2025年中考語文作文第07講 議論文寫作（練習）（解析版）

專題五寫作

第07講議論文寫作

01模擬基礎練

【題型一】命題作文

【題型二】材料作文

02真題實戰(zhàn)練

03重難創(chuàng)新練

題型一：命題作文

1．（2024·湖北·模擬預測）筆，作為一種簡單的書寫工具，卻在社會發(fā)展中扮演著重要的角色，甚至能扭

轉大眾認知。筆又引發(fā)了你哪些新的思考？請以“筆下的力量”為題，寫一篇議論文。

要求：①將選定的題目寫在作文格的第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不能

出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④認真書寫，力求工整美觀。

例文：

筆下的力量

筆，作為一種書寫工具，自古以來便是人類文明進步的見證者。它不僅僅是文字的載體，更是思想

和力量的傳播者。

首先，筆是知識與智慧的傳承者。歷史上，無數(shù)學者、思想家用筆記錄下了他們的思想和見解，老

子寫下《道德經》，司馬遷著有《史記》，培根寫下《偉大的復興》，馬克思有《資本論》傳世，這些文字

被后人傳閱、學習，成為文明的燈塔。而經典的文學、音樂、影視、繪畫等作品具有典范性、權威性、經

久性，是人類歷史長河中精神創(chuàng)造的結晶。這些經典之作，無一不是通過筆端流傳至今，它們的力量在于

能夠超越時代，啟迪人心。

其次，筆是社會變革的推動者。在不同的歷史時期，筆作為一種表達工具，揭露了社會不公，喚起

了民眾的覺醒。例如，新文化運動中，魯迅棄醫(yī)從文，寫下了諸如《阿Q正傳》《狂人日記》這樣揭露封

建文化下中國國民自輕自賤、自尊自大等劣根性，鞭撻舊禮教舊道德的文章，推動了中國社會的變革。筆

下的文字，有時比刀劍更有力量，能夠激發(fā)人們?yōu)樾叛龊屠硐攵鴬^斗。

再者，筆是個人情感的抒發(fā)者。在個人層面，筆記錄了我們的喜怒哀樂，成為我們情感表達的窗口。

通過筆，人們可以抒發(fā)自己的情感，分享自己的故事，與他人建立情感上的聯(lián)系。一個人的強大，不在于

外在體量，也不在于氣勢聲威，而在于內心。筆下的文字，能夠反映一個人的內心世界，展現(xiàn)其獨特的個

性和情感。

最后，筆是文化多樣性的展現(xiàn)者。在全球化的今天，筆更是成為了文化交流的橋梁。不同的文化通

過筆尖得以記錄和傳播，豐富了人類文明的多樣性?！蔼毩⒅枷?，自由之精神”，正是這種文化多樣性的

體現(xiàn)，它鼓勵人們保持獨立思考，追求自由表達。

綜上所述，筆下的力量是多維的，它既是知識與智慧的傳承者，也是社會變革的推動者，更是個人

情感的抒發(fā)者和文化多樣性的展現(xiàn)者。在數(shù)字化時代，雖然電子設備日益普及，但筆所承載的文化意義和

精神價值依然不可替代。讓我們繼續(xù)用筆記錄時代，用文字傳遞力量，共同書寫人類文明的輝煌篇章。

【寫作指導】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。要理解題目“筆下的力量”所蘊含的意義，這里的“筆下”可以指代書寫、文字、文學創(chuàng)作

等，而“力量”則暗示了文字和創(chuàng)作所能產生的影響和作用。根據(jù)題干“筆，作為一種簡單的書寫工具，卻在

社會發(fā)展中扮演著重要的角色，甚至能扭轉大眾認知”可知，筆的力量不僅在于書寫，更在于其能夠啟迪

思想、傳遞情感、推動文化進步，當然，也會有使用過程的負面影響，可以進行辯證思考?？梢詮臍v史的

角度分析筆的發(fā)展變遷，以及它對人類文明的推動作用；也可以從現(xiàn)代社會的視角出發(fā)，討論筆在數(shù)字化

時代的不可替代性。參考立意：正面立意——探討文字作為人類文明的載體，如何傳遞知識、智慧和價值

觀，以及在歷史進程中起到的積極作用；反面立意——分析不當使用文字可能帶來的負面影響，如誤導、

偏見的形成等；綜合立意——將正反兩面結合起來，探討如何正確運用文字的力量，以及作為寫作者的社

會責任。

第二，選材構思：本文要求寫作議論文。選材時可以選取歷史上通過文字改變世界觀念的事例，如馬丁·路

德的《九十五條論綱》等；可引用經典文學作品，分析其對社會和人心方面的深遠影響；可選取現(xiàn)代社會

中文字的力量，如網絡文章、博客、社交媒體等如何快速傳播信息和觀點；可結合個人經歷，講述文字如

何改變了自己的生活或觀念。論證時應采取不同的論證方法，通過具體事例來證明論點，使論證更具有說

服力；通過對比不同的文字使用方式，展示其不同的社會效果；引用名人名言或學術理論來增強文章的權

威性。還要合理布局文章結構：開篇引入主題，提出論點；本論部分分段落展開論證，每一部分聚焦一個

分論點；最后總結全文，重申論點，提出呼吁或展望。

2．（2024·甘肅武威·二模）從“唐宮夜宴”到“只此青綠”再到“2023清明奇妙游”……這些“爆”款節(jié)目背后蘊

含的不僅是磅礴的中國傳統(tǒng)文化，更是中國文化自信的崛起。面對興起的“傳統(tǒng)文化熱”，有同學認為應該

堅守傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，弘揚文化。

對此請你以“堅守與創(chuàng)新”為題目，寫一篇不少于600字的議論文。

寫作提示與要求：

（1）深入思考，確定自己的觀點，行文中可以運用多種論證方法。

（2）圍繞觀點展開論述，注意選取適當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。

（3）聯(lián)系自己的生活體會和當前現(xiàn)實來談，力爭做到有理有據(jù)。

（4）符合生活常理，內容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

例文：

堅守與創(chuàng)新

近年來，從“唐宮夜宴”到“只此青綠”，再到“2023清明奇妙游”，這些充滿中國傳統(tǒng)文化元素的“爆”

款節(jié)目頻頻登上熱搜，不僅展現(xiàn)了中華文化的博大精深，更彰顯了中國文化自信的崛起。面對這一股“傳

統(tǒng)文化熱”，我認為我們應當堅守傳統(tǒng)，同時大膽創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的生機與活力。

堅守傳統(tǒng)是弘揚文化的基石。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是歷史的積淀，是民族精神的象征。我

們應當珍視并堅守這些寶貴的文化遺產，讓它們得以傳承和發(fā)揚。堅守傳統(tǒng)不僅是對歷史的尊重，更是對

文化的自信。正如“唐宮夜宴”所展現(xiàn)的唐代宮廷文化，它讓人們感受到了盛唐時期的繁榮與輝煌，也激發(fā)

了人們對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪。

然而，堅守傳統(tǒng)并不意味著墨守成規(guī)、一成不變。相反，我們應當在堅守的基礎上大膽創(chuàng)新，讓傳

統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合，煥發(fā)出新的生命力。創(chuàng)新是推動文化發(fā)展的動力源泉，只有不斷創(chuàng)新，才能讓

傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的光彩。例如，“只此青綠”以青綠山水為創(chuàng)作靈感，通過現(xiàn)代舞蹈和光影技術

的完美結合，將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美相融合，呈現(xiàn)出一幅幅如夢如幻的青綠山水畫卷。這種創(chuàng)新不僅

讓人們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也展現(xiàn)了當代藝術家對傳統(tǒng)文化的深刻理解和獨特見解。

在堅守與創(chuàng)新的過程中，我們還需要關注現(xiàn)實生活，讓傳統(tǒng)文化與當代社會相結合。當前，隨著社

會的快速發(fā)展和人們生活方式的改變，傳統(tǒng)文化面臨著一些新的挑戰(zhàn)和機遇。我們應當積極探索傳統(tǒng)文化

與現(xiàn)代社會相結合的新途徑、新方法，讓傳統(tǒng)文化更好地融入當代社會，為人們的生活帶來更多美好和啟

示。

總之，堅守與創(chuàng)新是弘揚傳統(tǒng)文化的兩個重要方面。我們應當珍視并堅守傳統(tǒng)文化，同時大膽創(chuàng)新，

讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的生機與活力。只有這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)揚中華文化的瑰寶，讓

中華文化在世界舞臺上展現(xiàn)出更加璀璨的光彩。

【寫作指導】本題考查命題作文寫作。

第一，審題立意。首先，我們要明確題目“堅守與創(chuàng)新”的核心含義。題目要求我們探討在“傳統(tǒng)文化熱”的

背景下，如何既堅守傳統(tǒng)文化，又能夠勇于創(chuàng)新，以此來弘揚和發(fā)展中國文化。這意味著我們需要在文中

清晰地表達出對于“堅守”和“創(chuàng)新”兩個方面的理解和看法，并闡述它們之間的關系。立意上，我們可以從

以下幾個方面展開：

堅守傳統(tǒng)文化的重要性：傳統(tǒng)文化是中華民族的精神瑰寶，是歷史與文化的積淀。堅守傳統(tǒng)文化不僅是對

過去的尊重，更是對未來的負責。

創(chuàng)新的必要性：在全球化的大背景下，傳統(tǒng)文化需要與時俱進，通過創(chuàng)新來適應現(xiàn)代社會的需求，吸引更

多人的關注和參與。

堅守與創(chuàng)新的結合：堅守與創(chuàng)新并不是對立的，而是相輔相成的。堅守傳統(tǒng)文化可以為創(chuàng)新提供深厚的底

蘊和靈感，而創(chuàng)新則可以為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展注入新的活力。

第二，構思選材。我們可以從以下幾個方面入手：

引入話題：可以通過描述“唐宮夜宴”、“只此青綠”和“2023清明奇妙游”等節(jié)目，引出“傳統(tǒng)文化熱”的現(xiàn)象，

并闡述自己的觀點。

論證堅守傳統(tǒng)文化的重要性：可以選取一些傳統(tǒng)文化元素，如詩詞、書法、戲曲等，通過講述它們的歷史

意義和現(xiàn)代價值，來論證堅守傳統(tǒng)文化的必要性。

論證創(chuàng)新的必要性：可以選取一些傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、藝術等相結合的案例，如利用VR技術重現(xiàn)古代

場景、將傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代音樂結合等，來論證創(chuàng)新對于傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的重要性。

闡述堅守與創(chuàng)新的結合：可以選取一些在堅守傳統(tǒng)基礎上進行創(chuàng)新的成功案例，如“故宮文創(chuàng)”等，來闡述

堅守與創(chuàng)新相結合的重要性。

聯(lián)系生活體會和當前現(xiàn)實：可以結合自身的生活經歷和對現(xiàn)實社會的觀察，來談談自己對于堅守與創(chuàng)新的

理解和看法，使文章更加貼近實際、具有說服力。

總結全文：在結尾部分，可以對全文進行總結和升華，強調堅守與創(chuàng)新對于傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的重要性，

并呼吁人們積極行動起來，共同為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻力量。

題型二：材料作文

3．（2024·河南開封·一模）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

滴水之恩，當涌泉相報?！袊自?/p>

感恩是精神上的一種寶藏?！蹇?/p>

感恩是一種最好的心態(tài)，也是一種最美好的生活方式?！獝垡蛩固?/p>

這幾段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

例文：

學會感恩

花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩。

因為感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進

而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的

心情，則能使自己永遠保持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是

對現(xiàn)實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。

對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟。對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。

對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄

的一種傾聽。感恩是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母

親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩。

感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮

蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付

出畢生心血的父母雙親。

感恩是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自

然，一切的關系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與

他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好

非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！

感恩是一束金色的陽光，能融化冰雪，讓我們學會感恩，讓這束陽光照耀在我們大家的心底！

【寫作指導】本題考查材料作文。

審題立意：審題可知，材料中列舉的三條名言都與“感恩”有關。故可提煉出本次作文的話題是“感恩”，因

為要求寫一篇議論文。所以應表達自己對于感恩的理解與看法。論題是“感恩”，論點可以是：學會感恩、

感恩是成長之基、人生要懂得感恩等。寫作議論文要做到觀點明確，理由充分，表述合理，論證嚴密。

選材構思：首先應確定論點，然后才可選擇相應論據(jù)以及論證思路。如，擬定論點為“我們要學會感恩”，

首段可由一個名人事例或一句名人名言來引出這一觀點，然后依次論證“我們要學會感恩父母”“我們要學會

感恩社會”“我們要學會感恩祖國”等分論點。末段總結全文，發(fā)出號召，再次強調論點。行文中為了增強論

證的力量，應適當列舉名人事例，引用名人名言，也可正反對比論證。還可運用比喻論證來增強語言的趣

味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

4．（2024·河南洛陽·一模）風有搖動萬物的力量。和煦的風能融化封凍的堅冰，以生發(fā)的力量喚醒沉睡的

夢想；強勁的風能吹散盤旋多日的沉郁陰霾，以托舉的力量使萬物扶搖直上。有的人借風之力，順勢而為；

有的人迎風抗爭，磨礪出堅忍和傲骨。風能引起你怎樣的思考和感悟?

請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

例文：

保持“乘風破浪”的姿態(tài)

乘風破浪，亦可用來描繪人們在大江大河中游泳的英姿。當洶涌的波濤奔襲而來之時，只有穩(wěn)住神、

屏住氣，迎風而上、踏浪前行，才能將浪花拋在身后，體味進擊的愉悅?，F(xiàn)實生活中，并非所有人都有暢

游大江大河的經驗，但在人生和事業(yè)的旅途中，同樣有風雨來襲，甚至會遭遇驚濤駭浪。面對風浪考驗的

最好辦法，就是保持戰(zhàn)略定力，堅定必勝信心，激揚乘風破浪、奮勇前進的精氣神。

“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。這既是一種定力，也是一種自信力，積蓄著乘風破浪的底氣。風雨

來襲，如果自己先慌了神、亂了方寸，還怎么去破浪前行？今天，我們正處在一個飛速發(fā)展的變革時代，

面對諸多不確定性，如果缺乏定力，不能正確對待外部環(huán)境的變化，就容易心緒不寧、人云亦云，甚至隨

波逐流。涵養(yǎng)定力和自信力，才能“不畏浮云遮望眼”，把世界看真切，把事物看透徹，不為任何表象所迷

惑；才能“何妨吟嘯且徐行”，在沉潛中讓自己更加強大，從容辦好自己的事情。

“夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”?；仡櫸覈陙淼陌l(fā)展，百舸

爭流、千帆競發(fā)的場面蔚為壯觀，多個領域都正在發(fā)生著綠色、智能等為特征的技術革命；人們都以時不

我待、只爭朝夕的精神奮力奔跑。滿懷“越是艱險越向前”的英雄氣概，激揚“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神，

一往無前，愈挫愈奮，再接再厲，我們就能踏準時代節(jié)拍、一路高歌猛進，在新時代創(chuàng)造新的更大奇跡。

李大釗同志曾說：“歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才

能夠沖過去的。”在前進道路上，我們仍然會面臨各種各樣的風險挑戰(zhàn)，會遇到各種各樣的荊棘坎坷。保

持“乘風破浪”的姿態(tài)，拿出“中流擊水”的勁頭，以壓倒一切困難而不為困難所壓倒的決心和勇氣，敢于斗

爭，善于創(chuàng)造，鍥而不舍為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗，我們必將抵達“直掛云帆濟滄?！钡木辰纾瑠Z取

一個又一個勝利。

【寫作指導】本題考查材料作文。

第一，審題與立意。結合材料中的“風有搖動萬物的力量……和煦的風能……”，可以確定，風的力量可以

很大，也可以很??；結合“有的人借風之力，順勢而為；有的人迎風抗爭，磨礪出堅忍和傲骨”，可知，“風”

可以象征溫和與關愛，可以象征鼓勵與支持，也可以象征困難與磨礪。由此可確定文章的立意，如寫遇到

“風”時，我們是選擇“借風順勢而為”還是選擇“迎風抗爭”；“風的力量”等。

第二，思路與選材。題目明確要求寫一篇議論文。因此要以議論為主。首先要結合材料內容確定立意，如

“我們要借風順勢而為”，然后按照為什么、怎么做的思路拆分分論點，列出簡要的提綱，如借風能夠幫助

我們做出判斷、借風能夠讓我們更積極地面對生活等，最后得出結論。注意論點要明確，可采用“總——

分——總”或遞進式結構，恰當使用舉例論證、道理論證、對比論證等，以增強說服力。

5．（2024·黑龍江哈爾濱）材料作文

材料一：魯班是春秋時期魯國的建筑工匠。據(jù)傳說，有一次魯班的腿被草割破了。他蹲下身來留心

觀察，發(fā)現(xiàn)是小草鋒利的齒狀邊緣割傷了他。魯班由此受到啟發(fā)，發(fā)明了木匠重要的工具——鋸。

材料二：數(shù)學家吳文俊從事機械定理證明時提出的“吳方法”，首次實現(xiàn)了高效的幾何定理自動證

明。他之所以能取得如此巨大的成就，一方面得益于他的老師在關鍵時期幫他解決了專業(yè)上的困惑，使他

認識到了數(shù)學的魅力；另一方面得益于他在研究時的全神貫注，盡心竭力。他把生命中大部分時間，都用

在數(shù)學研究上，為機械化幾何定理自動證明領域帶來光明。

上述材料至少給了我們這樣一些有益的啟示：留心就會有收獲；做事要專注；成功需要內因和外因相結

合……請根據(jù)以上材料，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名。

例文：

成功的密鑰

成功，是每個人心中的渴望。那成功的密鑰究竟藏在哪里呢？當我們翻開歷史的畫卷，探尋那些成

功人士的足跡時，便會發(fā)現(xiàn)，成功的密鑰其實就握在我們自己手中，它由留心、專注以及內外因的結合共

同鑄就。

留心，是開啟成功之門的一把鑰匙。魯班，這位春秋時期的建筑工匠，一次偶然被草割破了腿，他

沒有抱怨，而是蹲下身來留心觀察。正是這一小小的舉動，讓他發(fā)現(xiàn)了小草鋒利的齒狀邊緣，從而發(fā)明了

木匠重要的工具——鋸。如果魯班對這一小小的意外毫不在意，那么鋸的發(fā)明或許要推遲很久。正如法國

雕塑家羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹谖覀兊纳钪?，處處都有值得我們留

心的地方。牛頓留心蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特留心蒸汽頂開壺蓋，發(fā)明了蒸汽機。只要我們擁有

一顆善于留心的心，就會在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的機遇。

專注，則是通往成功之路的一盞明燈。數(shù)學家吳文俊把生命中大部分時間都用在數(shù)學研究上，全神

貫注，盡心竭力。正是這種專注，讓他在機械化幾何定理自動證明領域取得了巨大的成就。專注，能讓我

們心無旁騖地投入到自己所做的事情中，不受外界的干擾。古往今來，那些取得卓越成就的人，無不是專

注的踐行者。居里夫人專注于科學研究，在簡陋的實驗室里，歷經無數(shù)次的失敗，最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素。她

的專注，讓她在科學的道路上不斷前行，為人類的進步做出了巨大的貢獻。

然而，成功并非僅僅依靠個人的努力，還需要內因和外因的結合。吳文俊的成功，一方面得益于他

的老師在關鍵時期幫他解決了專業(yè)上的困惑，這是外因；另一方面則得益于他自身的專注和努力，這是內

因。內因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的條件。只有當內因和外因相互作用時，才能推動事物

的發(fā)展。一個人的成功，既需要自身的努力和才華，也需要外部的機遇和幫助。在人生的道路上，我們要

不斷提升自己的能力，同時也要善于抓住機遇，借助外部的力量，實現(xiàn)自己的人生價值。

留心生活中的點滴，用專注去澆灌夢想的花朵，借助內因和外因的合力，我們就能開啟成功的大門，

走向輝煌的人生。讓我們手握這三把成功的密鑰，在人生的旅途中奮勇前行，去創(chuàng)造屬于我們自己的精彩。

【寫作指導】本題考查材料作文。

1.審題立意。材料一講述魯班被草割破腿后留心觀察，從而發(fā)明鋸，體現(xiàn)了留心就會有收獲；材料二提到

吳文俊取得巨大成就一方面得益于老師解惑（外因），一方面得益于自身全神貫注、盡心竭力投入研究（內

因），同時也體現(xiàn)了做事要專注。題目給出了幾個有益的啟示：留心就會有收獲；做事要專注；成功需要

內因和外因相結合。這為我們的作文立意提供了方向?？梢試@“留心就會有收獲”，可以闡述在生活中我

們要善于觀察、用心留意身邊的事物，往往能從中獲得意想不到的收獲和啟發(fā)。比如牛頓留心蘋果落地發(fā)

現(xiàn)萬有引力等；可以以“做事要專注”為主題，強調專注是成功的關鍵因素?？梢酝ㄟ^列舉一些成功人士專

注于自己的事業(yè)從而取得成就的例子，如居里夫人專注于科學研究發(fā)現(xiàn)鐳元素等；可以從“成功需要內因

和外因相結合”角度立意，論述個人的努力（內因）和外部的幫助（外因）對于成功的重要性。比如一個

學生在老師的指導和自己的勤奮努力下取得優(yōu)異成績。

2.選材構思。如果選擇“留心就會有收獲”這一立意，可以選取科學家法布爾留心觀察昆蟲，寫下《昆蟲記》

的事例，講述畫家莫奈留心自然光影變化，創(chuàng)作出印象派杰作的故事；如果選取“做事要專注”，可以列舉

阿基米德專注于思考問題，連敵人入侵都未察覺的例子，也可以列舉書法家王羲之專注練字，把墨汁當蒜

泥吃的軼事；如果以“成功需要內因和外因相結合”為主題，可以用籃球巨星邁克爾·喬丹在教練的指導和自

身的刻苦訓練下成為傳奇的事例，也可以講述馬云在互聯(lián)網時代，憑借自身的商業(yè)頭腦和團隊的支持，創(chuàng)

立阿里巴巴的歷程等等。本題適合寫作議論文，可采用總分總結構，開頭通過一個引人入勝的故事或名言

警句引出主題；中間分別從不同角度闡述立意，結合選材進行分析論證；結尾總結全文，強調主題的重要

性，升華文章的主旨。

6．（2024·山東泰安）閱讀下面的材料，按要求寫作。

子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾未如之何也已矣?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）孔子說，一個人如

果不知道經常問問自己“該怎么辦啊，該怎么辦啊”，他也不知道該拿這樣的人“怎么辦”了。因為，一個人

能夠問出“如之何，如之何”，即說明他對自身是有反思的，他在謀求突破和改變，而這正是一個人成長進

步的動力。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；②不得抄襲，不得套作；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名。如有需要，請用“×××”代替。

例文：

攜反思一起上路

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”曾子的這句話全面強調

了反思的重要性。是的，金無足赤，人無完人，每個人都有認真反思自己的理由。反思是為了更好地完善

自我。反思昨天為了明天；反思失敗為了成功。

反思能讓人平心靜氣。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。

唐伯虎拜大畫家沈周為師后，學習更加刻苦勤奮，很快掌握了繪畫技藝，深受沈周的稱贊。不料，由于沈

周的稱贊，一向謙虛的唐伯虎竟?jié)u漸地產生了自滿的情緒。沈周看在眼中，記在心里。一次吃飯時，沈周

讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎用手向外推后才發(fā)現(xiàn)那扇“窗戶”竟是老師的一幅畫。唐伯虎反思了自己的自大

后非常慚愧，從此潛心學畫。

反思能讓人大有作為。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學

藝。學藝期間，他目睹山河破碎，百姓流離失所，反思家國受辱、民不聊生的根源后，他萌發(fā)了學武報國

的志向。寒來暑往，他苦練不輟，在周桐的悉心指導下，終于練成了岳家槍，并率領王貴等伙伴，加入到

抗金救國的愛國洪流中。

反思能讓人認清自我。劉曉慶曾經是影視界的“女強人”，20世紀90年代“下?！苯浬?，經營房地產、

化妝品和影視產業(yè)，據(jù)說三年就融資五十多億元。1999年，美國《福布斯》財富雜志將她列為大陸富豪第

45名。但在2002年，因公司涉嫌漏稅她被羈押422天。出獄后，之前曾狂妄地宣稱自己是“中國最好的女

演員”的她卻對專程采訪的香港鳳凰衛(wèi)視記者吳小莉坦言：“自己在順境與贊揚聲中頭腦發(fā)暈”，“我覺得我

已經有足夠的時間來反思自己”。

一個人需要反思，一個政黨又何嘗不是如此呢？在遵義會議之前，因為王明的胡亂指揮，紅軍反“圍

剿”失敗，被迫進行長征。好在遵義會議期間，中央領導人進行了深刻反思，重新肯定了毛澤東的領導地

位，這才挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命！

敢于反思、善于反思是人類的大智慧。親愛的同學們，讓我們攜反思一起上路！

【寫作指導】本題考查材料作文。

1.審題立意：分析材料可知，其中的關鍵語句是“即說明他對自身是有反思的，他在謀求突破和改變，而這

正是一個人成長進步的動力”，這句話強調了反思的重要意義。反思自己，就會有突破和改變，反思帶來

的突破與改變是一個人成長進步的動力。這句話正是說明了反思對于一個人成長進步的重要。故寫作時，

應圍繞反思給自己帶來的改變或反思對于一個人成長進步的積極意義來進行立意。

2.選材構思：寫作要求里有“文體鮮明”。據(jù)此出發(fā)可以有兩種寫作思路。一是寫人記事，寫一篇記敘文。

可從正面選材，記敘自己因為反思而不斷成長，不斷進步的事件，表達自己對于反思的理解與感悟?？蓮?/p>

反面選材，記敘自己因為不善于反思而品嘗失敗苦果的事件，表達學會反思，善于反思對于自己成長的重

要。二是議論說理，寫一篇議論文?？梢来握撌鍪裁词欠此?，為什么要反思，怎樣反思。行文中可列舉實

例，引用名言，正反對比來增強論證的力量，做到有理有據(jù)，以理服人。

7．（2024·黑龍江大慶）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

材料一：

黃令儀（1936-2023），被譽為“中國龍芯之母”，少年便立志報效祖國，年逾八十仍奮戰(zhàn)在科研一線，

見證并參與了中國微電子行業(yè)從無到有的發(fā)展歷程，用一顆純粹的“中國心”打造出最硬核的“中國芯”。她

說：“我這輩子最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖國身上的恥辱?！彼靡簧忈屃艘粋€中國人的家國情

懷。

材料二：

1935年，在南開大學開學典禮上，著名教育家張伯苓當眾發(fā)出了“愛國三問”：“你是中國人嗎？你愛

中國嗎？你愿意中國好嗎？”其言諄諄，其意切切，振奮了南開師生的愛國情懷，時至今日，仍需我們一

代一代問下去、答下去。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請結合你的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：自．擬．標．題．，文體不限，詩歌除外；表達真情實感，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于600字。

例文：

以青春之名，鑄家國情懷

在歷史的長河中，總有一些人，他們以堅定的信念、不懈的努力，為國家的繁榮富強默默奉獻，黃

令儀教授便是其中的璀璨星辰。她的一生，是對“愛國三問”最生動的詮釋，用實際行動回答了“我是中國人，

我愛中國，我愿中國好”。

青春，是奮斗的代名詞，是夢想的起航地。在這個充滿無限可能的年紀，我們應當如何定義自己的

青春？是沉浸在虛擬世界的虛幻之中，還是將目光投向更加廣闊的現(xiàn)實世界，以實際行動踐行家國情懷？

黃令儀教授的一生，為我們樹立了光輝的榜樣。她少年立志，年逾八旬仍堅守科研一線，用一生的時間，

擦亮了“中國芯”，讓世界看到了中國科技的崛起與力量。

作為新時代的青年，我們或許無法像黃教授那樣在科研領域取得舉世矚目的成就，但我們可以從身

邊的小事做起，將個人的理想融入國家和民族的發(fā)展大局之中。我們可以努力學習科學文化知識，提升自

己的綜合素質，為將來投身國家建設打下堅實的基礎；我們可以積極參與社會實踐，關注社會熱點問題，

用自己的方式為社會貢獻一份力量；我們還可以傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信，讓世界看

到一個更加自信、開放、包容的中國。

“愛國三問”，不僅是對個人的靈魂拷問，更是對全體中華兒女的共同呼喚。我們每一個人，都應當

思考并回答好這三個問題。我們是中國人，我們熱愛這片生養(yǎng)我們的土地，我們愿意看到祖國更加繁榮昌

盛。這份愛，不應僅僅停留在口頭上，更應體現(xiàn)在行動上。無論是投身科研、教書育人，還是扎根基層、

服務人民，只要我們心懷家國，腳踏實地，就能在實現(xiàn)個人價值的同時，也為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

青春因奮斗而精彩，人生因家國情懷而厚重。讓我們以青春之名，立下鴻鵠之志，用實際行動鑄就

家國情懷，讓青春在為祖國、為人民的不懈奮斗中綻放出最絢麗的光彩！

【寫作指導】本題考查材料作文。

第一，審題立意。本題目的核心在于探討“家國情懷”這一主題，通過黃令儀的“中國龍芯之母”事跡和張伯

苓的“愛國三問”，引導我們思考個人與國家之間的關系，以及作為新時代青少年應如何傳承和踐行家國情

懷。審題時，需把握以下幾點：1、理解家國情懷：家國情懷是一種深厚的情感，既包括對家的依戀和責

任，也包含對國家的熱愛、忠誠與奉獻。它體現(xiàn)在個人對國家發(fā)展的關注、對民族命運的擔當上。2、分

析材料內涵：黃令儀的事跡展現(xiàn)了個人理想與國家命運緊密相連，即使年事已高仍不懈奮斗，為國家科技

進步貢獻力量；張伯苓的“愛國三問”則直接觸及了個人身份認同、愛國情感的表達和為國家繁榮富強努力

的意愿。3、確立文章主旨：結合兩則材料，文章可以圍繞“新時代青少年的家國情懷”展開，探討如何在新

時代背景下，將個人的夢想融入國家的發(fā)展大局中，以實際行動踐行愛國之情，為國家的繁榮昌盛貢獻自

己的力量。

第二，構思選材。本題適合寫議論文，如以“以青春之名，鑄就家國情懷”為題：開頭部分可以從黃令儀的

感人故事或張伯苓的“愛國三問”出發(fā)，簡述其背景和意義，引出家國情懷的話題。提出論點，明確文章的

主旨，即作為新時代青少年，我們應當如何理解和踐行家國情懷。個人與國家的關系：舉例說明歷史上或

現(xiàn)代社會中，個人如何通過自身努力推動國家發(fā)展，如科學家、教育家、醫(yī)護人員等的事跡。分析個人成

長與國家繁榮的相互促進關系，強調個人夢想與國家夢想的一致性。新時代青少年的責任與擔當：結合當

前社會熱點，科技創(chuàng)新、文化傳承、環(huán)境保護等，探討青少年在這些領域可以發(fā)揮的作用。強調學習的重

要性，指出知識是改變命運、報效國家的關鍵。鼓勵青少年培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實踐能力，為國家的未來貢獻

智慧和力量。具體行動方案：提出具體的行動建議，如參與志愿服務、科技創(chuàng)新競賽、文化傳承活動等，

將愛國之情轉化為實際行動。強調持之以恒、不畏艱難的精神，鼓勵青少年在遇到困難時保持初心，勇往

直前。結尾部分總結全文，回顧文章主旨，重申新時代青少年應承擔的家國情懷。表達對未來國家發(fā)展的

美好愿景，以及對青少年成長的殷切期望。以富有感染力的語言，號召所有青少年積極行動起來，用實際

行動踐行家國情懷，共同書寫中華民族偉大復興的壯麗篇章。

8．（2024·內蒙古呼和浩特）大作文

“圓規(guī)為什么可以畫圓？因為腳在走，心不變?！?/p>

這句話給你帶來怎樣的啟示？請自擬題目寫一篇議論文。

要求：①記敘文內容充實，情感真切；

②議論文觀點鮮明，有理有據(jù)；

③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

④不得抄襲、套作；

⑤不少于600字。

例文：

定力+行動=成功

立定原點不動搖，始終不渝地把既定的路走下去，這就是圓規(guī)為什么可以畫圓的答案。路是心的選

擇，人生旅途中，只有心存定力，不隨波逐流，并付出行動，持之以恒地堅定自己的腳步，才有可能實現(xiàn)

美好的人生之夢。

古希臘一位哲學家曾言，人活著本來沒有意義，正因為有夢想、有追求，人生才有意義。人因為夢

想而偉大，人生來就是為了夢想而活著?；钪?，一定要有屬于自己的目標。我們的人生目標一旦確立后，

就離不開過硬的定力，需要我們在復雜紛繁社會變化中，把握自己的意志定力。有定力的人，意志堅定，

不隨物流、不為境轉，一如青竹，沿著生長的方向節(jié)節(jié)攀高。

反觀現(xiàn)實生活中的一些人，今天覺得當記者有名聲，明天認為從政有地位，后天又認為做生意有“錢”

途。心不定則方向亂，人生是條單行線，容不得我們將寶貴的年華浪費在搖擺不定的選擇上。唯有正視自

己的實力，認真選擇一條最適合自己的正確道路，歷艱險而不動搖，矢志不渝，才會大有作為。

一位哲人說過，對未來真正的慷慨，是把一切獻給現(xiàn)在。在“心不變”后，還必須做到“腳在走”。這

就要求我們在確立了人生目標，堅定了人生方向后，還要有行動的付出。有了夢想，我們就要做個行者，

在路上。今天的你付出多大的努力，取決于你對夢想的態(tài)度。未來掌握在我們自己手中。光有夢想，沒有

行動，夢想就會化為空想。

我們身邊常有一些同學為自己設定要考取某某名牌大學的目標，可天天卻在喊學習真累啊，不愿為

之多付出。試問：你的目標如何才能達成呢？著名發(fā)明家愛迪生，他的哪一項發(fā)明是在沒付出行動的情況

下，就輕而易舉地得到的呢？電燈，是他嘗試了近千次的失敗才發(fā)明的。成功的關鍵，在于付諸行動。只

有付出行動，才會有豐碩的果實，唯有灑下辛勤的汗水，唯有腳踏實地去做，才會有收獲。人生宛如大海

中的一葉扁舟，我們要用心來掌舵，用希望來引航，用行動來到達。

如果定力源于其“咬定青山不放松”的心定，行動離不開“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的性定，

那么成功就可能是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。

當然，面對紛繁復雜的世界和物欲橫流的社會，我們也必須學會什么才是值得堅守的，追求的。如

果取舍不當，焦頭爛額地亂沖，最終可能陷于適得其反的苦惱中。

圓規(guī)為什么可以畫圓？因為腳在走，心不變。你為什么不能圓夢？因為心不定，腳不動。相信：定

力+行動=成功。

【寫作指導】本題考查材料作文。

1.審題立意。材料要正確理解“圓規(guī)為什么可以畫圓？因為腳在走，心不變”的含義，圓規(guī)是用來畫圓的，

畫出圓說明圓規(guī)成功了，實現(xiàn)了自己的人生價值和理想，而圓規(guī)能夠獲得成功，能夠實現(xiàn)自己的價值，是

因為雖然它的腳在走，但是心沒有變。如果說圓規(guī)畫圓是獲得成功、實現(xiàn)價值，那么“腳在走”指的是行動，

“心不變”指的是理想不變、信念不變，初心不變。也就是說，這則材料告訴人們，如果想要獲得成功、實

現(xiàn)理想，那么就要腳踏實地去采取行動，在行動中保持初心不變。由此可以立意：成功需要保持初心，理

想需要行動與初心，成功需要堅持自己的目標等。選擇其中一個立意進行寫作即可。

2.選材構思。文體要求寫成議論文。首先根據(jù)立意確立中心論點，如“成功需要保持初心”“實現(xiàn)人生價值需

要堅定目標”“成功需要腳踏實地和堅定初心”等。然后擺事實、講道理進行具體論證。論證時可以由淺入深，

什么是初心，為什么保持初心，怎樣保持初心，初心和成功有怎樣的關系；也可以圍繞“為什么保持初心”

從幾個角度談，保持初心才不會迷失方向，保持初心才能持之以恒，保持初心才能水滴石穿等等。論證時

要多方面、多角度選取論據(jù)，事實論據(jù)方面，可以選擇司馬遷面對宮刑，保持初心，完成史學名著；文天

祥面對利祿誘惑、生死考驗，保持初心，贏得青史留名，人生無悔等等；還可以從自己的生活出發(fā)，寫自

己面對困難、誘惑保持初心的例子來證明初心對于成功、人生理想實現(xiàn)的重要作用。論述時做到觀點鮮明，

有理有據(jù)。

9．（2024·四川廣元）

【材料一】

在五四青年節(jié)到來之際，習近平總書記寄語新時代青年，強調：“廣大青年要繼承和發(fā)揚五四精神，

堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民

族復興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩?/p>

章?！?/p>

（摘編自《人民日報》2024年5月4日）

【材料二】

前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英

雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟。

——何庭波

上述文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請聯(lián)系自身成長經歷，寫一篇文章。

要求：①任選一個角度立意，題目自擬；②內容具體，有真情實感。③除詩歌、劇本以外，文體自選。④

不少于600字，不涉及真實的人名、校名、地名。

例文：

青春逢盛世，挺膺勇?lián)?/p>

“廣大青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯

奮斗的新時代好青年?！绷暯娇倳浀募恼Z，如洪鐘大呂，激蕩在每一位新時代青年的心間。

在時代的洪流中，我們正青春。青春是什么？青春是李大釗“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之

國家，青春之民族”的遠大抱負；青春是周恩來“為中華之崛起而讀書”的壯志豪情；青春是雷鋒“把有限的

生命，投入到無限的為人民服務之中去”的無私奉獻。青春，是夢想，是擔當，是奮斗，是在艱難困苦中

挺直的脊梁。

憶往昔，先輩們用青春和熱血鑄就了今日的輝煌。在那風雨如磐的歲月里，五四先驅們以高尚的愛

國情操和大無畏的英雄氣概，詮釋了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神。他們?yōu)榱嗣褡宓莫毩⒑徒夥牛?/p>

不惜拋頭顱、灑熱血，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。

看今朝，無數(shù)青年在各自的崗位上默默奉獻，用實際行動詮釋著新時代的五四精神。在脫貧攻堅的

戰(zhàn)場上，許多年輕的干部扎根基層，與貧困群眾并肩作戰(zhàn)，為實現(xiàn)全面小康貢獻了自己的力量；在抗擊疫

情的一線，無數(shù)“90后”“00后”挺身而出，用稚嫩的肩膀扛起了如山的責任；在科技創(chuàng)新的前沿，青年科

學家們勇攀高峰，為實現(xiàn)科技強國的夢想不懈努力。

然而，成長的道路并非一帆風順。何庭波曾言：“前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極

限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟。”在實現(xiàn)夢想的過程中，

我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，會遭遇挫折和失敗。但是，我們不能因此而退縮，不能被困難打倒。我們要

有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅韌，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?，要有“黃

沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心。

“自信人生二百年，會當水擊三千里。”作為新時代的青年，我們正處在中華民族發(fā)展的最好時期，

既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。在這個偉大的時代，讓

我們以夢為馬，不負韶華，用青春之我創(chuàng)造青春之中國，青春之民族！

【寫作指導】本題考查材料作文。

第一，審題立意。仔細審題，材料一中，習近平總書記對新時代青年的寄語，啟示我們思考在新時代背景

下，青年如何找準自己的定位，如何將個人理想與國家發(fā)展緊密結合。材料二則強調在艱辛的前路和極限

施壓下，要以勇氣、智慧和毅力挺直脊梁，奮力前行，突出了在困難和壓力面前不屈不撓的精神。綜合兩

則材料，立意上可以圍繞“新時代青年的責任與擔當”，論述青年應當繼承五四精神，在強國建設和民族復

興中發(fā)揮積極作用。也可以從“面對壓力與困境，勇敢前行”的角度，結合自身成長經歷，闡述如何在困難

中保持勇氣和毅力。

第二，選材構思。如寫成記敘文，可以講述自己在學習中遇到困難，比如成績下滑，但是通過堅持不懈的

努力和自我激勵，最終克服困難取得進步的經歷，體現(xiàn)自己的奮斗精神。例如，詳細描述自己在面對一張

張不理想的試卷時的失落心情，以及如何制定學習計劃，每天早起晚睡刻苦學習，最終在考試中取得好成

績。或者講述自己參加某項活動或比賽，在遇到強大對手或巨大壓力的情況下，不放棄，勇敢拼搏的故事。

比如參加演講比賽，最初因為緊張而表現(xiàn)不佳，但在老師和同學的鼓勵下，不斷練習，最終在比賽中獲得

優(yōu)異成績，展現(xiàn)出自己的勇氣和擔當。如寫成議論文，可以列舉歷史上青年勇于擔當?shù)氖吕?，如五四運動

中青年學生的愛國行動，證明青年在關鍵時刻能夠挺身而出，為國家利益而奮斗。像李大釗、陳獨秀等在

五四運動中的積極作為，他們以堅定的信念和無畏的勇氣，為推動社會進步做出了巨大貢獻。也可以引用

當代青年在科技創(chuàng)新、社會服務等領域的突出表現(xiàn)，如一些年輕的科研人員在艱苦的條件下攻克技術難題，

展現(xiàn)新時代青年的擔當。比如航天領域的年輕團隊，在面對復雜的技術挑戰(zhàn)時，勇挑重擔，為我國航天事

業(yè)的發(fā)展貢獻力量?？傊?，無論是記敘文還是議論文，都要緊密結合自身成長經歷或社會實際，突出青年

在新時代應有的精神風貌和擔當作為。

10．（2024·遼寧）作文

在中國傳統(tǒng)文化中，人們常常在名的基礎上。取一個“字”。“字”包含著生活態(tài)度、文化內涵。

從中國人的“字”里，我們常常得到人生志趣、生命價值等方面的啟示。

白居易，字“樂天”——樂觀通達

文天祥，字“履善”——踐行善念

梁啟超，字“卓如”——追求卓越

舒慶春，字“舍予”——舍棄小我

上述名人的“字”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自擬題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不

少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

例文：

從“字”中探尋人生的智慧

在中國傳統(tǒng)文化中，取“字”是一個獨特且富有深意的傳統(tǒng)。字，不僅是對一個人名字的補充，更是

其生活態(tài)度、文化內涵及人生志趣的集中體現(xiàn)。從白居易的“樂天”、文天祥的“履善”、梁啟超的“卓如”到

舒慶春的“舍予”，這些名人的“字”都為我們提供了寶貴的人生啟示。

白居易，字樂天，他的一生都在踐行“樂觀通達”的生活態(tài)度。在遭受政治打擊、人生低谷時，他仍

能以平和的心態(tài)面對，用詩歌記錄生活，抒發(fā)情感。這種樂觀通達的精神，值得我們現(xiàn)代人學習和借鑒。

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們常常因為一些小事而煩惱，忘記了人生的真諦。學習白居易的樂觀通達，有

助于我們更加從容地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

文天祥，字履善，他的一生都在踐行“踐行善念”的道德準則。在國家危難之際，他挺身而出，為了

民族的利益不惜犧牲自己的生命。這種高尚的道德品質，正是我們現(xiàn)代社會所缺乏的。在物欲橫流、利益

至上的現(xiàn)代社會中，我們更應該學習文天祥的“履善”精神，堅守道德底線，為社會傳遞正能量。

梁啟超，字卓如，他的一生都在追求“卓越”的境界。他不僅在政治、文化、教育等多個領域有卓越

的成就，還不斷推動社會的進步和發(fā)展。這種追求卓越的精神，是現(xiàn)代社會所推崇的。在競爭激烈的現(xiàn)代

社會中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

舒慶春，字舍予，他的一生都在踐行“舍棄小我”的奉獻精神。他將個人的利益放在集體利益之后，

為了國家和民族的利益不惜犧牲自己的利益。這種奉獻精神，是我們每個人都應該學習的。在現(xiàn)代社會中，

我們需要學會舍棄小我、顧全大局，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的力量。

總之，從中國人的“字”中，我們可以得到人生志趣、生命價值等方面的啟示。這些名人的“字”不僅

體現(xiàn)了他們個人的品質和精神，也為我們提供了寶貴的人生智慧。我們應該學習他們的品質和精神，不斷

提高自己的文化素養(yǎng)和道德水平，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

【寫作指導】本題考查材料作文。

第一：審題立意。本題的材料聚焦于中國傳統(tǒng)文化中“字”的深層含義，這是一種在名的基礎上額外選取的

字，用以表達一個人的生活態(tài)度、文化內涵和人生志趣。題目列舉了四位歷史名人的“字”及其所代表的品

質——白居易的“樂天”象征著樂觀通達，文天祥的“履善”代表著踐行善念，梁啟超的“卓如”意味著追求卓

越，舒慶春的“舍予”則反映了舍棄小我的精神。這些“字”不僅是個人品質的象征，更是中國傳統(tǒng)文化精髓

的體現(xiàn)。立意方面，通過對這些“字”的探討，我們可以得到對現(xiàn)代人的深刻啟示。這些歷史名人的“字”所

蘊含的品質和精神，不僅對于當時的社會具有指導意義，對于現(xiàn)代社會依然具有重要的啟示價值。我們可

以從中汲取智慧，指導自己的生活和工作。

第二：選材構思。本文適合寫作議論文。首先應確定文章額中心論點，比如：“字”中彰顯個人追求。在文

章開篇作者可以先簡要介紹中國傳統(tǒng)文化中取“字”的習俗，并闡述這一習俗背后的文化內涵和價值。在中

間部分可逐一分析四位名人的“字”，并闡述其背后的文化內涵和人生哲理?？梢酝ㄟ^引用名人的生平事跡、

名言警句等，加深讀者對“字”的理解以及分析名人的“字”帶給自己的人生啟示，在結論部分，可以總結全

文的主要觀點，強調從中國傳統(tǒng)文化中汲取人生啟示的重要性。同時，可以提出對未來發(fā)展的展望和期待，

呼吁更多的人關注和傳承中國傳統(tǒng)文化。

11．（2024·寧夏銀川·一模）閱讀下面的材料，按要求作文。

泰戈爾曾說：“你今天受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你前行

的路?！比松械慕洑v都是生命的饋贈，就如近期“東方甄選”的主播董宇輝，同樣吃過不少苦，遭過不少

罪，但他把“苦”和“罪”當作一種饋贈，用他的勤奮和堅韌，讓充溢著才華和流淌著善良的“小作文”深入人

心。

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②不少于600字。③不要套作，不得抄襲。④文中不要出現(xiàn)（或

暗示）本人的姓名、校名。

例文：

風雨之后見彩虹

泰戈爾曾說：“你今天受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你前行

的路?！边@句話如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我明白，人生中的每一次挫折與磨難，都是生命

對我們的饋贈，都是促使我們成長的寶貴財富。

回望歷史長河，那些在逆境中不屈不撓、勇往直前的人們，無不是將苦難視為成長的階梯。司馬遷

身受宮刑，卻忍辱負重，寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；貝多芬雙耳失聰，卻用心靈去感知

音樂，創(chuàng)作出了震撼人心的《命運交響曲》；海倫·凱勒幼年失明、失聰，卻憑借頑強的毅力，成為了舉世

聞名的作家和教育家。他們的人生經歷告訴我們，苦難并不可怕，可怕的是失去面對苦難的勇氣和信心。

再將目光轉向當下，那些在社會中努力奮斗、實現(xiàn)自我價值的人們，同樣經歷了無數(shù)的艱辛與挑戰(zhàn)。

就像“東方甄選”的主播董宇輝，他用自己的勤奮和堅韌，將曾經的苦難轉化為照亮自己前行道路的光芒。

他的“小作文”不僅展現(xiàn)了他的才華，更傳遞了一種積極向上、樂觀面對生活的態(tài)度。他的故事告訴我們，

只要心中有光，即使身處黑暗，也能找到前行的方向。

作為新時代的青少年，我們同樣會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。學習的壓力、人際關系的處理、未來職業(yè)

的選擇……這些都會讓我們感到迷茫和困惑。但請記住，每一次的挫折都是一次成長的機會，每一次的失

敗都是一次成功的鋪墊。只有經歷過風雨，我們才能更加堅強；只有品嘗過苦澀，我們才能更加珍惜甘甜。

因此，當我們在人生的道路上遇到困難和挑戰(zhàn)時，不要害怕，不要退縮。請相信，這些經歷都是生

命對我們的饋贈，它們會讓我們變得更加成熟、更加堅強。讓我們勇敢地面對每一次挫折，用堅定的信念

和不懈的努力，去迎接屬于自己的彩虹。

風雨之后見彩虹，讓我們在人生的旅途中，不斷前行，不斷成長，直到綻放出屬于自己的光芒。

【寫作指導】本題考查材料作文。

第一，審題立意。首先，我們需要仔細分析題目中的材料。材料引用了泰戈爾的名言：“你今天受的苦，

吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你前行的路。”這句話強調了人生經歷中的

苦難和挫折最終會成為成長的動力和財富。接著，材料以“東方甄選”主播董宇輝為例，說明了他如何通過

自己的勤奮和堅韌，將曾經的苦難轉化為才華和善良，贏得了觀眾的喜愛。從題目要求來看，我們需要自

選角度、自擬題目、自選文體（除詩歌外）寫一篇文章。這意味著我們可以根據(jù)自己的理解和感受，靈活

選擇切入點進行寫作。立意上，結合材料，我們可以將立意確定為：人生中的苦難和挫折是成長的財富，

通過努力和堅持，我們可以將這些經歷轉化為前進的動力，照亮前行的道路。這個立意既符合泰戈爾的名

言，也符合董宇輝的親身經歷，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。

第二，構思選材。在構思文章時，我們可以按照以下步驟進行：開頭可以引用泰戈爾的名言作為引子，簡

要闡述人生經歷中的苦難和挫折對于成長的重要性。然后，提出自己的觀點和立意。主體部分：可以列舉

一些歷史人物或現(xiàn)代名人的例子，如貝多芬、霍金、馬云等，說明他們是如何通過克服困難和挫折，最終

取得成功的?？梢詫Ρ纫恍┤嗽诿鎸嚯y時的不同態(tài)度，如有的人選擇逃避和放棄，而有的人則選擇勇敢

面對和堅持。通過對比，突出堅持和努力的重要性。如果自己有相關的經歷，也可以適當加入，使文章更

加真實和生動。結尾總結全文，再次強調苦難和挫折對于成長的重要性，并鼓勵讀者在面對困難和挫折時

保持積極的心態(tài)和堅持的精神。選材方面，可以注意以下幾點：1.真實性：所選材料要真實可信，避免虛

構和夸大。2.典型性：所選材料要具有代表性，能夠突出主題和立意。3.多樣性：可以從不同角度和領域

選材，如歷史、文學、科技、體育等，使文章更加豐富和有趣。

12．【新考法】（2024·江蘇南京·一模）根據(jù)要求寫作文。

日本政府當?shù)貢r間13日上午召開內閣會議，正式決定將東京電力公司福島第一核電站內儲存的核廢

水排放入海。

多年來關于核廢水的討論迎來一個重大節(jié)點，但至今仍未能從核事故災害中得到完全恢復的災區(qū)居

民和漁業(yè)相關人士，對該做法帶來的不利影響表示嚴重擔憂。如何消除負面影響并提供補償將成為今后的

首要課題。

據(jù)悉，在開始排放核廢水前需要大約2年時間開展設備施工工作。