2025年成人高考《語(yǔ)文》經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)-小說(shuō)閱讀與情節(jié)分析試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)——小說(shuō)閱讀與情節(jié)分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的小說(shuō)，回答問(wèn)題?！蹲詈笠徽n》一、下列關(guān)于文章內(nèi)容的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章通過(guò)描寫“我”在課堂上的感受，展示了法國(guó)人民對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。B．文章通過(guò)描寫“我”對(duì)老師的敬愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)法國(guó)人民愛(ài)國(guó)主義的贊揚(yáng)。C．文章通過(guò)描寫“我”對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)法國(guó)人民愛(ài)國(guó)主義的贊揚(yáng)。D．文章通過(guò)描寫“我”對(duì)老師的敬愛(ài)，展示了法國(guó)人民對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。二、下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章采用倒敘的方式，從“我”在課堂上的感受入手，逐步展開(kāi)。B．文章采用順敘的方式，從“我”在課堂上的感受入手，逐步展開(kāi)。C．文章采用插敘的方式，從“我”在課堂上的感受入手，逐步展開(kāi)。D．文章采用補(bǔ)敘的方式，從“我”在課堂上的感受入手，逐步展開(kāi)。三、下列關(guān)于文章主題的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章主要表現(xiàn)了法國(guó)人民對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。B．文章主要表現(xiàn)了作者對(duì)法國(guó)人民愛(ài)國(guó)主義的贊揚(yáng)。C．文章主要表現(xiàn)了“我”對(duì)老師的敬愛(ài)。D．文章主要表現(xiàn)了“我”對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。四、下列關(guān)于文章寫作手法的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章運(yùn)用了描寫、議論、抒情等多種手法。B．文章主要運(yùn)用了描寫、議論兩種手法。C．文章主要運(yùn)用了描寫、抒情兩種手法。D．文章主要運(yùn)用了議論、抒情兩種手法。五、根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問(wèn)題（10分）1.文章中，“我”在課堂上的感受有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）2.文章中，老師對(duì)“我”的教育有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）3.文章中，作者通過(guò)描寫“我”在課堂上的感受，想要表達(dá)什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（5分）六、根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下練習(xí)（10分）1.請(qǐng)用一段話概括文章的主題。（2分）2.請(qǐng)簡(jiǎn)述文章中“我”在課堂上的感受。（2分）3.請(qǐng)簡(jiǎn)述老師對(duì)“我”的教育特點(diǎn)。（3分）4.請(qǐng)簡(jiǎn)述作者通過(guò)描寫“我”在課堂上的感受，想要表達(dá)的情感。（3分）二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。一、下列關(guān)于這首詩(shī)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙所作。B．這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫所作。C．這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白所作。D．這首詩(shī)是唐代詩(shī)人白居易所作。二、下列關(guān)于這首詩(shī)的內(nèi)容的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．這首詩(shī)描繪了黃河的壯麗景色。B．這首詩(shī)描繪了鸛雀樓的雄偉壯觀。C．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方美景的向往。D．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。三、下列關(guān)于這首詩(shī)的寫作手法的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．這首詩(shī)運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。B．這首詩(shī)運(yùn)用了夸張、對(duì)比等修辭手法。C．這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗、排比等修辭手法。D．這首詩(shī)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法。四、根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，回答以下問(wèn)題（10分）1.這首詩(shī)描繪了怎樣的景色？（2分）2.詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）3.詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”有什么寓意？（5分）五、根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，完成以下練習(xí)（10分）1.請(qǐng)用一段話概括這首詩(shī)的主題。（2分）2.請(qǐng)簡(jiǎn)述這首詩(shī)描繪的景色。（2分）3.請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”所表達(dá)的情感。（3分）4.請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”的寓意。（3分）四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！蛾惽楸怼烦家噪U(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉氏之疾，日篤一日，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密言：臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。一、下列關(guān)于文章內(nèi)容的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章主要講述了作者因家庭困境而辭官的故事。B．文章主要講述了作者因祖母病重而辭官的故事。C．文章主要講述了作者因母親病重而辭官的故事。D．文章主要講述了作者因自己病重而辭官的故事。二、下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章采用總分總的結(jié)構(gòu)。B．文章采用總分結(jié)構(gòu)。C．文章采用分總結(jié)構(gòu)。D．文章采用并列結(jié)構(gòu)。三、下列關(guān)于文章主題的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章主要表現(xiàn)了作者對(duì)祖母的孝順。B．文章主要表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。C．文章主要表現(xiàn)了作者對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)。D．文章主要表現(xiàn)了作者對(duì)人生的感悟。四、根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問(wèn)題（10分）1.文章中，作者提到了哪些家庭成員？（2分）2.文章中，作者對(duì)祖母的感情是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）3.文章中，作者為什么要辭官？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（5分）五、根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下練習(xí)（10分）1.請(qǐng)用一段話概括文章的主題。（2分）2.請(qǐng)簡(jiǎn)述文章中作者對(duì)祖母的感情。（2分）3.請(qǐng)簡(jiǎn)述文章中作者辭官的原因。（3分）4.請(qǐng)簡(jiǎn)述文章中作者表達(dá)的情感。（3分）六、根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下練習(xí)（10分）1.請(qǐng)用一段話概括文章的主題。（2分）2.請(qǐng)簡(jiǎn)述文章中作者對(duì)祖母的感情。（2分）3.請(qǐng)簡(jiǎn)述文章中作者辭官的原因。（3分）4.請(qǐng)簡(jiǎn)述文章中作者表達(dá)的情感。（3分）本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀一、正確答案：C解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以了解到作者通過(guò)描寫“我”在課堂上的感受，展示了法國(guó)人民對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。因此，選項(xiàng)C正確。二、正確答案：A解析思路：文章采用倒敘的方式，先描寫“我”在課堂上的感受，然后逐步展開(kāi)，因此選項(xiàng)A正確。三、正確答案：A解析思路：文章主要表現(xiàn)了法國(guó)人民對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，這是文章的主題，因此選項(xiàng)A正確。四、正確答案：D解析思路：文章運(yùn)用了描寫、議論、抒情等多種手法，因此選項(xiàng)D正確。五、問(wèn)題一：文章中，“我”在課堂上的感受有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)、對(duì)老師的敬愛(ài)、對(duì)法國(guó)人民的贊美。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，可以總結(jié)出“我”在課堂上的感受包括對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)、對(duì)老師的敬愛(ài)以及對(duì)法國(guó)人民的贊美。五、問(wèn)題二：文章中，老師對(duì)“我”的教育有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：老師對(duì)“我”的教育特點(diǎn)是耐心、細(xì)心、關(guān)愛(ài)。解析思路：通過(guò)閱讀文章，可以分析出老師對(duì)“我”的教育特點(diǎn)是耐心、細(xì)心、關(guān)愛(ài)，這些特點(diǎn)體現(xiàn)在老師對(duì)“我”的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)上。五、問(wèn)題三：文章中，作者通過(guò)描寫“我”在課堂上的感受，想要表達(dá)什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。答案：作者通過(guò)描寫“我”在課堂上的感受，想要表達(dá)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)和對(duì)法國(guó)人民的贊美。解析思路：通過(guò)分析文章內(nèi)容，可以得出作者想要表達(dá)的情感是對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)和對(duì)法國(guó)人民的贊美。六、練習(xí)一：請(qǐng)用一段話概括文章的主題。答案：文章主要表現(xiàn)了法國(guó)人民對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，可以概括出文章的主題是法國(guó)人民對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。六、練習(xí)二：請(qǐng)簡(jiǎn)述文章中“我”在課堂上的感受。答案：對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)、對(duì)老師的敬愛(ài)、對(duì)法國(guó)人民的贊美。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，可以簡(jiǎn)述出“我”在課堂上的感受包括對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)、對(duì)老師的敬愛(ài)以及對(duì)法國(guó)人民的贊美。六、練習(xí)三：請(qǐng)簡(jiǎn)述老師對(duì)“我”的教育特點(diǎn)。答案：老師對(duì)“我”的教育特點(diǎn)是耐心、細(xì)心、關(guān)愛(ài)。解析思路：通過(guò)閱讀文章，可以總結(jié)出老師對(duì)“我”的教育特點(diǎn)是耐心、細(xì)心、關(guān)愛(ài)。六、練習(xí)四：請(qǐng)簡(jiǎn)述作者通過(guò)描寫“我”在課堂上的感受，想要表達(dá)的情感。答案：作者通過(guò)描寫“我”在課堂上的感受，想要表達(dá)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)和對(duì)法國(guó)人民的贊美。解析思路：通過(guò)分析文章內(nèi)容，可以得出作者想要表達(dá)的情感是對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)和對(duì)法國(guó)人民的贊美。二、古詩(shī)文閱讀一、正確答案：A解析思路：這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙所作，這是文學(xué)常識(shí)，因此選項(xiàng)A正確。二、正確答案：C解析思路：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方美景的向往，這是通過(guò)“欲窮千里目，更上一層樓”這句話體現(xiàn)的，因此選項(xiàng)C正確。三、正確答案：C解析思路：這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗、排比等修辭手法，如“白日依山盡，黃河入海流”中的對(duì)仗和“欲窮千里目，更上一層樓”中的排比，因此選項(xiàng)C正確。四、問(wèn)題一：這首詩(shī)描繪了怎樣的景色？答案：這首詩(shī)描繪了壯麗的自然景色。解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以總結(jié)出這首詩(shī)描繪了壯麗的自然景色，如白日依山盡、黃河入海流等。四、問(wèn)題二：詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方美景的向往和贊美。解析思路：通過(guò)分析這句詩(shī)，可以得出詩(shī)人表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方美景的向往和贊美。四、問(wèn)題三：詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”有什么寓意？答案：寓意著只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能達(dá)到更高的境界。解析思路：通過(guò)分析這句詩(shī)，可以得出寓意是只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能達(dá)到更高的境界。五、練習(xí)一：請(qǐng)用一段話概括這首詩(shī)的主題。答案：這首詩(shī)主題是贊美自然美景，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方美景的向往。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，可以概括出這首詩(shī)的主題是贊美自然美景，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方美景的向往。五、練習(xí)二：請(qǐng)簡(jiǎn)述這首詩(shī)描繪的景色。答案：這首詩(shī)描繪了壯麗的自然景色，如白日依山盡、黃河入海流等。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，可以簡(jiǎn)述出這首詩(shī)描繪的景色是壯麗的自然景色。五、練習(xí)三：請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”所表達(dá)的情感。答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方美景的向往和贊美。解析思路：通過(guò)分析這句詩(shī)，可以得出詩(shī)人表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方美景的向往和贊美。五、練習(xí)四：請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”的寓意。答案：寓意著只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能達(dá)到更高的境界。解析思路：通過(guò)分析這句詩(shī)，可以得出寓意是只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能達(dá)到更高的境界。三、文言文閱讀一、正確答案：B解析思路：文章主要講述了作者因祖母病重而辭官的故事，這是文章的主要內(nèi)容，因此選項(xiàng)B正確。二、正確答案：C解析思路：文章采用分總結(jié)構(gòu)，先講述作者的困境，然后總結(jié)自己的感受，因此選項(xiàng)C正確。三、正確答案：A解析思路：文章主要表現(xiàn)了作者對(duì)祖母的孝順，這是文章的主題，因此選項(xiàng)A正確。四、問(wèn)題一：文章中，作者提到了哪些家庭成員？答案：作者提到了慈父、舅、祖母、母親、劉氏。解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以總結(jié)出作者提到的家庭成員有慈父、舅、祖母、母親、劉氏。四、問(wèn)題二：文章中，作者對(duì)祖母的感情是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：作者對(duì)祖母的感情是孝順、敬愛(ài)、感激。解析思路：通過(guò)分析文章內(nèi)容，可以得出作者對(duì)祖母的感情是孝順、敬愛(ài)、感激，這些感情體現(xiàn)在作者對(duì)祖母的依賴和對(duì)祖母的感激上。四、問(wèn)題三：文章中，作者為什么要辭官？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。答案：作者辭官是因?yàn)樽婺覆≈兀枰疹欁婺?，因此辭去官職。解析思路：通過(guò)閱讀文章，可以得出作者辭官的原因是因?yàn)樽婺覆≈兀枰疹欁婺?，這是作者辭官的直接原因。五、練習(xí)一：請(qǐng)用一段話概括文章的主題。答案：文章主題是表現(xiàn)作者對(duì)祖母的孝順和忠誠(chéng)。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，可以概括出文章的主題是表現(xiàn)作者對(duì)祖母的孝順和忠誠(chéng)。五、練習(xí)二