教師資格證真題及答案-

教師資格證真題及答案_

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.提出“教育即生活”的教育家是（）A.杜威B.梁漱溟C.陶行知D.盧梭答案：A2.世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是（）A.《論語》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《孟子》答案：C3.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的（）功能。A.經(jīng)濟B.育人C.政治D.文化答案：A4.在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論答案：A5.我國古代教育內(nèi)容中的“六藝”、歐洲古代教育內(nèi)容中的“七藝”和工業(yè)革命以后出現(xiàn)的物理、化學(xué)等課程屬于（）A.學(xué)科課程B.活動課程C.綜合課程D.融合課程答案：A6.在教學(xué)過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）A.形式教育論B.實質(zhì)教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論答案：B7.教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識和能力的做法屬于（）A.形成性評價B.相對性評價C.總結(jié)性評價D.診斷性評價答案：D8.教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習是在教師指導(dǎo)下進行的，說明學(xué)生的認識具有特殊性，表現(xiàn)在（）A.認識的間接性B.認識的交往性C.認識的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認識答案：D9.某小學(xué)為弘揚民族文化，圍繞“中國風”，組織學(xué)生在課外開展書法練習、風箏制作、中國結(jié)編織等活動。這屬于（）A.學(xué)科活動B.科技活動C.游戲活動D.主題活動答案：D10.在教育研究中，透過單向玻璃進行的隱蔽性觀察屬于（）A.顯性觀察B.參與性觀察C.隱性觀察D.非參與性觀察答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.不平衡性答案：ABC2.以下屬于孔子教育思想的有（）A.有教無類B.因材施教C.長善救失D.溫故知新答案：ABD3.影響個體發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD4.我國新型師生關(guān)系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD5.課程計劃的基本內(nèi)容包括（）A.教學(xué)科目的設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制與學(xué)周安排答案：ABCD6.以下屬于以直觀感知為主的教學(xué)方法有（）A.演示法B.參觀法C.練習法D.實驗法答案：AB7.教學(xué)評價的功能包括（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.管理功能答案：ABCD8.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料和學(xué)生作品分析法D.調(diào)查訪問法答案：ABCD9.以下屬于良好班集體的特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準則D.集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍答案：ABCD10.教育研究的基本步驟包括（）A.確定研究課題B.查閱文獻資料C.制定研究計劃D.收集、分析研究資料答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，不受社會發(fā)展的制約。（）答案：錯誤2.遺傳素質(zhì)具有可塑性。（）答案：正確3.教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）答案：正確4.我國現(xiàn)代學(xué)制的建立比歐美現(xiàn)代學(xué)制的建立早。（）答案：錯誤5.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確6.教學(xué)過程只需要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（）答案：錯誤7.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）答案：錯誤8.班級管理要求班主任充分利用班干部和規(guī)章制度約束學(xué)生，實現(xiàn)對學(xué)生思想和行為的控制。（）答案：錯誤9.教育研究的選題可以從教育實踐中尋找。（）答案：正確10.行動研究法的核心步驟是行動。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動的特點包括：（1）復(fù)雜性和創(chuàng)造性；（2）連續(xù)性和廣延性；（3）長期性和間接性；（4）主體性和示范性；（5）勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。2.簡述上好一堂課的基本要求。答案：上好一堂課的基本要求有：目的明確、內(nèi)容正確、方法得當、結(jié)構(gòu)合理、語言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容。3.簡述影響遺忘進程的因素。答案：影響遺忘進程的因素主要有：（1）學(xué)習材料的性質(zhì)；（2）識記材料的數(shù)量和學(xué)習程度；（3）記憶任務(wù)的長久性與重要性；（4）識記的方法；（5）時間因素；（6）情緒和動機。4.簡述培養(yǎng)班集體的方法。答案：培養(yǎng)班集體的方法：（1）確定班集體的發(fā)展目標；（2）建立得力的班集體核心；（3）建立班集體的正常秩序；（4）組織形式多樣的教育活動；（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則。答案：貫徹啟發(fā)性原則要做到：（1）加強學(xué)習的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性；（2）設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力；（3）讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學(xué)民主。2.討論如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。答案：提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)：（1）加強理論學(xué)習；（2）勤于實踐磨練；（3）樹立榜樣，虛心向他人學(xué)習；（4）確立可行目標，堅持不懈努力；（5）學(xué)會反思。3.討論如何在班級管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。答案：在班級管理中發(fā)揮學(xué)生主體作用可：（1）尊重學(xué)生的主體地位，民主平等對待學(xué)生；（2）給予學(xué)生自主管理的機會，如設(shè)立班干部輪值等；（3）引導(dǎo)學(xué)生參與班級制度制定