五上第九課《鯨》教學(xué)課件

五上第九課《鯨》教學(xué)課件日期：}演講人：目錄01教學(xué)目的與導(dǎo)入02鯨的基本知識(shí)03鯨的生活習(xí)性04說明方法解析05課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)06課后拓展教學(xué)目的與導(dǎo)入01認(rèn)讀生字鯨、豚、鰭。書寫生字肺、哺、乳、濾、肢、椎、胎、眠、喘、息。認(rèn)識(shí)本課生字（3個(gè)認(rèn)讀，10個(gè)書寫）了解鯨的形體特征與進(jìn)化過程鯨的體型特征鯨是現(xiàn)存最大的動(dòng)物，身體呈流線型，皮膚裸露，前肢演化成兩只扁平的鰭，后肢退化。鯨的生理特征鯨的進(jìn)化過程鯨用肺呼吸，哺乳期幼崽需要母乳喂養(yǎng)，脂肪層厚，具有保暖和浮力作用。鯨的祖先原本是陸生偶蹄動(dòng)物，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間演化逐漸適應(yīng)水生生活，形成了現(xiàn)在的體型和生理特征。123培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索興趣激發(fā)好奇心通過鯨的奇特體型和習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望。拓展知識(shí)面介紹鯨的生態(tài)習(xí)性、分布區(qū)域以及人類與鯨的關(guān)系，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。倡導(dǎo)科學(xué)精神引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)態(tài)度對(duì)待鯨類動(dòng)物，尊重生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對(duì)比大象與鯨的體型大象是陸地上最大的動(dòng)物，鯨則是海洋中的巨無霸，通過對(duì)比可以直觀地感受到鯨的巨大體型。提出問題引發(fā)思考大象和鯨雖然體型巨大，但它們的生存環(huán)境和習(xí)性卻截然不同，這是為什么？進(jìn)而引出鯨的進(jìn)化過程和適應(yīng)水生生活的特點(diǎn)。導(dǎo)入：大象與鯨的體型對(duì)比鯨的基本知識(shí)02體型龐大鯨是現(xiàn)存最大的動(dòng)物，其中藍(lán)鯨是地球歷史上最大的動(dòng)物，體長(zhǎng)可達(dá)30米以上，重達(dá)173噸。頭部特征鯨的頭部較大，呈圓形或三角形，眼睛較小，位于頭部?jī)蓚?cè)。此外，鯨的頭頂有一孔，這是其呼吸的通道，稱為“呼吸孔”。呈流線型鯨的身體呈流線型，這種體形有助于減小水的阻力，使鯨能在水中快速游動(dòng)。鰭肢與尾鰭鯨的前肢演化成了兩只扁平的鰭肢，用于保持身體平衡和控制方向；尾鰭則用于推進(jìn)身體前進(jìn)。鯨的形體特征01020304鯨的進(jìn)化歷程陸地起源鯨的祖先最初生活在陸地上，與現(xiàn)在的有蹄類動(dòng)物（如馬、牛等）有共同的祖先。適應(yīng)水生演化分支隨著生活環(huán)境的改變，鯨逐漸適應(yīng)了水生生活，其身體結(jié)構(gòu)也發(fā)生了一系列變化，如肢體逐漸退化成了鰭、呼吸孔移至頭頂?shù)?。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，鯨逐漸分化為多個(gè)分支，包括現(xiàn)代鯨類（如藍(lán)鯨、露脊鯨等）和齒鯨類（如海豚、虎鯨等）。123須鯨類齒鯨類包括海豚、虎鯨等，它們具有鋒利的牙齒，用于捕食魚類和其他海洋生物。齒鯨類通常體型較小，但也有一些大型種類如虎鯨等。齒鯨類淡水鯨類淡水鯨類主要棲息在河流和湖泊中，如河豚、白鱀豚等。這些鯨類適應(yīng)了淡水環(huán)境，但其數(shù)量相對(duì)較少且受到人類活動(dòng)的威脅。須鯨類包括藍(lán)鯨、座頭鯨、露脊鯨等，它們沒有牙齒，而是通過口腔內(nèi)的角質(zhì)鯨須來過濾海水中的食物。須鯨類通常體型較大，以浮游生物為食。鯨的分類鯨的生活習(xí)性03濾食性藍(lán)鯨等須鯨類通過張開大口，吞噬大量海水，然后通過鯨須過濾出小型生物，如磷蝦等。捕食性虎鯨等齒鯨類則依靠鋒利的牙齒捕食魚類、海豹等獵物，甚至攻擊其他鯨類。進(jìn)食方式肺部呼吸鯨雖然生活在水中，但仍需通過肺部進(jìn)行呼吸，每隔一段時(shí)間需浮到水面換氣。潛水呼吸鯨在潛水時(shí)能夠存儲(chǔ)大量氧氣，延長(zhǎng)潛水時(shí)間，部分鯨類潛水時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)。呼吸方式睡眠特點(diǎn)鯨的睡眠時(shí)間相對(duì)較短，通常每天只睡幾個(gè)小時(shí)。睡眠時(shí)間短鯨在睡眠時(shí)通常會(huì)浮在水面上，身體保持垂直或傾斜姿勢(shì)，部分大腦保持清醒以應(yīng)對(duì)潛在威脅。睡眠姿勢(shì)特殊鯨的睡眠周期與人類不同，它們可以交替進(jìn)行睡眠和清醒狀態(tài)，以確保在睡眠期間仍能進(jìn)行呼吸和感知周圍環(huán)境。睡眠周期獨(dú)特說明方法解析04鯨雖然生活在水中，但具有許多與魚類不同的特點(diǎn)，如用肺呼吸、胎生哺乳等，通過作比較可以凸顯鯨作為哺乳動(dòng)物的獨(dú)特性。作比較的運(yùn)用實(shí)例鯨與魚類的比較鯨是現(xiàn)存最大的動(dòng)物，通過將其與陸地上最大的動(dòng)物大象進(jìn)行比較，可以直觀地感受到鯨的巨大體型。鯨與大象的比較例如藍(lán)鯨與虎鯨，雖然都屬于鯨類，但在體型、生活習(xí)性等方面存在顯著差異，通過比較可以幫助學(xué)生更好地理解鯨的多樣性。鯨的不同種類之間的比較列數(shù)字的典型例句鯨的體型數(shù)據(jù)例如，“藍(lán)鯨是地球上最大的動(dòng)物，身長(zhǎng)可達(dá)30米以上，體重可達(dá)200噸?！蓖ㄟ^列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了藍(lán)鯨的體型之大。鯨的壽命與繁殖情況鯨的食物與捕食方式例如，“鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可達(dá)幾十年甚至上百年，且每2-3年才能繁殖一次，每次只產(chǎn)1胎。”通過列數(shù)字，清晰地闡述了鯨的壽命和繁殖特點(diǎn)。例如，“鯨每天需要攝取大量的食物，其中藍(lán)鯨每天至少需要吃數(shù)噸的浮游生物和小型魚類?！蓖ㄟ^列數(shù)字，生動(dòng)地展示了鯨的食量之大和捕食方式。123通過打比方，形象地描述了鯨呼吸時(shí)噴出水柱的情景，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)鯨呼吸方式的理解和記憶。打比方的生動(dòng)案例鯨的呼吸孔像花園里的噴泉將鯨的尾巴比作船槳，生動(dòng)地展現(xiàn)了鯨在水中游動(dòng)的姿態(tài)和力量，有助于學(xué)生更好地理解鯨的游泳方式。鯨的尾巴像船槳通過打比方，將鯨的歌聲與人類的歌聲相類比，使學(xué)生更加容易理解和感受到鯨的叫聲之美妙。鯨的歌聲像歌聲學(xué)生辨別說明方法練習(xí)識(shí)別作比較的句子讓學(xué)生找出文中運(yùn)用作比較的句子，并分析其比較的對(duì)象、特點(diǎn)和目的。列舉列數(shù)字的例子讓學(xué)生列舉出文中列數(shù)字的例子，并說明這些數(shù)字在說明鯨的哪些方面時(shí)起到了重要作用。仿寫打比方的句子讓學(xué)生仿照文中的打比方句子，自己創(chuàng)作一個(gè)或多個(gè)打比方的句子，以加深對(duì)說明方法的理解和掌握。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)05角色分配學(xué)生分別扮演不同種類的鯨，如藍(lán)鯨、座頭鯨、灰鯨等，通過自我介紹的方式展示鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。"鯨的自述"角色扮演自述內(nèi)容包括鯨的體型、生活習(xí)性、食物鏈位置、繁殖方式等，以及鯨在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。表演形式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過語言、動(dòng)作和聲音等形式，生動(dòng)地展示鯨的特點(diǎn)和習(xí)性。示意圖內(nèi)容學(xué)生分組合作，使用彩筆、紙張等工具進(jìn)行繪制，要求圖示清晰、美觀。繪制方法展示與分享每組展示自己的作品，并向全班同學(xué)解釋鯨的呼吸原理和過程。包括鯨的身體結(jié)構(gòu)、呼吸孔位置、呼吸過程等，用箭頭和簡(jiǎn)單的文字說明鯨的呼吸方式。繪制鯨呼吸示意圖對(duì)比句子分析（原句與課文句對(duì)比）句子選取從課文中選取描寫鯨的語句，與學(xué)生自己的原句進(jìn)行對(duì)比分析。030201對(duì)比內(nèi)容比較句子的表達(dá)方式、用詞精準(zhǔn)度、修辭手法等方面的差異。分析目的通過對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力和寫作技巧。保護(hù)鯨類的討論討論主題圍繞鯨類面臨的威脅和保護(hù)措施展開，如海洋污染、捕殺等。分組討論討論成果學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)具體話題進(jìn)行討論，如“如何減少海洋污染以保護(hù)鯨類”、“禁止捕殺鯨類的必要性和可行性”等。各組派代表上臺(tái)發(fā)言，分享討論成果和觀點(diǎn)，全班共同探討保護(hù)鯨類的有效措施。123課后拓展06保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，減少對(duì)海洋的污染和破壞，為鯨類等海洋生物提供良好的生存環(huán)境。禁止非法捕殺鯨類，保護(hù)鯨類種群數(shù)量和生態(tài)平衡。加強(qiáng)海洋保護(hù)宣傳教育，提高公眾對(duì)鯨類及其他海洋生物的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)。支持鯨類科學(xué)研究，了解鯨類的生態(tài)習(xí)性和遷徙規(guī)律，為保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。保護(hù)海洋生物倡議生態(tài)保護(hù)禁止捕殺宣傳教育科學(xué)研究推薦科普讀物《鯨與海豚》一本詳細(xì)介紹鯨類和海豚的生態(tài)習(xí)性和保護(hù)知識(shí)的科普讀物，適合小學(xué)生閱讀。02040301《藍(lán)鯨》一本以藍(lán)鯨為主角的科普繪本，通過藍(lán)鯨的生活和成長(zhǎng)，向孩子們傳遞保護(hù)海洋生物的重要性?！逗Ｑ蟛溉閯?dòng)物大探秘》一本介紹各種海洋哺乳動(dòng)物的科普讀物，包括鯨類、海豚、海獅等，內(nèi)容生動(dòng)有趣?！逗Ｑ笫刈o(hù)者》一本以環(huán)保為主題，介紹海洋生物和人類關(guān)系的科普讀物，引導(dǎo)孩子們關(guān)注海洋保護(hù)。觀察記錄：海洋館鯨類行為鯨類種類觀察并記錄不同種類的鯨類，如藍(lán)鯨、露脊鯨、座頭鯨等。行為特征觀察并記錄鯨類的行為特征，如游動(dòng)方式、捕食行為、呼吸方式等。聲音特征記錄鯨類的聲音特征，如叫聲、頻率和音量等，了解鯨類的交流方式。生態(tài)環(huán)境觀察鯨類