四年級(jí)部編版下學(xué)期語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題

四年級(jí)部編版下學(xué)期語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_____________姓名：_____________補(bǔ)全詞語(yǔ)1.補(bǔ)充詞語(yǔ)，選擇寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，用上下面一、兩個(gè)詞語(yǔ)。人（____）人（____）鑼?zhuān)╛___）喧（____）靜（____）（____）又（____）又（____）悄（____）聲（____）笑（____）（____）場(chǎng)面一：天剛剛亮，城市還沉浸在睡夢(mèng)中，雪下了一夜……場(chǎng)面二：一到春節(jié)，大雁塔南廣場(chǎng)的燈展就吸引了來(lái)自全國(guó)各地的游人……_____________________2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填一填。揚(yáng)（___）（___）去無(wú)（___）（___）慮豐（___）（___）腔從（___）（___）迫井（___）（___）序空空（___）（___）1．模仿畫(huà)“”詞語(yǔ)，寫(xiě)詞語(yǔ)。無(wú)___無(wú)___無(wú)___無(wú)___2．根據(jù)意思選詞語(yǔ)。非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。（___）形容非常有順序，一點(diǎn)兒都不亂。（___）大模大樣地徑直離去。（___）3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（______）風(fēng)（______）雨出乎（______）（______）騰（______）駕（______）歸（______）到（______）1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度真是令人（______）。2.氣象科學(xué)的不斷進(jìn)步，使人們實(shí)現(xiàn)了能夠（______）的夢(mèng)想。4.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。明（____）（____）齒（____）心（____）膽山（____）地（____）（____）公（____）法（____）云（____）霧志存（____）（____）5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。若（____）若（____）（____）頭（____）進(jìn)（____）（____）東望風(fēng)（____）浪（____）（____）天（____）地（____）（____）江面正確讀音選一選6.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。雞冠花（guānguàn）蒼穹（qóngqióng）供養(yǎng)不周（gōnggòng）慰藉（jíjiè）可惡（wùè）風(fēng)靡全國(guó)（mímǐ）7.選擇加點(diǎn)字的正確注音，用“√”標(biāo)出來(lái)。挨揍（còuzòu）磕頭（hékē）蔡桓侯（hòuhóu）閥門(mén)（fábá）灌溉（kǎigài）骨髓（suísuǐ）8.下列詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“___”把它標(biāo)出來(lái)。A．霎時(shí)（shà）程度（chén）繩子（shénɡ）求饒（ráo）B．風(fēng)俗（sú）嫩紅（nèn）打獵（liè）訓(xùn)斥（cì）C．角色（jiǎo）紀(jì)昌（jǐ）發(fā)顫（chàn）仍然（rénɡ）D．撤換（chè）慎重（shèn）甚至（shèn）家雀兒（què）9.給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音，打√。彎曲（qūqǔ）投降（jiàngxiáng）遜色（sūnxùn）均勻（yúnjūn）慎重（shènzhēn）驟雨（jùzhòu）10.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。棲息（qīxī）澎湃（pàibài）晌午（shǎngxiǎng）厭惡（wùè）屏息（bǐngpíng）供養(yǎng)（gōnghuàn）形近字詞11.辨字組詞。遭（_________）既（_________）環(huán)（_________）抗（_________）糟（_________）即（_________）壞（_________）坑（_________）12.比一比，再組詞。賠（_________）震（_________）芬（_________）概（_________）培（_________）振（_________）氛（_________）既（_________）13.比一比，組詞語(yǔ)。旗（_________）拂（_________）朧（_________）撥（__________）棋（_________）佛（_________）籠（_________）拔（__________）朝（_________）熒（_________）姿（_________）侍（__________）嘲（_________）螢（_________）資（_________）持（__________）14.辨字組詞。躲（_________）撼（_________）蝴（_________）玷（_________）射（_________）喊（_________）湖（_________）粘（_________）15.我能辨字組詞。捶（_________）概（_________）握（_________）掐（_________）錘（_________）溉（_________）喔（_________）焰（_________）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)16.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gēzitànchūqiānshǒukǒngpàzǐdànnàixīnànzhàocéngjīng17.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shàshíàomìpíláocāochǎngkuānkuòfēngsúdòngxuéànzhào18.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fānshēnhuǎnhuǎnxuèyèbēicǎnměngshòunìshuǐjìngpèizhùmíng19.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。luòyángyàntaishuǐhúgōngjìngbóxuéxiāngfénghùnluànshíjiàn20.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shūshìjiàshǐqiānzheqīpànjùshuōcéngjīngkǎohéhūhuàn按要求寫(xiě)句子21.按要求完成句子。1．圍繞“快樂(lè)”寫(xiě)一句完整的話，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這種心情。_______________________________2．讀讀句子，照樣子，寫(xiě)句子。例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。_____________________________3．照樣子，長(zhǎng)話短說(shuō)。例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。______________________________22.按要求寫(xiě)句子。1.他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。（縮句）___________________________________________2.女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。（改為“被”字句）_________________________________________3.為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）__________________________________________4.這個(gè)巍峨的巨人，撐在天和地之間。（改為比喻句）__________________________________________5.普羅米修斯堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________23.按要求完成句子練習(xí)。1．我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句）__________________________________________________2．鵝有什么可怕的？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變）__________________________________________________3．他說(shuō)我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。（改為直述句）__________________________________________________4．用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心情。著急：____________________________________________24.按要求寫(xiě)句子。1.小明在讀書(shū)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）________________________________________________2.小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳來(lái)跳去。（改成擬人句）________________________________________________3.例：他整理好了房間。房間被他整理好了。他把房間整理好了。他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。①______________________________________②______________________________________4.節(jié)日的校園里，插滿(mǎn)了五顏六色的紅旗。（修改病句）____________________________________________________25.按要求寫(xiě)句子。1．?dāng)橙说膬蓚€(gè)旅援兵正在對(duì)岸向?yàn)o定橋行進(jìn)。（縮句）_______________________________________2．我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。（改為反問(wèn)句）_____________________________________3．人類(lèi)最終終于登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。（修改病句）______________________________________4．隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō):“在困難面前，我們決不低頭?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_____________________________________5．我很想幫他一點(diǎn)忙，但我能做什么呢？（改為陳述句）______________________________________閱讀理解26.閱讀短文，回答問(wèn)題。蝙蝠和雷達(dá)（節(jié)選）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了1．蝙蝠探路的方法是_________________________。2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．蝙蝠飛行時(shí)，是靠耳朵和嘴巴配合起來(lái)探路的B．雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波C．雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的耳朵D．科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)3．下列關(guān)于“超聲波”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來(lái)B．超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來(lái)的C．在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向D．人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)4．畫(huà)“”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？________________________________________________________5．你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？（至少寫(xiě)兩種）_________________________________________________________27.閱讀短文，回答問(wèn)題。美的啟發(fā)我家住在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣薰天，為此，我們傷透了腦筋。一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆，再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民[]沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾，[]紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱……看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)。1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。驀然：_________________沁人心脾：________________________2．在文中［］里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。仍舊（_____________）慷慨（_____________）4．照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容第2自然段寫(xiě)建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊、_____、______、______、_____、_____、栽花苗（每條橫線上寫(xiě)3個(gè)字）5．本文告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)用“______”在文中畫(huà)出來(lái)。28.閱讀下文，回答問(wèn)題老牛可愛(ài)的故鄉(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘懷。它以牛的耐性與沉靜，許多年來(lái)任重務(wù)勞，沒(méi)有一點(diǎn)怨言，后來(lái)它老了，衰弱了。我父親看著它從一只小小的牛犢長(zhǎng)到壯大，轉(zhuǎn)到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交給它了，讓它安逸地度過(guò)它的余年。老牛過(guò)了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出門(mén)去。老牛走到河邊喝了些水，站了一會(huì)兒，它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。它站在麥田邊，靜靜地看著，像望著熟人似的。忽然，它站不穩(wěn)了，全身?yè)u晃，呻吟一聲，就倒在地上。那曾經(jīng)出過(guò)力的老牛，那不說(shuō)話的朋友，就這么死了。我們?cè)谔镞叄谒鼜那肮ぷ鬟^(guò)并且休息過(guò)的田邊，埋葬了它。而今，我每次回家鄉(xiāng)去，總不忘去看看老牛的墳。1．從第二自然段中，我們知道老牛的“一生”是指________→________→________。2．“余年”的意思是________?！白屗惨莸囟冗^(guò)它的余年”表達(dá)了作者一家對(duì)________思想感情。3．文章用________、________、________等詞語(yǔ)贊揚(yáng)老牛的精神，實(shí)際上是贊美________。4．讀句子，選擇正確答案。它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。這是因?yàn)椋篲_______A．老牛不再按原來(lái)的路線散步了，它要走新的路線。B．老牛走到近旁的田里，像是向它出過(guò)力的地方告別。C．老牛神志不清，不認(rèn)識(shí)往回走的路了。29.閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時(shí)，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過(guò)日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來(lái)醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門(mén)口，等候著母親的到來(lái)。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛(ài)的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書(shū)，住院看病又花費(fèi)了不少錢(qián)。購(gòu)買(mǎi)日常品也愈來(lái)愈困難，更別提橘子之類(lèi)的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來(lái)，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時(shí)，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢(mèng)中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對(duì)著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí)，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來(lái)，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來(lái)。母親彎下了腰來(lái)，臉貼著我的頭，溫柔地說(shuō)：“不要哭，孩子，媽媽要給你買(mǎi)橘子?！闭f(shuō)完，她就走了。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，母親回來(lái)了，她真的提著滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒(méi)有察覺(jué)到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對(duì)她的兒子說(shuō)：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1．第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見(jiàn)？__________________________________________________________2．為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來(lái)”？_________________________________________________________3．集中體現(xiàn)母愛(ài)的是哪句話？______________________________________________________________4．結(jié)尾三個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？______________________________________________________________5．母親的微笑為什么苦澀的？______________________________________________________________30.閱讀短文，完成練習(xí)。巫峽賞霧巫山多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫(huà)珍品，人不知不覺(jué)便進(jìn)入了那種如夢(mèng)如幻的境界。山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽(yáng)出來(lái)了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時(shí)，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫(huà)：頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來(lái)，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隔在了這道天幕后面。唯有山前的小路倔強(qiáng)得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來(lái)，一下子讓人想起賀敬之先生寫(xiě)的那首詩(shī)：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧里的路……”此情此景，真是活畫(huà)出來(lái)了。一陣鈴鐺聲傳來(lái)，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛，盤(pán)著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人。輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地窗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微風(fēng)輕拂，輕紗霧慢慢走動(dòng)起來(lái)。于是，霧中的山峰也跟著走動(dòng)，農(nóng)舍也跟著走動(dòng)，牛群羊群也跟著走動(dòng)。神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長(zhǎng)裙，一步一步……跑馬霧，氣勢(shì)好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿(mǎn)了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時(shí)，從峽口子吹來(lái)一陣風(fēng)，浮躁不安的馬群便借助風(fēng)力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來(lái)……巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬(wàn)不要被那霧所迷惑，卻每次都不爭(zhēng)氣，一賞便癡迷在霧中。1．本文是按照（）的結(jié)構(gòu)形式具體描寫(xiě)巫峽迷人的霧的。A．總—分 B．分—總 C．總—分—總2．用波浪線畫(huà)出與文章開(kāi)頭相呼應(yīng)的句子。這樣寫(xiě)的好處是（）A．提醒讀者不要被霧所迷惑。B．不僅強(qiáng)調(diào)巫峽的霧美得迷人，而且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C．強(qiáng)調(diào)霧太美了，自己深陷其中，不能自拔。3．作者在描寫(xiě)山帽子霧和輕紗霧時(shí)抓住了哪些特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。山帽子霧：____________________。輕紗霧：____________________。4．下列詩(shī)句描繪的情境，哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人”最相近？（）A．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。B．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。C．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。D．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。5．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_______________________________________________________作文31.習(xí)作樂(lè)園。題目：我的動(dòng)物朋友提示：1．寫(xiě)一種你喜愛(ài)的動(dòng)物。2．要具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作樂(lè)園。春夏秋冬，四季各異。我們走過(guò)了生機(jī)勃勃的粉色的春天，我們走過(guò)了綠意盎然的綠色的夏天，我們走過(guò)了果實(shí)累累的金黃色的秋天，我們也走過(guò)了白雪皚皚的白色的冬天。那么，哪個(gè)季節(jié)讓你停留下腳步不愿繼續(xù)前行呢？請(qǐng)你以《我最喜愛(ài)的季節(jié)》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：有條理，內(nèi)容具體通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫(xiě)作天地。要求：在日常生活中，我們有過(guò)許多溫暖的時(shí)刻。是什么溫暖了你？是老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的陪伴，還是親人的關(guān)愛(ài)？請(qǐng)以溫暖為話題，選擇一件事寫(xiě)下來(lái)，注意內(nèi)容具體生動(dòng)，寫(xiě)出真實(shí)感受。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫(xiě)作天地。本單元中我們學(xué)生了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫(xiě)美麗的大自然,來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。題目自擬,不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作表達(dá)。題目：我真他要求：1．把題目補(bǔ)充完整（提示：喜歡、敬佩、感激、羨慕等）；2．通過(guò)真實(shí)、具體的事例寫(xiě)出理由，感情真摯；3．書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，文從字順，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確；不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、山海鼓天悄悄細(xì)長(zhǎng)無(wú)息嘻嘻天剛剛亮，城市還沉浸在睡夢(mèng)中。雪下了一夜，到處?kù)o悄悄的。爸爸悄無(wú)聲地地出門(mén)了。2、長(zhǎng)而憂(yōu)無(wú)富多容不然有如也法天邊際從容不迫井然有序揚(yáng)長(zhǎng)而去3、呼喚意料云霧根底出乎意料呼風(fēng)喚雨4、眸皓提吊崩裂秉執(zhí)騰駕高遠(yuǎn)5、隱現(xiàn)齊并昂首平靜頂立橫貫6、guānqiónggōngjiéwùmǐ7、zòukēhóufágàisuǐ8、A．chénB．cìC．jiǎoD．què9、qūxiángxùnjūnshènzhòu10、qīpàishǎngwùbǐnggōng11、遭遇既然環(huán)境抵抗糟糕立即破壞水坑12、賠錢(qián)地震芬蘭大概培養(yǎng)振興氣氛既然13、國(guó)旗拂拭朦朧撥水下棋仿佛籠子拔河朝代熒光屏姿勢(shì)服侍嘲笑螢火蟲(chóng)資本加持14、躲避震撼蝴蝶玷污射擊叫喊湖水粘貼15、捶打大概握手掐著鐵錘灌溉喔喔火焰16、鴿子探出牽手恐怕子彈耐心按照曾經(jīng)17、霎時(shí)奧秘疲勞操場(chǎng)寬闊風(fēng)俗洞穴按照18、翻身緩緩血液悲慘猛獸溺水敬佩著名19、洛陽(yáng)硯臺(tái)水壺恭敬博學(xué)相逢混亂實(shí)踐20、舒適駕駛牽著期盼據(jù)說(shuō)曾經(jīng)考核呼喚21、她接過(guò)媽媽送的生日禮物，剛一打開(kāi)就跳了起來(lái)，捧著禮物滿(mǎn)臉笑容地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)　比缓蟊谋奶嘏芑亓俗约旱姆块g?？渴裁唇鉀Q問(wèn)題呢？靠的是聰明的頭腦。老麻雀掩護(hù)著小麻雀。22、氣息變成了風(fēng)和云。天上的大窟隆被女?huà)z用這些石漿修補(bǔ)好。為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。普羅米修斯堅(jiān)定地回答說(shuō)，他可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。23、我殷切期待的目光可能引起了她的注意。鵝沒(méi)有什么可怕的。他說(shuō)：“你這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。”火車(chē)快到站了，可哥哥還沒(méi)來(lái)，我們像熱鍋上的螞蟻，在原地不停地打轉(zhuǎn)，不時(shí)地看看表。24、小明在教室里認(rèn)真地讀書(shū)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地舞蹈。一連串的英語(yǔ)單詞被他準(zhǔn)確地讀出了。它把一連串的單詞準(zhǔn)確地讀出了。節(jié)日的校園里，插滿(mǎn)了五顏六色的旗子。25、敵人在行進(jìn)。我們得到的難道不足以抵償我們付出的代價(jià)嗎？人類(lèi)最終登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)，在困難面前，他們決不低頭。我很想幫他一點(diǎn)忙，但我什么都做不了。26、1．嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠再確定飛行的方向2．C3．B4．不能刪去。因?yàn)檫@兩個(gè)詞說(shuō)明了研究成果來(lái)之不易，體現(xiàn)了科學(xué)家精益求精的精神。5．狗——電子鼻蛋殼——薄殼建筑27、1．驀然：忽然、猛然。沁人心脾：吸入芳香氣味，感到舒服，愉快。2．不但，而且3．仍舊（依舊）慷慨（大方）4．砌花壇糊水泥勾圖案堆細(xì)土栽翠竹5．本文告訴我們只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)美。28、1．牛犢壯牛老弱2．指老牛臨死前不多的晚年老年的喜愛(ài)3．任重務(wù)勞；沒(méi)有怨言；辛苦；像老牛一樣任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)的人4．B29、1．母親為無(wú)力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過(guò)。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠(yuǎn)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。2．我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽(tīng)到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔(dān)心，心中十分難過(guò)、害怕。3．“為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去?！?．表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來(lái)的這件事后的驚訝和激動(dòng)。5．生活的艱難使母親不知道笑了，但為了孩子的心情，她不得不強(qiáng)裝笑臉，怎怎么能不是苦澀的呢？30、1．C2．B3．大而圓，光彩奪目輕盈，飄逸4．D5．達(dá)了對(duì)巫峽美麗景色的熱愛(ài)和贊嘆之情，也表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。31、范文：我的動(dòng)物朋友現(xiàn)在每次看見(jiàn)別人的小狗，我就會(huì)不由自主地想起它。半年前，父母想讓我鍛煉照顧小動(dòng)物，于是就從親戚家借來(lái)了一只小泰迪狗，名叫“嘟嘟”。它剛來(lái)我家的時(shí)候從籠子里走出來(lái)，忐忑不安地張望著四周。似乎