī)的畫面，讓讀者身臨其境。

仿寫解析：以“熱鬧的廣場”為主題，詳寫廣場上跳舞的人群，他們歡快的舞步、臉上洋溢的笑容，隨著音樂節(jié)奏的擺動(dòng)，這屬于動(dòng)態(tài)描寫；而對廣場上靜止的花壇、雕塑等則簡略描述，著重體現(xiàn)人群的動(dòng)態(tài)，以此襯托廣場熱鬧非凡的氛圍，使文章畫面感十足。

十五、懸念設(shè)置詳略精

設(shè)置懸念時(shí)，對引發(fā)懸念的關(guān)鍵情節(jié)和細(xì)節(jié)詳細(xì)描述，勾起讀者的好奇心；而解開懸念的過程，如果不是文章重點(diǎn)，可以簡略處理。若解開懸念是文章高潮，則詳寫。

[例15]《神秘的包裹》

那天，我回到家，發(fā)現(xiàn)門口放著一個(gè)沒有署名的包裹。包裹不大，四四方方的，外面包著一層棕色的牛皮紙，上面貼著一張泛黃的標(biāo)簽，可上面的字跡模糊不清，根本看不出寄件人和收件人。我滿心疑惑，這個(gè)包裹到底是誰寄來的？里面裝著什么？我迫不及待地打開包裹，里面是一本已經(jīng)有些破舊的日記，日記的第一頁寫著一段讓我震驚的話……

這里對神秘包裹的外觀、引發(fā)的疑問進(jìn)行了詳細(xì)描述，設(shè)置懸念，緊緊抓住讀者的好奇心；而打開包裹后看到日記以及日記里的內(nèi)容，在這篇短文中屬于引出下文的部分，暫且簡略處理，留待后續(xù)展開，強(qiáng)化懸念效果。

仿寫解析：寫“黑暗中的身影”，詳細(xì)描寫深夜里看到一個(gè)模糊的、神秘的身影在街角一閃而過，身影的大致輪廓、出現(xiàn)的詭異氛圍，讓讀者好奇這是誰、要做什么；而當(dāng)主角去探尋身影的真相時(shí)，如果這不是當(dāng)下短文要重點(diǎn)講述的，就先簡略提及主角去尋找，把重點(diǎn)放在設(shè)置懸念部分，讓讀者始終保持好奇。

十六、象征寓意詳略辨

當(dāng)運(yùn)用象征手法時(shí)，對具有象征意義的事物進(jìn)行詳細(xì)刻畫，展現(xiàn)其外在特點(diǎn)和內(nèi)在象征寓意；而對直白表述象征意義的部分，若已通過事物描寫清晰傳達(dá)，可簡略。

[例16]《白楊禮贊》（仿寫簡化版）

在一片荒原上，挺立著一排白楊樹。它們高大筆直，樹干粗壯而堅(jiān)實(shí)，樹皮泛著青白色的光。每一根樹枝都努力向上伸展，絕不旁逸斜出。那一片片翠綠的葉子，在風(fēng)中沙沙作響，像是在訴說著堅(jiān)韌與不屈。這些白楊樹，就像生活在這片土地上的人們，無論環(huán)境多么惡劣，都始終堅(jiān)守，頑強(qiáng)地生長，用自己的身軀抵御著風(fēng)沙，守護(hù)著家園。

文章對白楊樹的外形進(jìn)行了詳細(xì)描寫，從樹干、樹枝到樹葉，展現(xiàn)其外在特征，進(jìn)而深入挖掘其象征著堅(jiān)韌不屈的人們的寓意；而在點(diǎn)明象征意義時(shí)，語言簡潔明了，因?yàn)榍懊娴脑敿?xì)描寫已讓讀者能很好地領(lǐng)會。

仿寫解析：以“梅花頌”為主題，詳細(xì)描寫梅花在冰天雪地中獨(dú)自綻放的姿態(tài)，花瓣的形狀、顏色，在寒風(fēng)中搖曳卻依舊傲然挺立的模樣；而表述梅花象征著高潔、堅(jiān)韌品質(zhì)時(shí)，不必過多贅述，簡潔點(diǎn)出即可，讓梅花的形象和象征寓意自然融合。

十七、情感遞進(jìn)詳略鋪

在情感表達(dá)上，隨著情感的逐漸加深，關(guān)鍵的情感遞進(jìn)節(jié)點(diǎn)和強(qiáng)烈情感爆發(fā)處詳寫，前期鋪墊的情感略寫，使情感抒發(fā)更具感染力。

[例17]《重拾夢想》

曾經(jīng)，我有一個(gè)美好的夢想，可在生活的瑣碎中，它漸漸被我遺忘。每天忙碌于工作和家務(wù)，日子平淡如水。偶然的一天，我在整理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本曾經(jīng)記錄夢想的筆記本?？粗厦嬷赡鄣淖舟E和充滿激情的話語，那些被塵封的夢想瞬間涌上心頭。我開始反思自己的生活，為什么要放棄曾經(jīng)的熱愛？于是，我決定重拾夢想，哪怕道路充滿艱辛，我也要勇敢地邁出第一步。隨著對夢想的追逐，我越來越堅(jiān)定，每一次小小的進(jìn)步都讓我無比激動(dòng)，我相信，終有一天我會實(shí)現(xiàn)它。

文中簡略提及曾經(jīng)夢想被遺忘以及平淡的生活，而詳細(xì)描寫發(fā)現(xiàn)筆記本時(shí)的內(nèi)心觸動(dòng)、決定重拾夢想的心理過程以及追逐夢想過程中的情感變化，從反思到堅(jiān)定再到激動(dòng)，讓情感層層遞進(jìn)，引發(fā)讀者共鳴。

仿寫解析：以“原諒的力量”為主題，簡略描寫與朋友產(chǎn)生矛盾后的冷戰(zhàn)和不愉快氛圍；詳寫在某個(gè)瞬間，看到與朋友曾經(jīng)的合影時(shí)內(nèi)心的掙扎、回憶起過往美好而逐漸軟化的內(nèi)心，以及最終決定原諒朋友時(shí)如釋重負(fù)的情感，展現(xiàn)情感從抵觸到原諒的遞進(jìn)，突出原諒帶來的力量。

十八、點(diǎn)面結(jié)合詳略佳

點(diǎn)面結(jié)合是指對整體場景（面）進(jìn)行簡略概括，對其中典型個(gè)體或細(xì)節(jié)（點(diǎn)）詳細(xì)描繪，使讀者既能把握全貌，又能關(guān)注到重點(diǎn)。

[例18]《運(yùn)動(dòng)會》

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會上，整個(gè)操場熱鬧非凡。同學(xué)們都穿著整齊的校服，各個(gè)班級的方陣邁著矯健的步伐入場，口號聲此起彼伏，這是運(yùn)動(dòng)會的整體場景（面）。而在百米賽跑的賽道上，小明站在起跑線上，眼神堅(jiān)定，緊緊盯著前方。發(fā)令槍響，他如離弦之箭般沖了出去，風(fēng)在他耳邊呼嘯，他的肌肉緊繃，每一步都充滿了力量，這是對個(gè)體（點(diǎn)）的詳細(xì)描寫。

文章通過簡略描寫運(yùn)動(dòng)會整體的熱鬧場景，讓讀者了解全貌；再通過詳細(xì)描寫小明在百米賽跑中的表現(xiàn)，突出重點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。

仿寫解析：寫“春節(jié)廟會”，簡略描寫廟會上熙熙攘攘的人群、此起彼伏的叫賣聲、五顏六色的攤位等整體熱鬧氛圍（面）；詳細(xì)描寫一個(gè)制作糖人的手藝人，他熟練的動(dòng)作、專注的神情，以及糖人栩栩如生的造型（點(diǎn)