2024年四川省瀘縣二中教育集團中考模擬語文試卷

2024年四川省瀘縣二中教育集團中考模擬語文試卷

一、現代文閱讀(★★★)閱讀下面兩則材料，按照要求完成下面小題。材料一極光：顏色不一樣的“花火”①極光多姿多彩，變化萬千。它有時倏忽出現，猶如焰火，綻放一瞬便消失得無影無蹤；有時可輝映蒼穹數小時；有時像一條彩帶；有時像一塊巨大銀幕，上映一場“球幕電影”。如此美妙的極光，究竟是從哪兒來的呢？②天文學家說，極光主要是太陽劇烈爆發(fā)引起的。太陽爆發(fā)，俗稱太陽“打噴嚏”。所以，極光其實就是太陽打了個“大噴嚏”，噴了地球“一臉”五顏六色。太陽“打噴嚏”時，會噴出大量物質，如高速運動的高能帶電粒子流（太陽風），它們在太陽系內橫沖直撞、“大打出手”。所幸的是，地球磁場筑起一道道嚴密的防御網，努力保護人類。③但是，太陽磁場可以通過一種叫“磁場重聯”的方式，把嚴密的地球磁場防御網撕開一個大口子，讓太陽高能粒子一擁而入。地球磁場一邊繼續(xù)組織防御，盡力阻擋“敵人”長驅直入；一邊把那些射入的粒子束縛住，讓它們只能沿磁力線去南北磁極。地球磁場在南北極是漏斗形的，陷入漏斗里的太陽高能粒子不肯輕易認輸，困獸猶斗。④地球又拿出第二大防御武器——大氣層。大氣層中的氣體分子或原子，奮不顧身地與太陽高能粒子相撞，便產生了“電磁風暴”和“可見光”，這種在極地形成的光，在天文學上就稱為極光。⑤由上可見，極光的形成必具備三大條件：太陽風、磁場和大氣。太陽風的強弱，是極光規(guī)模大小的先決條件。一般來講，太陽活動高峰年更容易出現極光。⑥極光由初升到消逝，其間形狀變幻莫測，色彩也時刻生變。對地球上的極光而言，綠色是最常見的顏色，紅色、白色和藍色也會出現。為什么極光有如此多的色彩、如此多的形態(tài)呢？⑦極光顏色之所以多變，其實和空氣成分有很大關系。空氣是由氧、氮、氫、氖、氨等氣體元素組成的，在太陽風的“轟炸”下，不同元素的原子“犧牲”時，會激發(fā)出不同顏色的光：太陽高能粒子和氧原子撞擊，便發(fā)出綠色或紅色的光；和氮原子撞擊，便發(fā)出紫色、藍色和一些深紅色的光；和氫原子撞擊，則會發(fā)出藍色的光。這些色彩繽紛的光，就形成了綺麗的極光。⑧此外，大量的粒子沖撞，發(fā)生在廣袤的地球大氣層空間，會導致極光形態(tài)多樣：如云朵般的極光團、沿磁力線方向的射線狀極光芒、均勻的帳慢狀極光慢……有的在天頂游走，有的在地平線上微露，有時是單層，有時是雙層甚至多層……可見，極光的顏色和形態(tài)千變萬化。⑨在地球上能否看到極光，與所處地磁緯度直接相關?？茖W觀測表明，極光最常出現在南北磁緯度67°附近的兩個環(huán)狀帶區(qū)域，分別稱作北極光區(qū)和南極光區(qū)。⑩地磁緯度在45-60°之間的區(qū)域稱為弱極光區(qū)，如北美、北歐的主要城市，看到極光的概率比較大。地磁緯度低于45°的區(qū)域稱為微極光區(qū)，如亞洲大部、歐洲南部，看到極光的概率很小。?從上述極光區(qū)域分析，越靠近北磁極，出現極光的概率越大。如果太陽活動比較弱，一般只有高緯度地區(qū)可以看到極光。如果是太陽活動極大年，一些中低緯度地區(qū)也可看到極光。因此，能否看到極光，還取決于太陽活動的強弱。（選自《齊魯晚報》有刪改）材料二①2024年處于第25個太陽活動周期，會產生劇烈的太陽爆發(fā)活動，即太陽上的能量釋放。想與極光來場美麗的邂逅，你可以通過查看地磁Kp指數（全球磁場指數）、極光預報圖以及所在地的地磁緯度來嘗試預測。②地磁Kp指數。這是一個簡單的地磁指數，被用來描述每日3小時內的地磁擾動強度，用數字0-9來劃分強度等級。在空間環(huán)境預報中心可以查看未來3天的地磁暴預報。

Kp指數極光狀態(tài)0-2極光將很靠北，相當暗淡，而且不是很活躍。

3-5極光將遠離兩極，會變得更亮，并且會有更多的極光活動。如果你在北極圈附近的地區(qū)，這些極光會非常令人賞心悅目。6-7極光將遠離兩極，并且將變得非常明亮、活躍。在這種地磁活動水平上，有可能在中國漠河看到極光。8-9極光將進一步向赤道方向移動，將變得非常明亮、非?；钴S。在這種地磁活動水平上，中國漠河可以看到極光，新疆阿勒泰地區(qū)有可能看到極光。③極光預報圖。極光的亮度和位置通常顯示為以地球磁極為中心的綠色橢圓。當預報極光更加強烈時，綠色橢圓會變成紅色。在NOAA（美國國家海洋和大氣管理局）空間天氣預報中心（SWPC）的頁面上，可以查閱到最新的極光預報圖。④地磁緯度。地球的地理兩極和磁極并不完全相同，存在11.5°的夾角，所以地理緯度不等于地磁緯度（地磁緯度即所在地的地理緯度減去10°左右），而且地球磁軸還向北美洲偏移。因此，地磁緯度才是我們需要的緯度。請注意，并不是極光邊緣必須到達你所在的磁緯才能被你看見，其實在極光邊緣的4-5個緯度距離，你便可以看到它。⑤當你知道了所在地的磁緯，就可以結合當前的地磁Kp指數和極光預報圖來判斷你是否能看到極光。（選自《科學大眾（中學生）》有刪改）1．簡要概括材料一介紹極光的內容，請分點作答。2．請根據材料一中劃線句的內容，為“極光”下定義。要求：內容完整，邏輯嚴密，不超過60字。3．國家衛(wèi)星氣象中心發(fā)布消息稱今明兩年為太陽活動高峰年。極光愛好者小明在3月23日預測：未來兩天，如果天氣晴朗，位于我國最北端的黑龍江漠河（東經121°-124°，北緯52°-53°）有機會看到美麗的極光。你認為他的預測準確嗎？請結合兩則材料簡要分析。(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。一份久遠的歉疚閻連科①我家在中原的一個偏窮村落，父母計時，一般都依著農歷序法，偶然說到公元年月，村人們都要愣怔半晌。②20世紀70年代，我由初中晉升高中時，對閱讀小說因過分迷戀，而對人生，也因此變得有些迷惘。陪著同學們如同打哄看戲一樣，參加了那年的升學考試。其時，錄取的政策是凡有城鎮(zhèn)戶口的同學，必須百分之百地予以錄?。欢鴮r村戶口的學生，既要看考試分數，還要看大隊和學校的共同推薦。就分數而言，二姐的分數遠高于我；就推薦而言，我姐弟二人，就只能有一人可讀高中。③話是午飯時候父親從門外帶進家的。那是夏天，知了的叫聲，在果實累累的樹枝上，叫得煩躁不安。父親坐在我家的院里，說了我和二姐只有一人可以讀書上學的情況，說我和二姐有一個得留在家里種地，掙些工分。我們僵在父親面前，誰都沒有說話。④就這樣過了許久許久，母親讓我們去吃飯，就都各自吃飯去了。⑤忘記了二姐是端碗進了屋里，還是端碗去了別處。而我，端著用紅薯葉子煮了紅薯面條的一碗粗糧湯飯，卻是無論如何也無心食咽那碗湯水飯食。也就在這個時候，在所謂人生的十字路口上，在我正為上學還是不上的迷惘里，下鄉(xiāng)到我們村里的一個知青，男，穿著藍色制服，三七分頭，高個，他款款地從村街上走過，還和熟人點頭說話。說話的順序，是村人恭敬地先和他說。而他自己，只是懶懶洋洋地點頭哼哈著答話別人。⑥他答著去了。⑦可我，在他走后很長的時間里，都還看著他的背影，就像看著一條通往遠處的道路。就在那一瞬間，我忽然猛烈地想要繼續(xù)讀書，想要去念我的高中。也就匆匆地吃飯。匆匆地回到家里，看見二姐也正端著空碗，從哪兒出來到廚房盛飯。⑧我們在院里對望了一眼，誰也沒有說話就和彼此誰都不太認識對方一樣。⑨下午，下地勞動，不知為何二姐沒去。⑩晚飯，二姐也沒有在家吃飯。?飯后，二姐也沒有很快回家。?我問母親，二姐呢？母親說，找她同學去了。也就這樣，把一段命運暫時擱著，就像把一個瘡疤暫時用膏藥糊了一般，也就睡了。月落星稀，窗外有清明夜色，有蛐蛐的叫聲，還有半透明的潮潤的夜氣。睡到半夜時候，我家大門響了。二姐的腳步，輕柔地落在院里。接下，那腳步的聲響，到了我睡的門口，猶猶豫豫，滯重下來，仿佛是猶豫之后，二姐推開了我睡的屋門，進來了。?我從床上坐了起來。?二姐說：“你沒睡？”?我以“嗯”做了回答。?二姐說：“連科，念高中，姐不去了，還是你去念吧?！?說完這話，二姐似乎借著窗中的月色，看了看我。我不知道那時的二姐，看見了我什么表情。而我，卻隱約看見，二姐的臉上仿佛掛著凄淡的笑容。笑著轉身走時，還又對我說道：“你好好讀書；姐是女的，就留在家里種地?！?然后，就是漫長的等待高中的開學。在開學的前一天里，二姐給我買了一支鋼筆，送給我時，她眼里含著淚水，卻是依然地笑著說道：“好好讀書，連二姐的那份也給讀上。”?現在，三十年之后，我給我的孩子和侄男甥女們說起這些他們都有些愕然，有些不敢相信。不是不敢相信二姐因是女的，方才讓我這個男孩讀書，而是不敢相信，有個漫長的時代，作為父母，普遍無力去供他們的孩子吃飽肚子，并讀完初中、高中。這是一個時代給所有做父母和子女的人們，留下的一份社會自己早已忘記了的歉疚。?我想，我應該把這份歉疚記述下來，不說留給別人，也該留給我的孩子和我的那些侄男甥女們。（文章有刪改）4．對于念高中這事，“我”內心很復雜。請梳理文章內容，填寫下面的表格。

事件“我”的心理升學考試前后的抉擇①______午飯時看見知青頓悟②_______感動三十年后回想往事③_______5．結合文章內容說說二姐是個怎樣的人。6．請從描寫角度賞析第?段中劃橫線的句子。月落星稀，窗外有清明夜色，有蛐蛐的叫聲，還有半透明的潮潤的夜氣。7．選文的標題為“一份久遠的歉疚”，請聯系文章內容主旨說說其含義。二、文言文閱讀(★★★)閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》）【乙】洞庭為沅湘等九水之委，當其涸時，如匹練耳；及春夏間，九水發(fā)而后有湖。然九水發(fā)巴江之水亦發(fā)九水方奔騰皓淼①以趨潯陽而巴江之水卷雪轟雷自天上來。竭此水方張之勢，不足以當巴江旁溢之波。九水始若屏息襝衽②，而不敢與之爭。九水愈退，巴江愈進，向來之坎竇，隘③不能受，始漫衍為青草，為赤沙，為云夢，澄鮮宇宙，搖蕩乾坤者八九百里。而岳陽樓峙于江湖交會之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之變態(tài)，此其所以奇也?！沃?，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然④不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！（袁中道《游岳陽樓記》）【注】①皓淼（miǎo）：同“浩渺”，形容水面遼闊。②斂衽：指整理衣襟，表示恭敬。③隘（ài）：淺狹。④泫（xuàn）然：流淚的樣子。8．下列對乙文劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（）

A．然九水發(fā)巴/江之水亦發(fā)/九水方奔騰皓淼/以趨潯陽/而巴江之水/卷雪轟雷/自天上來。B．然九水發(fā)/巴江之水亦發(fā)/九水方奔騰/皓淼以趨潯陽/而巴江之/水卷雪轟雷/自天上來。C．然九水發(fā)/巴江之水亦發(fā)/九水方奔騰皓淼/以趨潯陽/而巴江之水/卷雪轟雷/自天上來。D．然九水發(fā)巴/江之水亦發(fā)/九水方奔騰/皓淼以趨潯陽/而巴江之水/卷雪轟雷/自天上來。9．對下列加點詞的理解不正確的一項是（）

A．屬予作文以記之屬：同“囑”，囑托B．至若春和景明景：日光C．子京增堞籍兵籍：戶口D．第以束發(fā)登朝束發(fā)：古代男子成童之年10．下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（）

A．【甲】文大量運用排比、對偶等修辭手法，富有文采和詩意，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力?！疽摇课囊陨⒕錇橹?，四字句、長短相間，錯落有致，富于變化。B．【乙】文作者以文人的角度闡發(fā)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之意，為自己的功業(yè)已成而興喜，體現了他憂患意識與身世之感的交織。C．【甲】文“銜遠山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢?！疽摇课膮s用流暢的筆調描寫洞庭湖變幻莫測的優(yōu)美景致。D．【甲】【乙】兩文雖然描寫同一對象和議論同一主題，但兩位作者注意把握自己的個性，所以文章的描寫和議論具有自己的特點，從而給讀者以鮮明的感受。11．用現代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（1）不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（2）予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀古詩，完成下面小題。南安軍①【宋】文天祥梅花②南北路，風雨濕征衣。出嶺誰同出？歸鄉(xiāng)如此③歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇④?！咀⑨尅竣僭娙吮环?，押解北上，途經家鄉(xiāng)江西南安軍，曾絕食。②梅花，指梅嶺，即大庾嶺。③如此，同“如不”。④最后一句是指商亡，伯夷、叔齊不食周粟，逃進首陽山，采薇充饑，最后餓死。12．請結合你學過的《過零丁洋》，說說“餓死真吾志，夢中行采薇”表達了詩人怎樣的情感。13．本詩頸聯運用了什么表現手法？請結合詩句簡要分析。四、名句名篇默寫(★)14.根據課文，用規(guī)范漢字正確補寫相應句子。（1）晴川歷歷漢陽樹，____________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）____________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）我們中學生一味地貪圖安逸舒適的生活就會玩物喪志。《誡子書》中用“____________，____________”闡釋了放縱懈怠和浮躁對人修養(yǎng)產生不利影響。（4）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中想象騎“的盧馬”乘勝殺敵的磅礴壯闊之景的詩句是：____________，____________。五、名著閱讀(★★★★★)閱讀下面名著選段，完成下面小題。甲A的相貌并不動人——一個沉著、謙恭、說話溫和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。A對弟兄的忠誠是盡人皆知的。A的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。A喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯。乙B是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。我第二次看見B是傍晚的時候，B光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農民談著話，一邊認真地在做著手勢。我起先認不出是B，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要B的首級，可是B卻毫不介意地和旁的行人一起在走。丙當黃胡子押送兵走到C跟前的時候，C猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。佩特留拉匪兵沒有想到會有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。C把整個身子的重量都壓在槍上，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來，落到路旁的壕溝里去了。朱赫來聽到槍聲，往旁邊一閃，回過頭來，看見押送兵正狂怒地從C手里往回奪槍。那家伙轉著槍身，扭絞著少年的雙手。但是C還是緊緊抓住不放。押送兵簡直氣瘋了，猛一使勁，把C摔倒在地。就是這樣，槍還是沒有奪走。C摔倒的時候，就勢把那個押送兵也拖倒了。在這樣的關頭，簡直沒有什么力量能叫C撒開手里的武器。15．上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲文段中的“A”是_______，乙文段中的“B”是______，丙文段中的“C”是______。16．今年4月23日是第二十九屆世界讀書節(jié)，二中教育集團開展了統編初中語文教材推薦名著的閱讀活動，準備開設“讀名著·學榜樣·樹理想”專欄，征集中外名著中的“人物名片”。請你從上面材料寫到的A、B、C三個人物中任選一個，按照下面“人物出處”“典型事件”“人物點評”的表格，擬寫一則人物名片投稿。要求：結合作品內容，圍繞專欄主題選取典型事件（不少于兩件），撰寫人物點評。人物名片

人物

出處

典型事件

人物點評

六、選擇題(★)17.下列書寫和加點字注音完全正確的一項是（）

A．狡黠（xiá）熏陶怯懦（luò）如座針氈B．喧囂（xiāo）函養(yǎng)瞻仰（zhān）吹毛求疵C．瀕臨（pīn）遒勁意蘊（yùn）不折不撓D．闊綽（chuò）推崇坍塌（tān）嘩眾取寵(★★)18.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A．我們在美麗鄉(xiāng)村建設中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準著力點，內外兼修，齊心協力，使鄉(xiāng)村既有顏值擔當，更有鄉(xiāng)村文化內涵氣質。B．為了救活這家瀕臨倒閉的農產品加工廠，新上任的廠長積極開展市場調查，狠抓產品質量和開，注重每一個細節(jié)，真可謂處心積慮。C．瀘縣九曲河廣場德馨館展出20余個的家風故事雕塑，家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對我們市民行為作風的有效約束。D．中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班，飛花織布的丁娘子……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。(★★★)19.下列各句中沒有語病的一