2015-2016學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合檢測(cè)試卷

江西省會(huì)昌縣2015-2016學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語文第二單元檢測(cè)試卷題號(hào)一二三四總分得分一、語言知識(shí)與運(yùn)用。（12分）1.下列加點(diǎn)字注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.頹唐(tuí) 震悚（sù） 觸目傷懷 連聲喏喏B.唏噓（xū） 取締（dì） 微不足道 滿目狼藉C.愧怍（zà） 孤孀（shuānɡ） 晴天霹靂 雞靈狗碎D.呵斥（chè） 顛沛（peì） 大廷廣眾 長(zhǎng)途跋涉2.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A．環(huán)境可測(cè)，生產(chǎn)可控，質(zhì)量可溯一種新型智能化農(nóng)業(yè)模式嶄露頭角。B．有的人不知感念恩情，反而把接受捐助當(dāng)成習(xí)慣，把別人的幫助看作孤陋寡聞。C．許多學(xué)生循規(guī)蹈矩有余，獨(dú)立思考不足，更別說具備質(zhì)疑權(quán)威、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。D．先秦楚國(guó)的絲織品，通過西南水路，途經(jīng)云貴輸往緬甸、印度一帶，這一條古絲綢之路，更鮮為人知。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。（2分）A．班級(jí)圖書角的書籍資源能否共享，是班級(jí)圖書角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。B．“感動(dòng)中國(guó)”展示的是一個(gè)國(guó)家的精神脊梁，彰顯的是一個(gè)民族。C．在“相約油菜花節(jié)，分享成長(zhǎng)之美”活動(dòng)期間，家長(zhǎng)和學(xué)生匯聚一堂，共同參加了學(xué)校組織的開放周啟動(dòng)儀式。D．國(guó)家以立法形式把9月3日確立為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，樹立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的堅(jiān)定意志。4.下面的句子排序正確的是（）（2分）①剛建網(wǎng)時(shí)，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網(wǎng)便完成了。②平時(shí)，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。③如此巨大的網(wǎng)，昆蟲一旦被網(wǎng)住，眾多蜘蛛便會(huì)一哄而上，把毒液注進(jìn)體內(nèi)，昆蟲很快便會(huì)一命嗚呼。④南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬只生活在一起，共同織網(wǎng)，合作狩獵，共同分享食物。⑤然后，它們開始分享大餐。A.④②①③⑤B.①②③④⑤C.③④①②⑤D.②①④③⑤5.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）真正的好文章往往是以平常的語言說真實(shí)的事理，；那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成，有如錦上添花，與全文相得益彰。A.所以無處不善，沒有警句，也可以說句句都是警句B.雖然有所不善，沒有警句，也可以說句句都是警句C.所以有不善，沒有警句，也可以說句句都是警句D.雖然無處不善，處處警句，也可以說句句都不是警句6.給下面這則消息擬寫標(biāo)題正確的一項(xiàng)是（）。（2分）近日，科學(xué)家聲稱從阿波羅登月計(jì)劃帶回的月球巖石中發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的痕跡，其中記錄了關(guān)于月球在數(shù)十億年前所受到的影響和撞擊，這些證據(jù)最終可能揭開月球的形成之謎。根據(jù)最新的分析顯示，阿波羅登月計(jì)劃中收集到的月球巖石中鋅元素同位素富集信息記載了在遠(yuǎn)古地球時(shí)期發(fā)生的驚天大碰撞，一顆體積如火星般大小的星球與地球碰撞，或?qū)е铝嗽虑虻男纬?。A.從阿波羅登月計(jì)劃帶回的月球巖石中發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的痕跡。B.不一樣的痕跡最終可能揭開月球的形成之謎。C.月球或源于“火星”撞地球。D.月球源于“火星”撞地球。二、古詩文閱讀。（22分）（一）閱讀下面這首詞，完成第7、8題。（4分）卜算子朱敦儒①旅雁向南飛，風(fēng)雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨(dú)下寒汀立。

鷗鷺苦難親．矰繳②憂相逼。云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急【注釋】①靖康元年（1126）十一月，金兵強(qiáng)渡黃河，朱敦儒加入了流亡隊(duì)伍，開始了他顛沛流離的逃難生活。②矰繳（zēngzhu6）：系著絲繩射鳥用的短箭。7.下面對(duì)這首詞運(yùn)用手法分析不正確的一項(xiàng)是()。（2分）A.詞借旅雁自喻，抒發(fā)心聲。B.詞借旅雁之口，傾訴內(nèi)心的痛苦。C.詞看是處處寫旅雁，實(shí)是處處寫自己。D.詞借旅雁的困厄來寫人間的憂患，入木三分。8.下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.這首詞的起拍便指出時(shí)間為冬天，旅雁在南飛途中遭到了風(fēng)雨的侵襲，行列凌亂，孤雁失群。詞中的風(fēng)雨特指自然界的風(fēng)雨。B.遭受風(fēng)雨襲擊的旅雁，沿途饑渴勞累，疲憊不堪，翅垂翼重，無法高飛，只好獨(dú)宿寒汀處境孤苦。C.過片緊承上片結(jié)句，旅雁下到寒汀后，并未獲得同類應(yīng)有的同情，有鷗鷺難親之苦，在天上則有矰繳相逼之憂。D.結(jié)尾續(xù)寫旅雁之苦，“云海茫?！奔础叭撕ＣＣ！?，一語雙關(guān)，余悲不盡。（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）柳開，字仲途，大名人。開幼異穎，有膽勇。夜與家人立庭中，有盜入室，眾恐不敢動(dòng)，開裁①十三，亟②取劍逐之，盜逾垣出，開揮刃斷二足指。徙全州。全西溪洞有粟氏，聚族五百余人，常鈔劫③民口糧畜，開為作衣帶巾帽，選牙吏勇辯者得三輩④，使入，諭⑤之曰：“爾能歸我，即有厚賞，給田為屋處之；不然，發(fā)兵深入，滅爾類矣?！彼谑蠎郑舳魹橘|(zhì)，率其酋四人與一吏偕來。開厚其犒賜，吏民爭(zhēng)以鼓吹飲之⑥。居數(shù)日遣還，如期攜老幼悉至。開即賦其居業(yè)，作《時(shí)鑒》一篇，刻石戒⑦之。遣其酋入朝，授本州上佐⑧。賜開錢三十萬。

(選自《宋史》)【注釋】①裁：同“才”。②亟：立刻。③鈔劫：搶劫。④輩：人。⑤諭：告訴，使之明白。⑥爭(zhēng)以鼓吹飲之：意為熱情歡迎款待他們。⑦戒：告誡。⑧上佐：官名。9.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（

）（2分）選牙吏勇辯者得三輩A．選/牙吏勇辯者得三輩

B．選牙吏/勇辯者得三輩C．選牙吏勇辯者/得三輩

D．選牙吏勇辯者得/三輩10.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)盜逾垣出(

)

(2)如期攜老幼悉至(

)11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)粟氏懼，留二吏為質(zhì)，率其酋四人與一吏偕來。12.為了讓全西溪洞粟氏遵紀(jì)守法，柳開采取了怎樣的策略？（2分）13.文中寫少年柳開時(shí)采用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了少年柳開怎樣的形象？（2分）

（三）古詩文名句積累。（8分）14.按要求填補(bǔ)古詩文名句。（每空1分）牧人驅(qū)犢返，。（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（3），遙隔楚云端。（4）坐觀垂釣者，。（5）《<論語>十則》中“，”一句，對(duì)如何處理新、舊知識(shí)之間的關(guān)系做了很好的詮釋。（6）《黃鶴樓》中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是，。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）（一）閱讀下面文章，完成第15-19題。（17分）癡心石三毛許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹太大了，不好整棵的運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思的問，可不可以把那個(gè)剩下的樹根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說:“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。父母看見當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來那么一個(gè)大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書籍里。我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說:“不去?！毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責(zé)我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說:“噯，在陽臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。一會(huì)兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面?？粗任疫€要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。

15.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.文中第①②段寫的是少年時(shí)拖樹根回家的故事，這與標(biāo)題“癡心石”無關(guān)，應(yīng)該刪除。B.品讀第③段畫線句，這些語句表現(xiàn)了父母對(duì)我個(gè)性和愛好的尊重，是癡愛的表現(xiàn)。C.第④段加點(diǎn)詞“包涵”的含義是：父母對(duì)于“我”的那些怪癖，認(rèn)為情有可原，而選擇了理解與尊重。D.第⑨段畫線句中，作者說“可是開不了口”的原因是：“我”深深感受父母的愛，“我”怕一開口就會(huì)淚流滿面。16.面對(duì)父母的濃濃愛意，作者卻在第⑨段中說“一時(shí)里，我想罵他們太癡心”，這是為什么？(3分)17.品讀下列語句，分析作者表達(dá)的情感。(6分)①爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣?”②我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。18.理解：作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？(3分)19.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）閱讀下面文章，完成第20-24題。（13分）人體的獨(dú)特性⑴全球有70億人口分布在世界各地，而在過去的5萬年間，據(jù)估計(jì)共有1000億人口在地球上生息過。每個(gè)人都會(huì)是獨(dú)一無二的嗎？隨著生命科學(xué)對(duì)人體認(rèn)識(shí)的日益深入，人類個(gè)體的獨(dú)特性被越來越多的揭示出來。那么，人類個(gè)體的獨(dú)特性和不可取代性究竟表現(xiàn)在哪里呢？⑵人的獨(dú)特性首先體現(xiàn)在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個(gè)堿基對(duì)，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬個(gè)堿基對(duì)，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒有機(jī)會(huì)和你的基因完全一樣。⑶與隱藏在體內(nèi)的基因相比，我們更多的是從長(zhǎng)相來確定他人是誰。對(duì)熟悉的人我們辨別的準(zhǔn)確率可以達(dá)到66%，而對(duì)不熟悉的人，準(zhǔn)確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實(shí)人們并沒有局限于只依賴長(zhǎng)相識(shí)別人。美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當(dāng)人的面孔被遮擋或者因距離太遠(yuǎn)而看不清時(shí)，大腦會(huì)通過身體的信息，例如個(gè)頭和身材來識(shí)別人，而且效果通常很好。⑷和長(zhǎng)相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨(dú)特性，所以指紋一直被用來確認(rèn)一個(gè)人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內(nèi)的壓力和羊水的晃動(dòng)都可能會(huì)影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會(huì)完全一樣。⑸研究顯示，每個(gè)人在走動(dòng)的時(shí)候都有不同的步態(tài)。早在20世紀(jì)70年代，人們就已經(jīng)意識(shí)到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率至少可以達(dá)到90%。⑹耳朵的形狀也非常獨(dú)特，不僅每個(gè)人不一樣，即使是同一個(gè)人，兩只耳朵也各不相同。在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實(shí)例。⑺科學(xué)家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動(dòng)的獨(dú)特電脈沖，而這種獨(dú)特性也可以用于識(shí)別身份。據(jù)說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護(hù)隱私。⑻所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒有發(fā)生過，未來也不會(huì)發(fā)生。20.文章第⑴段有什么作用？（2分）21.第⑹段劃線句子“在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實(shí)例?！边\(yùn)用了哪種說明方法？作用是什么？（3分）22.第⑸段加點(diǎn)詞語“至少”能否刪掉？為什么？（3分）23.文章是從哪六個(gè)方面介紹人體的獨(dú)特性的？（3分）24.文中說“所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你?！比梭w的獨(dú)特性除了用來破案，還具有哪些功能？（寫出一條即可，可以合理想象）（2分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作。（56分）25.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）閱讀下面的文字，完成后面的題目?！案鞯刂行W(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬所，2025年達(dá)到5萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例……”——摘自2015年3月16日公布的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》概括上面這段文字的內(nèi)容。（3分）（2）小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球？（3分）26.寫作。（50分）閱讀下面的材料，寫一篇文章。家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂……回，是過程，是情結(jié)，是覺醒……回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托……回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟……請(qǐng)以《回家》為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：除詩歌外，文體不限；文中不能出現(xiàn)真實(shí)在的校名、人名、地名。江西省2015年秋八年級(jí)語文第二單元試卷參考答案1.B2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.A詞中的風(fēng)雨并不是只指自然界的風(fēng)雨，也借指如風(fēng)雨驟來的戰(zhàn)爭(zhēng)。9.C10.翻過，越過遵從，按照11.粟氏家族的人非常害怕，就留下兩個(gè)官吏做人質(zhì)，粟氏的首領(lǐng)率領(lǐng)他們部落中的四個(gè)人與另外一個(gè)官吏一同前來見柳開。12.首先是造好輿論，給予恩惠，贏得人心，然后施以威嚴(yán)，順利收服。13.對(duì)比。通過柳開與其他人對(duì)比，反襯出少年柳開的英勇無畏。14.（1）獵馬帶禽歸（2）誰家新燕啄春泥（3）我家襄水曲（4）徒有羨魚情（5）溫故而知新