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文檔簡介
2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解與語法技巧提升題庫考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、文言文閱讀理解要求:閱讀下列文言文,回答問題。甲:子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾以也。居則曰:‘不吾知也?!缁蛑獱?,則何以哉?”子路率爾而對曰:“千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑謹。由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也?!狈蜃舆又?。“求!爾何如?”對曰:“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟君子?!薄俺啵柡稳??”對曰:“非曰能之,愿學焉。宗廟之事,如會同,端章甫,愿為小相焉?!薄包c!爾何如?”鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:“異乎三子者之撰?!弊釉唬骸昂蝹酰壳?!亦各言其志也?!薄澳赫撸悍瘸?,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞零,詠而歸。”夫子喟然嘆曰:“吾與點也!”1.解釋下列詞語在文中的含義。(1)攝乎大國之間(2)因之以饑謹(3)端章甫(4)鼓瑟希2.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是:(1)以吾一日長乎爾(2)以俟君子(3)以吾一日長乎爾(4)以吾一日長乎爾3.下列句子中,加點詞的意義和用法與其他三項不同的一項是:(1)居則曰:“不吾知也?!保?)如或知爾,則何以哉?(3)由也為之,比及三年,可使有勇。(4)由也為之,比及三年,可使有勇。4.下列對文段內容的分析和概括,不正確的一項是:(1)文中通過孔子與四位弟子的對話,展現了他們各自的志向和抱負。(2)孔子對四位弟子的評價,既肯定了他們的優(yōu)點,也指出了他們的不足。(3)文中通過描繪春天的景色,表達了作者對美好生活的向往。(4)文中通過孔子對曾皙的評價,表達了作者對曾皙的贊賞之情。5.將下列句子翻譯成現代漢語。(1)方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。(2)鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:“異乎三子者之撰?!保?)夫子哂之。(4)子路率爾而對曰:“千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑謹?!倍?、文言文翻譯要求:將下列文言文翻譯成現代漢語??鬃釉唬骸熬佑腥洌荷僦畷r,血氣未定,戒之在色;及其壯也,血氣方剛,戒之在斗;及其老也,血氣既衰,戒之在得。”1.解釋下列詞語在文中的含義。(1)血氣未定(2)血氣方剛(3)血氣既衰(4)戒之在得2.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是:(1)少之時,血氣未定(2)及其壯也,血氣方剛(3)及其老也,血氣既衰(4)戒之在得3.下列句子中,加點詞的意義和用法與其他三項不同的一項是:(1)血氣未定,戒之在色(2)血氣方剛,戒之在斗(3)血氣既衰,戒之在得(4)血氣未定,戒之在色4.下列對文段內容的分析和概括,不正確的一項是:(1)文中通過孔子的話,告誡人們在不同的年齡段要警惕自己的行為。(2)孔子認為,人在少年、壯年、老年三個階段,都要注意自己的言行舉止。(3)文中通過列舉三個年齡段,強調了人在不同階段要遵守的戒律。(4)文中通過孔子的話,表達了對人性的深刻認識。5.將下列句子翻譯成現代漢語。(1)少之時,血氣未定,戒之在色。(2)及其壯也,血氣方剛,戒之在斗。(3)及其老也,血氣既衰,戒之在得。(4)君子有三戒:少之時,血氣未定,戒之在色;及其壯也,血氣方剛,戒之在斗;及其老也,血氣既衰,戒之在得。四、文言文斷句要求:請根據文意和語法規(guī)則,將下列句子斷句。子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”五、文言文詞語解釋要求:解釋下列詞語在文中的含義。(1)說(yuè)(2)慍(yùn)(3)遠(4)而六、文言文翻譯要求:將下列句子翻譯成現代漢語??鬃釉唬骸熬犹故幨帲∪碎L戚戚。”本次試卷答案如下:一、文言文閱讀理解1.解釋下列詞語在文中的含義。(1)攝乎大國之間:夾在大國之間。(2)因之以饑謹:接著又遭遇饑荒。(3)端章甫:穿著禮服。(4)鼓瑟希:彈瑟的聲音漸漸稀疏。解析思路:根據上下文理解詞語的含義,結合文言文的特點,推斷詞語在句子中的具體意義。2.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是:(2)以俟君子解析思路:分析每個選項中加點詞的意義和用法,找出與其他選項意義和用法相同的詞語。3.下列句子中,加點詞的意義和用法與其他三項不同的一項是:(3)由也為之,比及三年,可使有勇。解析思路:分析每個選項中加點詞的意義和用法,找出與其他選項意義和用法不同的詞語。4.下列對文段內容的分析和概括,不正確的一項是:(4)文中通過孔子對曾皙的評價,表達了作者對曾皙的贊賞之情。解析思路:根據文段內容,分析每個選項的表述是否準確,找出與原文不符的選項。5.將下列句子翻譯成現代漢語。(1)方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。翻譯:如果是一個方圓六七十里或者五六十里的國家,我治理它,等到三年,可以使百姓富足。解析思路:根據文言文的特點,直譯為主,意譯為輔,注意句子的結構和詞語的含義。(2)鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:“異乎三子者之撰?!狈g:彈瑟的聲音漸漸稀疏,鏗的一聲,放下瑟站起來,回答說:“我和他們三個人的志向不一樣。”解析思路:根據文言文的特點,直譯為主,意譯為輔,注意句子的結構和詞語的含義。(3)夫子哂之。翻譯:孔子微微一笑。解析思路:根據文言文的特點,直譯為主,意譯為輔,注意句子的結構和詞語的含義。(4)子路率爾而對曰:“千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑謹?!狈g:子路不假思索地回答說:“一個擁有一千輛兵車的國家,夾在大國之間,加上外國軍隊的侵犯,接著又遭遇饑荒?!苯馕鏊悸罚焊鶕难晕牡奶攸c,直譯為主,意譯為輔,注意句子的結構和詞語的含義。二、文言文翻譯1.解釋下列詞語在文中的含義。(1)血氣未定:年輕時的血氣尚未穩(wěn)定。(2)血氣方剛:年輕時的血氣正旺盛。(3)血氣既衰:年紀大了,血氣已經衰弱。(4)戒之在得:警惕自己的欲望。解析思路:根據上下文理解詞語的含義,結合文言文的特點,推斷詞語在句子中的具體意義。2.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是:(4)戒之在得解析思路:分析每個選項中加點詞的意義和用法,找出與其他選項意義和用法相同的詞語。3.下列句子中,加點詞的意義和用法與其他三項不同的一項是:(1)血氣未定,戒之在色解析思路:分析每個選項中加點詞的意義和用法,找出與其他選項意義和用法不同的詞語。4.下列對文段內容的分析和概括,不正確的一項是:(2)孔子認為,人在少年、壯年、老年三個階段,都要注意自己的言行舉止。解析思路:根據文段內容,分析每個選項的表述是否準確,找出與原文不符的選項。5.將下列句子翻譯成現代漢語。(1)少之時,血氣未定,戒之在色。翻譯:年輕的時候,血氣尚未穩(wěn)定,要警惕自己的欲望。解析思路:根據文言文的特點,直譯為主,意譯為輔,注意句子的結構和詞語的含義。(2)及其壯也,血氣方剛,戒之在斗。翻譯:等到壯年時,血氣正旺盛,要警惕自己的沖動。解析思路:根據文言文的特點,直譯為主,意譯為輔,注意句子的結構和詞語的含義。(3)及其老也,血氣既衰,戒之在得。翻譯:等到年紀大了,血氣已經衰弱,要警惕自己的貪欲。解析思路:根據文言文的特點,直譯為主,意譯為輔,注意句子的結構和詞語的含義。(4)君子有三戒:少之時,血氣未定,戒之在色;及其壯也,血氣方剛,戒之在斗;及其老也,血氣既衰,戒之在得。翻譯:君子有三樣事情要警惕:年輕的時候,血氣尚未穩(wěn)定,要警惕自己的欲望;等到壯年時,血氣正旺盛,要警惕自己的沖動;等到年紀大了,血氣已經衰弱,要警惕自己的貪欲。解析思路:根據文言文的特點,直譯為主,意譯為輔,注意句子的結構和詞語的含義。三、文言文斷句子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”解析思路:根據文言文的語法規(guī)則和句式結構,結合上下文,正確斷句。四、文言
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