《背影》第一課時(shí)教學(xué)課件

《背影》第一課時(shí)教學(xué)課件演講人：日期：06拓展與思考目錄01課程導(dǎo)入02文本初讀與整體感知03重點(diǎn)段落精讀04情感與主題探究05寫作特色賞析01課程導(dǎo)入愛的概念列舉關(guān)于親情和父愛的文學(xué)作品，如《紅樓夢》中的父愛描寫等。愛的文學(xué)作品愛的情感體驗(yàn)通過故事、音樂等方式，讓學(xué)生感受親情和父愛的溫暖。介紹親情和父愛的概念，并引導(dǎo)學(xué)生思考其在生活中的體現(xiàn)。愛的主題引入（親情、父愛）作者朱自清簡介朱自清的生平簡述朱自清的生平事跡，包括他的出生、求學(xué)、創(chuàng)作等重要階段。朱自清的創(chuàng)作成就朱自清的風(fēng)格特點(diǎn)介紹朱自清在文學(xué)、散文、詩歌等方面的創(chuàng)作成就，強(qiáng)調(diào)他在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的地位。概括朱自清作品的特點(diǎn)，如語言清新、情感真摯等。123創(chuàng)作背景與寫作動機(jī)創(chuàng)作背景簡述《背影》的創(chuàng)作背景，包括當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和朱自清的個(gè)人經(jīng)歷。寫作動機(jī)分析朱自清創(chuàng)作《背影》的動機(jī)，如表達(dá)對父親的感激與思念之情等。作品影響介紹《背影》在文學(xué)史上的地位和影響，以及它對讀者的啟示和感動。02文本初讀與整體感知文章結(jié)構(gòu)梳理開頭引出背影，設(shè)置背景，表達(dá)父子離別之情。030201主體回憶父親買橘子時(shí)的背影，刻畫父親形象，表達(dá)父子深情。結(jié)尾表達(dá)對父親的思念和感激之情，升華主題。父親送兒子到車站，照料兒子上車。主要情節(jié)概述父親送兒子上車父親為兒子買橘子，艱難攀爬月臺。父親買橘子兒子看到父親的背影，感受到深深的父愛。兒子感悟父愛關(guān)鍵場景分析（車站送別）父親買橘子時(shí)的背影作者詳細(xì)描寫父親攀爬月臺買橘子的背影，刻畫出父親對兒子的關(guān)愛。父子分別時(shí)的情感表達(dá)作者通過描寫父親離去時(shí)的背影和作者內(nèi)心的感受，表達(dá)出父子之間的深厚情感和離別時(shí)的依依不舍。03重點(diǎn)段落精讀父親攀爬月臺的動作既笨拙又艱難，卻深深打動了作者的心。"買橘子"場景細(xì)讀父親買橘子時(shí)的動作描寫父親買橘子時(shí)的蹣跚步態(tài)和橘子的顏色，讓人感受到父親的疲憊和對兒子的愛。父親買橘子時(shí)的細(xì)節(jié)描寫穿著破舊長袍的父親與車站的熱鬧形成鮮明對比，突顯父親的辛勞和地位。父親的穿著與背景四次"背影"描寫分析第一次背影父親去買橘子時(shí)攀爬月臺，留給作者的背影，表現(xiàn)出父親的辛苦和決心。02040301第三次背影作者進(jìn)站后，再次看到父親的背影，此時(shí)父親的背影更加瘦弱，讓人感到心酸。第二次背影父親買橘子后離開車站，消失在人群中，象征著父親的離別和孤獨(dú)。第四次背影作者再次想起父親，此時(shí)父親的背影已成為他心中的一道風(fēng)景，象征著父子之間的深厚感情。父親形象解讀父親形象的性格特點(diǎn)慈愛、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，為了兒子的前途默默付出。父親形象的社會背景父親形象的藝術(shù)手法當(dāng)時(shí)的社會背景和家庭環(huán)境，使得父親的形象更加具有代表性，反映了社會底層人民的生活狀態(tài)。通過白描手法，刻畫出父親的樸實(shí)、真摯的形象，同時(shí)運(yùn)用側(cè)面烘托等手法，使得父親的形象更加鮮明、立體。12304情感與主題探究父親送兒子到車站體現(xiàn)了父親對兒子的無私付出和深情厚愛。父親為兒子買橘子父親攀爬月臺背影通過描寫父親攀爬月臺的背影，突出了父愛的偉大和艱辛。表現(xiàn)出父親對兒子的關(guān)心與愛護(hù)，不放心兒子獨(dú)自出行。父愛的表達(dá)方式作者的情感變化初到南京的落寞作者初到南京，感到陌生和孤獨(dú)，心情有些落寞。030201父親送行的感動父親為送行而忙碌，讓作者感受到了親情的溫暖和感動。離別時(shí)的依依不舍離別時(shí)，作者與父親依依不舍，表現(xiàn)出深深的離愁別緒。文章主旨與思想感情文章主旨通過描寫父親送兒子上車的情景，表現(xiàn)了父愛的偉大和無私，以及作者對父親的感激和懷念之情。思想感情作者對父親的深情厚愛和對父愛的崇敬之情，以及對時(shí)光流逝、人生無常的感慨和思考。05寫作特色賞析白描手法通過簡練的線條和墨色，突出人物的形象特征和精神狀態(tài)，使讀者能夠深刻地感受到人物的情感和內(nèi)心世界。白描手法的運(yùn)用突出人物形象白描手法能夠營造出一種簡潔、明快的氛圍，使讀者更加專注于作品所表達(dá)的主題和情感，增強(qiáng)作品的感染力。營造氛圍白描手法注重線條的運(yùn)用和美感，通過線條的粗細(xì)、長短、曲折等變化，展現(xiàn)出畫家或作者的審美追求和藝術(shù)造詣。強(qiáng)調(diào)線條美感細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)刻畫人物性格通過對人物細(xì)節(jié)的描寫，可以更加深入地刻畫人物的性格特點(diǎn)，使人物形象更加鮮明、生動。增強(qiáng)情節(jié)感染力細(xì)節(jié)描寫能夠增強(qiáng)情節(jié)的感染力和真實(shí)感，使讀者更加投入地閱讀作品，產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。展現(xiàn)生活場景通過對生活場景的細(xì)節(jié)描寫，可以展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)貌和人民生活習(xí)慣，為作品提供更加廣闊的背景和深刻的內(nèi)涵。語言風(fēng)格特點(diǎn)質(zhì)樸自然運(yùn)用白描手法的作品，語言通常質(zhì)樸自然，不加過多修飾，呈現(xiàn)出一種簡潔、明快的風(fēng)格。含蓄深刻抒情性強(qiáng)作品往往通過含蓄的語言和細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)出深刻的主題和思想內(nèi)涵，讓讀者在品味中感受到作品的藝術(shù)魅力。作品語言具有較強(qiáng)的抒情性，能夠表達(dá)出作者對人物、事物和景物的深厚情感和獨(dú)特見解，引起讀者的共鳴和思考。12306拓展與思考父子溝通難題從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，父子關(guān)系在角色定位、互動方式等方面的變化。父子關(guān)系的變化家庭責(zé)任與個(gè)人成長父子關(guān)系中的家庭責(zé)任對個(gè)人成長的影響及如何平衡?，F(xiàn)代社會中，父子溝通往往存在代溝和隔閡，討論如何增進(jìn)理解和尊重?，F(xiàn)代父子關(guān)系討論親情表達(dá)方式對比傳統(tǒng)親情表達(dá)探討傳統(tǒng)親情表達(dá)方式的特點(diǎn)，如含蓄、內(nèi)斂、行動多于言語等。030201現(xiàn)代親情表達(dá)分析現(xiàn)代親情表達(dá)方式的變化，如更加直接、開放、多元化等。親情表達(dá)的多樣性與文化差異探討不同文化背景下的親情表達(dá)方式及其差異。要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，描寫父親的形象和父子之間的