校院系二級管理方案

校院系二級管理方案一、前言高校教學(xué)管理是高校教學(xué)質(zhì)量的保證，其核心是對學(xué)生的全過程管理，包括學(xué)籍管理、教學(xué)進(jìn)程管理、成績管理、綜合素質(zhì)評價等。本文將從校院系二級管理的角度出發(fā)，結(jié)合國內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗和實踐，提出一些可行的管理方案，以提高校院系教學(xué)管理水平。二、校院系二級管理的職能校院系是高校教學(xué)管理的基本單位，其職能主要有以下幾個方面：1、制定本系學(xué)生管理規(guī)章制度。明確本系學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，及其違紀(jì)處分規(guī)定，健全學(xué)生管理制度。2、組織本系的教學(xué)工作。包括教學(xué)計劃的制定、考試組織和管理、學(xué)生學(xué)籍的管理、教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等。3、對本系學(xué)生的學(xué)籍管理。包括學(xué)生的入學(xué)、注冊、休、退、轉(zhuǎn)等全過程的管理。4、教育引導(dǎo)本系學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的思維方式。5、搭建校內(nèi)、外交流平臺，組織本系學(xué)生參加科技競賽和學(xué)術(shù)活動。三、校院系二級管理的制度建設(shè)（一）學(xué)生管理規(guī)章制度的制定1、明確學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定。學(xué)生違反校規(guī)、校紀(jì)，經(jīng)學(xué)院或?qū)W校審查屬實者，給予相應(yīng)的處分，如口頭警告、書面警告、嚴(yán)重的撤銷優(yōu)秀學(xué)生評定、留校察看、開除學(xué)籍等。2、明確學(xué)生評定方法。對學(xué)生的進(jìn)步情況達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的，要評定優(yōu)秀學(xué)生，對優(yōu)越學(xué)生評定優(yōu)秀學(xué)生稱號；對學(xué)生的不認(rèn)真學(xué)習(xí)、治安違法行為嚴(yán)重，要進(jìn)行評警告、留校察看等處理。3、明確留學(xué)生管理規(guī)定。針對留學(xué)生管理過程中的問題，建立和完善留學(xué)生的管理制度和考核體系，規(guī)范管理行為。4、建立畢業(yè)生管理制度。管理畢業(yè)生的在校表現(xiàn)，包括綜合測評、通過論文答辯、申請畢業(yè)、領(lǐng)取畢業(yè)證書等內(nèi)容，并將畢業(yè)生信息錄入信息平臺。5、明確實習(xí)生管理規(guī)定。實習(xí)生管理應(yīng)做好考核制度的建立，對實習(xí)生的管理要樹立容錯思想、因材施教并優(yōu)化管理方式。（二）教學(xué)計劃的制定1、按照中國高等教育的目標(biāo)安排課程并編寫教材。開展課程改革，將單一教學(xué)形式變革為多元化教學(xué)形式，提高課程質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。2、建立學(xué)分制，制定課程和教學(xué)計劃。確定課程開設(shè)的學(xué)分要求，并將開設(shè)的專業(yè)課程實行選修制，豐富學(xué)生社會實踐經(jīng)驗。3、認(rèn)真統(tǒng)計課程平時成績、期末成績及考勤情況，流轉(zhuǎn)成績至教務(wù)處進(jìn)行存檔備案。（三）考試組織和管理1、建立考試安全穩(wěn)定的招生考試制度。對考試場所做好規(guī)范化管理，保證公平公正、防范作弊。2、完善考試統(tǒng)計工作，對試卷進(jìn)行保密、存檔，記錄考試過程中的重大事項，及時處理考試中出現(xiàn)的問題。（四）學(xué)生學(xué)籍管理1、建立健全學(xué)籍管理系統(tǒng)，進(jìn)行電子化操作。2、學(xué)籍操作過程中應(yīng)注意學(xué)生個人隱私和重要信息保護(hù)。3、加強學(xué)籍管理的數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保信息的準(zhǔn)確性，及時更新學(xué)生信息。（五）教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，將教學(xué)監(jiān)測作為教學(xué)工作的重要組成部分。2、引導(dǎo)教師進(jìn)行自我評價和教學(xué)改進(jìn)，通過開展教學(xué)技能培訓(xùn)、教學(xué)互助、教學(xué)心得交流等活動，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)新精神。3、定期開展教學(xué)質(zhì)量評審，發(fā)掘教學(xué)工作中存在的問題，提出改進(jìn)方案。四、校院系二級管理的實踐探索1、建立多元方式的教學(xué)模式立足于教育教學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)模式。加強在線教育和面授教育的結(jié)合，建立“雙師型”教學(xué)模式，不僅能夠保證教學(xué)的質(zhì)量，還能實現(xiàn)教學(xué)的量化統(tǒng)計，大大提高教學(xué)效果。2、構(gòu)建完善的教育教學(xué)體系完善教學(xué)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)嚴(yán)格監(jiān)控、統(tǒng)計管理、問責(zé)等功能，提高教學(xué)質(zhì)量。推行教學(xué)成果評價改革，建立多元化的教育教學(xué)評價體系。有效地進(jìn)行綜合素質(zhì)評價體系建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。3、加強教師隊伍管理加強教師隊伍管理，完善職稱評定和經(jīng)濟考核制度，拓寬教師自我發(fā)展渠道，培養(yǎng)豐富多彩的教師教育理念和豐富的教育理論。4、加強科研管理針對校院系自身特點，發(fā)揮科研活動對教學(xué)功效的促進(jìn)作用，以提高學(xué)院影響力。通過合作辦學(xué)、聯(lián)合研究等形式拓寬合作渠道，積極參與高水平教學(xué)課題的研究和探索。五、結(jié)語校院系二級管理體系是高校教育管理的重要組成部分。要發(fā)揮校院系二級管理的作