圖話百年宣傳教育活動

圖話百年宣傳教育活動演講人：日期：目錄CATALOGUE01活動背景與意義02活動組織與實(shí)施03活動內(nèi)容與形式04教育載體與資源05活動延伸與成果06宣傳與推廣建議01活動背景與意義CHAPTER回顧黨的歷程深入挖掘紅色文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)革命精神，增強(qiáng)民族自豪感和歷史使命感。傳承紅色文化激發(fā)愛國熱情引導(dǎo)師生在活動中積極參與，激發(fā)愛國熱情，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。通過活動回顧中國共產(chǎn)黨百年的光輝歷程和偉大成就，展現(xiàn)黨的奮斗精神和卓越貢獻(xiàn)。慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題紅色基因與革命薪火傳承紅色基因傳承通過活動讓師生深入了解黨的歷史，傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。革命薪火相傳增強(qiáng)黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)革命先烈的英勇事跡和崇高精神，激勵師生為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而努力奮斗。引導(dǎo)師生在活動中加強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治覺悟和思想境界，成為黨和國家的棟梁之才。123黨建帶團(tuán)建、師生共學(xué)的教育目標(biāo)黨建引領(lǐng)團(tuán)建以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，加強(qiáng)團(tuán)組織的建設(shè)和發(fā)展，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。師生共同成長通過活動促進(jìn)師生之間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成良好的師生關(guān)系。創(chuàng)新教育方式探索創(chuàng)新的教育方式和方法，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教育的針對性和實(shí)效性。02活動組織與實(shí)施CHAPTER主辦單位：信息技術(shù)系黨支部/團(tuán)總支策劃與部署負(fù)責(zé)整個宣傳教育活動的總體策劃、部署和推進(jìn)，確保活動的順利進(jìn)行和有效實(shí)施。030201宣傳與推廣負(fù)責(zé)活動的宣傳和推廣工作，包括制作宣傳海報、橫幅、宣傳片等，以及通過各種渠道進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動影響力。資源整合負(fù)責(zé)整合活動所需的各類資源，包括場地、設(shè)備、教材、講師等，確保活動的順利開展。時間安排活動分為多個階段進(jìn)行，包括籌備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段，每個階段都有明確的時間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)安排?；顒又芷诨顒又芷谳^長，能夠充分保證活動的深入進(jìn)行和師生的廣泛參與。活動時間：4月20日-6月20日廣泛性活動面向全系師生和中小學(xué)生群體開放，具有較高的廣泛性和參與度。針對性活動內(nèi)容和形式針對不同群體進(jìn)行有針對性的設(shè)計，確?；顒有Ч淖畲蠡?。參與對象：全系師生/中小學(xué)生群體03活動內(nèi)容與形式CHAPTER以黨史為主題，運(yùn)用創(chuàng)意和藝術(shù)手法，創(chuàng)作反映黨的歷史、成就和英雄事跡的海報。通過繪畫形式，描繪黨的歷史瞬間、革命故事和英雄人物，展現(xiàn)黨的光輝歷程。組織學(xué)生制作黨史主題的手工制品，如剪紙、拼圖、雕塑等，培養(yǎng)動手能力。征集反映黨史的攝影作品，展示黨的奮斗歷程和偉大成就。黨史學(xué)習(xí)成果展示（海報/繪畫/手工/攝影）海報設(shè)計繪畫藝術(shù)手工創(chuàng)作攝影作品線上展覽在官方網(wǎng)站和社交媒體平臺上展示精選作品，讓更多人了解黨史故事。線下展覽在學(xué)校、社區(qū)等場所舉辦展覽，讓公眾近距離感受黨史的魅力。作品評選邀請專家評委對作品進(jìn)行評選，頒發(fā)獎項，以資鼓勵。作品解讀通過文字解讀和導(dǎo)覽，幫助觀眾深入了解作品的創(chuàng)作背景和主題。線上線下作品展（100幅精選作品）組織學(xué)生演唱革命歌曲，感受革命先烈的愛國情懷。革命歌曲講述領(lǐng)袖人物的傳奇故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)袖的崇高品質(zhì)。領(lǐng)袖故事01020304在班級中開展黨史知識問答活動，增強(qiáng)學(xué)生的黨史意識。黨史問答組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和感悟。班會討論主題班會與互動（黨史問答/革命歌曲/領(lǐng)袖故事）紅色影視教育（時代楷模影片觀摩）影片觀摩組織學(xué)生觀看反映黨史和時代精神的影視作品，了解歷史背景和時代精神。影評撰寫鼓勵學(xué)生撰寫影評，表達(dá)對影片的理解和感悟。影視討論在班級或小組內(nèi)開展影視討論，交流觀影心得和看法。角色扮演通過角色扮演等方式，讓學(xué)生深入體驗影片中的情節(jié)和人物。04教育載體與資源CHAPTER人民日報少年客戶端"圖說百年"資源圖文并茂的黨史學(xué)習(xí)材料以圖片為主，配以文字說明，生動再現(xiàn)黨的百年歷程?；邮降狞h史學(xué)習(xí)工具豐富的黨史學(xué)習(xí)資源庫通過答題、游戲等形式，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。涵蓋黨的歷史事件、人物故事、革命遺址等多個方面，為青少年提供全面系統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)資源。123優(yōu)質(zhì)課程資源包括視頻講解、在線測試、互動問答等多種學(xué)習(xí)形式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。多樣化的學(xué)習(xí)形式個性化學(xué)習(xí)計劃平臺可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，智能推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程，實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。平臺匯集了全國優(yōu)秀教師的黨史精品課程，為中小學(xué)生提供高質(zhì)量的黨史學(xué)習(xí)指導(dǎo)。國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺學(xué)習(xí)材料紅色經(jīng)典書籍閱讀活動選取具有代表性的紅色經(jīng)典書籍，如《紅巖》、《小兵張嘎》等，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。精選紅色經(jīng)典書籍組織專家對書籍進(jìn)行解讀和閱讀指導(dǎo)，同時鼓勵學(xué)生分享閱讀心得，加深對書籍內(nèi)容的理解。閱讀指導(dǎo)與分享結(jié)合線上閱讀和線下活動，如讀書會、講座等，豐富學(xué)生的閱讀體驗，激發(fā)閱讀興趣。線上線下互動活動05活動延伸與成果CHAPTER無人機(jī)航拍技術(shù)通過無人機(jī)航拍技術(shù)記錄祖國大好河山，結(jié)合歷史文化講解，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生身臨其境地感受革命歷史，增強(qiáng)愛國意識。紅色經(jīng)典電影配音通過為紅色經(jīng)典電影配音，讓學(xué)生感受革命先烈的英雄事跡，培養(yǎng)愛國情懷。歷史文化遺址保護(hù)組織學(xué)生參與歷史文化遺址保護(hù)工作，了解歷史文化的重要性，增強(qiáng)保護(hù)意識。專業(yè)技能與愛國教育融合案例通過活動，學(xué)生深刻感悟到歷史的滄桑和民族的苦難，更加珍惜今天的幸福生活?；顒又械乃娝勊校ぐl(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出一批具有歷史意義的作品?；顒幼寣W(xué)生接觸到更多的歷史知識和文化內(nèi)涵，拓展了知識視野和思維空間。活動培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，提高了他們解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生心得體會與創(chuàng)作感悟感悟歷史滄桑激發(fā)創(chuàng)作靈感拓展知識視野鍛煉實(shí)踐能力新時代青少年價值觀培養(yǎng)成效愛國情懷深厚活動培養(yǎng)了學(xué)生深厚的愛國情懷，使他們更加熱愛祖國和人民。傳承紅色基因通過活動，學(xué)生傳承了紅色基因，堅定了革命信仰和理想信念。責(zé)任感與使命感增強(qiáng)活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命，積極投身祖國建設(shè)。綜合素質(zhì)提升活動提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。06宣傳與推廣建議CHAPTER多媒體渠道傳播（公眾號/短視頻）微信公眾號推廣建立活動官方公眾號，發(fā)布活動信息、作品展示和最新動態(tài)等，方便群眾獲取和轉(zhuǎn)發(fā)。短視頻平臺推廣社交媒體互動制作活動短視頻，在抖音、快手等短視頻平臺發(fā)布，吸引更多年輕人關(guān)注和參與。利用微博、微信等社交媒體，發(fā)起話題討論、作品征集等活動，提高活動曝光度和參與度。123優(yōu)秀作品巡展邀請知名專家、學(xué)者或活動優(yōu)秀參與者，到校園內(nèi)進(jìn)行主題宣講，分享創(chuàng)作心得和體會。校園宣講會學(xué)生互訪交流組織不同學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行互訪交流，促進(jìn)彼此了解，共同提高創(chuàng)作水平。將活動中的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理，組織在校園