創(chuàng)意美術(shù)課件《電線桿上的小鳥(niǎo)》

演講人：日期：創(chuàng)意美術(shù)課件《電線桿上的小鳥(niǎo)》CATALOGUE目錄01課程導(dǎo)入與知識(shí)科普02美術(shù)創(chuàng)作目標(biāo)與重點(diǎn)03教學(xué)步驟詳解04課堂互動(dòng)與延伸05教學(xué)評(píng)估與總結(jié)01課程導(dǎo)入與知識(shí)科普觀察現(xiàn)象：電線桿上小鳥(niǎo)的生活場(chǎng)景電線桿上的小鳥(niǎo)種類介紹常見(jiàn)在電線桿上棲息的鳥(niǎo)類，如麻雀、燕子等。小鳥(niǎo)的生活習(xí)性電線桿與小鳥(niǎo)的生態(tài)關(guān)系描述小鳥(niǎo)在電線桿上覓食、棲息、筑巢等生活習(xí)性。闡述電線桿為小鳥(niǎo)提供的棲息地和食物來(lái)源，以及小鳥(niǎo)對(duì)電線桿的安全性。123科學(xué)原理：為什么小鳥(niǎo)不會(huì)被電到？電流的路徑解釋電流從高壓線傳到低壓線的過(guò)程，以及小鳥(niǎo)站在電線上不會(huì)形成電流的原因。電阻與絕緣介紹小鳥(niǎo)腳下的角質(zhì)層具有絕緣作用，以及電流會(huì)選擇電阻小的路徑通過(guò)。安全距離闡述小鳥(niǎo)與電線之間保持的安全距離，以及人類應(yīng)如何避免觸電事故。自然教育：鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系鳥(niǎo)類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用介紹鳥(niǎo)類在傳播種子、控制害蟲(chóng)、維持生態(tài)平衡等方面的重要作用。030201鳥(niǎo)類與人類生活的聯(lián)系列舉鳥(niǎo)類在人類生活中的益處，如觀賞、音樂(lè)創(chuàng)作、科學(xué)研究等。保護(hù)鳥(niǎo)類的重要性強(qiáng)調(diào)保護(hù)鳥(niǎo)類對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡和人類福祉的重要性，以及我們應(yīng)該采取的行動(dòng)。02美術(shù)創(chuàng)作目標(biāo)與重點(diǎn)手指點(diǎn)畫(huà)需要用到的顏料、畫(huà)紙、調(diào)色板等基本工具，還要確保顏料的質(zhì)量符合幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)手能力：手指點(diǎn)畫(huà)小鳥(niǎo)的技巧準(zhǔn)備材料通過(guò)教師演示，讓幼兒掌握用手指輕輕點(diǎn)按畫(huà)出小鳥(niǎo)的輪廓和羽毛等細(xì)節(jié)，注意保持手指的干凈和顏料的適量。點(diǎn)畫(huà)技巧引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的顏色，并鼓勵(lì)他們嘗試用多種顏色來(lái)描繪小鳥(niǎo)，使其更加生動(dòng)可愛(ài)。色彩搭配讓幼兒觀察不同小鳥(niǎo)的表情特點(diǎn)，嘗試模仿并設(shè)計(jì)出有趣、夸張的小鳥(niǎo)表情，提高幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。想象力培養(yǎng)：設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)的表情與動(dòng)態(tài)表情設(shè)計(jì)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，描繪出小鳥(niǎo)在不同情境下的動(dòng)態(tài)，如飛翔、覓食、棲息等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。動(dòng)態(tài)表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思一個(gè)有趣的故事背景，讓小鳥(niǎo)成為故事的主角，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情和興趣。情境構(gòu)思主體突出合理安排小鳥(niǎo)與電線桿的比例關(guān)系，避免出現(xiàn)大小失調(diào)的情況，影響畫(huà)面的整體美感。比例協(xié)調(diào)線條運(yùn)用在繪制電線桿時(shí)，注意線條的流暢和簡(jiǎn)潔，不要過(guò)于復(fù)雜或凌亂，以免干擾幼兒的視覺(jué)感受。在構(gòu)圖中，要確保小鳥(niǎo)作為主體處于顯眼的位置，而電線桿則作為背景或輔助元素來(lái)襯托小鳥(niǎo)。構(gòu)圖要點(diǎn)：突出電線桿與小鳥(niǎo)的主次關(guān)系03教學(xué)步驟詳解選用環(huán)保無(wú)毒的水彩顏料，色彩鮮艷，易于調(diào)配。選用質(zhì)地較厚的畫(huà)紙，避免顏色滲透，同時(shí)要保證畫(huà)紙的大小足夠容納整個(gè)作品。用于點(diǎn)畫(huà)小鳥(niǎo)的羽毛和身體，使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、棉簽等，以備不時(shí)之需。材料準(zhǔn)備：顏料、畫(huà)紙、手指海綿等工具顏料畫(huà)紙手指海綿其他工具分步演示：電線桿線條繪制+小鳥(niǎo)點(diǎn)畫(huà)繪制電線桿首先，用畫(huà)筆蘸取顏料，繪制出電線桿的輪廓和細(xì)節(jié)，注意線條的流暢性和穩(wěn)定性。點(diǎn)畫(huà)小鳥(niǎo)待電線桿完全干透后，使用手指海綿蘸取顏料，點(diǎn)畫(huà)出小鳥(niǎo)的羽毛和身體，注意小鳥(niǎo)的形態(tài)和姿態(tài)，使其看起來(lái)更加生動(dòng)。勾勒輪廓最后，用畫(huà)筆勾勒小鳥(niǎo)的輪廓和電線桿的輪廓，使畫(huà)面更加清晰。創(chuàng)意拓展：添加背景（天空、云朵、樹(shù)葉）天空背景使用藍(lán)色顏料涂抹整個(gè)畫(huà)紙的背景，營(yíng)造出晴朗的天空氛圍。云朵背景樹(shù)葉背景在藍(lán)色天空的基礎(chǔ)上，用白色顏料點(diǎn)畫(huà)出大小不同、形狀各異的云朵，使畫(huà)面更加生動(dòng)。用電線桿附近的綠色顏料畫(huà)出樹(shù)葉，營(yíng)造出電線桿與自然環(huán)境融為一體的感覺(jué)，使畫(huà)面更加真實(shí)。12304課堂互動(dòng)與延伸讓學(xué)生觀察小鳥(niǎo)在屋檐和電線上的停留和跳躍。屋檐和電線鼓勵(lì)學(xué)生描述小鳥(niǎo)在草地和灌木叢中覓食的場(chǎng)景。草地和灌木叢01020304引導(dǎo)學(xué)生思考小鳥(niǎo)在樹(shù)木枝頭站立時(shí)的姿態(tài)和環(huán)境。樹(shù)木枝頭讓學(xué)生想象小鳥(niǎo)在河流和湖泊上盤(pán)旋和覓食的情景。河流和湖泊提問(wèn)互動(dòng)：小鳥(niǎo)還可能站在哪些地方？鳥(niǎo)類的作用介紹鳥(niǎo)類在生態(tài)系統(tǒng)中傳播種子、控制害蟲(chóng)、促進(jìn)植物傳播等作用。鳥(niǎo)類面臨的問(wèn)題講解棲息地破壞、環(huán)境污染、氣候變化等鳥(niǎo)類面臨的問(wèn)題。保護(hù)措施引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)鳥(niǎo)類，如建立自然保護(hù)區(qū)、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。情感共鳴通過(guò)故事、圖片等形式激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類的愛(ài)護(hù)之情，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。情感教育：保護(hù)鳥(niǎo)類與生態(tài)環(huán)境作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作思路創(chuàng)作思路鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路，包括靈感來(lái)源、創(chuàng)作過(guò)程和最終效果。創(chuàng)意亮點(diǎn)讓學(xué)生指出自己作品中的創(chuàng)意亮點(diǎn)，如造型、色彩、構(gòu)圖等方面。改進(jìn)空間引導(dǎo)學(xué)生思考自己作品中存在的不足，并提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)不斷進(jìn)步。分享交流組織學(xué)生互相欣賞作品，分享創(chuàng)作心得和收獲，增進(jìn)同學(xué)間的交流和合作。05教學(xué)評(píng)估與總結(jié)小鳥(niǎo)形態(tài)學(xué)生是否能夠?qū)⑿▲B(niǎo)放置在電線桿上并合理安排周圍背景，使畫(huà)面具有層次感和空間感。畫(huà)面構(gòu)圖色彩搭配學(xué)生是否運(yùn)用合理的色彩搭配，使小鳥(niǎo)和電線桿的色彩和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)效果。學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確捕捉小鳥(niǎo)的基本形態(tài)，如身體比例、羽毛細(xì)節(jié)和姿態(tài)等。成果評(píng)價(jià)：小鳥(niǎo)形態(tài)、畫(huà)面構(gòu)圖、色彩搭配難點(diǎn)回顧：如何避免畫(huà)面雜亂？線條運(yùn)用通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條來(lái)描繪小鳥(niǎo)和電線桿，避免過(guò)多的線條交錯(cuò)和重疊。色彩控制指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用色彩，避免使用過(guò)多相近或?qū)Ρ榷冗^(guò)高的顏色，使畫(huà)面顯得凌亂。構(gòu)圖規(guī)劃在繪畫(huà)前，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖規(guī)劃，確定小鳥(niǎo)和電線桿的位置以及背景的大致輪廓，避免繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)比例失調(diào)或構(gòu)圖不當(dāng)?shù)那闆r。觀察鳥(niǎo)類特征鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的鳥(niǎo)類，注意它們的形態(tài)、顏色、習(xí)性等特征，并記錄下來(lái)。