7 中華民族一家親 互相尊重 守望相助 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

7中華民族一家親互相尊重守望相助教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》五年級上冊的統(tǒng)編版教材，探索“7中華民族一家親互相尊重守望相助”這一章節(jié)。這里，我們將從我們身邊的故事出發(fā)，了解中華民族多元一體的大家庭，感受我們共同的根和魂。我們不僅要學(xué)習(xí)到知識，更要學(xué)會尊重、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會互助。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這段溫暖的旅程吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)中華民族一家親的故事，增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感和傳承意識。

2.社會責(zé)任與參與：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的社會責(zé)任感。

3.情感態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生樹立正確的民族觀，培養(yǎng)尊重多元文化、守望相助的價值觀。

4.人際交往與溝通：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解“中華民族一家親”的含義，以及如何在日常生活中體現(xiàn)互相尊重、守望相助的精神。

-具體細(xì)節(jié)：通過講述民族團(tuán)結(jié)的故事，讓學(xué)生認(rèn)識到不同民族之間的和諧共處，以及每個民族對中華文化的貢獻(xiàn)。例如，講解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，讓學(xué)生了解并尊重多樣性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生將抽象的民族觀念轉(zhuǎn)化為具體的行動，以及在實(shí)際生活中踐行守望相助的精神。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)之一是如何讓學(xué)生理解“守望相助”的具體含義，并能夠在生活中體現(xiàn)出來。例如，通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會如何在他人需要幫助時伸出援手。難點(diǎn)之二是如何讓學(xué)生在多元文化背景下保持自我認(rèn)同，同時尊重他人?？梢酝ㄟ^小組討論，讓學(xué)生分享自己所在民族的文化特色，并討論如何在尊重他人的同時維護(hù)自己的文化傳統(tǒng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版教材，以便跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示各民族風(fēng)情的圖片集、介紹民族節(jié)日的視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，以便進(jìn)行角色扮演和情景模擬等活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著向同學(xué)們問好：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《道德與法治》五年級上冊中關(guān)于‘中華民族一家親’的章節(jié)。你們知道，中華民族是由56個民族組成的大家庭，那么，我們該如何去理解這個大家庭的內(nèi)涵呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)這個溫暖而深刻的主題吧！”

2.學(xué)生們互相交流看法，老師耐心傾聽，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新課講授

1.**了解中華民族的多元一體**

-老師展示各民族的風(fēng)情圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“同學(xué)們，看，這些圖片中的服飾、建筑和節(jié)日，你們覺得有什么共同點(diǎn)嗎？”

-學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：“沒錯，這些共同點(diǎn)正是中華民族多元一體的體現(xiàn)。接下來，讓我們一起閱讀教材，深入了解一下各民族的歷史和文化。”

-學(xué)生閱讀教材，老師講解各民族的形成和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)各民族共同創(chuàng)造了中華文化。

2.**感受民族間的和諧共處**

-老師播放一段民族團(tuán)結(jié)的視頻，提問：“同學(xué)們，視頻中的場景給你們留下了什么印象？你們覺得各民族是如何和諧共處的？”

-學(xué)生們分享自己的感受，老師引導(dǎo)：“和諧共處需要我們尊重彼此的文化，關(guān)心彼此的生活。在日常生活中，我們要學(xué)會包容和尊重，共同營造一個和諧的社會氛圍?！?/p>

-學(xué)生通過討論，認(rèn)識到尊重和包容的重要性。

3.**學(xué)習(xí)守望相助的精神**

-老師講述一個關(guān)于民族團(tuán)結(jié)互助的故事，提問：“同學(xué)們，這個故事給你們帶來了什么啟示？”

-學(xué)生們思考并回答，老師總結(jié)：“這個故事告訴我們，守望相助是中華民族的傳統(tǒng)美德。在他人需要幫助時，我們要勇于伸出援手，共同構(gòu)建一個互幫互助的和諧社會?！?/p>

-學(xué)生通過角色扮演，模擬情境，學(xué)會在困難面前互相支持。

4.**踐行民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)**

-老師講解我國民族政策的基本原則，提問：“同學(xué)們，我們該如何踐行民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)呢？”

-學(xué)生們分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)：“踐行民族政策，首先要樹立正確的民族觀，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣；其次，要關(guān)心民族團(tuán)結(jié)，積極參與社會活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。”

三、課堂小結(jié)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：“今天我們學(xué)習(xí)了中華民族一家親的主題，了解了民族團(tuán)結(jié)的重要性。希望同學(xué)們在日常生活中，能夠踐行守望相助的精神，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。

四、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，向家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考：我們?nèi)绾卧谧约旱纳钪雄`行民族團(tuán)結(jié)？”

2.學(xué)生們認(rèn)真思考，準(zhǔn)備回家與家人分享所學(xué)。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講述民族團(tuán)結(jié)的故事，讓學(xué)生了解到中華民族的多元一體和守望相助的精神。在教學(xué)過程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的思考能力和團(tuán)隊合作精神。

2.在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，采用更多形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。六、知識點(diǎn)梳理1.**中華民族的多元一體**

-中華民族的構(gòu)成：由56個民族組成，包括漢族和55個少數(shù)民族。

-各民族的歷史和文化：介紹各民族的形成、發(fā)展及其對中華文化的貢獻(xiàn)。

-民族關(guān)系：強(qiáng)調(diào)各民族之間的和諧共處，共同創(chuàng)造中華文化。

2.**民族間的和諧共處**

-尊重多元文化：認(rèn)識并尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和語言文字。

-包容與理解：在多元文化背景下，學(xué)會包容和尊重他人，增進(jìn)相互理解。

-和諧社會的構(gòu)建：通過共同努力，營造一個和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。

3.**守望相助的精神**

-守望相助的含義：在他人需要幫助時，勇于伸出援手，共同應(yīng)對困難。

-實(shí)踐守望相助：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生學(xué)會在困難面前互相支持。

-社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們成為有益于社會的人才。

4.**踐行民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)**

-民族政策的基本原則：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

-踐行民族政策的方法：樹立正確的民族觀，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣；關(guān)心民族團(tuán)結(jié)，積極參與社會活動。

-維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性：構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)國家繁榮發(fā)展。

5.**課堂教學(xué)方法**

-案例分析法：通過講述民族團(tuán)結(jié)的故事，讓學(xué)生了解民族關(guān)系。

-小組討論法：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

-角色扮演法：通過模擬情境，讓學(xué)生學(xué)會在困難面前互相支持。

6.**課后作業(yè)與評價**

-課后作業(yè)：向家人分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在生活中踐行民族團(tuán)結(jié)。

-評價方法：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性以及作業(yè)完成情況，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》中關(guān)于“中華民族一家親”的章節(jié)，這節(jié)課讓我有很多的收獲和思考。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種形式，如案例分析法、小組討論法和角色扮演法，這些方法都取得了不錯的效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，分享了自己的觀點(diǎn)和感受，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗@個話題還不夠熟悉，或者是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時缺乏自信。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己。

在策略上，我通過講述民族團(tuán)結(jié)的故事，讓學(xué)生們更加直觀地感受到了民族間的和諧共處。這些故事不僅生動有趣，而且具有很強(qiáng)的感染力，能夠引起學(xué)生的共鳴。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于故事中的情節(jié)和人物形象理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)歷史背景知識掌握不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重歷史背景知識的鋪墊，讓學(xué)生在理解故事的同時，也能對歷史有更深入的認(rèn)識。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上能夠自由地表達(dá)自己的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理上，我還需要更加嚴(yán)格，以確保教學(xué)秩序。例如，在小組討論時，有些學(xué)生可能會分心，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的理解還停留在表面，缺乏深刻的認(rèn)識。此外，課堂管理上還存在一些問題，需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，注重歷史背景知識的鋪墊，幫助學(xué)生更好地理解故事和人物。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取個性化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.在課后，通過布置作業(yè)、開展實(shí)踐活動等方式，鞏固學(xué)生的知識，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》五年級上冊中關(guān)于“中華民族一家親”的章節(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了中華民族的多元一體，感受到了民族間的和諧共處，學(xué)習(xí)了守望相助的精神，以及如何踐行民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

首先，我們認(rèn)識到中華民族是由56個民族組成的大家庭，每個民族都有其獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，共同創(chuàng)造了中華文化。我們學(xué)會了尊重和包容，理解了民族間和諧共處的重要性。

其次，我們通過故事和視頻，體會到了守望相助的精神。在他人需要幫助時，我們要勇于伸出援手，共同應(yīng)對困難，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。

最后，我們學(xué)習(xí)了如何踐行民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。我們要樹立正確的民族觀，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，關(guān)心民族團(tuán)結(jié)，積極參與社會活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們來做一個簡單的檢測。

1.中華民族由多少個民族組成？

A.55個

B.56個

C.57個

2.以下哪個節(jié)日是各民族共同慶祝的？

A.春節(jié)

B.中秋節(jié)

C.清明節(jié)

3.守望相助的精神體現(xiàn)在哪些方面？

A.在他人需要幫助時伸出援手

B.尊重和包容不同的文化

C.以上都是

4.以下哪個行為是踐行民族政策、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)？

A.尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

B.積極參與民族團(tuán)結(jié)活動

C.以上都是

同學(xué)們，請認(rèn)真思考并回答以上問題。希望大家能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加深入地理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。下課！內(nèi)容邏輯關(guān)系1.中華民族的多元一體

①中華民族構(gòu)成：56個民族，包括漢族和55個少數(shù)民族。

②各民族歷史與文化：介紹各民族的形成、發(fā)展及其對中華文化的貢獻(xiàn)。

③民族關(guān)系：強(qiáng)調(diào)各民族之間的和諧共處，共同創(chuàng)造中華文化。

2.民族間的和諧共處

①尊重多元文化：認(rèn)識并尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和語言文字。

②包容與理解：在多元文化背景下，學(xué)會包容和尊重他人，增進(jìn)相互理解。

③和諧社會的構(gòu)建：通過共同努力，營造一個和諧、穩(wěn)