全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第2單元第3課《我心中的班級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第2單元第3課《我心中的班級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊《我心中的班級(jí)》這節(jié)課。首先，我會(huì)用PPT展示一些班級(jí)活動(dòng)的照片，讓你們回憶一下我們班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然后，我會(huì)引導(dǎo)你們思考：如果你是設(shè)計(jì)師，你希望我們的班級(jí)是什么樣子的？接著，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)“理想班級(jí)”的模型，用電腦軟件制作出來(lái)。最后，我會(huì)讓大家分享自己的設(shè)計(jì)理念，一起討論如何讓我們的班級(jí)更加美好。這節(jié)課，讓我們一起發(fā)揮創(chuàng)意，為我們的班級(jí)添彩吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息處理能力，通過(guò)設(shè)計(jì)班級(jí)模型，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)個(gè)人見解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)初步了解了信息技術(shù)的概念和基本操作，比如計(jì)算機(jī)的使用、網(wǎng)絡(luò)的基本功能等。但對(duì)于班級(jí)設(shè)計(jì)軟件的具體操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維可能還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課程普遍抱有濃厚興趣，喜歡動(dòng)手操作和嘗試新事物。在能力上，他們具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，但在設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新表達(dá)方面可能存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)班級(jí)設(shè)計(jì)軟件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到操作不熟練、創(chuàng)意構(gòu)思困難等問(wèn)題。此外，如何將個(gè)人創(chuàng)意融入設(shè)計(jì)，以及如何與同學(xué)協(xié)作完成作品，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：班級(jí)設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop、Illustrator等）

-教學(xué)手段：PPT演示、互動(dòng)式教學(xué)、小組討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.展示班級(jí)活動(dòng)照片，引發(fā)學(xué)生回憶和情感共鳴。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果你們是設(shè)計(jì)師，你們會(huì)如何設(shè)計(jì)我們心中的理想班級(jí)？”

3.學(xué)生分享想法，教師總結(jié)并引出課題。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹班級(jí)設(shè)計(jì)軟件的基本功能和使用方法，演示制作過(guò)程。

2.強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)過(guò)程中需要注意的要素，如色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等。

3.結(jié)合實(shí)例，講解如何將個(gè)人創(chuàng)意融入設(shè)計(jì)，以及如何與同學(xué)協(xié)作完成作品。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行班級(jí)設(shè)計(jì)。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論、分工合作，教師巡視指導(dǎo)。

3.小組展示設(shè)計(jì)成果，其他小組提出建議和意見。

四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“在班級(jí)設(shè)計(jì)中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生分享問(wèn)題，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

3.提問(wèn)：“如何讓我們的班級(jí)更加美好？”

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引導(dǎo)討論。

五、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：“設(shè)計(jì)理想班級(jí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些幫助？”

2.學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感的重要性。

六、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)設(shè)計(jì)的重要性。

2.學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，分享收獲和感悟。

3.教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)描述如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-展示班級(jí)活動(dòng)照片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，引導(dǎo)學(xué)生回憶美好時(shí)光。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，這些照片有沒(méi)有勾起你們的回憶？你們有沒(méi)有想過(guò)，如果你們是設(shè)計(jì)師，你們會(huì)如何設(shè)計(jì)我們心中的理想班級(jí)？”

-學(xué)生分享想法，教師總結(jié)并引出課題。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹班級(jí)設(shè)計(jì)軟件的基本功能和使用方法，如Photoshop、Illustrator等。

-演示制作班級(jí)設(shè)計(jì)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)過(guò)程中需要注意的要素，如色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等。

-結(jié)合實(shí)例，講解如何將個(gè)人創(chuàng)意融入設(shè)計(jì)，以及如何與同學(xué)協(xié)作完成作品。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行班級(jí)設(shè)計(jì)，如“綠色環(huán)?！?、“科技創(chuàng)新”等。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論、分工合作，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

-小組展示設(shè)計(jì)成果，其他小組提出建議和意見。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（5分鐘）

-提問(wèn)：“在班級(jí)設(shè)計(jì)中，你們遇到了哪些困難？”

-學(xué)生分享問(wèn)題，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-提問(wèn)：“如何讓我們的班級(jí)更加美好？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引導(dǎo)討論。

5.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“設(shè)計(jì)理想班級(jí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些幫助？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感的重要性。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)設(shè)計(jì)的重要性。

-學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，分享收獲和感悟。

-教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.**班級(jí)文化設(shè)計(jì)理念**：介紹不同班級(jí)文化設(shè)計(jì)理念，如“和諧班級(jí)”、“書香班級(jí)”等，幫助學(xué)生了解班級(jí)文化的重要性，以及如何通過(guò)設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級(jí)特色。

2.**班級(jí)環(huán)境布置案例**：收集一些優(yōu)秀的班級(jí)環(huán)境布置案例，包括教室布局、墻面裝飾、學(xué)習(xí)角設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生了解班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的影響。

3.**班級(jí)活動(dòng)策劃案例**：分享一些班級(jí)活動(dòng)的策劃案例，如班級(jí)文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何策劃和參與班級(jí)活動(dòng)。

4.**信息技術(shù)在班級(jí)管理中的應(yīng)用**：介紹信息技術(shù)在班級(jí)管理中的應(yīng)用，如班級(jí)信息平臺(tái)、家?；?dòng)系統(tǒng)等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在班級(jí)管理中的價(jià)值。

二、拓展建議

1.**學(xué)生實(shí)踐建議**：

-組織學(xué)生參觀學(xué)校圖書館、藝術(shù)展覽等，感受不同班級(jí)文化的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)環(huán)境布置，發(fā)揮創(chuàng)意，共同打造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-組織學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)策劃，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。

2.**教師教學(xué)建議**：

-教師可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的班級(jí)文化主題，引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)。

-教師可以組織學(xué)生開展班級(jí)環(huán)境布置比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)手段，如班級(jí)博客、微信群等，加強(qiáng)班級(jí)管理與家?；?dòng)。

3.**家校合作建議**：

-與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)，形成家校合力。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

-建立家校溝通平臺(tái)，及時(shí)反饋學(xué)生在班級(jí)的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我心中的班級(jí)》這一課，通過(guò)設(shè)計(jì)班級(jí)模型，我們不僅鍛煉了創(chuàng)意思維，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)自己的見解?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們了解了班級(jí)設(shè)計(jì)軟件的基本功能和使用方法。

2.我們學(xué)習(xí)了如何將個(gè)人創(chuàng)意融入設(shè)計(jì)，以及如何與同學(xué)協(xié)作完成作品。

3.我們討論了班級(jí)設(shè)計(jì)的重要性，以及如何通過(guò)設(shè)計(jì)提升班級(jí)文化氛圍。

在接下來(lái)的時(shí)間里，請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诎嗉?jí)設(shè)計(jì)中的收獲和感悟。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)**：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述班級(jí)設(shè)計(jì)軟件的主要功能。

-請(qǐng)列舉至少兩種班級(jí)設(shè)計(jì)軟件的名稱。

2.**實(shí)踐操作檢測(cè)**：

-請(qǐng)描述在班級(jí)設(shè)計(jì)中，如何將個(gè)人創(chuàng)意融入設(shè)計(jì)。

-請(qǐng)說(shuō)明在班級(jí)設(shè)計(jì)中，如何與同學(xué)協(xié)作完成作品。

3.**討論交流檢測(cè)**：

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)班級(jí)設(shè)計(jì)的重要性有何認(rèn)識(shí)。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明班級(jí)設(shè)計(jì)如何提升班級(jí)文化氛圍。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。希望大家能夠認(rèn)真思考，積極參與，通過(guò)今天的檢測(cè)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。讓我們一起努力，為打造一個(gè)更加美好的班級(jí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量！重點(diǎn)題型整理1.**設(shè)計(jì)理念理解題**

-題型：請(qǐng)解釋“班級(jí)設(shè)計(jì)理念”在班級(jí)文化建設(shè)中的作用。

-答案：班級(jí)設(shè)計(jì)理念是班級(jí)文化的核心，它反映了班級(jí)的價(jià)值觀、教育目標(biāo)和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。通過(guò)設(shè)計(jì)理念，可以營(yíng)造一個(gè)積極向上、富有特色的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

2.**軟件操作應(yīng)用題**

-題型：在班級(jí)設(shè)計(jì)中，如何使用Photoshop進(jìn)行色彩搭配？

-答案：在Photoshop中，可以通過(guò)調(diào)整色彩模式、使用調(diào)色板和色彩平衡工具來(lái)搭配色彩。例如，選擇與班級(jí)主題相符的色系，通過(guò)調(diào)整色彩的明度、飽和度和對(duì)比度，使整體設(shè)計(jì)和諧統(tǒng)一。

3.**創(chuàng)意構(gòu)思題**

-題型：設(shè)計(jì)一個(gè)以“綠色環(huán)保”為主題的班級(jí)，你需要考慮哪些元素？

-答案：設(shè)計(jì)一個(gè)以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的班級(jí)，需要考慮以下元素：使用環(huán)保材料、設(shè)計(jì)綠色植物角、宣傳環(huán)保知識(shí)、開展環(huán)?；顒?dòng)等，以體現(xiàn)班級(jí)對(duì)環(huán)保的重視。

4.**團(tuán)隊(duì)合作題**

-題型：在班級(jí)設(shè)計(jì)中，如何與同學(xué)協(xié)作完成作品？

-答案：與同學(xué)協(xié)作完成作品，首先需要明確分工，每個(gè)成員負(fù)責(zé)不同的設(shè)計(jì)部分。其次，要保持良好的溝通，及時(shí)交流想法和意見。最后，要互相尊重，共同解決問(wèn)題，確保作品質(zhì)量。

5.**班級(jí)活動(dòng)策劃題**

-題型：策劃一次班級(jí)文化節(jié)活動(dòng)，需要考慮哪些因素？

-答案：策劃一次班級(jí)文化節(jié)活動(dòng)，需要考慮以下因素：確定活動(dòng)主題、制定活動(dòng)方案、準(zhǔn)備活動(dòng)道具、安排活動(dòng)流程、邀請(qǐng)嘉賓、宣傳推廣等，以確保活動(dòng)順利進(jìn)行。板書設(shè)計(jì)①班級(jí)設(shè)計(jì)理念

-理念內(nèi)涵

-核心價(jià)值觀

-教育目標(biāo)

②軟件操作要點(diǎn)

-軟件名稱

-功能介紹

-操作步驟

③創(chuàng)意構(gòu)思方法

-元素選擇

-設(shè)計(jì)原則

-創(chuàng)意表達(dá)

④團(tuán)隊(duì)合作技巧

-分工合作

-溝通交流

-問(wèn)題解決

⑤班級(jí)活動(dòng)策劃

-活動(dòng)主題

-活動(dòng)方案

-活動(dòng)流程反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**個(gè)性化設(shè)計(jì)引導(dǎo)**：在教學(xué)中，我嘗試引入個(gè)性化設(shè)計(jì)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與度。

2.**跨學(xué)科融合教學(xué)**：我計(jì)劃將信息技術(shù)課程與其他學(xué)科如美術(shù)、語(yǔ)文等相結(jié)合，通過(guò)跨學(xué)科項(xiàng)目，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)中應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生基礎(chǔ)差異較大**：部分學(xué)生在信息技術(shù)操作和設(shè)計(jì)理念上存在較大差異，這導(dǎo)致課堂參與度和學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.**課堂互動(dòng)不足**：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槿狈τ行У囊龑?dǎo)和激勵(lì)措施。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依靠學(xué)生的作品來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**分層教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將實(shí)施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.