2025年成人高考語文高頻考點(diǎn)速記題庫：文言文閱讀理解實(shí)戰(zhàn)演練試題

2025年成人高考語文高頻考點(diǎn)速記題庫：文言文閱讀理解實(shí)戰(zhàn)演練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《左傳》趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰(zhàn)，曰：“吾欲胡服，今日始服?！比撼冀圆挥?，曰：“吾國(guó)趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰(zhàn)，曰：“吾欲胡服，今日始服?！比撼冀圆挥?，曰：“吾國(guó)禮義之國(guó)，何故效胡服之制？”王曰：“夫禮義者，所以便事也。兵者，所以強(qiáng)國(guó)也。吾欲強(qiáng)兵，故效胡服之制?！比撼荚唬骸昂俏釃?guó)之美也，愿王更圖之?！蓖踉唬骸拔釃?guó)之美，非吾所愿也。吾欲強(qiáng)國(guó)，胡服足矣?！庇谑牵撼疾桓覐?fù)言。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）吾國(guó)禮義之國(guó)（2）吾欲胡服（3）吾欲強(qiáng)兵（4）群臣皆不欲2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是：A.吾/欲胡服/騎射B.吾/欲胡服/騎射C.吾/欲/胡服騎射D.吾/欲/胡服騎射3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的詞性分析，正確的一項(xiàng)是：A.之：代詞，代指胡服B.也：助詞，用于句末C.者也：句末語氣詞D.也：語氣詞，用于句中4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：A.吾欲胡服騎射B.群臣皆不欲C.吾國(guó)之美，非吾所愿也D.胡服足矣5.下列對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是：A.趙武靈王是一位有遠(yuǎn)見卓識(shí)的君主B.群臣都是守舊派，不愿變革C.群臣有責(zé)任感，敢于直言D.群臣具有愛國(guó)主義精神二、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《史記·平原君虞卿列傳》平原君趙勝，趙之貴族也。其父趙武靈王，有壯志，欲以趙國(guó)強(qiáng)盛。趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰(zhàn)，曰：“吾欲胡服，今日始服?！比撼冀圆挥?，曰：“吾國(guó)禮義之國(guó)，何故效胡服之制？”王曰：“夫禮義者，所以便事也。兵者，所以強(qiáng)國(guó)也。吾欲強(qiáng)兵，故效胡服之制?！比撼荚唬骸昂俏釃?guó)之美也，愿王更圖之?！蓖踉唬骸拔釃?guó)之美，非吾所愿也。吾欲強(qiáng)國(guó)，胡服足矣。”于是，群臣不敢復(fù)言。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）趙之貴族也（2）其父趙武靈王（3）有壯志（4）欲以趙國(guó)強(qiáng)盛2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是：A.趙之/貴族/也B.其/父/趙武靈王C.有/壯志D.欲/以趙國(guó)強(qiáng)盛3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的詞性分析，正確的一項(xiàng)是：A.也：語氣詞，用于句末B.趙之：助詞，用于句中C.有：動(dòng)詞，表示存在D.以：介詞，表示目的4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：A.趙之貴族也B.其父趙武靈王C.有壯志D.欲以趙國(guó)強(qiáng)盛5.下列對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是：A.平原君是一位有遠(yuǎn)見卓識(shí)的貴族B.趙武靈王是一位有雄才大略的君主C.群臣都是守舊派，不愿變革D.群臣具有愛國(guó)主義精神三、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《史記·廉頗藺相如列傳》藺相如者，趙之良將也。其先趙人也，因家于藺。藺相如為將，廉頗、藺相如者，趙之良將也。其先趙人也，因家于藺。藺相如為將，廉頗、趙奢、李牧、樂毅、趙奢、李牧、樂毅等皆為其副將。藺相如少時(shí)，家貧，好讀書，喜議論。年二十，舉進(jìn)士，為趙國(guó)大夫。藺相如為將，廉頗、趙奢、李牧、樂毅、趙奢、李牧、樂毅等皆為其副將。藺相如少時(shí)，家貧，好讀書，喜議論。年二十，舉進(jìn)士，為趙國(guó)大夫。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）藺相如者，趙之良將也（2）其先趙人也（3）因家于藺（4）為趙國(guó)大夫2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是：A.藺相如者/趙之良將也B.其/先趙人也C.因/家于藺D.為/趙國(guó)大夫3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的詞性分析，正確的一項(xiàng)是：A.也：語氣詞，用于句末B.趙之：助詞，用于句中C.因：介詞，表示原因D.為：動(dòng)詞，表示成為4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：A.藺相如者，趙之良將也B.其先趙人也C.因家于藺D.為趙國(guó)大夫5.下列對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是：A.藺相如是一位有才華的將領(lǐng)B.廉頗、趙奢、李牧、樂毅等都是藺相如的副將C.藺相如出身貧寒，但好學(xué)上進(jìn)D.藺相如為趙國(guó)立下赫赫戰(zhàn)功四、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫禮義者，所以便事也。（2）吾欲強(qiáng)兵，故效胡服之制。（3）群臣皆不欲，曰：“吾國(guó)禮義之國(guó)，何故效胡服之制？”（4）吾國(guó)之美，非吾所愿也。（5）于是，群臣不敢復(fù)言。五、文言文斷句要求：給下列句子斷句。趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰(zhàn)，曰：“吾欲胡服，今日始服?！比撼冀圆挥?，曰：“吾國(guó)禮義之國(guó)，何故效胡服之制？”王曰：“夫禮義者，所以便事也。兵者，所以強(qiáng)國(guó)也。吾欲強(qiáng)兵，故效胡服之制?！比撼荚唬骸昂俏釃?guó)之美也，愿王更圖之?！绷?、文言文比較閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題?！妒酚洝尾豁f列傳》呂不韋者，陽翟人也。呂不韋者，陽翟人也。其先魏之公子，家于秦，故曰魏人。呂不韋賈于邯鄲，見秦質(zhì)子異人，說之。異人歸，立為秦王，是為莊襄王。莊襄王即位，以呂不韋為相國(guó)，封為文信侯，食河南洛陽十萬戶。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）其先魏之公子（2）家于秦（3）賈于邯鄲（4）說之2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是：A.呂不韋者/陽翟人也B.其/先魏之公子C.家/于秦D.賈于/邯鄲3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的詞性分析，正確的一項(xiàng)是：A.也：語氣詞，用于句末B.其：代詞，代指呂不韋C.于：介詞，表示在D.說：動(dòng)詞，表示勸說4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：A.呂不韋者，陽翟人也B.其先魏之公子C.家于秦D.賈于邯鄲5.下列對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是：A.呂不韋是一位有遠(yuǎn)見卓識(shí)的商人B.異人歸，立為秦王，是為莊襄王C.呂不韋為秦國(guó)立下赫赫戰(zhàn)功D.呂不韋被封為文信侯，食河南洛陽十萬戶本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）吾國(guó)禮義之國(guó)：我國(guó)是一個(gè)講究禮義的國(guó)家。（2）吾欲胡服：我想穿上胡服。（3）吾欲強(qiáng)兵：我想使我國(guó)的軍隊(duì)強(qiáng)大。（4）群臣皆不欲：所有的臣子都不愿意。解析思路：理解實(shí)詞的含義需要結(jié)合上下文，根據(jù)句子的意思推斷詞義。2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是：A.吾/欲胡服/騎射解析思路：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，主語和謂語之間要停頓，謂語和賓語之間也要停頓。3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的詞性分析，正確的一項(xiàng)是：B.也：助詞，用于句末解析思路：詞性分析需要根據(jù)詞在句中的位置和作用來判斷。4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：B.群臣皆不欲解析思路：修辭手法包括比喻、擬人、排比等，需要識(shí)別句子中是否有這些手法。5.下列對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是：C.群臣有責(zé)任感，敢于直言解析思路：評(píng)價(jià)人物需要根據(jù)文中的描述來分析，不能主觀臆斷。二、文言文閱讀理解1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）趙之貴族也：趙國(guó)的貴族。（2）其父趙武靈王：他的父親趙武靈王。（3）有壯志：有雄心壯志。（4）欲以趙國(guó)強(qiáng)盛：想要使趙國(guó)強(qiáng)大。解析思路：理解實(shí)詞的含義需要結(jié)合上下文，根據(jù)句子的意思推斷詞義。2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是：B.其/父/趙武靈王解析思路：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，主語和謂語之間要停頓，謂語和賓語之間也要停頓。3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的詞性分析，正確的一項(xiàng)是：A.也：語氣詞，用于句末解析思路：詞性分析需要根據(jù)詞在句中的位置和作用來判斷。4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：A.趙之貴族也解析思路：修辭手法包括比喻、擬人、排比等，需要識(shí)別句子中是否有這些手法。5.下列對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是：D.群臣具有愛國(guó)主義精神解析思路：評(píng)價(jià)人物需要根據(jù)文中的描述來分析，不能主觀臆斷。三、文言文閱讀理解1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）藺相如者，趙之良將也：藺相如是趙國(guó)的優(yōu)秀將領(lǐng)。（2）其先趙人也：他的祖先是趙國(guó)人。（3）因家于藺：因?yàn)榧易≡谔A地。（4）為趙國(guó)大夫：擔(dān)任趙國(guó)的大夫。解析思路：理解實(shí)詞的含義需要結(jié)合上下文，根據(jù)句子的意思推斷詞義。2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是：A.藺相如者/趙之良將也解析思路：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，主語和謂語之間要停頓，謂語和賓語之間也要停頓。3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的詞性分析，正確的一項(xiàng)是：A.也：語氣詞，用于句末解析思路：詞性分析需要根據(jù)詞在句中的位置和作用來判斷。4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：A.藺相如者，趙之良將也解析思路：修辭手法包括比喻、擬人、排比等，需要識(shí)別句子中是否有這些手法。5.下列對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是：B.廉頗、趙奢、李牧、樂毅等都是藺相如的副將解析思路：評(píng)價(jià)人物需要根據(jù)文中的描述來分析，不能主觀臆斷。四、文言文翻譯1.夫禮義者，所以便事也。翻譯：禮義是用來便利事物的。解析思路：翻譯時(shí)要注意句子成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系，將文言文中的實(shí)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)等轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語。2.吾欲強(qiáng)兵，故效胡服之制。翻譯：我想使我國(guó)的軍隊(duì)強(qiáng)大，所以效仿胡服的制度。解析思路：翻譯時(shí)要注意句子成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系，將文言文中的實(shí)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)等轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語。3.群臣皆不欲，曰：“吾國(guó)禮義之國(guó)，何故效胡服之制？”翻譯：所有的臣子都不愿意，說：“我國(guó)是一個(gè)講究禮義的國(guó)家，為什么要效仿胡服的制度？”解析思路：翻譯時(shí)要注意句子成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系，將文言文中的實(shí)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)等轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語。4.吾國(guó)之美，非吾所愿也。翻譯：我國(guó)的美，不是我所希望的。解析思路：翻譯時(shí)要注意句子成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系，將文言文中的實(shí)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)等轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語。5.于是，群臣不敢復(fù)言。翻譯：于是，群臣不敢再說話。解析思路：翻譯時(shí)要注意句子成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系，將文言文中的實(shí)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)等轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語。五、文言文斷句趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰(zhàn)，曰：“吾欲胡服，今日始服?！比撼冀圆挥唬骸拔釃?guó)禮義之國(guó)，何故效胡服之制？”王曰：“夫禮義者，所以便事也。兵者，所以強(qiáng)國(guó)也。吾欲強(qiáng)兵，故效胡服之制。”群臣曰：“胡服非吾國(guó)之美也，愿王更圖之?！睌嗑洌黑w武靈王/胡服騎射，欲以教民戰(zhàn)，/曰：“吾欲胡服，/今日始服?！?群臣皆不欲，/曰：“吾國(guó)禮義之國(guó)，/何故效胡服之制？”/王曰：“夫禮義者，/所以便事也。/兵者，/所以強(qiáng)國(guó)也。/吾欲強(qiáng)兵，/故效胡服之制。”/群臣曰：“胡服/非吾國(guó)之美也，/愿王更圖之?！苯馕鏊悸罚簲嗑鋾r(shí)要注意句子成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系，主語和謂語之間要停頓，謂語和賓語之間也要停頓。六、文言文比較閱讀1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）其先魏之公子：他的祖先是魏國(guó)的公子。（2）家于秦：定居在秦國(guó)。（3）賈于邯鄲：在邯鄲經(jīng)商。（4）說之：勸說他。解析思路：理解實(shí)詞的含義需要結(jié)合上下文，根據(jù)句子的意思推斷詞義。2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是：B.其/先魏之公子解析思