教師轉(zhuǎn)編考試試題及答案_第1頁
教師轉(zhuǎn)編考試試題及答案_第2頁
教師轉(zhuǎn)編考試試題及答案_第3頁
教師轉(zhuǎn)編考試試題及答案_第4頁
教師轉(zhuǎn)編考試試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師轉(zhuǎn)編考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教師職業(yè)道德的核心是()A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案:B2.我國義務(wù)教育法規(guī)定,國家實(shí)行()年義務(wù)教育制度。A.九B.十C.十一D.十二答案:A3.課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()A.有意注意B.無意注意C.興趣D.知覺答案:B4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.鞏固知識(shí)C.領(lǐng)會(huì)知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案:C5.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求()A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教,有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行答案:A6.在教育目的問題上,德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了()A.社會(huì)本位論思想B.個(gè)人本位論思想C.社會(huì)效益論思想D.教育無目的論思想答案:A7.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查,不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉,這是由學(xué)生的()A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)答案:B8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案:B9.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是()A.政治需要B.科技進(jìn)步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案:B10.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是()A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.作業(yè)的布置與批改答案:A二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括()A.具有先進(jìn)的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)答案:ABC2.新型師生關(guān)系的基本特征包括()A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容答案:ABCD3.我國中小學(xué)課程具體表現(xiàn)為()A.教學(xué)大綱B.課程計(jì)劃C.教學(xué)目標(biāo)D.課程標(biāo)準(zhǔn)答案:ABD4.教學(xué)過程的基本要素包括()A.教師B.學(xué)生C.教材D.教學(xué)手段答案:ABCD5.以下屬于班級(jí)授課制優(yōu)越性的有()A.高效性B.循序漸進(jìn)性C.實(shí)踐性強(qiáng)D.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用答案:ABD6.德育的途徑主要有()A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.共青團(tuán)活動(dòng)答案:ABCD7.以下屬于教育心理學(xué)研究對(duì)象的是()A.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.教師的工作壓力D.教師的社會(huì)地位答案:ABC8.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有()A.行政復(fù)議B.民事訴訟C.仲裁D.教師申訴答案:AD9.下列屬于元認(rèn)知策略的有()A.計(jì)劃策略B.組織策略C.監(jiān)視策略D.調(diào)節(jié)策略答案:ACD10.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素包括()A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案:ABCD三、判斷題(每題2分,共10題)1.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定,沒有自己的獨(dú)立性。()答案:錯(cuò)誤2.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息的傳輸過程。()答案:錯(cuò)誤3.學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí),與成人的學(xué)習(xí)相比,具有特殊性。()答案:正確4.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度是信度。()答案:正確5.教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。()答案:正確6.德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。()答案:正確7.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。()答案:正確8.學(xué)生是教育的對(duì)象,教師可以隨意對(duì)待學(xué)生。()答案:錯(cuò)誤9.教學(xué)方法就是教師講課的方法,是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。()答案:錯(cuò)誤10.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是具體與抽象的關(guān)系。()答案:錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)角色。答案:教師的職業(yè)角色包括傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、示范者角色、教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者角色、朋友角色、研究者角色等。2.簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答案:教學(xué)工作包括備課、上課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定等基本環(huán)節(jié)。3.簡(jiǎn)述德育的基本原則。答案:德育的基本原則包括導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。4.簡(jiǎn)述如何建立良好的師生關(guān)系。答案:建立良好師生關(guān)系需要教師做到了解和研究學(xué)生、樹立正確的學(xué)生觀、提高教師自身素質(zhì)、發(fā)揚(yáng)教育民主、正確處理師生矛盾等。五、討論題(每題5分,共4題)1.討論如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案:可通過創(chuàng)設(shè)問題情境、根據(jù)作業(yè)難度恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平、充分利用反饋信息、妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.討論如何提高教師的教育教學(xué)能力。答案:教師可通過不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)、參加培訓(xùn)與教研活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)反思、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)等方式提高教育教學(xué)能力。3.討論班級(jí)管理中的常見問題及解決策略。答案:常見問題如紀(jì)律問題、人際關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論