期中檢測(cè)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

期中檢測(cè)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，大家下午好!

首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)；二是本次期中檢測(cè)情況分析；三是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，四是對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)希望。

一、開學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)

1、學(xué)?；厩闆r：今年學(xué)校共六個(gè)班，學(xué)生234人，教師18人各班配備語(yǔ)數(shù)老師各一人，三至六年級(jí)配備英語(yǔ)教師一人，學(xué)校有美術(shù)、音樂(lè)專職教師各一人，學(xué)校能按課程計(jì)劃開足開齊各門課程。

2、管理情況：開學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制度、一日常規(guī)檢查制度、全校周周升旗制度，班級(jí)管理周考核制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

3、考試情況：學(xué)校本學(xué)期舉行了月考與期中考試。

4、學(xué)校建設(shè)情況：今年，我們將迎接國(guó)家教育均衡發(fā)展及雙高雙普評(píng)估驗(yàn)收，借此機(jī)會(huì)，上級(jí)政府部門及教育局將加大力度對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行改造和配備，改善辦學(xué)條件。學(xué)校的校園文化建設(shè)正在一步步加強(qiáng)，各班教室已安裝了班班通并已投入使用，教師每人一臺(tái)電腦現(xiàn)已配備到位，學(xué)校操場(chǎng)的軟化及廁所的改造項(xiàng)目已經(jīng)立項(xiàng)，學(xué)校各部室設(shè)施設(shè)備已經(jīng)上報(bào)，即將配置，優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校新的面貌即將展現(xiàn)給大家。

二、本次考試分析

這次檢測(cè)，我校考試科目語(yǔ)數(shù)英共16科，一科平均分為92.7分，7科平均分在80分以上，6科平均分在70分以上，2科平均分在60分以上。各科及格率均在70%以上，各科成績(jī)比去年都有所進(jìn)步。

從這次考試情況看，各科都不同程度存在學(xué)困生，落后生，這些學(xué)生現(xiàn)在成為了老師們課后交流的焦點(diǎn)和困惑。

三、學(xué)生存在的一些問(wèn)題

這次檢測(cè)，通過(guò)學(xué)校老師們的分析，個(gè)別學(xué)生落后的原因如下：

1、基礎(chǔ)不好，跟不上。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。

3、學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。學(xué)生品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。作為家長(zhǎng)，要支持學(xué)校工作，支持老師的決定，學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧。經(jīng)常和老師溝通學(xué)生在家、在學(xué)校的表現(xiàn)。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，做到言行如一。

要讓孩子接受挫折教育，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的精神對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。對(duì)孩子的無(wú)理、過(guò)分要求，要堅(jiān)決說(shuō)不;對(duì)孩子承諾的，一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的，自己一定要做到，一切為孩子樹立好榜樣。

家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的希望，是