2024年吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中考二模語文試卷

2024年吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中考二模語文試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。讀書可以深化領(lǐng)悟。我們讀晏幾道的詞，隱約感受①“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的空méng之境，體會到一種空靈之美。我們讀到宗白華先生的②“空靈”短文，遂于云淡風(fēng)輕間頓感豁然開朗。讀書可觸類旁通，提高藝術(shù)欣賞水平。古典詩詞中的含蓄蘊(yùn)藉仿佛山水畫中的③“留白”。一幅淡淡的水墨畫，遠(yuǎn)山逶迤，隱約可見，上方是一片空白。留出這一片。空白，恰是給觀者充分想象空間的關(guān)鍵。這與文學(xué)所倡導(dǎo)的④“言有盡而意無窮”殊途同歸。猶記得，司馬遷在逆境中鍥而不舍，執(zhí)筆寫作，，完成了《史記》的編撰。龔自珍批評時(shí)政，無所懼憚，摯友希望他明哲保身，學(xué)會低調(diào)，他。我們無法親歷他們的時(shí)代，無法親見他們的風(fēng)范，但我們可以經(jīng)由他們的文字感受他們的風(fēng)骨和力量。1．下列字音字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．空蒙鍥而不舍（qì）B．空濛鍥而不舍（qiè）C．空蒙鍥而不舍（qiè）D．空濛鍥而不舍（qì）2．根據(jù)上下文意，兩處橫線填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．瀝盡心血不以為然B．處心積慮不以為然C．瀝盡心血不以為意D．處心積慮不以為意3．下列關(guān)于雙引號的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．①處和④處雙引號作用相同B．①處和②處雙引號作用不同C．②處和④處雙引號作用不同D．③處和④處雙引號作用相同4．根據(jù)文段對“留白”意境的敘述，下列詩句沒有運(yùn)用留白的一項(xiàng)是（）

A．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）B．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）C．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）D．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）二、名句名篇默寫(★★★)5.經(jīng)典詩詞燦若繁星，匯聚成中華文明璀璨星河。請你回顧所學(xué)的古詩文，完成填空?！敖娇芍幸?，絕景在華圖”，在“航拍中國”的鏡頭里，你看到過怎樣的中國？飛越大海，感受曹操筆下“秋風(fēng)蕭瑟，①_______”的磅礴氣勢；遠(yuǎn)望泰山，飽覽杜甫眼中②“_______，_______”的秀麗巍峨；駐足西湖，領(lǐng)略白居易心中③“_______，_______”的花草向榮；放眼大漠，感受王維詩中④“_______，_______”的雄奇壯麗。三、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住刻一ㄔ从浱諟Y明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往未種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。【乙】廬山草堂記白居易是居也，前有平地，輪廣十丈，中有平臺，半平地；臺南有方池，倍平臺。環(huán)池多山竹野卉，池中生白蓮、白魚。又南抵石澗央澗有古松老杉大僅十人圍高不知幾百尺。修柯戛云①，低枝拂潭，如幢豎②，如蓋張，如龍蛇走。松下多灌叢，蘿蔦③葉蔓，駢織承翳，日月光不到地。盛夏風(fēng)氣如八、九月時(shí)。下鋪白石，為出入道。又有飛泉、植茗，就以烹燀④，好事者見，可以銷永日。噫！凡人豐一屋，華一簣⑤，而起居其間，尚不免有驕矜之態(tài)；今我為是物主，物至致知，各以類至，又安得不外適內(nèi)和，體寧心恬哉？（原文有刪節(jié)）【注】①戛（jiá）靡，摩挲。②幢：古代作儀仗用的一種旗幟，以羽毛為飾。③蘿蔦（niǎo）：女蘿和鶯，都是寄生草。④燀（chǎn）：燒，炊。⑤華一簣（zé）：置備張華美的竹席。6．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）

A．中無雜樹中有平臺B．漁人甚異之不免有驕矜之態(tài)C．問今是何世是居也D．不足為外人道也為出入道7．下列對甲文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)（）

A．第一段漁人乘船“緣溪行”拉開故事序幕，溪水通幽，桃林奇美，為桃花源的出現(xiàn)自然鋪墊。B．第二段“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”運(yùn)用借代的手法，“黃發(fā)”代指小孩，“垂髫”代指老人。C．第三段“皆嘆惋”寫出桃源內(nèi)外的差異，體現(xiàn)出桃源人對外界百姓遭遇的感嘆與惋惜。D．第四段漁人辭別桃花源后，得其船并循來時(shí)路而返，這與漁人進(jìn)入桃源的情節(jié)相照應(yīng)。8．請按要求完成下列小題。（1）用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）又南抵石澗央澗有古松老杉大僅十人圍高不知幾百尺。（2）下列對文中畫橫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.外物到達(dá)我跟前，按類別感知我。B．外物按類別到達(dá)我跟前，感知我。C．外物到達(dá)我跟前，求得我以類別的感知。D．外物按類別到達(dá)我跟前，求得我的感知。9．乙文中廬山草堂周圍的山林美景令白居易沉醉自得。請概括廬山草堂周圍至少兩處景色的特點(diǎn)。10．請結(jié)合相關(guān)背景，分析陶淵明與白居易的寫作背景和人生理想有何相似之處？【材料鏈接】唐憲宗元和十年（公元815年），宰相武元衡被平盧節(jié)度使李師道派人暗殺。白居易上書“急請捕賊，以雪國恥”，因而觸怒權(quán)貴，以“越職言事”被貶江州司馬。元和十一年（816）秋，白居易游廬山，獨(dú)愛香爐峰下、遺愛寺旁的一處勝景，于此處修筑一草堂。次年草堂落成，他寫了這篇《廬山草堂記》。（1）寫作背景：（2）人生理想：四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)讀下面的文字，完成下面小題。材料一從參觀人數(shù)看“博物館熱”時(shí)代數(shù)據(jù)發(fā)布博物館年度參觀人數(shù)以及主要參觀人群的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。（表1）（表2）材料二①北京故宮博物院，是在明清皇宮及其收藏基礎(chǔ)上建立起來的集古代建筑群、宮廷收藏、歷代文化藝術(shù)為一體的大型綜合性博物館，是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館。被國務(wù)院列為第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，被聯(lián)合國教科文組織列入“世界遺產(chǎn)名錄”，譽(yù)為“世界五大宮”之首。②故宮博物院占地100余萬平方米，保存古建筑約9000間，是中國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群。故宮的前身是明清皇宮紫禁城，于明永樂十八年建成，明清兩代共有24位皇帝居住于此。1912年溥儀退位后，紫禁城作為皇宮的歷史就此終結(jié)。1914年，于外朝區(qū)域成立古物陳列所；1925年，于內(nèi)廷區(qū)域成立故宮博物院；1948年，古物陳列所并入故宮博物院。③北京故宮博物院院藏文物體系完備，現(xiàn)有藏品總量180萬余件（套），藏品依據(jù)不同質(zhì)地和形式，可分為繪畫、法書、碑帖、銅器、金銀器等25大類，其中一級藏品8000余件（套），珍貴文物占藏品總數(shù)的90%。故宮博物院對明清皇家宮廷史跡原狀陳列，珍寶、鐘表、書畫、陶瓷、雕塑等藝術(shù)藏品常設(shè)展覽，每年還定期舉辦臨時(shí)專題展覽。（選自故宮博物院官網(wǎng)，有刪節(jié)）材料三科技創(chuàng)新讓博物館“活起來”①文物“活起來”，博物館才能“活起來”。為進(jìn)一步激發(fā)科技創(chuàng)新這一文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心動力，國家文物局聯(lián)合多部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)文物科技創(chuàng)新的意見》，提出：“充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)對文物事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用”“推動文物資源數(shù)字化、智慧博物館建設(shè)”，為保護(hù)文物、延續(xù)文脈、繁榮文化提供有力支撐。②利用數(shù)字科技，可以突破文物展覽地域距離的限制。璀璨而脆弱的石窟、壁畫無法運(yùn)輸巡展，而在國家博物館亮相的“石窟藝術(shù)沉浸體驗(yàn)”-展上，等比例高保真3D打印復(fù)制的云岡石窟第六窟“文殊問疾”屋形龕，結(jié)合數(shù)字繪制、3D投影和AI技術(shù)等展現(xiàn)的克孜爾石窟、敦煌莫高窟為不能親臨觀賞的觀眾獻(xiàn)上一場沉浸式的藝術(shù)盛宴。③利用數(shù)字技術(shù)，可以拓展博物館參觀方式，增進(jìn)互動，豐富體驗(yàn)?？梢栽谡箯d現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)虛與實(shí)的交互展示，帶來如真似幻的效果。故宮博物院對可移動文物進(jìn)行3D展示，在參觀時(shí)佩戴專用的VR眼鏡，文物被拿在手里進(jìn)行“CT掃描”式把玩。在虛擬顯示節(jié)目《紫禁城·天子的宮殿》中可全景模擬地參觀養(yǎng)心殿、倦勤齋等建筑。（選自《人民日報(bào)》，有刪節(jié)）11．閱讀材料一，請用簡潔的語言概括得出的結(jié)論。12．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．故宮文物展覽規(guī)模逐漸擴(kuò)大，由最初外朝區(qū)域的古物陳列所擴(kuò)展至內(nèi)廷區(qū)域，合建博物院。B．材料二運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，列舉一系列數(shù)字準(zhǔn)確地向讀者介紹故宮博物院的館藏。C．為順應(yīng)科技發(fā)展與時(shí)代要求，博物館在策展時(shí)要注重技術(shù)為先，文物的文化內(nèi)涵是次要的。D．科學(xué)技術(shù)讓文物“活起來”，讓文物親身“講述”背后的發(fā)展故事，增進(jìn)參觀互動。13．某中學(xué)計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)博物館，開展故宮研學(xué)活動。請結(jié)合三則材料，列出三條舉辦此活動的原因。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。敬悼朱佩弦先生朱光潛①在文藝界的朋友中，我認(rèn)識最早而且得益也最多的要算佩弦先生。那還是1924年夏季，中國公學(xué)因江浙戰(zhàn)爭停頓，我在上海閑著，夏丏尊先生邀我到春暉中學(xué)去救英文。當(dāng)時(shí)佩弦先生正在那里教中文。學(xué)校范圍不大，大家朝夕相處，宛如一家人。②1925年，佩弦先生到清華大學(xué)應(yīng)聘任教，我出國讀書。后來他由清華休假到歐洲去，我還在英國沒有歸來，在英國彼此又有一個(gè)短時(shí)期的往還。那時(shí)候，我的《文藝心理學(xué)》和《談美》的初稿都已寫成，他在旅途中替我仔細(xì)看過原稿，指示我一些意見，并且還替我做了兩篇序。③1933年，我回國任教北京大學(xué)，他約我在清華講了一年《文藝心理學(xué)》，此后過從的機(jī)會就更多。在北平的文藝界朋友們常聚會討論，有他就必有我。④抗戰(zhàn)中我住在四川，佩弦先生雖是常住昆明，但因?yàn)榧揖煸诖?，到四川去的回?cái)?shù)很多。亂離中相見，彼此都已大不如前。他本來是一位溫恭和藹的人，生氣不算蓬勃，近來和他對面，有如對著深秋，令人起蕭索之感。他多年來貧病交加，見著朋友卻從來不為貧病訴苦，他有哲人的堅(jiān)忍。但是貧與病顯然累了他，我常感覺到他仿佛受了一種重壓，壓得不能自由伸展。⑤讀過《背影》那一類文章的人們，都會知道佩弦先生富于至性深情，可是這至性深情背后也隱藏著一種深沉的憂郁。他的面孔老是那樣溫和而鎮(zhèn)定，從未不打一個(gè)呵笑，嘆息也是低微的。他的臉部筋肉通常是微微下沉。偶一興奮時(shí)便微微向上堤起，不多時(shí)就放下。平正嚴(yán)肅是他的本性。文人不修邊幅的習(xí)氣他絕對沒有，行險(xiǎn)僥幸的事他一生沒有做過一件。他對人對事一向認(rèn)真，守本分。在清華任教二十四年，除掉休假，他從沒有放棄過他的崗位。⑥他對朋友始終真誠，請他幫忙的只要他力量能辦到，他沒有不幫忙的。我得到他的最后一封信，是答復(fù)我托他替一位青年謀事的。事沒有謀成，而他卻盡了力。計(jì)算日期，他寫那封信是在進(jìn)醫(yī)院之前不過幾天，那時(shí)他的身體當(dāng)然已經(jīng)很壞了，還沒有忘記一個(gè)朋友的一件尋常的請托。我想起自己老是壓著信不復(fù)，才知道他的這種仔細(xì)當(dāng)極不容易。⑦他的生活興趣不算很濃也不算很淺，旅行中愛看名勝，集會中愛坐著聽人清談，朋友們說起有好戲他也偶爾抽空去看看，近年來常做舊詩，胃病未發(fā)以前他也能喝幾杯酒，在朋友中以酒德見稱，不過分也不喧嚷。他對一切大抵都如此，乘興而來，適可而止，從不流連忘返；他雖嚴(yán)肅，卻不古板干枯。聽過他的談吐的人們都忘不了他的諧趣，他對于旁人的諧趣也很欣賞，不過開玩笑打趣在他只是偶然間靈機(jī)一現(xiàn)，有時(shí)竟像出諸有心，他的長處并不在此。就他的整個(gè)性格未說，他屬于古典型的多，屬于浪漫型的少：得諸孔顏的多，得諸莊老的少。⑧他的文章簡潔精煉不讓于上品古文，而用字確是日常語言所用的字，語句聲調(diào)也確是日常語言所有的聲調(diào)。就剪裁錘煉說，它的確是“文”；就字句習(xí)慣和節(jié)奏說，它也的確是‘語”。任文法家們?nèi)ネ魄盟?，不會推敲出什么毛??；可是念給一般老百姓聽，他們也不會感覺有什么別扭。⑨佩弦先生和我同姓，年齡相差一歲，身材大小肥瘦相若，據(jù)公共的朋友們說，性格和興趣也頗相似。他在做人和做文方面都已做到爐火純青的地步，我至今還很駁雜，“賜也何敢望回”？⑩于今，他已經(jīng)離開人世了，生死我已久看作尋常事，可是自顧形單影只，仍不免有些感傷。（選自《大美人生：朱光潛隨筆》，有刪節(jié)）【注】朱自清，字佩弦?！敖K揚(yáng)州人。散文家，詩人，學(xué)者。14．文章以時(shí)間為序，圍繞“敬悼朱佩弦先生”回憶“我”與先生的往事，閱讀第①——⑥段，請根據(jù)提示完成表格。

時(shí)間往事1924年“我”與佩弦先生同在春暉中學(xué)教書1925年①1933年②抗戰(zhàn)中③1948年佩弦先生身體很差仍盡心幫“我”朋友謀事15．從人物描寫角度，賞析第⑤段畫橫線句。他的臉部筋肉通常是微微下沉，偶一興奮時(shí)便微微向上提起，不多時(shí)就放下。16．佩弦先生和“我”的頗多相似之處引起不少誤會，甚至有人把兩人當(dāng)成同一個(gè)人。請根據(jù)第⑨段敘述，以第一人稱的口吻描寫“我”遇到這種情況時(shí)的心理活動。17．請結(jié)合文章內(nèi)容，分析佩弦先生的人物形象。18．鏈接材料反映出佩弦先生作品的哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文章第⑧段內(nèi)容分析。（兩個(gè)即可）【材料鏈接】詩的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個(gè)人高興的時(shí)候或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。（選自朱自清《經(jīng)典常談·詩經(jīng)第四》）五、選擇題(★★★)19.下列出自《艾青詩選》中的作品，表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《大堰河——我的保姆》展現(xiàn)乳母大堰河一生的悲苦經(jīng)歷，表達(dá)詩人對她的懷念、感激之情。B．《我愛這土地》詩人把自己想象成一只鳥，表達(dá)詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。C．《雪落在中國的土地上》這首詩是艾青的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。D．《魚化石》闡述了沒有運(yùn)動就沒有生命的道理，抒發(fā)了對逝去生命的祭奠與悼惜之情。六、名著閱讀(★★★)20.根據(jù)插圖，回答下列問題。(1)由插圖內(nèi)容可知，祥子剛剛經(jīng)歷了什么事？請用簡潔的語言概括。(2)魯迅先生曾說：“書籍的插圖……能補(bǔ)助文學(xué)之所不及。”請結(jié)合《駱駝祥子》相關(guān)情節(jié)，說明右圖對讀者閱讀名著有哪些輔助作用？七、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)21.長春市某中學(xué)某班擬開啟一場家門口的研學(xué)之旅，同學(xué)們經(jīng)過研討，決定走進(jìn)地質(zhì)宮博物館，將研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合。(1)該班研學(xué)旅游通知的劃線句子處存在語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

通知各位同學(xué)：為豐富學(xué)生閱歷，增強(qiáng)學(xué)生課外實(shí)踐活動能力，深入了解家鄉(xiāng)文化，班委會定于6月1日上午召開“追尋地質(zhì)之光尋訪城市記憶”研學(xué)旅行活動。請同學(xué)們自愿報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間為5月24日16時(shí)。長春市某中學(xué)某年某班2024年5月22日修改為：(2)長春市地質(zhì)宮博物館生命起源與進(jìn)化廳內(nèi)有一塊晚侏羅世的蜻蜓化石，命名為“朝陽中國蜓”。這塊被封印在巖層之間，形成于1.4億年前的化石保存得十分完整：頭、胸、尾部分明，整體形態(tài)優(yōu)美，翅膀上脈絡(luò)清晰，讓人聯(lián)想到它翩翩起舞的模樣。假如你是本次研學(xué)旅行的導(dǎo)游，請你向同學(xué)們介紹“朝陽中國蜓”的珍貴之處。(3)世界頂級航空地球物理學(xué)家黃大年，毅然放棄國外優(yōu)厚待遇，回國擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授。長春地質(zhì)宮507號是他的辦公室。黃大年潛心技術(shù)研發(fā)，用5年時(shí)間走完發(fā)達(dá)國家20年的道路，推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)完成跨代飛躍。2017年1月，黃大年逝世，年僅5