第5課《窗花》（教案）-三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)粵教版

第5課《窗花》教學(xué)設(shè)計(jì)20242025學(xué)年《勞動(dòng)技術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)粵教版一、教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們吶，咱們這節(jié)課學(xué)《窗花》，目標(biāo)可明確啦。首先呢，知識(shí)與技能方面，大家得認(rèn)識(shí)窗花，知道它的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的窗花剪紙方法，能獨(dú)立剪出一些基本的窗花圖案。過程與方法上，通過觀察、討論、實(shí)踐操作，提高大家的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和審美能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面呢，要讓大家感受窗花這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)同學(xué)們要清楚了解窗花的歷史、文化背景和藝術(shù)特色。掌握幾種常見的窗花剪紙技法，像對(duì)折剪、三角折剪等。（二）教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用所學(xué)技法，創(chuàng)作出有創(chuàng)意、有特色的窗花作品。在剪紙過程中，要保證線條的流暢和圖案的完整。三、教學(xué)方法為了讓大家學(xué)好這節(jié)課，老師會(huì)采用多種教學(xué)方法。講授法呢，會(huì)給大家詳細(xì)講解窗花的知識(shí)；演示法，老師親自示范剪紙過程，讓大家看得明白；小組合作法，同學(xué)們分組討論、合作，一起完成任務(wù)；實(shí)踐法，大家自己動(dòng)手剪，在實(shí)踐中掌握技能。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一些精美的窗花圖片，有動(dòng)物造型的，像可愛的小兔子、威風(fēng)的老虎；還有花卉圖案的，如嬌艷的牡丹、清新的荷花等。

2.提問：“同學(xué)們，看看這些漂亮的圖片，你們知道這是什么嗎？在生活中哪里見過它們呀？”1.用多媒體展示窗花圖片，營(yíng)造氛圍。

2.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。1.認(rèn)真觀看圖片，感受窗花的美。

2.積極回答問題，分享自己見過窗花的地方，比如過年時(shí)家里的窗戶上、婚禮現(xiàn)場(chǎng)等。5分鐘知識(shí)講解（10分鐘）1.介紹窗花的歷史：“同學(xué)們，窗花可是有著悠久的歷史呢，它起源于古代的剪紙藝術(shù)，在過年等重要節(jié)日時(shí)，人們會(huì)貼上窗花來增添喜慶氛圍?！?/p>

2.講解窗花的文化內(nèi)涵：“不同的窗花圖案有不同的寓意，比如魚代表年年有余，喜鵲代表喜事臨門?！?/p>

3.分析窗花的藝術(shù)特點(diǎn)：“窗花的線條很流暢，圖案對(duì)稱又精美，有很強(qiáng)的裝飾性?！?.生動(dòng)地講述窗花的歷史、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.結(jié)合圖片，讓講解更直觀。1.專心聽講，理解窗花的相關(guān)知識(shí)。

2.對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問。10分鐘技法演示（15分鐘）1.對(duì)折剪：“同學(xué)們，看老師先把紙對(duì)折，然后在折好的紙上畫出半個(gè)圖案，比如一個(gè)愛心，接著用剪刀沿著線條剪下來，打開就是一個(gè)完整的愛心窗花啦。”

2.三角折剪：“現(xiàn)在老師來教大家三角折剪。先把紙折成三角形，再畫出圖案，像小雪花，剪的時(shí)候要注意線條的連接。”

3.提醒注意事項(xiàng)：“用剪刀的時(shí)候要小心，別傷到自己，剪線條的時(shí)候要慢一點(diǎn)，保證流暢?！?.邊示范邊講解剪紙技法，動(dòng)作要慢，讓學(xué)生看清楚。

2.強(qiáng)調(diào)安全和注意事項(xiàng)。1.仔細(xì)觀察老師的示范，記住步驟和方法。

2.跟著老師的節(jié)奏，在腦海中模擬操作過程。15分鐘小組實(shí)踐（20分鐘）1.布置任務(wù)：“同學(xué)們，現(xiàn)在大家分組，每組選擇一種剪紙技法，合作剪出一個(gè)大的窗花作品?？梢赃x擇自己喜歡的圖案，發(fā)揮你們的創(chuàng)意?！?/p>

2.巡視指導(dǎo)：“大家在剪的過程中有什么問題隨時(shí)問老師?！?.組織學(xué)生分組，分發(fā)剪紙材料。

2.巡視各小組，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。1.分組討論，確定圖案和分工。

2.動(dòng)手剪紙，互相協(xié)作，遇到問題及時(shí)請(qǐng)教老師。20分鐘作品展示與評(píng)價(jià)（15分鐘）1.展示作品：“請(qǐng)每個(gè)小組把你們的作品展示到前面來?！?/p>

2.小組自評(píng)：“先請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說你們作品的創(chuàng)意和制作過程?！?/p>

3.小組互評(píng)：“其他小組的同學(xué)來評(píng)價(jià)一下，說說這些作品好在哪里，有什么建議。”

4.教師評(píng)價(jià)：“老師也來說說，這些作品都很有特色，有的圖案很新穎，有的剪工很精細(xì)。不過呢，有些地方還可以再改進(jìn)，比如線條可以更流暢一些?！?.組織作品展示活動(dòng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

3.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。1.展示小組作品，介紹創(chuàng)意和制作過程。

2.認(rèn)真傾聽其他小組的介紹，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3.聽取老師的評(píng)價(jià)，記錄改進(jìn)方向。15分鐘課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課內(nèi)容：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了窗花的知識(shí)，掌握了幾種剪紙技法，還創(chuàng)作了自己的窗花作品?！?/p>

2.強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性：“窗花是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，大家要把這份熱愛傳承下去。”

3.布置作業(yè)：“課后大家可以再剪一個(gè)窗花，送給家人或朋友?！?.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)傳承傳統(tǒng)文化的意義。

3.布置課后作業(yè)。1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.明確傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

3.記住課后作業(yè)。5分鐘五、教學(xué)資源多媒體課件，里面有豐富的窗花圖片、歷史資料和剪紙視頻。剪紙工具和材料，如彩色紙、剪刀、鉛筆等。展示板，用于展示學(xué)生的作品。六、教學(xué)反思這節(jié)課整體上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同學(xué)們對(duì)窗花表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在實(shí)踐操作中也很積極。不過，在教學(xué)過程中也存在一些問題。比如，部分同學(xué)在剪紙技法的掌握