教師招聘考試試題及答案

教師招聘考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)開始出現(xiàn)于（）。A.原始社會末期B.奴隸社會初期C.封建社會初期D.資本主義社會初期答案：B2.教育心理學研究的核心內容是（）。A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D3.提出“泛智”教育思想的教育家是（）。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B4.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）。A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D5.學生在教師指導下進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學方法（）。A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習作業(yè)法答案：D6.學校工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.教學B.德育C.管理D.科研答案：A7.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：C8.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。A.課程B.課程標準C.課程計劃D.課程目標答案：B9.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學法中的（）。A.實驗法B.演示法C.引導法D.參觀法答案：B10.在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯(lián)系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現(xiàn)了教學過程中（）的特點。A.知情意的統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合D.教師主導作用與學生主體作用相結合答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師勞動特點的有（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD2.教育目的的功能有（）。A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.評價功能答案：ACD3.下列屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）。A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導作用答案：ABD4.下列屬于我國中小學常用的教學方法的有（）。A.講授法B.談話法C.練習法D.演示法答案：ABCD5.影響個體身心發(fā)展的主要因素有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD6.課程目標的依據(jù)主要有（）。A.對學生的研究B.對社會的研究C.對課程的研究D.對學科的研究答案：ABD7.德育過程的構成要素有（）。A.教育者B.受教育者C.德育內容D.德育方法答案：ABCD8.以下屬于學校文化的內容的有（）。A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態(tài)度答案：ABCD9.教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（）。A.廣博的科學文化知識B.精深的學科知識C.寬厚的教育科學、心理科學知識和管理科學知識D.政治理論修養(yǎng)答案：ABC10.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學家、詩人。（）答案：錯誤3.學校教育在人的發(fā)展中起決定性作用。（）答案：錯誤4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確5.德育過程是組織學生的活動和交往的過程。（）答案：正確6.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確7.直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。（）答案：錯誤（直觀手段分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類）8.教師備課就是鉆研教材和制定教學進度計劃。（）答案：錯誤9.素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）答案：錯誤10.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)（要有正確的政治方向、高尚的道德品質等）、知識素養(yǎng)（廣博的科學文化知識、精深的學科知識等）、能力素養(yǎng)（語言表達能力、教育教學能力等）、心理素養(yǎng)（良好的心理素質，如堅強的意志等）、身體素養(yǎng)（健康的體魄）。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：教學過程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；教學過程中知、情、意的統(tǒng)一；教師主導作用與學生主體作用相結合。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑有思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團、少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策的學習；班主任工作等。4.簡述教育的文化功能。答案：教育的文化功能包括傳遞與保存文化、篩選與整理文化、交流與融合文化、更新與創(chuàng)造文化。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中體現(xiàn)學生的主體地位？答案：在教學中可通過引導學生主動參與學習過程，如自主探究、小組合作學習等；尊重學生的想法和意見，鼓勵學生提問、發(fā)表見解；根據(jù)學生的興趣和需求設計教學內容和活動等方式體現(xiàn)學生主體地位。2.談談你對素質教育的理解。答案：素質教育是以提高國民素質為根本宗旨的教育。它強調面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，與應試教育相對。3.如何建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系，教師要尊重、關愛學生，做到公平對待；提高