2025屆內(nèi)蒙古烏拉特前旗第一中學(xué)高考?xì)v史倒計(jì)時(shí)模擬卷含解析

2025屆內(nèi)蒙古烏拉特前旗第一中學(xué)高考?xì)v史倒計(jì)時(shí)模擬卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．假設(shè)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)穿越到了中國古代的商周時(shí)期，請判斷下列哪位同學(xué)被封為諸侯王的可能性最小A．甲同學(xué)是西周王族成員，整日無所事事B．乙同學(xué)是商朝末年的平民，才能和人品俱佳C．丙同學(xué)帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞D．丁同學(xué)是商朝末年的貴族，抵抗周部落進(jìn)攻2．胡繩先生認(rèn)為，列強(qiáng)支持清政府的政策中包含著一個(gè)無法解決的矛盾：一方面它們要清政府保持腐敗與懦弱的狀態(tài)，因而只能屈服于外國的壓力，遇事妥協(xié)讓步；另一方面又想使它具有足以鎮(zhèn)壓億萬人民群眾的力量，以造就有利于外國侵略者的內(nèi)部安定秩序。列強(qiáng)的這種矛盾在以下哪個(gè)條約中表現(xiàn)最為明顯A．《南京條約》B．《天津條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》3．黃宗羲提出“天下為主，君為客”；王夫之提出“盡天地之間，無不是氣，即無不是理也”，“氣者，理之依也”。上述思想A．受到了歐洲啟蒙思想的影響 B．啟示了近代人們的思維方法C．體現(xiàn)了宋明理學(xué)的不斷深化 D．反映了近代民主思想的興起4．2011年4月8日上午10時(shí)26分，上海迪士尼樂園（如下圖）項(xiàng)目正式開工，它是中國第二個(gè)、亞洲第三個(gè)、世界第六個(gè)迪士尼主題公園。這反映了（）A．中美分歧已經(jīng)基本消除 B．經(jīng)濟(jì)全球化正加速發(fā)展C．中國成為亞洲經(jīng)濟(jì)中心 D．美國文化開始影響中國5．1916年2月，陳獨(dú)秀在《吾人最后之覺悟》中寫道：“然自今以往，共和國體，果能鞏固無虞乎！立憲政治，果能施行無阻乎？以予觀之,此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺信?！边@表明陳獨(dú)秀A．反思辛亥革命失敗的原因 B．批判封建禮教束縛了人們的思想C．倡導(dǎo)文化平民化 D．認(rèn)識到思想革命的必要性6．辛亥革命爆發(fā)后，美國某報(bào)報(bào)道：“如果中國成功地按美國政府的模式建立起一個(gè)聯(lián)邦共和國，由在歐美留學(xué)國的具有西方觀念的人任領(lǐng)導(dǎo)，日本將不再是東方最西化的國家?！贝撕蠼⒌闹腥A民國臨時(shí)政府與該報(bào)道的設(shè)想相符的是A．臨時(shí)政府基本按照美國政體原則構(gòu)架 B．革命成功后建立了一個(gè)聯(lián)邦共和國C．中國超過日本成為亞洲最西化的國家 D．民國臨時(shí)大總統(tǒng)都有西方民主觀念7．20世紀(jì)初，清政府不得不以立法的形式將西方的工廠制度、公司制度和一系列與之配套的經(jīng)濟(jì)制度正式引入中國。清政府這一做法A．體現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)殖民地化 B．強(qiáng)化了官僚資本的主導(dǎo)地位C．有利于民族資本主義發(fā)展 D．解決了近代工業(yè)發(fā)展的困境8．明代中后期，通過馬尼拉帆船，大量的美洲白銀流入到中國。但這些流入到中國的白銀要么用于購買土地，要么被私人窖藏于地，市場上甚至出現(xiàn)了白銀短缺的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)根源于A．土地兼并的需要 B．抑商政策的推行C．白銀不斷地貶值 D．傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式9．歷史地圖具有空間分布與時(shí)間定位相結(jié)合的特點(diǎn)，對如圖解讀正確的是A．國民革命推動湖南農(nóng)民運(yùn)動 B．共產(chǎn)黨人積極探索中國革命道路C．全民抗戰(zhàn)開辟敵后抗日戰(zhàn)場 D．農(nóng)村革命道路成為黨內(nèi)主流意識10．清末著名詩人丘逢甲在《元夕無月》中沉痛地寫道：“滿城燈市蕩春煙，寶月沉沉隔海天?？吹搅椣捎袦I，神山淪沒已三年！三年此夕月無光，明月多應(yīng)在故鄉(xiāng)。欲向海天尋月去，五更飛夢渡鯤洋?！逼渲小吧裆綔S沒”事件A．使清政府成為列強(qiáng)的工具B．加劇了中國的半殖民地化C．刺激清政府學(xué)習(xí)軍事技術(shù)D．開啟了列強(qiáng)商品輸出進(jìn)程11．明朝萬歷年間，佃戶不愿耕作之田，可將田退還原主，其交有押租金的，由地主退還佃家，“兩相交付，不致留難”。江南地區(qū)甚至出現(xiàn)佃戶借口今年沒有收成拒絕交租的現(xiàn)象，明年地主為了收到地租，對佃農(nóng)不得不待之以禮。由此可知，當(dāng)時(shí)A．土地所有權(quán)變更頻繁 B．封建人身依附關(guān)系松弛C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的利潤微薄 D．農(nóng)民抗租現(xiàn)象非常普遍12．馬克思通過大量文獻(xiàn)和資料，深入分析了當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式，初步闡述了剩余價(jià)值的思想，揭示了未來社會的發(fā)展方向，這些成果和結(jié)論都寫進(jìn)了《共產(chǎn)黨宣言》。馬克思的這些研究成果A．第一次提出了社會主義學(xué)說B．揭示了資本主義上升時(shí)期的社會問題C．提出了社會主義國家的基本經(jīng)濟(jì)制度D．論述了壟斷階段的資本主義特征二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料日本明治政府的教育改革歷程（節(jié)選）1871年成立文部省，領(lǐng)導(dǎo)教育改革工作，提出“文明開化”政策1872年頒布《學(xué)制》，提出普及國民教育，并規(guī)定開辦農(nóng)工、水產(chǎn)、商業(yè)等10種實(shí)業(yè)學(xué)校，興辦師范學(xué)校。1886年頒布《師范教育令》，規(guī)定師范學(xué)校的設(shè)立，必須與它所在地區(qū)學(xué)齡兒童數(shù)量增長相適應(yīng)；確立兩級師范體制，培養(yǎng)專業(yè)教師。1890年天皇下達(dá)《教育敕語》強(qiáng)調(diào)德育“以儒教為根本，西洋哲學(xué)為參考”，明確教有目的是造就“義勇奉公”的“忠良臣民”，以“扶翼皇運(yùn)”。1894年通過《徒弟學(xué)校規(guī)程》《實(shí)業(yè)教育國庫補(bǔ)助法》等法規(guī)，從課程設(shè)置到資金來源全方位規(guī)范實(shí)業(yè)教育?！幾园残懔帷段鋈毡久髦尉S新教育改革及其歷史史作用》等（1）根據(jù)材料，歸納日本明治政府教育改革的主要內(nèi)容（2）極據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析《教育敕語》頒布的歷史影響。14．（20分）東西方制度歷史探源問題：（1）根據(jù)上述材料與結(jié)合所學(xué)知識，指出古代雅典、秦朝政治制度的差異及其利弊？（2）分析造成兩者差異的原因是什么？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，西周分封制的對象主要是王族、功臣和先代貴族三類。平民既是才干優(yōu)異，也不可能受封，故B符合題意；甲同學(xué)是西周王族成員、丙同學(xué)帶兵攻打商紂王、丁同學(xué)是商朝末年的貴族，這三者都會被封為諸侯，故ACD不符合題意。2、D【解析】

依據(jù)題意，列強(qiáng)支持清政府的政策，有兩方面的原因：要清政府屈服于外國的壓力，遇事妥協(xié)讓步；幫著清政府鎮(zhèn)壓人民群眾的反抗，以華制華。結(jié)合課本所學(xué)，《辛丑條約》規(guī)定：清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動。這表明清政府已經(jīng)完全變成了帝國主義的走狗和工具。D符合題意；《南京條約》和《馬關(guān)條約》只體現(xiàn)英國和日本的利益和要求。AC不合題意；《天津條約》要求清政府割地、賠款、通商、傳教等，進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益。C不合題意。由以上分析可知，ABC不合題意，選擇答案D?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對《辛丑條約》簽訂影響的理解?！缎脸髼l約》規(guī)定：清政府賠償白銀4.5億兩；賠款給中國人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)；以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住等內(nèi)容嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動，使清政府完全淪為洋人的朝廷，成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具?！缎脸髼l約》的簽訂中國完全淪為半殖民地半封建社會。3、B【解析】

黃宗羲反對君主專制，王夫之的主張?bào)w現(xiàn)了唯物主義，這些思想啟發(fā)了近代人們的思維方式，B正確；黃宗羲和王夫之的思想與啟蒙思想之間不存在關(guān)聯(lián)，排除A；宋明理學(xué)是唯心主義，提倡三綱五常，與黃宗羲、王夫之的主張不符，排除C；黃宗羲、王夫之不屬于近代人物，排除D。4、B【解析】

上海迪士尼主題樂園是迪士尼在中國第二個(gè)、亞洲第三個(gè)、世界第六個(gè)迪士尼主題公園，由此可知，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展，B正確；A表述絕對，排除；C選項(xiàng)與題無關(guān)，排除；D中的“開始”表述不符合史實(shí)，排除。5、D【解析】

根據(jù)“此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺信”可得知，陳獨(dú)秀強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)真正的民主，必須要先促進(jìn)人們思想上的解放，思想的自覺，故D項(xiàng)正確；材料“共和國體，果能鞏固無虞乎”說明他并不認(rèn)為辛亥革命是失敗的，而是已經(jīng)建立了民主政體，只是在思考如何鞏固民主共和的問題，故排除A項(xiàng)；材料中沒有批判傳統(tǒng)思想，排除B項(xiàng)；材料與文化的民平化無關(guān)，排除C項(xiàng)。6、A【解析】臨時(shí)政府是按照美國三權(quán)分立的原則建立的，故A說法正確；中國革命后沒有建立聯(lián)邦制共和國，而是中華民國，故排除B；中國根本沒有成為最民主化的國家，因?yàn)槿匀皇前胫趁竦匕敕饨▏遥蔆排除；中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)中的袁世凱就沒有西方民主觀念，故排除D。7、C【解析】

20世紀(jì)初，清政府以立法的形式將西方的工廠制度、公司制度和一系列與之配套的經(jīng)濟(jì)制度正式引入中國，這有利于民族資本主義發(fā)展，故C正確；A在材料未體現(xiàn)，排除；官僚資本在洋務(wù)運(yùn)動時(shí)起到主導(dǎo)作用，B錯(cuò)誤；社會制度不發(fā)生變化不能解決近代工業(yè)發(fā)展的困境，D錯(cuò)誤。8、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式即小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，是以一家一戶為單位、男耕女織自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，具有封閉性，排斥市場。從材料中可以看出，明代中后期，大量白銀流入中國后多被用于購買土地或窖藏于地，導(dǎo)致市場白銀短缺，這種現(xiàn)象根源于中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式即小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，故D正確。A與材料無直接關(guān)系。在中國封建社會，統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商的政策，對白銀在市場的流通有一定的影響，但不是根源，故排除B。白銀的貶值是白銀流入的結(jié)果，并不能導(dǎo)致市場上白銀的短缺，C項(xiàng)錯(cuò)誤。9、B【解析】

據(jù)材料信息“革命根據(jù)地及革命政權(quán)所在地”及地圖信息“井岡山、瑞金”可知，這是國共十年對峙時(shí)期，是“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路的形成時(shí)期，B正確；國民革命是1924---1927年，有材料不符，A錯(cuò)誤；全民抗戰(zhàn)開辟敵后抗日戰(zhàn)場是1937年秋，C與材料不符；據(jù)材料“革命政權(quán)所在地---瑞金”可知，此時(shí)是長征前，故D說法錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵信息是“井岡山、瑞金”，考查的是讀取地圖信息及解讀信息的能力，是“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路的形成過程。10、B【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，“神山淪沒”事件指甲午戰(zhàn)后中日簽訂《馬關(guān)條約》割讓臺灣，中國半殖民地程度大大加深，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后《辛丑條約》的簽訂使清政府成為列強(qiáng)的工具，排除。C項(xiàng)，甲午戰(zhàn)敗標(biāo)志著向西方學(xué)習(xí)軍事技術(shù)的洋務(wù)運(yùn)動走向破產(chǎn)，排除。D項(xiàng)，鴉片戰(zhàn)爭后通商口岸的開放開啟了列強(qiáng)商品輸出進(jìn)程，排除。11、B【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容可知佃戶可以隨意退佃，以至于地主害怕土地沒有人耕種，對佃戶以禮相待，表明封建人身依附關(guān)系松弛，故選B；佃戶退耕沒有導(dǎo)致土地所有權(quán)變更，A錯(cuò)誤；C在材料中不能體現(xiàn)，排除；根據(jù)材料“江南地區(qū)甚至出現(xiàn)佃戶借口今年沒有收成拒絕交租的現(xiàn)象”可知農(nóng)民沒有交租是個(gè)別現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。12、B【解析】

材料主要反映了馬克思對資本主義的揭露，無法體現(xiàn)社會主義理論問題，且結(jié)合所學(xué)可知，第一次社會主義理論學(xué)說是19世紀(jì)二三十年代提出的空想社會主義，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)材料“深入分析了當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式”并結(jié)合所學(xué)可知，馬克思、恩格斯對資本主義制度進(jìn)行了深刻的揭露和分析，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年，當(dāng)時(shí)資本主義正處于上升時(shí)期，故B項(xiàng)正確。材料沒有體現(xiàn)社會主義國家的基本經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)內(nèi)容，且這一理論不屬于《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。壟斷資本主義是資本主義發(fā)展的階段之一，形成于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，不符合《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）內(nèi)容：成立領(lǐng)導(dǎo)教育改革機(jī)構(gòu)，頒布相關(guān)教育法規(guī)；普及國民基礎(chǔ)教育，發(fā)展實(shí)業(yè)教育；完善師范教育體系。（2）歷史影響：一方面?zhèn)鞒辛巳毡緜鹘y(tǒng)儒教文化，造就了具備忠勇等品質(zhì)的社會公民；另一方面又極力鼓吹天皇崇拜和軍國主義思想，進(jìn)而走向?qū)ν鈹U(kuò)張的侵略道路?！窘馕觥?/p>

（1）內(nèi)容：根據(jù)材料“成立文部省，領(lǐng)導(dǎo)教育改革工作”可知，明治維新中成立領(lǐng)導(dǎo)教育改革機(jī)構(gòu)；根據(jù)材料“頒布《學(xué)制》，提出普及國民教育，并規(guī)定開辦農(nóng)工、水產(chǎn)、商業(yè)等10種實(shí)業(yè)學(xué)校”可知，頒布相關(guān)教育法規(guī)，普及國民基礎(chǔ)教育，發(fā)展實(shí)業(yè)教育；根據(jù)材料“頒布《師范教育令》，規(guī)定師范學(xué)校的設(shè)立，必須與它所在地區(qū)學(xué)齡兒童數(shù)量增長相適應(yīng)；確立兩級師范體制，培養(yǎng)專業(yè)教師?！笨芍髦尉S新中完善師范教育體系。（2）歷史影響：根據(jù)材料“天皇下達(dá)《教育敕語》強(qiáng)調(diào)德育‘以儒教為根本，西洋哲學(xué)為參考’，明確教有目的是造就‘義勇奉公’的‘忠良臣民’，以‘扶翼皇運(yùn)’”并結(jié)合明治維新后日本的對外擴(kuò)張相關(guān)史實(shí)可知，教育改革一方面?zhèn)鞒辛巳毡緜鹘y(tǒng)儒教文化，造就了具備忠勇等品質(zhì)的社會公民，另一方面又極力鼓吹天皇崇拜和軍國主義思想，進(jìn)而走向?qū)ν鈹U(kuò)張的侵略道路。14、（1）差異：人民主權(quán)（直接民主）；君主專制（皇權(quán)至上）利：中國——有利于大一統(tǒng)的國家形成等。雅典——開西方民主政治之先河等。弊：中國——易引起腐敗，阻礙社會進(jìn)步等。雅典——直接民主容易導(dǎo)致權(quán)力的濫用、民族范圍小等。（2）原因：地理環(huán)境：海洋文明與大陸文明；政治基礎(chǔ)：小國寡民的城邦與大一統(tǒng)帝國；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：工商業(yè)與農(nóng)業(yè)；思想文化因素：公民追求平等，重視參政和民主的價(jià)值觀與法家集權(quán)思想；【解析】

（1）差異：依據(jù)材料“天下大事無大小皆決于上”可知，秦朝實(shí)行君主專制制度；依據(jù)材料“把權(quán)力交給所有的公民”可知，古代雅典實(shí)行人民主權(quán)。利：結(jié)合秦